Текст книги "Сирота (СИ)"

Автор книги: Марк Домаха

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 19 страниц)

Путешествие началось с неприятного для Ромки момента. Оказалось, что передвигаться они будут на животных. Называли их купаны. Они были похожи на лошадей, но имели уши почти как у осла. Чем-то похожи на Земных мулов, но в отличие от тех, ростом даже немного уступали тем лошадям, которых видел Ромка. А так, кони как кони, только назывались по-другому. А неприятным было то, что все кроме него умели с ними обращаться и имели навыки езды на них. Классического стремени Ромка не увидел. И только понаблюдав за остальными, как они взбираются и усаживаются, он догадался, как это сделать. Взобраться взобрался и даже сел, как и все, вставив колени в специальные кожаные широкие петли. С непривычки было очень неудобно. Роман боялся, что когда они тронутся, то он упадет. Его неуверенность заметили Григори и Брикс, но комментировать не стали. А когда кавалькада тронулась, то оказалось, что местное седло с кожаными петлями под колени вполне удобно. Петля соскользнула на середину голени, и получился природный амортизатор. Всадник ехал не полупривстав как при использовании стремени, а полуприсев. Ромку только одно смущало. Не затекут ли у него от непривычки ноги, согнутые таким образом.

Они после того как покинули дом, двигались несколько часов без остановки. Кто чем был занят, Ромка не обращал внимания. Он был весь поглощен своим конем и его необычной сбруей. Он боялся выпасть или сделать что-то не то. Но к его удивлению, петли прочно держали. Даже когда он от неожиданного ускорения на повороте, наклонился, они не дали ему свалиться. Лишь после того как он слез с коня, во время первой остановки его отпустило и он стал чувствовать себя более раскрепощено. Но все равно в этот день он не отвлекался на окружающее и не слушал разговоров своих спутников. Он был поглощен передвижением и освоением транспортного средства. Вечером они остановились на постой в небольшом селе. Ученики остановились в одном доме, а Григори с Романом и охранниками в другом. Когда их позвали к столу ужинать, Роман оставил свое оружие в комнате, которую им определили для постоя. Увидевший это, Брикс, сказал ему.

– Ты воспитанник мага. Запомни это. Ты не должен снимать свое оружие никогда. Можно оставить меч, но кинжал или нож всегда должны быть у тебя под рукой.

Ромка в растерянности посмотрел на Григори. Но тот только подтвердил кивком головы слова охранника, ничего к этому не добавив.

На следующий день, он уже более смело чувствовал себя в седле. Их кавалькада двигалась в следующем порядке. Впереди ехали охранники, за ними следом двигались ученики, а он с Григори замыкали колону. Ромка только на второй день обратил внимание, что учитель внимательно следит за ним. Тот тоже заметил, изменение состояние Романа, потому что спросил.

– Освоился. Ничего трудного в езде на купанах нет. Неужели ты ни разу не ездил на них?

Ромка вспомнил, как отец его катал на коне в парке аттракционов и ответил.

– Один раз пробовал, но совсем немного.

– Странно. Торговцы обычно езде на купанах своих детей обучат с раннего детства. И в любом случае к твоему возрасту, уж точно должны были научить.

Ромка повесил голову, не зная, что ответить. Но Григори его состояние понял по-своему. И утешил Романа.

– Не переживай не научили, научишься сам. Зато как мне сказал Брикс, тебя учили какой-то неизвестной для него разновидности борьбы, без оружия. Учили?

– Да. Ответил Ромка, так как не имело смысла отрицать это. Так как он демонстрировал свои небольшие навыки охранникам.

– И как многое освоил?

– Нет.

– Трудно было или учитель был плохой?

– Нет. Не трудно и учитель хороший был. Я не старался.

– Хм. Самокритичный ответ. А теперь ты свое мнение изменил?

– Да. Изменил.

– Правильно. Если у тебя нет способностей к магии, тебе необходимо освоить воинское мастерство. Оно в любом случае пригодится. Соображаешь ты хорошо. Память отличная. Естественные науки ты освоишь. Может знания даже помогут тебе выбиться в элиту королевства. Но умение постоять за себя никогда не помешает. У тебя есть для этого все возможности, пока ты мой воспитанник.

Ромка слушал Григори очень внимательно, смотря на него. Поэтому непроизвольное действие учителя он заметил сразу же. Тот, ведя свое рассуждение, увидел небольшой куст с ягодами и протянул в их сторону руку. Ягоды сами прыгнули ему в ладонь. А тот, не прерывая разговора, как-то привычно бросил их в рот и прожевал.

– А как можно научиться такому? Задал вопрос Ромка.

– Чему? Не поняв его, спросил Григори.

– Вот так притягивать к себе предметы.

– А-а. Ты об этом. Помолчав о чем-то задумавшись, он продолжил. – Знаешь, я как то не задумывался о том, как такому научить того, кто не владеет способностями к магии. Мой учитель утверждал, что он знал людей, которые, не имея способности видеть ауру, могли ею двигать предметы. Но как этому научиться такому как ты, я не знаю. Те, кто видит свою ауру, тот может контролировать ее изменение. Вытягивать ее в нужную сторону и со временем учится ею чувствовать и двигать предметы. А вот как тебе этому учиться я не знаю. Ты не сможешь видеть вытянулась твоя аура в нужную сторону или нет. Изменилась она или осталась прежней. Замолчав о чем-то размышляя, и сказал. Могу только посоветовать пытаться это сделать. Пытайся мысленно толкнуть любой небольшой предмет. Представляй, что тянешь к нему свою удлиняющуюся невидимую руку. Если сможешь хоть раз чем-то пошевелить, представляя такое, тогда будет шанс, что научишься и двигать предметы по– настоящему. Тебе надо научиться контролю сознания. Это очень помогает.

– А как это сделать? С любопытством поинтересовался Роман.

– Для начала попробуй очистить его. Постарайся ни о чем не думать. Поверь это очень трудно. Мысли сами будет лезть тебе в голову, как только ты попробуешь не о чем не размышлять. Поверь моему опыту. С улыбкой произнес он. – А когда ты сможешь контролировать свое сознание, то тогда сможешь контролировать и ауру, даже не видя ее.

Ромка тут же попробовал ни о чем не думать. Но, как и предупреждал Григори, это если и удавалось, то не больше чем на пару секунд. А потом голову наполняли размышления о чем угодно. Даже о том, о чем Ромка уже давно не думал. Он хмурился. Пытался закрыть глаза, чтобы его ничего не отвлекало. Но ничего не помогало. С боку послышался легкий смешок. Он посмотрел в сторону Григори и увидел, что тот улыбается.

– Ты так смешно выглядишь. Такой серьезный. Сосредоточенный. То хмуришься, то кривишься. Чтобы выбросить все мысли из головы необходимо расслабиться. В седле. С тем как ты управляешься с купаном, ты этого сделать не сможешь. Попробуешь, когда остановимся. А пока можешь тренироваться что-то мелкое сдвинуть. Положи, к примеру, травинку на ладонь и попробуй ее пошевелить. И чередуй эти занятия. Пока движемся, пробуй воздействовать на предмет аурой. А когда будем останавливаться, будешь пробовать очистить сознание. Одно другому не мешает. Вот когда научишься очищать сознание в спокойной обстановке, тогда и будешь пробовать, это делать в движении.

Ромка последовал совету своего попечителя. Тем более ему вспомнился один случай из его жизни еще на Земле. Отец как-то взял его на тренировку, проводимую его сотрудниками. К ним тогда приехал какой-то мастер и демонстрировал свое мастерство. Вот тогда он и увидел демонстрируемые тем дистанционные удары, без касания. Но тогда он все увиденное посчитал отработанным трюком. И только теперь ему пришла в голову мысль, что тогда он наблюдал демонстрацию возможностей обращения со своей аурой. Поэтому порывшись в своих вещах, он отломал от сухаря, который у него завалялся, маленький кусочек и, положив его на ладонь, стал пробовать сдвинуть его взглядом. Но в голову снова лезли посторонние мысли. Он их пытался отогнать, и сосредоточиться на том, чтобы сдвинуть лежащей на ладони кусочек. Но это было также трудно сделать, как и очистить от лишних мыслей сознание. Но он старался. При этом взглянув несколько раз в сторону Григори, ему показалось, что тот улыбается. Он воспринял эту улыбку на свой счет. И старался больше не сопровождать мимикой свои действия. Так они теперь и двигались. Ромка в движении старался постичь науку бестелесного воздействия на предметы, Григори размышляя о чем-то своем, ученики, беседуя, а охранники зорко наблюдая за дорогой и окрестностями.

Они останавливались во всех встречающихся по дороге селениях. Григори в каждом населенном пункте просматривал всю молодежь. Иногда, что-то совершал по просьбе его жителей как маг. То колодец очистит. То от грызунов сараи зачарует. Иногда лечил. И каждый раз, когда он что-то делал, он свои действия объяснял ученикам. Ромка все его объяснения слушал внимательно, но практически ничего не понимал. Так как большинство его объяснений ссылались на что-то, чего Роман не видел. Наблюдая за учениками Григори, Ромка им завидовал. Они уже некоторые вещи могли делать сами, а он не мог ничего. Поэтому он весь свой упор обратил на тренировки с охранниками и освоение методик рекомендованных Григори.

К концу месяца такого движения, при очередной остановке, Григори завел разговор с Бриксом.

– Я думаю необходимо наш маршрут скорректировать. Эти центральные районы часто посещаются магами, и все кто имеет предрасположенность к магии, сразу выявляются. Мы так будем колесить не один месяц и никого не найдем. Необходимо смещаться к тем местам, где маги бывают не часто.

– Это тогда надо двигаться к горам или к границе с темными. Но у гор мало селений, соответственно и подростков необходимого возраста мало. А у границы с темными опасно. Нас мало для такой поездки. Ваши ученики еще ни для чего стоящего не готовы. Они смогут он пьяных селян отбиться, а если нам повстречаются темные, то они не помощники. Для нас, ехать в те края всего втроем, вы как маг и нас двое это опасно. И ученики с вашим воспитанником будут обузой в этом случае.

– Ты же понимаешь, скоро будет год, как я получил разрешение на учеников. Мне необходимо до истечения годового срока найти еще хотя бы одного. Чтобы их было четверо. А не то я могу потерять право на обучение. Так, что будем сворачивать в сторону темных.

– Как скажите. Ответил Брикс.

Это случилось к концу второго месяца их путешествия. Они к вечеру достигли очередного села. В отличие от тех, что были расположены в центральных частях королевства, это имело ограждение из бревен. Их приближающаяся к селению группа сначала всех насторожила, а когда они приблизились поближе, то кто-то из жителей узнал Григори. Закрытые при их появлении ворота, сразу же были открыты. Встреча была радостная. Оказалось, что Григори здесь бывал, когда подтверждал свое звание мага. Патрулировал прилегающие к темному анклаву территории. И жители этого села его еще не забыли. Так, как они весь день были в дороге и устали, то Григори объявил, что в этот вечер они никакими делами заниматься не будут, а будут отдыхать.

На постой они определились все в один дом, в котором проживал одинокий старик. Разложив вещи, охранники с учениками ушли в трактир, а Роман с учителем задержались. Учитель о чем-то беседовал со стариком, выпроводив Романа в другую комнату. Все шло хорошо. Но тут послышался громкий резкий вскрик, тут же, мгновенно оборванный. Он был такой жуткий, что у Романа на голове зашевелились волосы. Ромка стоял у окна, и после прозвучавшего крика попытался в наступающих сумерках увидеть причину крика. Когда на его плечо неожиданно опустилась рука, он сам чуть не заорал от страха. Но это оказался учитель.

– Я выйду. Вы заприте двери и ставни. На улицу не выходите. Откроете, когда я вернусь. Сказал он Роману и старику.

Выйдя, он затворил деревянные ставни на окнах со всех сторон, а старик их запер с внутренней стороны. Григори покинул дом, и они заперли за ним дверь. Время тянулось медленно. На улице уже почти совсем потемнело. Ромка, прислонившись к щели на ставнях, пытался хоть что-то рассмотреть. Но все было тщетно. Кроме куска улицы пред домом он ничего не видел. А потом раздалось несколько злых криков, ругань, что-то засверкало, грохнуло. И после этого снова настала тишина. Неизвестность угнетала. И как оказалось не только его одного.

– Я выгляну, что там произошло, произнес старик.

– Учитель сказал, чтоб не выходили. Возразил Роман.

– Он конечно маг, но и я не простой селянин, возразил дед.

Вытащив откуда-то меч, он отворил дверь и вышел на улицу. Ромка прильнул к щели, наблюдая за ним. Откуда появилось это создание ада, он не понял. Его только что не было, и вот оно стоит перед дедом, держа его одной рукой за горло, а второй держа его руку с мечом. Оно смотрело в лицо старика, а к Роману в это время находилось спиной. Поэтому Роман четко смог рассмотреть ужас, проявившийся на лице деда. А в следующее мгновенье, это чудовище сделало легкое движение рукой и свернуло шею старику, и впилось в нее зубами. Ромка смотрел на это как парализованный, он просто не мог отвести свой взгляд от происходящего. Через время чужак отшвырнул тело старика как тряпичную куклу и повернулся в сторону окна. И Ромка смог в этот момент рассмотреть его лицо. Можно сказать, что это был человек, только его кожа была абсолютно белого цвета, из-под губ выступали тонкие клыки, а глаза светились внутренним красным светом. Весь его облик напомнил Ромке изображаемых на Земле вампиров. И только после этого у него в голове что-то щелкнуло, и он соотнес стоящего за окном с описанием одного из видов темных, о которых рассказывал учитель на одном из уроков. Тех, что были похожи на людей, но пили кровь. Он еще тогда подумал о них как о вампирах. А сейчас убедился в их соответствии классическим земным описаниям.

Находящийся за окном, самый настоящий вампир, повел носом по сторонам, как принюхивающаяся собака, а затем устремил свой взгляд прямо на окно, за которым находился Роман. Наклонив голову набок, он застыл, как будто размышляя над чем-то, а затем исчез и через миг Ромка услышал, как хлопнула входная дверь.

Ромка застыл, как стоял, боясь пошевелиться, и стал молиться всем богам, чтобы его не смогли обнаружить. Казалось, что время совсем остановилось. Его стук сердца звучал у него в голове как набатный колокол, но так редко, как будто оно совсем решило остановиться. Он чувствовал спиной находящегося в доме вампира, его передвижение, но не решался оглянуться. И только его желание стать невидимым стало еще сильней. Одно дело фильмы и компьютерные игры, и другое дело осознавать, что происходящее вокруг это действительность. Ему было страшно как никогда до этого. А когда снова послышался хлопок двери и за окном мелькнул силуэт, удаляющегося кровососа, силы покинули Ромку. У него в голове закружилось, ноги обмякли, и он, рухнув на пол, теряя сознание.

Сначала у него прорезался слух. Кто-то разговаривал рядом с ним. А затем он узнал голос учителя.

– Ему повезло, что тот, кто выпил Эрила, не заглянул в дом. А то бы я остался без подопечного. Я же их когда уходил, предупредил, чтобы не выходили. Вот скажи, чего Эрил выперся на улицу?

– А что с Романом? Прозвучал вопрос голосом Брикса.

– Не знаю. Скорей всего обморок. Наверное, увидел, что произошло за окном. Там через щели можно увидеть улицу.

– А то, что ты вчера говорил про его ауру?

– Наверное, устал сильно, померещилось. Я же сам вчера был на краю. Ничего у него нет. Никакого свечения.

– Когда он придет в себя? Поинтересовался Брикс.

– Я уже очнулся, разлепив с трудом глаза, произнес Ромка.

– Как ты себя чувствуешь? Тут же задал вопрос Григори.

Ромка прислушался к себе и ответил.

– Немного в голове шумит, а так нормально.

– Ты вчера видел, что произошло со стариком Эрилом? Полу утвердительно задал вопрос учитель.

– Да. Видел. Ответил Ромка и его снова наполнил ужас.

– Спокойно, спокойно. Все уже позади. Все уже хорошо. Стал его успокаивать Григори.

Ромка задышал глубже, успокаиваясь. Поборов охвативший его страх он сел на кровати. Как он на нее попал, он не помнил. Как не помнил и, как и кто, его раздел.

– Вот и хорошо. Одевайся и пошли к столу. Пора уже поесть. Успокаивающим голосом произнес Григори.

Ромка оделся и вышел в большую комнату, из окна которой он вчера наблюдал ужасное зрелище. Он сразу же бросил взгляд на то окно, возле которого стоял. Окна были открыты. В доме было светло. День уже был в разгаре. А за столом сидели трое учеников и Стрит, которые ели. При его появлении у них на лицах мелькнули у каждого свое выражение. У кого сочувствующее, у кого равнодушное, а у Затона на лице при виде Романа появилось презрение. Оно мелькнуло и сразу исчезло. Но Роман успел это заметить. Ели в тишине, никто не разговаривал, каждый был погружен в свои думы. А после еды, когда все начали вставать из-за стола, Роман спросил.

– Кто это был?

– Я вам о них рассказывал, когда описывал обитателей темного анклава. Ты видел, судя по следам, оставшимся на бедняге Эриле, одного из клыкастых, еще их называют зиги.

– Как с ними можно бороться?

– Лучше всего магией. Они единственные из обитателей анклава ею не владеют. Вернее не так. Из них магией владеют единицы, те, кто прожил очень долго. Но они анклав практически не покидают. А такие, которого видел ты, лишь обладают огромной силой и скоростью.

– Простой воин с ними бороться не сможет? С удивлением спросил Роман.

– Почему не сможет. Например, наши Брикс и Стрит вполне удачно им противостоят. Главное не дать им тебя схватить сразу. А для этого есть амулеты. А когда они приблизились, они вполне уязвимы. Но убить их трудно. Для этого необходимо отсечь голову или вырвать сердце. А ранить вполне возможно, только надо сразу добивать, нельзя давать им время на восстановление. Они быстро заращивают раны. Если ранил, надо сразу добивать.

– Но как их можно ранить, если они так двигаются, что их движения нельзя заметить.

– Двигаются они быстро. Но когда нападают на жертву, то стараются ее схватить и в этот момент застывают. Защитный амулет не дает им возможности нанести ущерб, схватить за горло, как они это любят делать. И в этот момент необходимо наносить удар. Более подробно расспросишь у Брикса. Он проходил подготовку по противостоянию им.

– А с остальными обитателями темного анклава, не маги, могут бороться?

– Могут. Если их будет много. Но в любом случае будут жертвы. С остальными обитателями, с темными эльтами на равных могут сражаться только маги, а с демонами только группы магов или гранд мастера. Ладно, позавтракали, надо и делами заниматься. Нам необходимо еще раненых вчерашних долечить. А то я им только первую помощь оказал вчера. И сегодня задержались из-за тебя. Ты в себя не приходил. Я не мог выяснить причины. Так, что я пошел устранять последствия вчерашнего нападения.

– А мне можно с тобой? Неуверенно спросил Роман.

– Пошли. Они идут и тебе можно. Ответил Григори, кивая головой на своих учеников.

Ромка в этот день впервые видел, как Григори применяет лечебную магию. Он убирал страшные, чуть затянувшиеся раны, так, что от них практически ничего не оставалось. Если не считать более светлого цвета кожи в восстановленных местах. Один из тех, кого лечил Григори, выглядел так, как будто его перед этим разорвали, а потом сложили заново. О чем он тихо и поинтересовался у Брикса. Тот также тихо ему ответил.

– Ты прав. Григори его вчера из тьмы вытянул. Его практически разорвали, он уже не дышал, когда Григори его смог сложить и запустить сердце. Но на большее вчера ему сил не хватило. Он и так бой выдержал, а потом еще раненых лечил.

– А почему тогда он старика не вылечил?

– Потому, что уже поздно было что-то делать. Он же не маэстро все-таки. А просто маг.

Тут же выяснилось, что вчера в столкновении с темными пострадали и Затон с Пиросом, но их учитель излечил сразу же.

В этом селении они провозились до вечера, поэтому покинули его на следующий день с утра. В дороге Роман задал Григори сильно интересующий его вопрос.

– А маги могут все?

– Нет. Понимаешь, энергии, которые используют маги, имеют свои особенности. И работать с каждой из них необходимо учиться по отдельности. И только освоив навыки свободного обращения с ними, обучаются их совместному использованию. Как бы тебе это доходчиво объяснить? О-о придумал. Вот смотри, ты пишешь правой рукой свободно, но левой, чтобы что-то написать, тебе необходимо прикладывать больше старания. И все равно написанное левой получится хуже, чем правой. Но если ты одновременно будешь с самого начала развивать способность писать обеими руками одновременно, то потом для тебя не будет никакой разницы, какой рукой ты пишешь. Но это приблизительное сравнение. Способности к магии открываются в подростковом возрасте, реже, когда люди старше или младше. И если их не развивать, то они со временем пропадают. Магами просто так без постоянной тренировки этих способностей не станешь. Так, вот. При открытии способностей у всех имеется возможность менять все виды существующих энергий. Но каждый вид энергии требует своего индивидуального подхода. С одним видом энергии, получается, работать легче, с другим труднее. Многие, и очень многие предпочитают работать с тем видом энергии, работа с которым им дается легче. И тем самым теряют способность изменять другие энергии. В королевстве магами, которым разрешено обучение учеников за счет королевства признаются те, кто может обращаться с тремя и более энергиями. Те маги, которые пользуются одним видом энергии, могут быть очень сильными в выбранном ими направлении, но они все равно проиграют в схватке тому, кто владеет двумя, не говоря уже о больших количествах направлений. Я владею четырьмя, на среднем уровне. Магией жизни, воздуха, земли и воды. Немного владею огнем и магией иллюзий. Мне не доступны магии смерти и пространства. Есть еще надежда, что смогу овладеть ментальной магией. Тех, кто владеет всеми направлениями магии, хотя бы на среднем уровне, называют магистрами, кто на высоком, мастером или маэстро. Тех мастеров кто владеет всеми направлениями на очень высоком уровне, называют гранд мастерами. Они между собой тоже делятся, а самых сильных среди них называют абсолютами. Только магистров магии не надо путать с магистрами кругов правления, ими становятся только гранд мастера или абсолюты. Это конечно, я для тебя упросил систему деления магов, на самом деле она намного сложней, но для тебя хватит и этих понятий. Об этом я рассказывал ученикам на занятиях, но ты тогда не присутствовал.

– А могут мастера или гранд мастера воскресить убитого человека. С затаенной надеждой спросил Ромка.

Григори на него внимательно посмотрел, а потом, вздохнув, ответил.

– Нет, Роман. Я понимаю твою тоску по родителям. Но умерших, уже никто воскресить не сможет. И тут дело в не умениях. Понимаешь, сущность человека лишенная тела теряет свою память очень быстро. Даже если она окончательно не распалась и ее вернуть это уже будет не тот человек, которого ты знал. Те, кто владеет магией смерти, могут призывать таких сущностей и вселять в предметы в мертвые тела. Но это будут лишь управляемые куклы, способные выполнять лишь заложенные в них задачи. Мыслить самостоятельно они не могут. Еще есть шанс вернуть сущность в то тело, которое она только что покинула. Но это надо делать в очень короткий период. Если пройдет больше часа, то вероятность того что вернувшаяся сущность будет соответствовать той, что находилась до покидания тела, мизерно мала. А по прошествии нескольких часов, это совсем невозможно.

Из объяснений Григори, Ромка понял, что сущностью, тот называет то, что на Земле принято называть душой или духом. Он еще долго рассказывал об особенностях сущностей. О бытующей в этом мире трактовке души и ее возможностей. Оказалось, что здесь считается, что покинувшая тело душа-сущность забывает о проведенных годах в теле, теряет подавляющее большинство приобретенных знаний, и может в таком состоянии находиться достаточно долго. Но может вселиться в зарождающейся организм. Независимо от того, человеческий это организм или другого разумного, или даже животного. Но такие глубокие познания Ромку не интересовали и его отношения к рассказываемому, заметил учитель.

– Я вижу, ты потерял интерес к моему рассказу. Если возникнут еще вопросы, спрашивай, не стесняйся.

У Ромки крутилась в голове одна мысль, и он ее озвучил.

– Если человек аурой может двигать предметы, воздействовать на предметы. Он может из нее сделать защиту, такую как создают амулеты?

Григори посмотрел на него с возросшим интересом.

– Ты задаешь интересные вопросы. Заметил он. – Такие вопросы не у многих появляются. На твой вопрос я отвечу, да. Но даже я не могу пока такого сделать. Для такого умения необходим полный контроль над своим сознанием. Зато защита создаваемая аурой одна из самых стойких. Ведь в ее основе лежит свойство сущности. А сущность практически невозможно разрушить, во всяком случае, нет описания ни одного подобного факта. Такую защиту еще иногда называют доспехом сущности или сути. Ты для начала научись двигать предметы аурой, а потом уже мечтай о такой защите.

Помолчав, он продолжил. – Когда-то существовали воины, мастера сути, мастера меча. Они на равных могли сражаться с гранд мастерами магии и это притом, что не владели ни каплей магии. Но они все погибли во втором эпохальном сражении с темными. Из них никого не осталось в живых. И их навыки были утеряны.

– Что за второе сражение с темными?

– Темные в нашем мире появились, когда гранд мастер Аэра, пыталась открыть врата в соседний мир. Хотя некоторые утверждают, что она проводила совсем другой ритуал. Она сама вроде бы могла перемещаться между мирами. Но хотела создать постоянный портал, для перемещения тех, кто сам такого не может. Или по-другому врата. Но что-то у нее пошло не так, и она разрушила грань между нашим миром и миром темных, посредством своих врат. Они хлынули к нам. Но ей почти удалось срастить прорыв, но сама она при этом погибла. Среди прошедших в наш мир было большое количество высших. Так у них называют сильных магов. Аэра разрыв пространства закрыла, но грань осталась тонкой, а врата так и не смогла до конца разрушить. И высшие с помощью своего ритуала могли периодически их открывать, привлекая все новые силы темных в наш мир. Чтобы прекратить это были собраны огромные силы из всех королевств. Это было эпическое сражение. Объединенным силам нашего мира удалось уничтожить почти всех высших и полностью устранить повреждения грани, окончательно разрушив возведенные Аэрой врата. Но при этом погибло большое количество магов и все мастера сути. Всех темных уничтожить не удалось, но их заперли на захваченных землях. Так образовался темный анклав. Те, кто находился в нашем мире из темных на тот момент и остался жив, как мы выяснили, могут пройти в свой мир и снова вернуться сюда. Но другие темные могут попасть в наш мир, только с помощью наших магов, через ритуал призыва. Но даже этот ритуал позволяет провести в наш мир единицы. Сейчас с темным анклавом у нас вооруженное перемирие. У нас нет сил, выбить их окончательно и покончить с ними. А они не имеют сил для дальнейшего захвата территорий. Так и живем. Вокруг их анклава установлены специальные амулеты, препятствующие выходу темных из него. Но они все равно периодически преодолевают их. Им нужны жители нашего мира, их кровь, жизненная энергия, иначе они не выживут. Вот они и выходят на охоту. Как тот зиг, которого ты видел. Произнес Григори и замолчал.

А Ромка из его речи понял, что вполне возможно, даже тому, кто не владеет магией создать вокруг себя доспех сущности. Духовный доспех. И отбросив лишние разговоры, занялся тренировкой навыков. Стал снова пытаться отрешиться от окружающего и научиться двигать предметы. Для этой цели у него уже давно был кусочек обработанного дерева. Небольшой тонкий жезл, длиной чуть больше чем с ладонь. Чем-то похожий на сказочную волшебную палочку. Таким он уже был затертый его руками, что стал уже выглядеть как эбонитовый.

Назад в Дамтар, они вернулись спустя четыре месяца, как его покинули. Григори удалось, наконец, найти нового ученика. Но даже после обнаружения одаренного и после того как его забрали с семьи, которые кстати сказать этому были очень рады. Они все равно еще несколько недель колесили по удаленным селениям.

А по возвращению потянулись все те же будни. Григори занимался со своими учениками. Роман иногда присутствовал на их занятиях. Его никто не гнал с них и не запрещал оставаться. Но все равно больше времени он уделял тренировкам с Бриксом, который фактически стал его тренером и все теми же, попытками научиться двигать предметы и очищать сознание.

Ему уже удавалось удерживать свое сознание, ни о чем не думая, пустым, до ста ударов сердца. Но это только в спокойной, не отвлекающей обстановке. А вот пошевелить палочкой не получалось никак. Но он упорствовал, вспоминая слова отца "человек может добиться всего, если сильно этого захочет". А он хотел. Родители вспоминались все реже, тоска по дому отступила. Как вернуться на Землю он не знал. Ему надо было приспосабливаться к этому миру, не такому уж и спокойному. Надо было научиться защищать себя. Не быть слабым. И он твердо решил, что если ему не доступна магия, то он станет лучшим мечником королевства и овладеет духовным доспехом.

Приближался праздник прощания со старым годом и чествование нового. Его праздновали в первый день, когда протяженность светлого дня начинала увеличиваться. День начинал удлиняться, и считалось, что старый год умер, а родился новый.

Григори всем обитателям дома приготовил подарки, в том числе и Роману. И в канун новогодней ночи вручил их. Ромке он подарил меч, самый настоящий. На его удивленный взгляд, сказал.

– Брикс тебя хвалил. Он говорит, что ты уже почти его догнал по мастерству обращения с мечом.

Ромка засмущался и ответил.

– Куда мне еще до Брикса. Я ему на один зуб.

– Ну не скажи. Я видел ваши тренировки. Ты уже вполне уверенно держишься. Еще немного подрастешь и вообще, тебе равных не будет.

Ромка от прозвучавшей похвалы аж покраснел. Не зная, что ответить, спросил.

– Григори, почему ты ко мне так относишься?

– Как так?

– Я слышал много рассказов о жизни подопечных у магов, и во всех рассказах их используют как слуг, а ты ко мне относишься как к родственнику.

– А-а. Вот ты о чем. Я тебе еще тогда говорил, что ты мне понравился. Мне все равно предстояло брать себе подопечного, и я, увидев тебя, решил взять тебя своим воспитанником. Ты был так в тот момент похож на меня самого, когда я был в таком возрасте как ты. Я вообще не помню своих родителей. Меня подобрал маг, когда мне было семь лет. Он меня взял как подопечного. А заменил мне отца. Способности к магии у меня проявились, когда мне исполнилось одиннадцать лет. И он стал меня обучать. В результате я стал магом.