Текст книги "Теперь вы видите меня (ЛП)"
Автор книги: Мэрилин Кей
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 8 страниц)
– «Это должен быть кто-то из нашего класса», сказал Кен. – «Никто не мог знать так много о нас».
Трейси покачала головой. – «Думаешь, мы единственные, кто знает, где находится твой шкафчик, Кен? Я видела, как ты постоянно торчишь там с друзьями. Может кто-то из них работает с Сереной, и подсунул тебе приглашение».
– «Но кто-нибудь из них знает, что отец Дженны исчез до того, как она родилась?», спросил Кен.
Дженна покачала головой. – «Тот парень, что претворялся моим отцом очень много знал обо мне. Такое ему мог рассказать только кто-то из нашего класса».
– «Это все еще не доказывает, что шпион – Аманда», укорила Трейси.
– «Она знала, что Серена претворяется медиумам и никому не сказала», продолжил напирать Кен.
– «Может она боялась, Серены», пробормотала Трейси.
– «Она работает в приемной», подметила Эмили.
– «Ну и что?», спросила Трейси.
Дженна ответила за Эмили. – «А то, что у нее есть доступ ко всем видам личной информации о нас. Держу пари, поэтому она и взялась за эту работу, чтобы передать все это».
Трейси простонала. – «Ну ребята, да вы просто зациклились на Аманде, потому что она вам не нравится. Хорошо, допустим в нашем классе шпион. Давайте подумаем, кто еще им может быть».
– «Мартин?», предположила Эмили.
Кен скептически посмотрел на нее. – «Этот малыш? Да ему духа не хватит!»
– «Я бы не была настолько в этом уверена», сказала Трейси. – «Весь этот образ «трусишки» может быть наигран. Он эгоцентричен. Помните наше похищение? Он был готов согласиться работать с теми ребятами. Думаю, он продал бы нас любому, кто обратит на него внимание».
– «Думаю, у нас появился еще один кандидат», сказала Дженна неохотно.
Но Кен стоял на своем. – «А я все еще думаю, что это Аманда».
– «Кто бы это ни был, мы должны его вычислить», сказала Дженна. – «Итак, что мы собираемся делать?» Она посмотрела на Трейси. – «Есть какие-нибудь идеи?»
Трейси утвердительно кивнула. – «Думаю, я начну проводить собственное расследование». Она быстренько улыбнулась остальным, затем сморщила лицо, явно сильно фокусируясь.
И на глазах у всех, она исчезла.
Глава 3
Иногда это работало просто так. Выяснит ли когда-нибудь она логику своего дара? Но времени на раздумья небыло, нужно было идти. К счастью, Мартин ходил медленно, поэтому она догнала его недалеко от школы. Конечно, он понятия не имел, что она находится рядом. Трейси была уверена, что рядом с Мартином даже видимый человек никогда не шел, не говоря уже о человеке невидимке.
Она никогда не замечала, чтобы он общался еще с кем-то в школе. Но странным это не считала, в конце концов, еще пару месяцев назад она сама была изгоем. Она была еще более одинока, чем Мартин. Но для такого у Трейси были серьезные основания.
Может, и у Мартина были причины, и возможно не самые хорошие. В эту самую минуту он мог направляться на встречу к Серене, или к Клэр, или к другому человеку, который был заинтересован в их способностях.
Если все это правда, то Мартин не спешил на встречу. Он медленно брел с вниз опущенной головой, ссутулившими плечами, еле волоча ноги.
Пока они шли, Трейси успела рассмотреть Мартина получше. В классе она мало уделяла ему внимания, он так раздражал, что все его старались игнорировать. Но теперь, когда он молчал, она смогла присмотреться к нему, и была, мягко говоря, удивлена. Физически он небыл так уж ничтожен.
Всякий раз, мысленно представляя Мартина, а это было крайне редко, он был маленьким, хилым ребенком. Но теперь было заметно, что он вырос, и стал на несколько дюймов выше ее. Он был худым, но не тощим. Волосы так и оставались светлыми, вот только сразу видно, что давно не стриженые. Длинные пряди свисали на лоб и залезали в глаза. Ярко зеленые глаза. Странно, что она не замечала этого раньше. Если бы не знала его, то посчитала бы симпатичным.
Да вот только она его знала. Мартин Купер – плаксивый, суетливый и раздражающий мальчик. И, возможно, предатель своего класса.
По усыпанным осенними листьями улицами, он направлялся в сторону дома. Пухленькая светловолосая женщина стояла на крыльце, и вид у нее был обеспокоенный. Заметив Мартина, она поспешила на встречу.
– «Дорогой, ну наконец-то! Ты опаздывал, и я начала беспокоиться!», она сжала Мартина в крепких объятиях.
Ну, его любят, думала Трейси. Он не испытывал таких трудностей, как она. И вся эта суета только потому, что он опаздывает? Хорошо, Мартин шел медленно, но пришел он домой.
Миссис Купер завела сына в дом, Трейси успела проскользнуть с ними.
– «Ты же знаешь, как я волнуюсь, когда ты опаздываешь», сказала женщина.
– «Я не опаздывал», еле слышно ответил Мартин.
– «Ты возвращаешься обычно в 15:35», сказала мама, сверившись с часами, – «А уже 15:42!»
Семь минут уже считается опозданием? Эта женщина была немного одержима, думала Трейси. Она осматривала гостиную, через которую проходила. Выглядело все довольно чисто и опрятно. Были диван и мягкие кресла, обычные вещи…что не в писывалось в картину и казалось немного странным – картины на стенах. Это все были фотографии Мартина, от рождения до сегодняшнего времени.
Было очевидно, что он единственный ребенок в семье. На некоторых снимках Мартин был с мамой, но нигде небыло отца. Была ли миссис Купер вдовой или в разводе? Разведена, решила Трейси. Иначе остались бы какие-нибудь вещи от того, кто произвел Мартина на свет.
Довольная умозаключениями своего недолгого наблюдения, Трейси начала думать, что из нее вышел бы неплохой шпион. Она проследовала за Мартином и его мамой в большую кухню.
– «Подожди, пока не увидишь, что я тебе сегодня приготовила!» Миссис Купер подняла крышку с подноса с пирогом. – «Шоколадный, политый ирисками! Что на это скажешь?»
– «Спасибо, мама», автоматически ответил Мартин, без особого энтузиазма. Он позволил матери подвести его к столу и усадить за свое место. Потом она немного отстранилась и с беспокойством посмотрела на него.
– «Дорогой, ты немного бледный. У тебя случайно нет температуры?», она ощупала его лоб. Мартин вздрогнул, но не оттолкнул руки. Чуть позже мама сама ее убрала. – «Нет, температуры нет. Милый, но я хочу, чтобы сегодня ты хорошенько отдохнул. Не нужно лишней беготни, хорошо? Ты ведь знаешь, как спорт утомляет тебя. Это тебе не подходит».
Господи Боже, думала Трейси. Эта женщина не просто немного помешанная, она сплошная нервная катастрофа!
Мартин взял нож, что лежал рядом с пирогом, и начал отрезать кусок. Его мама подняла такой визг!
– «Милый, будь осторожен! Это очень острый нож. Давай я отрежу тебе кусочек. В холодильнике у нас есть молоко».
Мартин уступил нож маме, а сам пошел за молоком. Вернувшись за стол, он смотрел на нераскрытую коробку молока в течении нескольких секунд, затем коснулся крышки.
– «Я не могу его открыть!», заскулил Мартин.
– «Ты даже не попытался!», сорвалась Трейси, но к счастью, ее никто не мог услышать.
– «Сейчас я тебе его открою», ответила мама.
Она обращается с ним, как с маленьким ребенком, поняла Трейси. Так вот как он ведет себя. Подтверждением этого были манипуляции мамы, соорудить что-то похожее на нагрудник, подоткнув салфетку за шиворот. Мартин ничего не предпринял.
Пока Мартин ел, мама нависала над ним и непрерывно болтала. – «Как только ты перекусишь, мы пойдем в супермаркет. Если ты не устал, конечно. Но у нас почти закончилось твое любимое печенье. Еще в парикмахерскую забежим. Твой дедушка продолжает говорить мне, что у тебя слишком длинные волосы», она наклонилась и убрала волосы со лба, – «Хотя мне кажется, что это мило. Я помню как в первый раз подстригла тебя в два года. Думала, я расплачусь!»
Трейси начинало подташнивать. Это было слишком…слишком отвратительно.
Закончив с пирогом, Мартин не потрудился отнести грязную посуду в раковину. Зачем? Мама сама убрала и принялась мыть. Даже не поблагодарив за еду, Мартин встал и пошел в гостиную. Трейси пошла за ним.
Свалившись на диван, он взял с журнального столика пульт и включил телевизор. Трейси удивило то, что каналы он переключает сам, не прибегая к маминой помощи.
Остановился на каком-то старом сериале, по всей видимости, в повторе серии. После нескольких минут наблюдения, Трейси заключила – «Невероятный Халк». Это правда. Мартин, обычный человек, способный превратиться в жестокого супергероя.
Входная дверь распахнулась, и в дом вошел мужчина, Мартин даже взглядом его не удосужил, а вот Трейси с любопытством его рассматривала. Он был уже довольно стар, седина покрыла волосы, на лице залегли глубокие морщины. Физически он был в хорошей форме, и голос у него был твердый и сильный.
– «Не можешь даже сказать «привет» дедушке, мальчик?»
Губы Мартина произнесли «Привет», но небыло произнесено, ни звука. В комнату вошла миссис Купер.
– «Привет, пап. Мартин, готов идти в супермаркет? Ах, ты выглядишь таким усталым. Думаю, тебе лучше остаться дома. Пап, присмотришь за Мартином, пока я хожу по магазинам?»
– «Черт возьми, Линда!», сказал мужчина. – «Ему почти четырнадцать! Он не нуждается в няньках!»
Женщина смотрела на сына со всепоглощающей любовью. – «Он всегда останется для меня ребенком. Ну, я ухожу, буду примерно через час».
Как только она уехала, дедушка подошел и выключил телевизор.
– «Эй, я же смотрел!», заворчал Мартин.
– «Погодка прекрасная, не дело смотреть в такое время телевизор», сказал дедушка. – «Пойдем, побросаем мяч в заднем дворе».
– «Я не хочу выходить на улицу», сказал Мартин.
– «Пошли! Это полезно!»
– «Я устал», жаловался Мартин.
– «Не мели ерунды», рявкнул дедушка, – «Ты слишком молод, чтобы быть уставшим».
– «Но мама сказала…»
– «Меня не волнует, что сказала мама! Поднимай свое ленивое тело с дивана и следуй за мной на улицу».
Мартин побледнел, а Трейси вздрогнула. У этого человека была своя манера убеждения, которой подчинялся Мартин.
Он встал и пошел за ним во двор. Трейси проследовала за ним. Дедушка подбежал к мячу и пнул его в сторону Мартина. Мартин приложил немного усилий, чтобы увернуться от мяча, тот упал сзади, но Мартин даже не собирался идти за ним.
– «Пни его назад!», приказал старик.
Медленно, Мартин побрел к мячу.
– «Бегом!», кричал дедушка.
Может Мартин и прибавил в скорости, только Трейси этого не заметила.
Добравшись до мяча, он легонько толкнул его носком ботинка.
– «И ты называешь это ударом? Приложи хоть немного усилий!»
На сей раз удар последовал достаточно сильный. Дедушка перехватил мяч и с силой послал назад. Мяч угодил прямо Мартину в живот, тот ухнул от боли.
– «Ой, больно!»
Трейси терялась в догадках, толи Мартину действительно больно, толи он хочет отвязаться от деда. Во всяком случае, на дедушку это не подействовало.
– «Хватит ныть, маленький мальчишка! Ты уже вырос! Так взрослей, глупый ребенок!»
Мартин замер. дедушка продолжил свою тираду.
– «Знаешь что? Ты жалкий! Как только у меня вырос такой паршивый внук? Меня от тебя тошнит!»
Трейси с тревогой следила за Мартином. Мальчик покраснел, и у него участилось дыхание, она могла расслышать это даже с другого края двора. Затем, его начало трясти.
Она догадалась, что это значит. Дар Мартина проявлялся, когда его дразнили или насмехались над ним. Она резко повернулась к дедушке. Он знал о способностях Мартина? Знал ли, что он вот-вот будет способен избить человека до полусмерти.
И что ей делать? Как ей остановить Мартина, спасти старика и прекратить все это? Мадам могла пригвоздить его взглядом, но Трейси далеко до Мадам. И, кроме того, Мартин не сможет увидеть не один из брошенных на него взглядов!
Но к ее изумлению, и облегчению, Мартин не взорвался от ярости супер силой. Она с интересом наблюдала, как он постепенно брал себя в руки. Через несколько долгих секунд, цвет лица вернулся к нормальному, дыхание успокоилось, тело перестало дрожать. Следующее, что он сделал – развернулся и побежал домой.
Трейси была смущена. Почему Мартин не напал на дедушку? Неужели он может управлять своим даром? В этот момент, она пожалела, что Дженны нет рядом. Она бы вмиг прояснила ситуацию, прочтя мысли Мартина.
Задняя дверь осталась открытой, так что ей не придется ждать, пока дедушка пойдет в дом. Она поспешила за Мартином.
На кухне и в гостиной его небыло, поэтому она пошла искать его наверху. В коридоре до ее ушей донесся плач. Исходил он от закрытой комнаты. Обычно, вечно жалующийся Мартин раздражал ее. Но на сей раз, к своему удивлению, она обнаружила, что сочувствует ему.
Пока дверь оставалась закрытой, она ничего поделать не могла. Дара прохождения сквозь стены у нее небыло. Ей остается только ждать, пока Мартин не выйдет.
К счастью, ему не требовалось много времени, чтобы наплакаться. Через пару минут он вышел. Он зашел в ванную, плеснул в лицо холодной водой, и вышел. Трейси последовала за ним вниз по лестнице.
Он направился прямо к входной двери. Его дед, сидевший в гостиной, заметил его. – «Ну и куда ты собрался?»
Мартин не ответил. Он покинул дом, и Трейси вместе с ним. На сей раз он не волочил ноги. Он шел, как будто у него была цель, или место, в которое ему нужно. Даже будучи невидимой, пульс Трейси участился. Это оно? Мартин направился на встречу с их врагами?
Они дошли до детской площадки, казалось, это и было целью Мартина. Трейси начала озираться, встретит ли она Серену, Клэр, или еще кого-нибудь из людей, с кем Одаренные столкнулись в прошлом? Но никого странного она не заметила, обычные родители с маленькими детьми, которых качали на качелях, на баскетбольной площадке играли подростки. К последней группе подошел Мартин. Он встал лицом к лицу с парнем, державшим мяч. Как и остальные ребята в команде, ему было примерно шестнадцать. Все парни были крупнее и выше Мартина.
– «Чего ты хочешь?», спросил парень с мячом.
– «Я хочу играть с вами», сказал Мартин.
О, нет, думала Трейси. Не нужно быть Эмили, чтобы предвидеть будущее Мартина. Парень говорит ему нет. Наносит удар по самолюбию Мартина. «Проваливай придурок». Что-то вроде этого. Мартин откажется, попытается перехватить мяч. Другие начнут смеяться. И внутренний сепергерой Мартина, а в нашем случае – супермонстр, вырвется на свободу.
Но парень только пожал плечами. – «Хорошо. Мне нужен еще один игрок в команду. Займи позицию там».
Она спятила, или в глазах Мартина мелькнуло разочарование? Он нахмурился.
– «Забудь», бросил он, и пошел проч.
Следующей его остановкой стал столик для пикника, где мужчины играли в карты. Выглядели они не очень опрятно. Бутылка дешевого виски стояла на столе. Трейси начала нервничать.
Мартин постучал одному по плечу. – «Я хочу присоединиться к вашей игре».
Седовласый мужчина обернулся к нему. – «Малыш, ты играешь в покер? Конечно, садись!»
Еще раз лицо Мартина вытянулось. – «Не важно», и опять он ушел.
Теперь Трейси поняла. Он не хотел играть ни в баскетбол, ни в покер. Он хотел, чтобы его дразнили, издевались над ним, отодвинули в сторону. Он хотел, чтобы те парни на баскетбольной площадке насмехались над ним, чтобы мужики, играющие в карты, высмеяли. Это бы вызвало его дар. Мартин искал способ стать «сильным», он знал только такой путь самоутверждения.
Но зачем тогда подавлять было дар тогда, на заднем дворе? Хорошо, возможно не хотел причинить боль родственнику. Для нее это было интересно. Значит, Мартин вполне владел своим даром, точнее сумел понять, как подавить его, но вызывать его по собственному желанию так и не научился. Она могла разделить его разочарование, потому что у нее была похожая проблема. Также, это означало, что у него были чувства, что он не просто плаксивый, ленивый мальчишка, не заботящийся ни о ком, кроме себя. После всех сегодняшних событий, Мартин, меньше всех остальных одноклассников походил на роль шпиона.
Трейси шла бок о бок с ним, пока он плелся назад домой, и заверила себя, что он может быть кем угодно, кроме как шпионом.
Глава 4
На большинстве уроков, Дженна сидела на задней парте, где низка вероятность, что учитель спросит ее. Когда ей становилось скучно, а это случалось достаточно часто, она могла развлечь себя чтением мыслей одноклассников. Вне класса одаренных, она могла извлечь выгоду из того факта, что никто не знал на что она способна и не мог заблокировать. На последнем уроке, ей было занятно просматривать мысли одноклассника, вспоминающий поездку в Нью-Йорк.
Но это был урок английского, один из немногих классов, где Дженна сидела в первых рядах. Ей всегда нравилось читать, а в этом классе часто давали хороший материал для чтения. У г-жи Дей, учителя, был дар заставлять детей обсуждать прочитанные книги. Сейчас они проходили «Джейн Эйр», и хоть язык был старомоден, главная героиня нравилась Дженне. Для того, у кого было отстойное детство, Джейн выросла бесстрашной девчонкой, и Дженна хотела быть такой же. Она с нетерпением ждала обсуждения четвертой главы.
Но планы изменились. В этот день г-жа Дей отсутствовала, поэтому предмет заменили. Мистер Рот часто выходил на замену, поэтому Дженна со вздохом откинулась на стуле, заметив как он занимает место за учительским столом. Дженна морально приготовилась к пятидесяти минутам выноса мозга и чрезвычайной скуки.
Учитель сперва изучил учебный план. – «Сегодня у вас запланировано обсуждение четвертой главы «Джейн Эйр». Давайте посмотрим…», он пробежал взглядом по журналу, – «Джонсон, Алекс. Подведи итоги по главе».
– «Я не успел прочесть», ответил мальчик.
Учитель нахмурился. – «Кухни, Лори. Выскажись ты».
Девочка немного поерзала на стуле. – «Гм, я честно начала вчера читать, но заснула прежде, чем закончилась глава».
Дженна, которая редко когда добровольно вызывалась к ответу, уже готова была поднять руку и рассказать все, но мистер Рот, по-видимому, уже сдался.
– «Да, мы не сможем приступить к обсуждению, пока вы не прочтете главу. Так что приступайте! К концу урока вы должны прочесть четвертую главу».
Девочка, сидевшая рядом с Дженной, подняла руку. – «А что, если мы ее уже прочли?»
– «Тогда прочитайте ее еще раз!», рявкнул г-н Рот. – «Или принимайтесь за пятую», на этом закончив, он раскрыл портфель, достал газету и начал ее читать.
Ученики использовали неожиданно выделенное свободное время в самых различных целях. Ботаники принялись за домашнюю работу. Одна девочка занялась маникюром, в то время, как большинство парней легли на парту, в надежде поспать. Дженна не горела желанием приниматься за домашку, да и спать не хотелось, поэтому она начала читать мысли одноклассников, в надежде найти что-то интересное.
… Надо пойти в Геймтаун после школы, может, завезли ту игру…
… Я так хочу iPod…
… Книга такая скучная. Почему нам не дадут почитать что-то хорошее? Что-нибудь с вампирами…
Дженна устало вздохнула. В этом классе даже не за кем пошпионить…
Эта мимолетная мысль навела ее на кое что… можно по шпионить в классе одаренных! Кто-то брал информацию с уроков, и передавал дальше. Как еще Серена, Клэр и Стюард Келли могли узнать о них?
Это должна была быть Аманда. Всех других можно отмести по той или иной причине. Эмили и Трейси вообще все рассмотрения. И это не мог быть Кен, раз он чувствует вину за то, что игнорирует зов мертвых в своей голове, то как он может сдавать своих одноклассников? И судя по сегодняшнему рассказу Трейси, Мартина тоже в расчет не берем.
Сара…? Может вся ее любезность, лишь маска? Нет, Дженна не могла подозревать ее. Она могла высмеивать Сару, называть Мисс Совершенство, но в глубине души, считала ее по-настоящему хорошим человеком. В ней таится какая-то загадка, это скорее личное. Она не способна навредить кому-то. О Картере даже вспоминать не стоит, он даже общаться не умеет. Впервые зайдя в класс, Дженну занимала идея как-нибудь расшевелить Картера, но когда у Чарльза случился очередной приступ бешенства, и различные предметы закружились в смерче по комнате, а все попрятались по углам да под парты, лишь Картер не двинулся с места пока Мадам не крикнула ему спрятаться. Нет, парень действительно был не в себе.
Чарльз? Он может быть довольно противным. Но она помнила, как он помог ей и Кену в спасении похищенных учеников. Если бы он был в сговоре с похитителями, то не сделал бы этого. Нет, это точно Аманда. До того, как она пришла в одаренный класс, никому опасность не угрожала. У нее нет друзей среди нас, поэтому нет ни к кому симпатии. Трейси сказала, что были какие-то романтические отношения между Амандой и Кеном, но то, как он теперь о ней отзывается, означает, что между ними не осталось даже дружбы.
И теперь Аманда решила работать в кабинете г-на Джексона.
Дженна всегда питала к директору негативные чувства, и не только из-за его должности. Было в нем что-то такое, от чего ее бросало в дрожь.
Мадам заверяла, что никто в Мидоубрук о них не знает. Администрация думала, что у учеников в классе Мадам были некие необычные аспекты личности, или приводились специальные навыки обучения для данной группы детей, под присмотром Мадам. Ни кто из них, даже директор, не знал, на что они способны. Г-н Джексон знал, что каждый из них обладает «талантом», но думал, что это сводится к причудам индивидуальности и таланта. Не сверхъестественные вещи.
И тем не менее, то, как г-н Джексон иногда смотрел на них…он точно что-то подозревает. Именно он привел Серену в класс одаренных. Именно г-н Джексон принял Стюарда Келли, как отца Дженны. У Дженны небыло проблем с воображением, когда она представляла Аманду, эксплуатирующую остальных одаренных.
Урок одаренных стоял следующим в расписании. Значит Аманда сейчас в приемной директора.
Одна положительная вещь во временно заменяющих учителях – они так легковерны. Дженна поднялась и подошла к столу.
Мистер Рот, раздраженный, что его отвлекли, рявкнул – «Да?»
– «Я срочно нужно в медпункт».
Он в подозрении сощурил глаза. Дженна уточнила. – «Меня сейчас вырвет».
Это замечание привело Рота в движение. Резким движением он схватил со стола освобождение, и фактически бросил в нее.
Оказавшись в коридоре, Дженне пришлось призадуматься об еще одной отмазке, ведь проблема с пищеварением не оправдает ее нахождение в приемной директора. Но что можно придумать, чтобы пройти в приемную? Она может сказать, что г-н Рот отправил ее за чем-то, но тогда ей вручат, что нужно и отошлют назад. Ей нужно как-то задержаться там, чтобы понаблюдать за поведением Аманды и выяснить, что она там делает. Это не так-то легко…
Удача улыбнулась Дженне. В приемной творилась суматоха, когда она пришла, поэтому оправдываться не пришлось, по крайней мере, сразу. Консультант, с покрасневшем от гнева лицом, требовал, чтобы его немедленно пустили к г-ну Джонсону. Охранник жаловался на какую-то гадость в туалете, в то время как два учителя спорили по поводу использования некого видео оборудования. Двоих мальчиков, задержанных за драку (это ясно, потому что они ее не собирались прекращать) пытался угомонить еще один учитель.
Г-жа Симмонс, главный секретарь, кричала на всех и призывала к спокойствию, говорила что, как только мистер Джексон освободится – всех примет. Аманда сидела в дальнем конце, уставившись в монитор, не обращая ни на что внимание.
Дженна, как можно тише и незаметнее, подошла к Аманде, чтобы посмотреть, что она там делает. На экран посмотреть было нельзя, а вот в разум Аманды попасть было легко. Так, Дженна получит не только расплывчатое изображение экрана, но и получит представление о том, что Аманда с этим делает.
Аманда просматривала электронную почту. Свою? Нет, если только Аманда не получает письма вроде «Бюджетная заявка на оборудование для спорт зала», и «Совет об образовании. Служебный график». Должно быть, это электронная почта г-на Джексона. И если у Аманды есть доступ к почте директора, не доказательство ли это их близкого знакомства?
Теперь ей нужно знать, что Аманда собралась делать с этой почтой…
– «Привет, Дженна! Что ты делаешь?», мистер Гонсалес, психолог, к которому она регулярно ходила, был тоже тут. – «Надеюсь, у тебя нет проблем!», сказал он с широкой улыбкой, показывая тем, что просто подшучивает над ней.
Дженна выдавила улыбку, что было нелегко, ведь у мистера Гонсалеса очень громкий голос, и Аманда уж точно его услышала. Ей даже проверять это не пришлось. Умственная связь с Амандой оборвалась.
В этот момент г-н Джексон вышел из своего кабинета. – «Кто следующий?», позвал он.
Сразу несколько человек, наперебой заголдили, пытаясь привлечь его внимание. Дженна воспользовалась этой ситуацией, чтобы прочесть мысли директора.
Но как бы старательно она не пыталась проникнуть в его разум – все бесполезно. Тут она заметила, что г-н Джексон смотрит прямо на нее, на лице мелькнуло странное выражение, которое она не смогла разобрать.
– «Что ты здесь делаешь?», потребовал он.
Дженна огляделась, ища предлог. – «Э-э-э…мистеру Роту потребовался степлер».
Г-н Джексон взял один со стола. – «Держи».
Дженна взяла степлер. – «Спасибо», она надеялась, что это звучало вежливо и непринужденно, но ее живот словно скрутило. Было что-то странное в том, как г-н Джексон смотрел на нее…
Спеша поскорее от туда убраться, она старалась отогнать, внезапно нахлынувшее на нее чувство страха. Почему ей не удалось увидеть хоть проблеск мыслей директора? И почему он так сверлил ее взглядом? С виду казалось, что он знает о ее даре.
А если так…то он знает, как ее заблокировать. Аманда могла сказать ему об этом. Еще одно доказательство ее шпионства.
Вернувшись в класс, Дженна обнаружила, что все осталось без изменений – мистер Рот читал газету, а все остальные занимались личными делами. Она заняла свое место, закину степлер в рюкзак и открыла Джейн Эйр.
Хоть ей и нравилась книга, сосредоточиться на ней бьыло трудно. Мысли постоянно возвращались к недавнему инциденту в приемной. Самые худшие подозрения про Аманду подтвердились. Ей не терпелось рассказать все Трейси, Эмили и Кену. А до конца урока еще целых тридцать минут. Она вновь вернулась к Джейн Эйр.
На сей раз история захватила ее, и время пролетело незаметно. Она приятно удивилась, когда в следующий раз посмотрев на часы обнаружила, что до звонка осталось каких-то пять минут. Но, как оказалось, ей не пришлось ждать и этих пяти минут.
Открылась дверь, и в класс вошла Аманда. С важным видом она прошествовала к г-ну Роту и что-то прошептала ему на ухо. Учитель обратился к классу.
– «Дженна Келли?»
Дженна подняла глаза. – «Да?»
– «Тебя вызывают в приемную».
Дженна нахмурилась и посмотрела на Аманду, но бесстрастное выражение ее лица не дало никакой подсказки, почему ее вызвали. Дженна собрала свой рюкзак и направилась к выходу из класса. Аманда шла прямо позади.
– «Что происходит?», спросила Дженна.
– «Понятия не имею», ответила Аманда. – «Г-жа Симмонс велела мне сходить за тобой. Я только выполняю поручение».
Держу пари, что выполняешь, подумала Дженна. Дальше они шли молча. К удивлению Дженны, в конце коридора Аманда повернула направо, а не налево, где находилась приемная директора.
– «Мне не нужно возвращаться туда», сказала в свое оправдание Аманда, – «Директор позволил мне пойти на следующий урок».
Дженна сильно сомневалась, что Аманда так рано придет в одаренный класс. Скорее всего, все время до звонка она проведет перед зеркалом, поправляя прическу, макияж и любуясь собой, пока позволяет время. Дженна как-то читала биографию знаменитой шпионки Мата Хари. Она также придавала особое значение своей внешности. Может, это одна из обязанностей женщины шпионки?
Подойдя к приемной, ее вдруг осенило, что могло послужить причиной вызова. Степлер, который она взяла, г-жа Симмонс просто хочет вернуть его. Дженна достала его из рюкзака, и войдя в приемную, протянула секретарю.
Но г-жа Симмонс даже не взглянула на него. Ее суровый взгляд изучал непосредственно Дженну, которая в свою очередь не понимала, чем вызвана такая злоба. Она так и стояла со степлером в протянутой руке.
Наконец, г-жа Симмонс кивнула в сторону закрытой двери директора. – «Тебя туда вызывали».
Такого Дженна не ожидала. И что теперь делать? Г-жа Симмонс не стала себя утруждать дальнейшими разъяснениями. Дженна пересекла приемную и постучала в дверь.
– «Входите», раздался голос директора.
Дженна открыла дверь. И так и замерла на место, словно онемела, держась за дверную ручку. Это была самая неожиданная сцена, которую она могла только представить.
Директор, как обычно, заседал за своим обширным столом. На стуле, напротив него, сидела ее мама. Рядом с ней стоял полицейский в униформе. Дженна не могла решить, что пугало ее больше – сурового вида полицейский, или заплаканная мама.
– «О, Дженна», простонала мама. – «Почему ты это сделала?». Говоря это, мама даже не взглянула на дочь. Как будто это было выше ее сил.
Дженна уставилась на нее в полнейшем недоумении. – «Почему я сделала, что?»
У г-на Джексона небыло никаких проблем в созерцании Дженны. – «Ты знаешь нашу политику в отношении оружия», сказал он.
– «Нет», честно ответила Дженна.
– «Это написано в справочнике школьников!», бросил директор.
Да кто его читает, подумала Дженна, но посчитала более разумным, не говорить это в слух.
– «У нас существует», продолжал директор чеканя каждое слово, – «политика. Ты понимаешь, что это значит?»
Дженна медленно кивнула. – «Думаю, это значит, что никто не должен приносить в школу оружие любого вида, верно?»
– «Совершенно верно», ответил директор. – «Не имеет значение, автомат это или же рогатка». Он открыл верхний ящик стола. – «Или нож».
Это был большой и острый нож, таким Дженна режет мясо. Она, ошеломленная, молча, рассматривала его.
– «Где вы его взяли?»
– «В твоем шкафчике». Он опустил нож но центр стола. – «К сожалению, для тебя, сегодня мы проводили выборочный обыск шкафчиков».
Холодок пробежал по ее спине. – «Я, я никогда не видела этот нож прежде».
– «Конечно, нет», сказал г-н Джексон с усмешкой. – «У него выросли ноги и он сам залез в твой шкафчик. Ему даже была известна твоя комбинация».
Дженна обернулась за помощью к маме. – «Мама, я клянусь тебе, это не мое! Я не приносила нож в школу!»
– «Я хотела бы тебе поверить Дженна…», ее голос оборвался, он переизбытка эмоций.
Г-н Джексон закончил предложение за нее. – «Но она не может, потому что все улики на лицо. Сожалею, молодая леди, но у вас серьезные проблемы».
– «Вы отстраните меня от учебы?», спросила Дженна.
– «Учитывая твою историю, я не думаю, что отстранение будет достойным наказанием», заявил директор. – «Тебя отсылают назад, в Дом Гармонии, на неопределенный срок».
Дженна замерла. Она открыла рот, чтобы возразить, но не могла выдавить даже не звука.
Она не просто онемела. Она полностью потеряла слух. Смутно, она понимала, что полицейский говорит о том, что сопроводит ее в Дом Гармонии, но голос доносился словно издалека. Мама тоже что-то говорила, но слов было не разобрать. Может потому, что плакала в это время.
