Текст книги "Ухо, дыня, сто двадцать пять!"

Автор книги: Мария Людвика Крюгер

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 9 страниц)

Мария Крюгер
•
Ухо, дыня, сто двадцать пять!
Повесть-сказка

1. Место действия и обо всём понемногу

Наверно, лучше всего начать повествование с описания места действия, а именно с того, где находилась школа номер семнадцать. Итак, школа номер семнадцать стояла на углу двух улиц: улицы Хорошего Воспитания и улицы Одних Пятёрок. Школьное здание было не очень высоким, зато длинным. Во дворе раскинулся школьный стадион. А окна большинства классов выходили на улицу. Это было не очень хорошо, как утверждали учителя, так как во время урока кто-нибудь непременно глазел в окно вместо того, чтобы слушать. Но тут уж ничего не поделаешь.

Одним из таких классов, окна которого выходили на улицу, был класс пятый «В», на втором этаже. Надо признать – вид оттуда был чудесный. Можно было отлично наблюдать за всем, что происходило на обеих улицах, а именно, на улице Хорошего Воспитания и улице Одних Пятёрок. Происходили же там события необычайно интересные и, даже можно смело сказать, диковинные. К таким диковинкам относился, например, Продавец Шаров и его жёлтый пёс. Но о них речь пойдёт позже.

А сейчас надо сказать ещё кое-что о пятом «В». Класс этот был большой и светлый. Парты стояли тремя рядами. В среднем ряду сидели девочки, а в двух крайних – мальчики. Что касается поведения учеников, придётся с грустью признать: учителя были о нём не очень-то высокого мнения. Что нет – то нет! И для этого, к сожалению, были свои причины.

Воспитатель пятого «В», пан Ковальский, печально качая головой, говорил даже, что, по мнению всех учителей, это худший класс в школе. Но поскольку, как потом выяснилось, это же самое, слово в слово, говорила о своём классе воспитательница пятого «А», пани Маковская, то, возможно, в таком утверждении было некоторое преувеличение. Во всяком случае, пятый «В» не был образцовым классом. Это наверняка.

В том, что о классе сложилось плохое мнение, были виноваты некоторые ученики. Ну, хотя бы Космаля… Но о нём позже. А сейчас вернёмся к тому, что было внутри класса. Как уже сказано, в среднем ряду сидели девочки. Стоит добавить, что на второй парте этого ряда сидела Юлька со своей подружкой Магдой. Магда в нашем рассказе не играет никакой роли, зато Юлька, как потом окажется, будет серьёзно замешана во всей истории, о которой пойдёт речь.

Говоря о мальчиках, надо, прежде всего, сказать о тех, которые сидели в ряду у самых окон. Там, на второй парте, напротив Юльки, сидел Петрек со своим другом Войтеком, а через две парты за ними торчал толстый Мачюпа. Правда, его звали совсем иначе, но все привыкли называть его Мачюпа, так было проще запомнить.

В противоположном ряду, у стены, на последней парте сидели Яцек Космаля и Вальдек, а перед ними – два их приятеля: Фредек и Манек. Остальные пятиклассники делились на два лагеря: сторонников Яцека Космали – вождя Команды Силачей – и сторонников Петрека – вождя Команды Героев.

Если уж зашла речь о вождях, то можно добавить, что Космаля жил в новом доме на улице Липовой, а Петрек – на улице Еловой.

* * *

Так выглядел план улиц в этом районе, где находилась школа номер семнадцать. Если бы кто-нибудь захотел, то даже смог бы нарисовать этот план. И мог бы ещё нарисовать те двенадцать деревьев, которые росли перед школой.

Итак, мы рассказали уже довольно много о месте, где началась эта не совсем обычная история.

2. Теперь о продавце шаров

Теперь надо рассказать о Продавце Шаров, который иногда проходил мимо школы. Это был человек удивительный и таинственный. А самое удивительное было то, что до сих пор никто не видел его в действительности. В действительности – значит совсем близко. Были такие, которые видели его на углу перед школой с длинной палкой в руках, к которой было привязано множество больших и красивых воздушных шаров, – но видели только из окна класса. Некоторые сумели заметить на нём немного смешную, похожую на котелок, старомодную шляпу, а другие совершенно точно углядели, что в холодные дни он обматывал шею красным шарфом. Шарф, если день был ветреный, развевался, как флаг на мачте.

Только это и было известно на основе наблюдений из окон класса, это, и ничего больше, потому что никому ещё не удавалось встретить Продавца Шаров вот так, нос к носу, и поговорить с ним или купить у него шар. Такого никогда ещё не было. Ни после уроков, ни совсем рано, до уроков, Продавец Шаров ни разу не появлялся на улице возле школы. Некоторые ребята пытались даже пойти на хитрость и быстро выскочить на улицу во время перемены. Но и это не помогало. Продавец Шаров сразу же исчезал.

Петрек, тот, о котором речь будет дальше, специально прятался за углом, надеясь подкараулить таинственного Продавца Шаров. Куда там! Ему это ещё ни разу не удалось. И всё-таки Петрек не терял

надежды и на всякий случай всегда носил с собой немного денег на покупку шара. А поскольку в пятом, шестом и, тем более, седьмом классе человек уже не должен интересоваться шарами, то надо пояснить, что шары, которые носил с собой Продавец Шаров, были уж очень необычные. Во-первых, большущие, а во-вторых, – удивительных цветов. Казалось, будто они внутри наполнены светом. В пасмурные осенние дни они были похожи на горящие разноцветные фонари.

Учитывая все эти необычайности, становится понятным, почему встреча с Продавцом Шаров стала делом чести не только для учеников пятого «В», но и шестого, и седьмого классов. Некоторые даже бились об заклад, что в конце концов, сумеют встретиться с этим таинственным человеком. В заклад шли самые красивые ножички, велосипедные камеры, авторучки, а один пятиклассник рискнул поспорить на ракетку для бадминтона. Правда, она была не совсем целая – четыре струны были порваны, – но ракетка есть ракетка.

Всё напрасно, Продавец Шаров оставался неуловим. Зато довольно часто можно было видеть возле школы небольшого жёлтого пёсика, таксу.

3. А теперь о вызывалке

Итак, разговор теперь пойдёт о вызывалке. Появилась она в школе неизвестно откуда.

Конечно, я имею в виду знаменитую по всей школе вызывалку, которую опять-таки неизвестно кто назвал: «Ухо, дыня, сто двадцать пять». Во всяком случае, началось с того, что в один прекрасный день во время большой перемены кто-то в коридоре крикнул: «Ухо!» – и тогда один из мальчишек, как будто из четвёртого «Б», схватился за ухо. Некоторые считали, что вызывалка пришла в школу номер семнадцать из школы номер тридцать два, что на улице

Весёлой, другие же говорили, будто это неправда. В общем, неважно, откуда она взялась, главное – она охватила всю школу номер семнадцать целиком. Охватила так стремительно, что уже на другой день после того, как мальчишка из четвёртого «Б» на окрик «ухо» схватил себя за левое ухо, вся школа за исключением учителей играла в неё яростно и неудержимо. Конечно, надо ещё пояснить, что вызывалка не ограничивалась словом «ухо»; вызывающий мог, например, крикнуть «дыня», и это, неизвестно почему, означало, что вызванный должен схватиться за нос, а если вызывающий добавлял ещё какое-нибудь число, ну, например, «десять», то это значило: вызванный должен тут же подскочить на одной ножке десять раз. Чтобы защититься от вызывалки, надо было держать поднятый вверх палец: это означало «чурики». Дошло до того, что многие, особенно девочки, всё время держали палец вверх, и это ужасно нервировало учительниц, не говоря уж о пани директоре школы. Но что было делать бедным девочкам, если на каждой перемене их подстерегала опасная вызывалка.

Когда эта игра только ещё появилась в школе, то и директор, и учителя не сомневались, что мода на неё скоро пройдёт и лучше всего просто не обращать внимания на странные фигуры, которые держатся за ухо, за нос или прыгают на одной ноге. В конце концов, это никому не вредило, только иногда выглядело глупо.

Пани Маковская, учительница географии, сказала даже: может, это и к лучшему – такая вызывалка, по крайней мере, вызванные не бегают по коридору как сумасшедшие и не кричат так пронзительно, что пухнут уши.

Да, да, она так и сказала, но довольно быстро изменила мнение и присоединилась к тем учителям, которые заявили, что вызывалка доведёт их до белой горячки. Руководство школы стало даже подумывать, не издать ли какой-нибудь приказ, запрещающий эту игру. Но, в конце концов, победило мнение пана Ковальского, воспитателя пятого «В».

– Запрещать вызывалку не стоит. Увидите, скоро она им сама надоест, – так сказал он на педсовете.

Однако предсказание пана Ковальского почему-то всё никак не исполнялось. Вызывалка всё ещё была модной, все в неё играли, у неё было много горячих сторонников. А самым большим сторонником был Космаля. Тот самый, из пятого «В». Стоило ему выскочить на перемене в коридор, как он тут же начинал искать жертву. Правда, все были настороже, но иногда попадались. Пани Маковская предполагала даже, что Космаля ночует не дома, а в школе и с раннего утра поджидает в конце коридора приходящих учеников, чтобы сразу же их вызвать. Но пани Маковская ошибалась. Космаля ночевал дома и при этом спал так крепко, что утром его трудно было разбудить. Наверно, поэтому он прибегал в школу в последнюю минуту перед звонком. А может, это происходило и потому, что до восьми ему надо было ещё кое-что сделать. Обычно он прятался на улице Хорошего Воспитания, в углублении стены, за которым был канцелярский магазин, и выскакивал самым неожиданным образом на третьеклассников и четвероклассников, чтобы заставить их прыгать на одной ножке. Потом он умирал со смеху, глядя, как бедняга быстро скакал в сторону школы, чтобы не опоздать. Хорошо, если в этот момент проходил кто-нибудь из учителей и малыш мог перестать прыгать. Расспросы старших не давали никакого результата. Никто не хотел жаловаться на Космалю, а то потом уж он сумел бы отыграться. Поэтому Космаля так себя и вёл.

Кроме того, его любимым занятием было приставать ко всем встречавшимся по пути собакам, особенно к маленькому жёлтому пёсику, который часто бегал возле школы, иногда как-то странно поворачивая голову, словно ждал кого-то.

Долгое время было неизвестно, чей это пёс, но однажды Петрек сделал ошеломляющее открытие: это пёс Продавца Шаров. Факт не вызывал ни малейших сомнений. Взглянув в окно на уроке математики, Петрек собственными глазами увидел, как возле шедшего со связкой шаров Продавца бегала та самая маленькая жёлтая такса. Открытие Петрека подтвердил потом не кто иной, как сам Мачюпа, первый ученик в классе, особенно по математике и биологии. Юлька тоже рассказала, как однажды, делая вид, что входит в школу, она мгновенно обернулась, чтобы увидеть Продавца Шаров. И ей это почти удалось. Правда, его самого она не увидела, но клялась, будто заметила на углу развевавшийся красный шарф и семенившего следом того самого жёлтого пса.

Так вот, Космаля, неизвестно зачем, приставал к пёсику и швырял в него каштанами, а если не было каштанов, то палками и даже иногда камнями или зло передразнивал собачий лай, а это наверняка раздражало таксу. Все говорили Космале: «Перестань приставать к собачке!» – но разве Космаля кого-нибудь послушает! Он считает, что если ростом он выше всех в классе, то ему всё дозволено. Попробуй поговори с таким.

Вот, пожалуй, и всё, что можно пока сказать о вызывалке, о Космале и о жёлтом пёсике, который иногда бегал возле школы.

4. О героях и силачах

Если говорить правду, то больше всех высматривали этого Продавца Шаров Петрек и Мачюпа. Толстый Мачюпа однажды так увлёкся, что даже не услышал, как учительница вызвала его к доске. За это он схватил замечание в дневник и ужасно расстроился. Ведь он, вообще-то, очень прилежный. Пожалуй, самый прилежный в классе.

А если уж зашёл разговор о Мачюпе, добром, старательном Мачюпе, то следует добавить, что он надежда и опора Команды Героев, вождём и основателем которой является Петрек. Петрек тоже получает замечания за то, что частенько глазеет в окно, но при этом учится неплохо и любит читать книжки о героях, об их необычайных приключениях. Он сам хотел бы совершить какой-нибудь геройский поступок, потому и основал свою Команду. К ней, кроме Мачюпы, принадлежит также Войтек и ещё несколько ребят.

Есть у Команды Героев и свои сторонники в классе – то есть те, которые в Команде не числятся, однако, в случае чего, становятся на её сторону и поддерживают во всём. Принадлежит к Команде и Юлька, но тайно, а то другие девочки стали бы приставать – зачем водится с ребятами.

Конечно, Команда Силачей, где верховодит Космаля, тоже имеет своих сторонников, и даже очень немало. Это те ребята, которым всегда хочется подраться. Даже без повода, лишь бы пустить в ход кулаки. Они за Космалю. Среди них, естественно, закадычные дружки Космали: Вальдек, Фредек и Манек – члены штаба Команды Силачей.

Обе команды ведут непрестанную войну, так как Силачи пристают к Героям на каждом шагу. Честно говоря, Силачи обычно одолевают. Оно и понятно: ведь это самые рослые ребята в классе, некоторые из них второгодники и очень сильные. А Герои слабее– хотя бы потому, что они младше и не любят драк. Не любят, и всё.

Столкновения между Командами бывают разные. Иногда мелкие стычки, а порой и целые сражения– например, бумажными пулями. Но по-настоящему военные действия развернулись, когда в пятом «В» утвердилась мода на вызывалку. Тут уже стало не до шуток.

Вот теперь самое время рассказать о том, что было дальше.

5. Был обычный день

День начался совсем обычно. С самого утра над городом повис осенний туман, да такой густой, что в двух шагах ничего не было видно. Петрек, который немного проспал и потому едва успел проглотить завтрак, бежал в школу, на ходу натягивая куртку.

Он всё время поглядывал, не приближается ли со стороны трамвайной остановки Войтек, но Войтека не было. Только маленький Закшевский из третьего «А» бежал вприпрыжку, боясь опоздать.

Вдруг кто-то стукнул Петрека кулаком по спине. Он резко обернулся. Это был Мачюпа.

– Историю выучил? – спросил Мачюпа. Петрек пожал плечами:

– Выучил, конечно, выучил.

– Боюсь, меня сегодня спросят, – Мачюпа вздохнул. Уж такой он был чудак: учился хорошо, но отвечать не любил. – А сколько ты получил за контрольную? – снова спросил он, но ответить Петрек не успел, так как тут подбежал, задыхаясь, Войтек и, с трудом глотая воздух, сообщил:

– Я шёл за Дзюбаком и Кашиньским, слышал, как они болтали между собой, будто Космаля готовит на нас нападение.

Петрек нахмурил брови:

– Я это предвидел. Поговорим позже, – добавил он спокойно.

– Позже так позже, – пробормотал Войтек, и все трое быстро побежали в раздевалку, так как школьные часы показывали, что до восьми часов осталось всего пять минут.

– Вешай с краю, – шёпотом посоветовал Петрек. Войтек глянул вопросительно.

– Может, нам придётся выскочить из школы раньше других. Думаю, с Космалей надо сразиться. Пусть не задаётся. Будь готов и предупреди наших. Назначаю тебя своим заместителем.

– Есть! – Шёпот Войтека был сдержан, как и подобает воину, но всё же в нём проскользнула радостная нотка.

Они влетели в класс перед самым звонком. Классный воспитатель, пан Ковальский, проверял присутствующих всегда немного позже, так как сначала разговаривал с теми, у кого были оправдательные записки по поводу вчерашнего отсутствия в школе, и с теми, кто не приготовил уроков. А они, особенно девочки, рассказывали о своих делах так пространно и подробно, что у Петрека и Войтека было достаточно времени разобраться в обстановке. Космали ещё не было, зато с улицы донёсся жалобный собачий вой.

– Это Космаля ударил жёлтого пса! – пробормотал Петрек и быстро выглянул в окно. На углу в беловатой мгле мелькнуло что-то жёлтое.

– Я же говорил: он обидел собаку! Наверно, бросил в неё камнем! Бедный пёсик! – Петрек был возмущён.

Тем временем пан Ковальский закончил проверять список, а в класс проскользнул нагло улыбающийся Космаля. Начался урок математики. Юлька решала у доски задачку и немного путалась, Войтек и Петрек уже решили задачу в своих тетрадях, сидели спокойно и коротали время, выглядывая в окно. Вдруг Петрек ткнул Войтека локтем и показал глазами на угол улицы. В октябрьском тумане отчётливо вырисовывалась фигура мужчины, обеими руками державшего палку с привязанными к ней воздушными шарами. Осенний ветер развевал концы красного шарфа, которым была обмотана шея продавца. Жёлтый пёсик стоял рядом.

Ах, если бы можно было сейчас же неожиданно выскочить на улицу. Кто знает, вдруг удалось бы захватить Продавца Шаров и купить у него один из этих чудесных шариков. Петрек стал мысленно пересчитывать деньги, которые были у него с собой, и тут услышал свою фамилию, произнесённую паном Ковальским.

Петрек вскочил. Вот так попался! Он понятия не имел, о чём шла речь, и двойка за невнимание или, по крайней мере, замечание в дневник грозно нависли над его головой. Он растерянно глянул на Войтека, но Войтек, видно, тоже зазевался, так как сидел с глупой миной, бессмысленно уставясь на доску. К счастью, на доске было кое-что написано, а Петрек был хорошим математиком и потому с грехом пополам, путаясь и запинаясь, кое-как выбрался из этого неприятного положения.

– Ладно, садись, – проворчал пан Ковальский. – Сумел-таки выкарабкаться. Но не глазей, братец, в окно. Лучше проверь решение в тетради.

Да, легко сказать «не глазей», когда там, на улице, так отчётливо виден Продавец с его светящимися шарами, а жёлтый пёсик так смешно подпрыгивает возле своего хозяина. Но на всякий случай Петрек сделал вид, будто проверяет решение. Правда, ненадолго. Через минуту он снова глазел в окно.

– Осторожно, Коваль на тебя смотрит, – предостерегающе шепнул Войтек. – Вот влепит тебе пару.

Действительно, пан Ковальский с живым интересом поглядывал в сторону Петрека. Не оставалось ничего иного, как быстро склониться над тетрадкой.

– На завтра сделаете два следующих примера из задачника, – сказал в завершение урока пан Ковальский, и тут же в коридоре зазвенел звонок.

Петрек ещё раз взглянул в окно, но Продавца Шаров уже не было.

– Жаль, – сказал он на перемене Войтеку. – Если бы я тогда сразу же выскочил, то наверняка встретил бы его. Представляешь, я бы вернулся в класс с шаром!

Тут к ним подбежал встревоженный Мачюпа.

– Знаете, ребята, Космаля что-то замышляет.

– Подумаешь! Справимся! – решительно ответил Петрек. – Надо только узнать, каким образом они собираются нас атаковать. Войтек, ты должен это выведать у Вальдека. Он ведь твой сосед.

– Постараюсь, – пробормотал Войтек без всякого энтузиазма. Он не любил Вальдека, тот был немногим лучше Космали.

– Ещё посмотрим, кто кого. – Петрек сунул руки в карманы, изображая железное спокойствие, так как в этот момент мимо проходил Космаля.

6. Продолжение обычного дня

Перед географией была большая перемена, на которой обычно ребята съедали свой завтрак. Войтек был в этот день дежурным и потому остался в классе. Он открыл все окна, потом вынул из портфеля старательно завёрнутый хлеб с любимым тминным сыром и совсем уже собрался приступить к основательному завтраку, как в класс вошёл Космаля в сопровождении своего адъютанта Вальдека.

– Приятного аппетита! – сказал Вальдек, странно усмехаясь. – Приятного аппетита!

Войтек не был уверен, должен ли он отнестись к этим словам серьёзно или сделать вид, будто не слышит. К тому же он хотел заметить Космале, что во время перемены в классе разрешается находиться только дежурному, но тут Космаля совершенно неожиданно крикнул:

– Дыня!

Войтек окаменел. Вызов был совершенно уничтожающий для человека, который собрался есть. Слово «дыня», как известно, означало, что надо схватиться за нос. А можно ли, держась за нос, спокойно и со вкусом есть завтрак? Можно ли, держась за нос, что, как известно, затрудняет дыхание, одновременно проглатывать куски хлеба? А ведь по правилам вызывалки за нос надо держаться крепко, по-честному. Вдобавок не было никакой надежды, что в ближайшее время в класс войдёт пан Ковальский и вызволит его из этой переделки.

Итак, Войтек попал в очень трудное положение.

Одной рукой он сжимал свой нос, а в другой держал кусок хлеба с маслом и тминным сыром. Космаля же стоял посреди класса и, уперев руки в боки, разглагольствовал:

– Стоишь? Ну, стой, стой. А почему ты не ешь свой завтрак? Уж такие вы с Петреком важные. Вот

увидите, что мы с вами сделаем. Убедитесь, братцы, что с Космалей шутки плохи.

Нет, подобных издевательств даже Войтек, всегда такой спокойный, не смог вынести. Держась левой рукой за нос, он с сожалением взглянул на бутерброд, но, решив, что честь дороже, размахнулся и изо всей силы швырнул им в Космалю. Правила вызывалки этого не запрещали.

Кусок хлеба, густо намазанный маслом, прочертил в воздухе великолепную дугу и вместо того, чтобы оказаться на голове Космали, пролетел над головой неожиданно вошедшего в класс пана Ковальского и звонко шмякнулся о стену, прилепившись к ней масляной стороной. Ничего худшего нельзя было придумать!

Войтек, всё ещё держась за нос, стоял возле своей парты, как изваяние. Он мечтал сейчас только о том, чтобы исчезнуть с лица земли. Ах, если бы пол мог разверзнуться и поглотить его! Но поскольку пол не разверзался, Войтек стремительно нырнул под парту и, затаив дыхание, стал ждать, что будет дальше.

Между тем пан Ковальский был занят чисткой своего пиджака, поскольку – о ужас! – кусок чудесного тминного сыра отскочил от стены и шлёпнулся на тёмный костюм воспитателя.

– Неплохо вы развлекаетесь, – заметил, как всегда спокойно, пан Ковальский и взглянул на стоявших в проходе между партами Космалю и Вальдека.

– Это не мы, – угрюмо ответили те. Учитель махнул рукой. Потом добавил грустным

голосом:

– После урока дадите мне свои дневники, а сейчас станете у доски, носом к стене, и будете так стоять.

– Это не мы! – ещё раз попробовали оправдаться Вальдек и Космаля. – Это Войтек, правда, это не мы!.. Клянёмся!

Но пан Ковальский снова махнул рукой и не стал ничего слушать, поэтому они умолкли. К тому же он сел за стол и начал просматривать журнал. А это всегда небезопасно.

Между тем Войтек сидел под партой. Правда, он уже не держался за нос, но сердце его стучало молотом. Что будет? Что будет? Как ему теперь Космаля и Вальдек станут мстить за всё случившееся? Одно было ясно: они не простят ему своего стояния у стены. Им не очень-то хотелось объяснять учителю, как всё было на самом деле: пришлось бы упомянуть о вызывалке, за которую пан Ковальский обычно ставил двойку по поведению. Поэтому они предпочли отмолчаться. Но ему, Войтеку, они этого ни за что не простят. К тому же было ужасно жалко завтрака. Такой чудесный свежий хлеб! Он был ещё горячий, когда мама его резала. Да ещё со свежим маслом и сыром.

– Ах! – Войтек тихонько вздохнул. – Скорей бы звонок.

Наверно, никто ещё никогда так не ждал звонка в пятом «В», как Войтек в эту страшную минуту. Можно было бы незаметно вылезть из-под парты. Хоть бы Петрек пришёл. Где его носит?

Когда наконец, прозвенел долгожданный звонок, одним из первых в класс влетел Петрек, очень обеспокоенный отсутствием Войтека в коридоре. Ведь тот должен был выйти из класса, как только покончит с завтраком. Уж не прихватил ли его там Космаля? От Космали всего можно ожидать. Он мог избить Войтека, а потом от всего отвертеться. Такой уж он был человек.

Но оказалось, что в классе находился пан Ковальский, Космаля и Вальдек стояли с понурым видом у доски, носом к стене, а Войтека не было.

Садясь за парту, Петрек почувствовал, как кто-то схватил его за ногу. В первый момент он подумал, что это дурацкая шутка кого-нибудь из дружков Космали, и собирался хорошенько пнуть его ногой, но тут услышал умоляющий шёпот Войтека:

– Заслони меня так, чтобы я мог вылезть!

Ещё не придя в себя от изумления, Петрек быстро выполнил просьбу друга, и Войтек наконец-то выбрался из-под парты. Он постарался с самым невинным видом усесться на своё место, к счастью, пан Ковальский направился к двери и не смотрел в их сторону.

– Что случилось? – шёпотом спросил Петрек, но тут же умолк, так как в класс вошла, разминувшись в дверях с паном Ковальским, учительница географии, пани Маковская, которая терпеть не могла перешёптываний во время урока. Петрек только слегка ткнул Войтека локтем в бок, надеясь получить какие-то объяснения.

«Стычка с Космалей, – написал тот на промокашке. – Он меня вызвал, а потом получился скандал!»

– Ясно! – пробормотал Петрек сквозь стиснутые зубы и сразу понял: теперь сражения не избежать. «Разделаемся с Космалей», – ответил он на промокашке и подсунул Войтеку, надеясь подбодрить его, так как было видно, что Войтек скис.

Тем временем пани Маковская велела Космале и Вальдеку сесть на место и объявила, что будет самостоятельная работа. К счастью, тема оказалась нетрудной, и Петрек бодро принялся за работу. Он написал уже полстраницы, когда совершенно случайно, задумавшись, взглянул в окно. Взглянул, и сердце его забилось. Продавец Шаров был снова на своём обычном месте, а концы его красного шарфа развевались на ветру. Жёлтый пёсик весело подпрыгивал и, наверно, лаял, только отсюда, сверху, да ещё при закрытых окнах этого не было слышно. Продавец Шаров, как обычно, стоял боком, поэтому лица его разглядеть было невозможно, и вдруг, совершенно неожиданно, он повернулся. К сожалению, из-за тумана лицо всё равно было видно плохо, но Петрек мог поклясться: Продавец Шаров смотрит на него. Именно на него. Это было так необычно, что Петрек забыл о географии, забыл о том, что пани Маковская очень строга и не любит, когда ученики вертятся на уроке. Он вытянул шею, не отрывая взгляда от окна. И тут Продавец Шаров совершенно явственно поднял руку и дружески помахал Петреку. Да, да, именно Петреку и никому иному.

Это было просто невероятно!

Петрек в крайнем возбуждении схватил Войтека за руку.

– Он смотрит на меня!

– Кто смотрит? – забеспокоился Войтек, поставив при этом огромную кляксу в тетради.

К сожалению, ответа он не услышал, так как пани Маковская сочла нужным заинтересоваться тем, что происходит на второй парте у окна.

– Войтек, ты уже написал?

– Ннне-ет, то есть не совсем, – пробормотал Войтек, пытаясь высушить кляксу промокашкой и бросая на Петрека укоризненные взгляды. Но Петрек продолжал смотреть в окно.

– Петрек! – воскликнула пани Маковская. – Почему ты не пишешь?

Продавец Шаров стоял с поднятой головой и продолжал дружески махать рукой, а шары казались ещё больше и ярче, чем обычно.

– Так почему же ты не пишешь? Через десять минут будет звонок! – Пани Маковская приближалась к ребятам.

– Может, у него болит голова, – предположила Юлька из среднего ряда.

Пани Маковская быстро обернулась к ней.

– Ты что, Юля, адвокат? Петрек, наверно, и сам может сказать.

– Нет, я ничего; только он жаловался на перемене, – пробормотала Юлька, покраснев до ушей.

Весь класс разразился смехом.

– Тихо! – крикнула пани Маковская.

Юлька склонилась над тетрадкой и стала быстро-быстро писать. Немножко нехорошо получилось с этой защитой, но ведь она хотела как лучше. Теперь девчонки будут дразнить, что она выгораживает мальчика, им невдомёк: если она принадлежит к Команде Героев, то должна защищать вождя. У Юльки были свои понятия о чести.

Между тем пани Маковская снова обернулась к Петреку, который всё ещё смотрел в окно.

– Что с тобой, Петрек? Плохо себя чувствуешь?

– Он махнул мне рукой, – прошептал Петрек, пытаясь поделиться с учительницей поразительной новостью. Но пани Маковская смотрела на него с величайшим удивлением, явно ничего не понимая.

– Кто махнул тебе рукой?

И, повернувшись к классу, повторила строго:

– Кто махнул рукой? Кто машет на уроке? Признавайтесь немедленно! Что за поведение?

– Это не в классе! – пробормотал Петрек. – Это…

Он хотел сказать, что это Продавец Шаров, но быстро опомнился. Нет, такие вещи нельзя говорить при всём классе, тем более при Космале и его дружках. К счастью, Космаля не понял, что речь шла о Продавце Шаров, и, желая скомпрометировать Петрека, пропищал тонким голосом:

– Ябеда!

Пани Маковская не расслышала этого и только сказала Петреку:

– Что с тобой сегодня происходит? Сиди спокойно, Петрек.

– Я из-за него не могу сосредоточиться, – заявил, воспользовавшись случаем, Космаля. – Он мне мешает! Я тут наделал ошибок.

– Спокойно, спокойно! – Пани Маковская подняла руку. – Если ты, Космаля, такой чувствительный, то научись сначала сам сидеть, как полагается. – И добавила: – Ну, ребята, кто кончил, сдавайте тетради. Остальное соберут Петрек и Юля.

Как-то так получилось, что звонок зазвенел именно в тот момент, когда Петрек записывал последние слова. Он ещё раз взглянул на улицу, но Продавца Шаров уже не было. «Может, будет завтра», – утешил себя Петрек и быстро встал, чтобы собрать тетради. Протянул руку за тетрадкой Войтека, но тот всё ещё пробовал стереть чёрную жирную кляксу.

– Войтек, – шепнул Петрек, – давай. Учительница велела собрать.

– Ну и что, что велела! – зло проворчал Войтек. – Видишь же, что случилось. Ещё влепит мне пару за эту кляксу.

– Петрек! – раздался голос пани Маковской (поскольку у Петрека была пятёрка по географии, учительница считала его достойным доверия и поручала ему все дела, связанные с уроками в их классе). – Петрек, – повторила она, – когда соберёте тетради, отнесите их вместе с картой в учительскую. Юля тебе поможет. – (У Юльки была пятёрка с минусом, и потому она тоже заслуживала доверия).

– Хорошо, – быстро ответил Петрек и шепнул Войтеку: – Слушай, я бегу с картой, а Юлька будет собирать тетради. Ты отдашь последним.

Юлька испугалась.

– Послушай, Петрек, я не могу тебе сегодня помочь, у меня музыка, надо мчаться домой. Я только соберу тетради, а отнеси уж ты сам, ладно?

Космаля стоял рядом и с усмешкой прислушивался к их разговору.

– Придётся тебе, Петрек, побегать, – процедил он сквозь зубы. – А то, как бы Юлька не заплакала!

Сунув руки в карманы, он окинул обоих недобрым взглядом и вышел из класса.

– Противный мальчишка, – пробормотала Юлька, – каждому готов сделать гадость!

– Не обращай на него внимания! – крикнул Петрек и помчался в учительскую. Он поставил карту в угол и уже бежал по коридору в сторону класса, когда на полдороге встретил Войтека с тетрадями и портфелями.

– Отлично, – обрадовался он, – что ты взял и мой портфель. Быстро отнесём в учительскую тетради, оставим их в шкафу пани Маковской – и сразу домой!

– Хорошо! – согласился Войтек. Он уже утешился и забыл о злополучной кляксе. – Только… знаешь что? Забежим вместе в библиотеку. Мне надо там кое-что взять. Выйдем тем, другим ходом, будет даже быстрее.