Текст книги "С глаз долой - из сердца вон (ЛП)"

Автор книги: Мэрилин Кей

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 9 страниц)

– Извините, – произнесла Аманда и затем мысленно пнула себя и поклялась не повторять это слово оставшуюся часть дня.

После переклички последовали обычные скучные объявления по внутренней связи. Аманда использовала это время, чтобы разобраться с ситуацией. Очевидно, что это переселение тел отличается от предыдущих. Она никогда не проводила столько времени в чужом теле. С другой стороны, предыдущие переселения не были последовательны по времени – некоторые продлились секунды, другие часы. Но, в конце концов, она всегда возвращалась в себя. Она не волновалась – еще нет.

Что-то еще беспокоило ее, что-то, о чем не задумывалась ранее. В то время как она была в теле другого человека, куда он девался? Память, о случае с бедной нищенкой, помогла понять что теперь с ее телом. Оно функционирует как робот, запрограммированный под ее поведение. Но где была Трейси?

– Эй, придурок, звонок прозвенел.

Она тупо смотрела на мальчика, проходящего мимо ее парты, и поняла, что урок закончен. Она вскочила и схватила рюкзак. Получи власть, предупредила она себя. Тебе, возможно, придется быть похожей на Трейси некоторое время, но ты не должна становится ею.

Следующим уроком у Трейси была математика, скажем так, не самый любимый предмет Аманды. У Трейси был тот же самый учитель, что и у Аманды, учились они по одному учебнику, только класс Трейси отставал по программе на пару дней. Это было круто! На этот раз Аманда знала ответ на уравнение, которое учитель записывал на доске. Когда он попросил ответить, Аманда первая подняла руку.

– Да, Джейт?

Аманда опустила руку. Вот это да! Трейси была таким неудачником, что даже учителя игнорировали ее?

Она хотела ответить и на следующем уроке английского, но передумала.

Она решила придерживаться своего прежнего плана и не привлекать к себе внимание. Она должна позволить событиям идти своим чередом, пока она не вернется в свое тело, и вернуть Трейси назад. Это единственное что она могла сделать для бедной девочки. О нет! Опять она жалеет ее!

Следующим уроком по расписанию была физкультура. Отлично! Хоть будет возможность подвигаться, а не просто сидеть на месте. Спортзал находился прямо под кабинетом английского языка, произведя нехитрые расчеты, Аманда сосчитала, что ей потребуется полторы минуты, чтобы добраться до него, а до конца перемены останется еще 6 минут. Чем же убить это время?

В обычной своей жизни она точно знала что сделает – пойдет в ближайший туалет и потратит четыре с половиной минуты на укладку волос и повторное нанесение блеска для губ. Она сильно сомневалась, что Трейси посещала когда-либо туалет, кроме его прямого назначения. И конечно, она никогда не видела, чтобы Трейси задерживалась там, чтобы нанести макияж.

С другой стороны, ее не хотелось болтаться в зале, и не было никакого закона, который не допускал бы Трейси в общественные туалеты. Поэтому, когда раздался звонок, она направилась прямо в женскую уборную на этаже.

Она была первой. И хотя она знала что увидит, посмотрев в зеркало, ее опять охватило чувство отвращения и тошноты к отражению Трейси. Неудивительно, что Трейси не задерживается в туалетах – кто хочет смотреть на это каждый день? Это было слишком ужасно. И хотя отражение было не ее, Аманда автоматически почувствовала желание внести некоторые улучшения.

Только у нее не было с собой ничего вообще. Как и ожидалось, поиски косметики в рюкзаке обернулись провалом.

Дверь туалета открылась.

Через зеркало Аманда наблюдала как ее подруги, Кейт и Эмма, входят в сопровождении Аманды робота, ну или чем она являлась. Выстроившись перед зеркалом и расположив косметику на раковинах, они принялись за работу.

Аманда не могла оторвать глаз от себя, и Анти-Аманда это заметила.

– Что ты смотришь?

Ничего себе! Если бы только она знала, с кем говорила!

Помедлив, Аманда сказала то, что по ее мнению ответила бы Трейси: ничего. Но когда она увидела, как Анти-Аманда достает ее новый, купленный буквально на прошлых выходных, блеск для губ жемчужно-розового цвета, то просто вырвалось:

– Аманда!

– Что?

– Можешь одолжить блеск?

Анти-Аманда даже не попыталась скрыть ужас отвращения.

– Нет!

Аманда была удивлена, ведь если бы она была в своем теле, именно так ответила бы Трейси. В конце концов, она не хотела получать микробы от Трейси. Фуууу!

А что в большей степени поразило Аманду, так это что Анти-Аманда задела ее чувства, она почти могла ощутить предательское жжение в глазах. Это было смешно! Она не Трейси! Зачем ей обращать внимание, если кто-то издевается над ней? Несмотря на это, Аманда быстро покинула туалет, пока никто не увидел слез Трейси.

Она убежала вниз по лестнице, прямо к женской раздевалке. В этом месяце, они играли в волейбол, поэтому не стоит готовиться к неожиданностям. Взяв чистую, но уродливую форму, одного размера на всех, Аманда пошла в раздевалку.

Девчонки вокруг нее раздевались и разговаривали. С низко опущенной головой, Аманда пробиралась к свободному шкафчику, надеясь остаться незаметной. Особенно она хотела избежать встречи с Анти-Амандой, вдруг она начнет дразнить ее за отсутствие лифчика.

Не тут то было! Стоило только снять футболку, как поднялся крик.

– Эй, Трейси, ты когда-нибудь делала так? – Анти-Аманда, шевеля руками возле груди, начала напевать песню:

– Мы должны, мы должны, мы должны увеличить бюст. Это лучше, лучше, лучше для свитера.

Это была такая старая рифма, как кто-то мог считать ее смешной? Но Кейт и остальные смеялись, а Аманда опять почувствовала жжение в глазах. О Господи! Я покраснела? Я раньше никогда в жизни не краснела!

Пронзительный свисток учителя созывал их в спортзале. Так как Аманда хорошо играла в волейбол, ей нравилось ходить на занятия. Всегда максимально сосредоточенная на игре, она никогда не следила за игрой Трейси, но могла предположить, что и в этом она была недотепой.

Как только все собрались в спортзале, миссис Барнс, в своих белых шортах и рубашке, прокричала:

– Капитаны сегодня – Британи и Лори.

Прошло несколько секунд, прежде чем девушки заняли свои места, и начался отбор команд.

Если бы она была собой, то Британи сейчас бы выбрала ее, печально подумала Аманда. Независимо от того, кто был капитаном, ее всегда выбирали первой или второй.

И ничего удивительного не было в том, что сейчас она стояла вместе с остальными, пока набирались команды. Как унизительно! Ее выбрали самой последней! Опять же, пришлось напомнить себе, что она не в своем теле, и что это не ей, Аманде, сейчас надо плестись к команде Британи последней. Анти-Аманду она, конечно же, выбрала первой.

Игра началась, и это был кошмар! Аманда надеялась, что ее личность сможет перебороть природную кротость Трейси и ее физические ограничения, но не тут-то было! Когда она пыталась дотянуться до мяча, кто-то выскакивал перед ней, другие игроки отталкивали ее, как будто она была назойливой мухой. Как будто ее там и не должно быть. И тут мысль поразила ее: Трейси нигде не было места! Она даже для большинства людей не существовала!

Кроме тебя, сказала она себе мрачно, Ты ее пожалела и смотри, что получила взамен. Мяч, прилетевший ей в голову, вернул ее к игре. Не то, чтобы это приносило команде пользу. Аманда чувствовала себя отвратительно.

Мяч попал в сетку, игра закончилась, и команда на другой стороне закричала от восторга.

– Трейси, ты спятила? – вопила Бритни. – Мы из-за тебя проиграли!

– Девочки, девочки, это командный вид спорта, нет смысла обвинять одного человека, – и даже говоря это, миссис Барнс смотрела на Аманду с отчаяньем.

По-крайней мере, в раздевалке ее больше никто не дразнил. Одноклассники, казалось, удовольствовались косыми взглядами, всякий раз как та попадалась на глаза. По крайней мере, она так чувствовала. Единственный человек, который не выглядел сердитым, была Сара Миллер, но это не утешало. Сара, это вечно улыбающаяся девушка, которая была ко всем добра, так что она не в счет.

Далее последовал обед – он был в то же время, что и у Аманды. Но проход по столовой сегодня был совершенно новым опытом для нее. Вчера это было ее королевство, а теперь она чувствовала, что входит в зону боевых действий, где враги за каждым столом. Это было страшно.

Опустив голову, она пошла к концу очереди. Стоя там, она не могла не посмотреть на свой стол. Как странно – видеть, как ты сидишь с Кети и остальными, смеешься и разговариваешь…

– Эй! Ты двигаться будешь? – спрашивал парень, стоящий сзади.

Она опять стала автоматически бормотать извините и догнала очередь.

Обычно, она купила бы себе только йогурт и салат, но все остальное выглядело таким аппетитным, что Аманда решила получить свою дозу счастья за весь день из еды. Но добравшись до кассы, она поняла, что никогда не проверяла, сколько денег с собой у Трейси. Не хватает. Таким образом, ей пришлось выдержать еще более раздраженные взгляды, когда она подержала и вернула обед. Она остановилась на шоколадном батончике и пачке чипсов из автомата. Найдя незанятый столик, принялась за еду. Раньше она никогда не ела обед просто так, в следующий раз надо будет взять книгу или журнал. Но нет, следующего раза не будет, заверила она себя. Завтра к этому времени она снова станет собой.

Закончив с обедом, Аманда отыскала в сумке расписание Трейси, чтобы ознакомиться с оставшимся распорядком дня. У следующего предмета не было названия, как, к примеру, математика или английский, а просто стоял номер кабинета – 209.

Она поняла, что возможно это тот самый одаренный класс. И впервые за весь этот ужасный день она ей стало любопытно.

Что такого было в этом классе? Все называли их Одаренные, но были и другие классы для умников в Медоубруке, и все имели названия, к примеру, Специальный курс английского, Специальный курс математики.

Может это тоже какой-то специальный курс. Но нет, Трейси была не только кретином и неудачником, но и тем, кому нужна была помощь в обучении. Так может это – Класс для социальных неудачников?

Но Аманда понимала, что это невозможно. В то время как другие студенты легко классифицировали бы Трейси как неудачника, это не была категория, которую будет когда-либо признавать Средняя школа Медоубрук. У Аманды было чувство, что все средние школы одинаковые. Директор школы, учителя, методисты – они никогда не знали того, что действительно происходило в школе.

Глава 3

Это был обычный кабинет, ничем не отличающийся от других кабинетов в этой школе. На стене висела огромная, широкая карта. На противоположной стороне располагались книжные полки. Ряды парт для учеников и большой, учительский стол, за которым сидела женщина.

– Трейси! Как я рада видеть тебя! – Аманда подумала, что странно приветствовать невидимого ученика с таким акцентом на слове видеть. Интересно, это как то относится к понятию видеть и не слышать? Неужели Трейси значительная особа в этом классе? В это трудно поверить.

Так как она понятия не имела, как зовут учителя, она ограничилась простым:

– Добрый день, – и оглянулась, чтобы посмотреть, кто еще был в классе.

Так как звонка еще не было, то в кабинете находились только два ученика.

Один из них был круглолицый мальчик с ужасно короткими волосами и веселым выражением лица – шестиклассник что ли? Однозначно, Аманда с ним раньше не встречалась.

А вот другое лицо было ей знакомо. Забавно, но она как раз вспоминала на днях об этой девочке. Ее зовут Дженна Келли. Вообще-то, Аманда не знала имена семиклассников, но Дженна была известна в школе, или вернее сказать была позором школы. И это не только потому, что она ходила во всем черном и красила веки черной подводкой для глаз. О ней много чего говорили, и это были не просто слухи.

Она перешла в Медоубрук сразу после начала учебного года. Но не из средней школы, как все нормальные люди, а из какой-то тюрьмы для несовершеннолетних правонарушителей. Аманда понятия не имела, как Дженна оказалась в подобном месте, но это явно не из-за кражи в магазинах.

Весь облик Дженны был устрашающим. Казалось, что она может зарезать любого, кто ее взбесит.

Аманда не могла поверить в то, что Дженна была одаренной. А может, понятие одаренный имеет другой смысл? Невменяемый преступник, например?

Но эта мысль превратилась в прах, как только в кабинет зашел еще один ученик.

– Кен! – с удивлением воскликнула Аманда.

Кен Престон устало взглянул на нее.

– Да?

И тут Аманда вспомнила, что он говорит не с Амандой Бисон, девочкой, к которой он клеился в бассейне на вечеринке у Софии прошлым летом, а с Трейси Дейвон, той, у которой никогда не хватит наглости заговорить с таким горячим парнем, как он. И теперь Кен насмешливо смотрел на Аманду-Трейси, удивляясь, что ей надо.

– Ничего, извини – на этот раз она произнесла это слово намеренно. Она только что приняла решение: в этом классе она действительно будет вести себя как Трейси. Меньше всего на свете ей хотелось, что бы кто-то – особенно Кен – узнал кто она на самом деле. Если он узнает правду, то никогда не сможет смотреть на нее, не видя лица Трейси.

– Здравствуй, Кен! – сказала учительница, пока он шел к своему месту.

– Здравствуете, Мадам – ответил Кен.

Мадам. Это что-то новенькое, подумала Аманда. Наверное, она преподавала французский язык в Медоубруке. Это объясняет, почему Аманда не видела ее раньше.

Еще одной неожиданностью для Аманды стала девочка, которая зашла в класс – Сара Миллер. Вечно милая и добрая, та, которая была с ней на одном уроке физкультуры. Почему она здесь? Это такой сюрприз?

Но Аманда была больше заинтригованна тем фактом что Кен, этот неотразимый парень, был здесь. Он был суперпопулярен, и он был звездой школьной команды футбола, до тех пор, пока с ним не произошел несчастный случай в прошлом месяце. И хотя он больше не состоял в команде, он по-прежнему считался одним из самых крутых парней Медоубрука.

Так почему же он в этом классе?

Быть крутым не значит быть одаренным. Если бы это было так, то она, настоящая Аманда, точно состояла бы в этом классе.

Следующая ученица, которая вошла в класс, имела странное выражение лица. Учительница обратилась к ней, назвав ее Эмили, и ответив приветствием, девочка села рядом с Амандой.

Следующего ученика Аманда знала, потому что он был единственным человеком в инвалидной коляске во всей школе Медоубрук. Он вошел вместе с еще одним мальчиком, взглянув на которого, Аманда шумно втянула воздух. Она сразу узнала его – Мартин Купер, мальчик который живет через дорогу. Тот самый, в тело которого она проникла довольно давно. Сейчас он уже должен быть в шестом классе,… но он до сих пор выглядел как неудачник.

Может быть из-за того что Трейси была похожа на многих из присутствующих, она оказалась в этом классе? Хотя, с другой стороны ни один нормальный человек не будет сидеть вместе с Дженной, если конечно хочет остаться живым. И как здесь оказался Кен Престон?

Прозвенел звонок, и Аманда насчитала восемь учеников в классе. Если учитывать что в среднем в классе было между 20 и 30 учениками, то это было очень странно.

Мадам поднялась со своего стула и повернулась к ученикам.

Она была миниатюрной брюнеткой с темными глазами и добрым выражением лица.

– Чарльз, не хотел бы ты зачитать нам свой доклад?

– Нет, – ответил мальчик в инвалидной коляске.

Аманда была озадаченна. Никто не любил читать доклады, но, даже не смотря на это, никто никогда не говорил учителям нет. Оправдания, утверждения, что вы забыли доклад, но нельзя было просто сказать нет.

Мадам, казалось, не удивилась, она просто была разочарована.

– Сегодня день, когда ты должен был приготовить доклад, Чарльз.

– Я не готов, – резко бросил Чарльз.

– Задание было задано больше, чем неделю назад. У тебя было достаточно времени, чтобы подготовиться.

– Я был занят.

Внезапно Дженна сказала:

– Лжец.

Чарльз повернул голову в ее сторону.

– Что ты сказала?

– Ты лжешь, – повторила Дженна. – Ты не был занят, ты просто не хочешь читать свой доклад.

– Откуда ты знаешь?

Смех прокатился по классу и Чарльз покраснел. Аманда ничего не поняла, и подумала, что должно быть, это такая своеобразная шутка внутри коллектива. Но Мадам ее не оценила.

– Это было очень не корректно, Дженна. Ты должна уважать частную жизнь мыслей Чарльза.

Дженна пожала плечами.

– Само как-то получилось.

Мадам укоризненно посмотрела на нее.

– Мы уже говорили об этом прежде, Дженна. Ты должна научиться контролировать свои способности. Вы все должны. А сейчас, Чарльз, ты должен прочитать свой доклад. И даже если ты ничего не сделал, тебе все равно придется отвечать.

Чарльз сжал губы в тоненькую полоску и уставился на стол.

Аманда задавалась вопросом: почему Мадам не отправит его к директору, предварительно поставив ему двойку за ответ? Она даже расстроенной не была.

Мадам продолжала спокойным тоном:

– Может быть, кто-то хочет напомнить о задании на эту неделю?

Девушка со странным выражением лица сказала:

– Расскажите о том, как вы неправильно использовали свой дар в этом месяце. Вот, например я, когда знала что будет дождь, сказала Хизер, что пикник лучше будет…

– Достаточно, – оборвала ее Мадам. – Сегодня очередь Чарльза. Чарльз?

Аманда с тревогой наблюдала за Чарльзом. Его выражение лица становилось все бледнее и бледнее. Хорошо, что я с ним не сижу, – подумала она. Бедный Кен, а что если Чарльза стошнит прямо на него?

Кен заговорил с ним:

– Смотри, ты должен противостоять своим проблемам, понимаешь?

– Не проблемам, Кен, – поправила его Мадам, – мы используем слово способности.

Чарльз в упор смотрел на Кена.

– Что ты можешь знать о моей жизни? Ты – спортсмен!

– Уже нет.

– Это – только твой выбор. Ты не инвалид.

И тут до Аманды дошло. Она видела такое по телевизору. Когда детей-инвалидов собирали в группы и проводили психотерапию. Неудивительно, что Чарльз не хотел читать свой доклад. Кому захочется, чтобы твои одноклассники знали, что ты инвалид? Теперь все стало понятно, за исключением одной вещи. Почему учитель называет их проблемы способностями?

Кен продолжал:

– Эй, все, что я хочу сказать, это то, что ты не должен молчать о своей проб… о своей способности. Мы же рассказали – почему не можешь ты?

– Потому что я ничего не чувствую, понятно?! – его голос повышался. – И вы все меня раздражаете! Если я нахожусь в инвалидном кресле, это не значит, что вы можете учить меня!! Занимайтесь своими глупыми делами! Вами, вами и еще раз вами!!!

Его вопль был по-настоящему жутким, но еще более жутким было то, как Мартин стал сползать под свою парту … после того, как книги в кабинете взмыли в воздух. Все ученики нырнули под свои парты.

Аманда была настолько поражена, что двигалась не достаточно быстро и книга задела ее ухо.

– Ой!

– Сара, заставь его остановиться! – завопил кто-то. Но как Сара может остановить его? – подумала Аманда. Ведь она сидела на противоположном конце кабинета.

В этот раз Мадам положила конец хаосу.

– Чарльз, – резко крикнула она. – Немедленно прекрати это! Контролируй себя!

Книги продолжали висеть в воздухе, но замедлили свой полет, а затем и вовсе упали на пол.

У Мадам было очень строгое выражение лица.

– Это было вовсе не обязательно, Чарльз. Я собираюсь поставить тебе пять замечаний.

Растение, стоявшее на ее столе, вернулось на место.

Аманда, находясь в шоковом состоянии, все еще сжимала свое ухо. Мадам заметила это.

– Трейси, с тобой все в порядке?

Аманда отлепила руку от уха и взглянула на ладошку. Крови не было.

– Я… эээ… да.

Мадам вернулась за свой стол и начала что-то печатать на компьютере.

Аманда повернулась к Эмили.

– Что это было?

Эмили посмотрела на нее пустыми глазами.

– Ой, да ладно тебе, Трейси. Не надо быть ясновидящим, чтобы понять, что случается, когда Чарльз злится.

– Мадам?

– Да Дженна?

– Мартину нужно в туалет, – при этих словах некоторые захихикали. Мадам выглядела огорченной.

– Дженна, Мартин вполне в состоянии сам сказать нам об этом.

Невинное выражение Дженны не маскировало противное мерцание в ее глазах.

– Но вы ведь знаете, какой он застенчивый. Клянусь, он сейчас наделает в штаны.

– Нет, – пискнул Мартин, но все же он выглядел возбужденным.

– Мартин, ты можешь выйти, – сказала Мадам.

Пока Мартин бежал к двери, Аманда снова повернулась к Эмили.

– Но как же Дженна узнала, что…

– Я не хочу, чтобы это впредь повторялось, Дженна, – объявила Мадам. – Ты ведешь себя очень плохо. Если у тебя есть способность читать чужие мысли, это еще не означает, что ты должна это делать. Я не стану напоминать тебе, что значит для Мартина тот факт, что он особенный.

Дженна резко откинулась на спинку стула.

– Да, хорошо.

Мадам устало покачала головой.

– Чарльз уже создал нам беспорядок в классе. Не будем просить Мартина подчинять боль. Теперь, оставшуюся часть занятия мы будем делать дыхательные упражнения.

Ответом ей послужил мучительный стон учеников. Кроме Сары конечно. Аманда задавалась вопросом: а жалуется ли она хоть на что-нибудь?

Мадам нахмурилась.

– Эти упражнения нужны, для того чтобы установить контроль. Теперь давайте запишем пять основных шагов. – Она повернулась и стала писать на доске. – Шаг первый: не дышите через нос. Сконцентрируйтесь на расширении ваших легких…

Аманда не слушала. Ее голова кружилась так, что казалось, будто она сейчас упадет.

Что здесь происходит? Чарльз двигает предметы, Дженна читает мысли, Мартин вызывает боль… как? Кто эти люди?

Это все разыгравшееся воображение – это просто не могло быть правдой. Люди со сверхъестественными способностями – они скорее из фильма Люди X, или из любого японского мультика.

Она даже предположить не могла, что в средней школе Медоубрук бывают ТАКИЕ люди! Забудьте о Медоубрук – эти люди не существовали в реальном мире.

Психи. Уроды. Монстры.

Аманда не знала, как назвать их. Кен был одним из них… и Сара тоже. Какие способности были у них?

О БОЖЕ! Каким же психом была Трейси Дейвон?