Текст книги "Егорушка в школе"

Автор книги: Марина Баршева

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц)

Мария Баршева
ЕГОРУШКА В ШКОЛЕ

Первый день в школе

Егорке пошел девятый год. Учиться пора, а в Валяевке у них закрыли школу.

Мать думает:

«Избалуется мальчишка, а время уйдет. Куда его тогда, неграмотного? Повезу-ка его в Москву. Как-нибудь с отцом зиму перезимует. А на тот год либо сама туда перееду, либо опять у нас школу откроют».

И повезла Егорку в Москву. Отец там дворником служил.

Записала его в школу. Пожила два дня, да и домой заспешила. Картошка в поле не ждет. Выбирать пора.

И остался Егорка с отцом.

На утро собрался отец вести его в школу, а Егорка боится.

– Не смею, – говорит.

– Чего не смеешь-то, глупый. Небось, в школе не кусаются. Пойдем, провожу тебя.

Пришли в школу. Отец прямо к заведующей.

– Вот сынишку привел. Мать тут позавчера его записала.

– А, помню. Из деревни привезли. Как тебя зовут, мальчик?

– Егоркой.

– Ну, пойдем, Егорушка.

Повела его учительница по коридору, а он все на отца оглядывается. Думает:

«Уйдет папаня домой. Как я один останусь? И мне бы с ним уйти»…

Только хотел еще раз на отца посмотреть, а учительница отворила дверь и сказала:

– Ну, вот мы и пришли. Это твой класс. Егорушка. Ребята, еще вам новый товарищ.

Как закричат:

– Маленький какой!

– Рыженький!

– Садись ко мне!

– У меня место свободное!

– Нет, ребята, – сказала учительница. – Егорушка будет сидеть на первой скамейке с Аней. Они оба у нас самые маленькие. Подвинься, Аня.

Аня задвигалась. Засуетилась. Беленькие косички замотались по плечам.

Уселся Егорушка.

– А теперь будем учиться, – сказала учительница. – Посмотрите, ребята, на эту картинку.

Посмотрел на картинку и Егорушка.

Занятная. Только какое же это ученье? Маманя говорила, грамоте будут учить, а здесь – эва! – картинки показывают.

Сидит Егорушка. Осматривается.

Ничего, не страшно. Учительница, видать, не сердитая. Рассказывает. Смеется. На доске чего-то мелом выводит.

Вот ребята уж больно озорные! Галдят все враз. А то начнут руки вверх поднимать. Учительница спросит, а они давай с руками к ней тянуться. Смотрел, смотрел Егорушка и осмелел – тоже руку поднял.

– Любовь Николаевна, – сказала Аня, – и новенький мальчик руку поднял.

– Вот молодец. Значит, сразу понял. Ну, скажи, Егорушка.

А Егорушка оробел. Не поймет, о чем учительница его спрашивает.

– Чего?..

– Ты что хочешь сказать? Руку зачем поднял?

– Я смотрю, – ребята подняли – и я за ними.

Засмеялись ребята.

А Любовь Николаевна говорит:

– Твои товарищи поднимают руку, когда хотят что-нибудь сказать. А вам ребята, нечего смеяться. И вы не сразу все узнали. Лучше расскажите Егорушке наши правила и порядки. А сейчас будем писать.

Экскурсия

На последнем уроке Любовь Николаевна сказала:

– Завтра приходите без книг. Пойдем на экскурсию. Побольше приносите на завтрак: долго проходим.

Ребята загудели, зашумели:

– На экскурсию! На экскурсию пойдем…

А Егорушка думает:

«Посмотрю, что за экскурсия. У нас в Валяевке никогда не видал».

Назавтра пришел в школу рано. Ребят еще нет. И двери заперты.

Сел на лапочку. Узелок свой держит. Ногами болтает.

Посидел, посидел… Развязал узелок.

В узелке булка. Да калач. Да баранка. Да еще два яблока.

Учительница, велела побольше принести. Хватит.

Еще посидел.

Опять развязал. Булку достал. Съел.

Долго что-то ребята не идут!

Достал калач. И его съел.

Потом и баранку туда же.

А яблоки уж чего оставлять? Только таскаться с ними.

Тут скоро ребята стали собираться.

И Любовь Николаевна пришла. Поставила всех в пары. Егорушку с Аней вперед. Они – самые маленькие.

Отправились.

Долго шли.

Улицы кончились. Начались огороды.

Егорушка все ждет.

«Когда же экскурсия-то? Видно, далеко она!»

А вот и лесок маленький.

– Ну, ребята, пришли, – сказала Любовь Николаевна.

«Эх-ма! Вот она, экскурсия-то. А у нас в Валяевке это рощей звать».

Среди рощи пруд.

Вода темная и по краям зеленой ряской подернулась.

Ребята скорей к пруду.

Палки, камешки в воду бросают. Распугали всех лягушек – так и прыгают с берега.

– Давайте, ребята, – говорит Егорушка, – лягушек камнями бить.

Аня рассердилась.

– А если тебя камнем? Тебе будет больно? Вот и лягушкам больно.

– А мы их в Валяевке камнями к-а-к-к пуганем. Они в воду так и сиганут.

– Лягушек бить не надо. Это ты, Егорушка, зря придумал. – сказала Любовь Николаевна. – они тоже жить хотят. А вот лучше вам дело сейчас дам.

И дала всем дело.

Веток набрать. Желудей. Листьев.

Этому березовых.

Тому дубовых.

Кому еще каких.

А Егорушке велела набрать кленовых.

Много их на землю насыпалось. Разлапистые. Зеленые. Желтые. Красные.

Набрал Егорушка большую охапку и вдруг увидал – на, пригорке у дороги клен светится на солнце. Как золотая шапка блестят на нем листья.

Побросал Егорушка свои и к дереву.

Раз, раз… и на ветке.

Сидит. Посматривает.

Внизу – листья золотые.

Вверху – небо голубое.

Стал Егорушка веточки ломать. Вниз бросает.

Девочки увидали. Окружили клен.

– Егорушка, мне сорви!

– И мне!

– Вот эту, красненькую!

– А мне вон, вон ту, желтенькую!

– Эх ты! Как цыплята пищат. Всем нарву, не пищите.

На самом конце ветки большой красный лист качается.

Потянулся за ним Егорушка.

Как затрещит сук!

Как полетит Егорушка!

Как треснется о землю!

Закричали все:

– Егорушка упал!

– Егорушка убился!

– Егорушка помер!

Егорушка и сам не знает, жив он или умер.

Открыл глаза – нет ничего, жив. Только встать не может.

Сбежались ребята.

И Любовь Николаевна прибежала. Стала около него на колени. Трогает. Щупает. Спрашивает:

– Где ушибся? Где больно? Попробуй встать!

Встал было Егорушка, охнул и опять на землю.

– Больно!.. Ногу зашиб.

– Скорее, ребята, к пруду бегите. У кого есть платки, намочите, будем прикладывать.

Ребята со всех ног кинулись.

А Любовь Николаевна Егорушку поближе к пруду перенесла.

На траву посадила. Смачивает, меняет повязку на ноге.

Ребята – кто помогает ей, а кто убежал играть.

Кричат. Бегают. Играют в лапту. В салочки. В горелки.

А Егорушка – сиди да смотри.

Долго играли.

Никогда б не кончили, да Любовь Николаевна сказала:

– Ну, довольно бегать. Отдохните, позавтракайте и домой. Идите все к нам. Егорушке веселей будет.

Сели в кружок. Развязали мешочки, узелки. Достали завтраки.

Жуют…

У Егорушки слюнки, текут. И он бы поел…

– А ты что ж, Егорушка, не ешь? – спросила, Любовь Николаевна. – Где твой завтрак?

– Я… не хочу… Я… давеча съел…

– Я ему дам, – сказал Шурка и отломил половину булки.

– На, Егорушка, ешь, – и Андрюша отломил кусок.

– И я дам.

– И я.

– Возьми, Егорушка.

А Катя ничего не сказала. Только положила ему на колени яблоко.

Позавтракали.

Потом стали плести из листьев цепи, венки.

– А теперь пора домой. Собирайтесь, ребята!

Стали в пары.

Любовь Николаевна сосчитала, все ли здесь.

– Как же нам с Егорушкой быть? Он не дойдет, а извозчиков здесь нет.

– Я знаю как, – сказал Володя, – мы сделаем из рук носилки и понесем его.

– Верно! Вот молодец, ты всегда хорошо придумаешь.

– Мы с Леней понесем, мы – самые большие.

– Нет, я понесу.

– Нет, я!

– И я хочу!

– По очереди понесете, ребята. Идти далеко. Все успеете. Ну-ка, Володя и Леня, идите сюда.

Володя с Леней стали рядом. Взялись за руки крест-накрест.

Егорушка сел, как на стул, а руками обнял их за шеи, чтоб легче было нести.

И так пошли.

В венках. Опутанные цепями – желтыми, зелеными, красными.

Впереди несут Егорушку. И он в венке. Золотой венок.

– Песню, ребята! Веселей будет идти.

Шагали ребята.

Крутилась за ними легкая пыль.

Блестели на солнце золотые венки и цепи. Далеко разносились звонкие ребячьи голоса:

– …Куем мы счастие людей…

Встречные сторонились.

В классе

Самый любимый Егорушкин урок – рисование.

Читать еще не научился. Писать – еле-еле.

А вот рисовать – это он умеет. Сразу понял.

Что хочешь, нарисует.

Сегодня Любовь Николаевна сказала:

– Ребята, нарисуйте про свой дом, про свою семью, кто что хочет.

Дежурный раздал бумагу, карандаши – рисуй!

Егорушка послюнил карандаш. Рамочку нарисовал.

Разукрасил синим и красным.

Потом стал рисовать.

– Что это ты, Егорушка, нарисовал? Никак лошадь?

– Эх-ма, лошадь! Уж ты и скажешь. Любовь Николаевна. Разве не видишь? Кот это… Ваську я нашего нарисовал.

– А я человека умею рисовать, – сказала Аня.

– Ну, человека чего тут уметь. Сейчас и я нарисую.

Опять послюнил.

Кружок наверху. Другой побольше – внизу. Вверху две палочки. Внизу две палочки. Готово дело.

Человек. И с руками. И с ногами.

Еще послюнил.

Вот и дом человеку готов.

На крыше труба. А из трубы дым, дым… завитками.

Над трубой солнце. Круглое, красное солнце. И свет от него во все стороны тоже красный.

– Егорушка, – говорит Любовь Николаевна, – как же человек будет жить в этом доме? Посмотри-ка: человек-то больше дома.

Посмотрел Егорушка. Подумал. И то правда: голова у человека вровень с крышей.

– Ну, я ему голову поменьше сделаю. Сейчас резинкой сотру. Только и делов.

Деревья около дома стал рисовать.

Сломает карандаш. Починит. Послюнит. Порисует. Опять сломает… Опять починит…

Весь лист изрисовал.

– Еще бумаги дайте. Я сейчас трамвай нарисую.

– Нет, уж довольно рисовать, – сказала Любовь Николаевна. – отдохните. Сейчас будем рассказывать. Ну-ка, про свой рисунок кто расскажет?

– Я!

– Нет я!

– Любовь Николаевна, можно я?

– Я про кота нашего расскажу.

– Послушаем, ребята, что Егорушка расскажет.

– У нас в деревне крысы здоровые… во какие! Вот раз наш кот – его звать Васька – под сундук так и лезет, так и лезет. А не подлезть ему – голова не пускает. Танюшка, – это мою сестру так звать, – подняла сундук. К-а-а-к оттуда, выбегли три крысы! А он, Васька-то, как припустится за ними!

– Что ж, поймал?

– Нет, куды! Они под печку схоронились.

– Теперь ты, Аня, расскажи, что нарисовала.

– Я про ребеночка нарисовала. Это наша жиличка пошла вечером на черный ход, а там ребеночек маленький. И в одеяльце. А на одеяльце бумажка приколота. Написано: «Звать Владимир».

– Куда ж ребеночка дели?

– Жиличка его взяла заместо сына. Она когда и мне дает с ним водиться. Я люблю водиться. Он маленький… Вот и все. Больше я не знаю, чего рассказывать.

– Теперь я расскажу – про пожар!

– Любовь Николаевна! Лучше я! Интересное какое! Про жуликов.

– Нет, я про трамвай! Я видал, он с рельсов сошел.

И пошли рассказывать…

До вечера бы не переслушать. Да Любовь Николаевна сказала:

– Теперь давайте придумывать задачи.

У Кати сразу готова задачка:

– Сидело на дереве 4 воробья. К ним прилетело еще 4 воробья. Сколько всех стало?

И сама же сосчитала:

– Всех воробьев стало 8.

– И я придумал, – кричит Шурка. – Сидело на, дереве 4 волка. К ним залезло еще 4 волка. Сколько всех стало?

– Эх-ма! – говорит Егорушка. – А волки-то по деревьям не лазят. У нас в лесу они по земле бегают.

И стал свою задачу рассказывать.

И каждый придумывает. Да потрудней старается.

Только какую трудную ни придумай, Егорушка сразу решит. Поднимает руку и кричит:

– Я срешал!

Долго придумывали. Считали. Каждому ведь хочется.

– Ну, отдохните, – сказала Любовь Николаевна. – Идите в зал поиграйте.

В перемену

Шумят. Кричат. Топочут.

Гул стоит.

А ребятам хоть бы что. Каждый сам кричит, других и не слышит.

Хочется побегать, а нельзя. Тесно.

На собрании решили не бегать, столкнуться можно. Вот не послушались, бегали. И что же?

У Бориса на лбу шишка.

Пете Сидоркину нос в кровь разбили.

Сене Митяеву зуб вышибли.

А уж так, так хочется побегать!

Хорошо бы и ножку девчонкам подставить – опять нельзя! Они сейчас в учком наябедничают – тогда разделывайся. А сами, сами не слушаются. Тихонько, тихонько, как мышки, вдоль стен бегают, в салочки играют.

И Егорушка не слушается. Выбежал из класса. Раскатился на полу, как на льду. Их ты!

– Шурка! Минька! прокатите меня! Потом я вас.

Присел на корточки.

Шурка, и Минька за руки его потащили. Покатили.

Егорушка как на салазках.

Вон там в мяч играют.

Мяч тугой, здоровый. Так и летает. Так и летает. Только поспевай – лови! Скакнул здесь, скакнул там, а сейчас на другом конце скачет, и все за ним скачут.

Егорушка у всех под ногами вертится. Сам, как мячик, прыгает. Уж так хочется хоть разок поймать да самому вверх подбросить.

Д-з-з-з-и-н-н-н-ь!..

Зазвенело стекло. Осколки посыпались на пол.

И сразу сделалось тихо.

Все замолчали. Столпились. Смотрят на окно. На осколки. На дежурную учительницу.

– Дошалились, – говорит она. – Разбили стекло… Как же это вы, ребята, так неосторожно? Кто разбил?

Никто не отвечает. Только шепчутся.

– Здорово бабахнул. Вдребезги.

– Она разбила. Я видал.

– Что ты врешь! Она не играла. Всегда на девочек…

– Сам ты разбил.

– У меня и в руках-то не было мяча. Я только смотрел.

А учительница опять:

– Что ж вы молчите, ребята? Кто умел разбить, должен уметь и сознаться. Надо набраться храбрости и сказать.

Опять молчат. Верно, тот, кто разбил, храбрости набирается.

И вдруг… тихонько так. Голос дрожит.

– Я… разбил…

Вон тот маленький мальчик. Рыженький. Стоит весь красный и пояс руками крутит, крутит.

– Я нечаянно… хотел в потолок, а он в окно… Он сам скакнул.

– Эх, мальчик! Надо быть осторожней. Теперь нечего делать – придется тебе заплатить за стекло. Скажи родителям.

Заговорили:

– Попадет ему!

– Влетит!

– Поделом. Не бей!

– Стекло дорогое.

А Лиза что-то шепчет Кате.

– Скажи, скажи.

– Ну что ж, и скажу.

И сказала.

Немножко боялась, и голос дрожал, а все-таки сказала:

– Это неправильно ребята… Мы все играли… Почему один Егорушка будет платить? Он нечаянно… Пускай и мы будем платить.

Тут все загудели. Заспорили.

– Так как же, ребята, – спросила учительница, – один Егорушка заплатит за стекло или все?

– И мы!

– Все!

– Пускай все платят!

Только Сеня Митяев ворчал:

– Сам разбил – сам и плати. Этак и мы все разбивать будем.

А Петя Сидоркин дернул Егорушку за вихор и сказал.

– Эх ты, стекольщик!

И опять все стали веселые.

Зашумели. Закричали. Затопотали.

Гул стоит…

Собрание

Сегодня на последнем уроке собрание. Председателем выбрали Володю.

Много дел накопилось. Надо все разобрать, а потом перевыборы в класском и в санитарную комиссию.

– Ну, – говорит Володя, – обсудим, какие у нас непорядки были.

Закричали все:

– Боря Федюшин ругается!

– Боря дерется!

– Федюшин ножку подставляет!

– Толкается!

Из всех углов, со всех сторон посыпалось:

– Боря Федюшин.

– Федюшин…

– Боря…

– Федюшин…

Хорошо, что Володя не первый раз председателем. Знает, как вести собрание.

– Не кричите, ребята, все зараз. Пусть Боря сам расскажет.

– Что ж, я расскажу. Чего они кричат? Я и сам все расскажу. Ну, верно, один раз толкнул Аню… Не очень сильно толкнул. А она сама чего толкается? И дерется! Кулаком меня прямо в живот. И мне ведь было больно. Я только никому не говорил, а она, – девчонка, вот и ябедничает.

Подумал, подумал председатель.

Придумал.

– Ну-ка, Боря и Аня, выйдите на середину и станьте рядом.

Шагнул Боря.

Засеменила Аня маленькими, маленькими шажками.

Стала около Бори. До плеча ему не достала.

– Сожмите кулаки, – опять говорит Володя.

Сжала Аня руку в кулачок.

И Боря протянул свой кулачище.

Посмотрели ребята на обоих и засмеялись.

И Любовь Николаевна засмеялась; говорит:

– Бедный Боря! Аня его обидела. Побила.

А Боря ничего и говорить не стал. Скорей, скорей на свое место.

– Еще какие дела?

– Шурка всегда опаздывает, – говорит дежурный, – на этой недели три раза опоздал.

Шурка и не задумался:

– У нас часы отстали.

– Еще что?

– Егорушка на уроках свистит.

– Я все позабываю, – говорит Егорушка, – а как свистну, тут и вспомню.

– Еще?

– Миша опять пересел от Лизы. Говорит: не буду я с девчонкой сидеть.

– Вася, когда был дежурный, не принес тряпку. Чем попало стирал с доски: то рукой, то шапкой, а то и поясом – снял с себя.

– Ну, теперь все?

Все.

Обсудили.

Постановили.

Шуре – часы перевести. По фабричному гудку поставить.

Мишу – опять пересадить к Лизе.

Егорушку – высылать свистеть на двор.

Васе – в свое дежурство приносить тряпку.

А с Борей за драку и ругань в перемену никому не играть.

Теперь перевыборы.

Стали намечать членов.

Обсуждали. Голосовали. Подымали руки.

– Ты, Клавдя, зачем подняла руку? За, себя нельзя поднимать.

– Вот еще, нельзя! Почему это? Я тоже хочу в класском. Почему все других? Меня еще ни разу не выбирали.

– Не нужно Клавдю!

– С ней и водиться никто не хочет. Она ябедница!

– Не хотим ее!

Не хотят – ничего не поделаешь. Сама себя не выберешь, хоть обе руки подними.

А вот Марусю опять перевыбрали в санкомиссию.

Уж очень она хорошо за чистотой смотрит. Неряхам от нее здорово попадает.

Все дела кончили. Можно и по домам.

Санкомиссия

– Покажи, Егорушка, шею. У, черная какая! Одна грязь.

– Ну, какая грязь. Это я летом на солнышке обгорел.

– А руки покажи! И руки грязные. Опять не умывался дома.

– Как не умывался? Умывался, а шел в школу, дорогой испачкал.

– Иди в уборную, мой.

Егорушка вышел в коридор. Поплевал на руки, вытер рубашкой – чистые.

Да нет, от Маруси не легко отделаться. Сразу увидала.

– Ты только грязь размазал. Какое это умыванье! Иди опять, хорошенько вымой!

– Ну тебя! Не буду я двадцать раз умываться.

Маруся говорит ребятам:

– Опять Егорушка грязный. Я осматривала, все чистые, один он грязный. А умываться не хочет. Говорит: ну тебя!

– Как же это ты, Егорушка? – говорит дежурный. – Сам выбирал комиссию, да сам и не слушаешься. Давайте, ребята вместе обсудим, что нам с ним делать. Ну, кто хочет сказать?

– Родителей вызвать!

– Домой прогнать!

– Пускай один в коридоре сидит!

– Грязный такой, не хотим с ним…

– Пускай он в уборной умоется и придет опять в класс и учится с нами.

– Ну, вот, Егорушка, выбирай сам: или умойся, или домой уходи.

Подумал, подумал Егорушка.

Дома-то чего делать? Один он там. А здесь – вот они все, ребята. И вчерашний рассказ Любовь Николаевна будет дочитывать. Послушать хочется.

Подучал и говорит:

– Я лучше пойду вымоюсь.

– Вот и хорошо.

Побежал в уборную. Чисто-начисто вымыл руки.

Уж Маруся на что строга, а посмотрела и похвалила:

– Вот теперь отмыл. Чистые.

И Любовь Николаевна похвалила, а потом говорит:

– Давайте, ребята, припомним сейчас все правила про чистоту. Ну-ка. Егорушка, ты что помнишь?

– Чтоб умываться, чтоб плевать не на пол, а в плевательницу. Чтоб нос сморкать. Чтоб бумажки и объедки бросать в мусорницу. Чтоб… А еще я позабыл чего…

– Ну, пока довольно и этого. Чтоб не забыть нам эти правила давайте-ка, ребята, запишем их сейчас в тетрадках. А ты, Маруся, пиши на доске.

Заскрипели перья. Пишут. Шепчут про себя.

И Егорушка старается. Сопит. Шмыгает носом.

Писал. Писал. Встал, подошел к плевательнице, плюнул.

Опять пишет…

Встал. Пошел к мусорнице… наклонился над ней и…

Закричали вдруг ребята:

– Любовь Николаевна, Егорушка-то что сделал!

– Егорушка в мусорницу посморкался!

– Пальцами посморкался!

А Егорушка:

– Эх, и народ! То сморкай нос, а сморкнулся – опять не так. Вот и разбери!

Урок про кошку

Вчера за уроком Любовь Николаевна сказала:

– Ребята, у кого дома есть кошка, рассмотрите ее. Заметьте, какие у нее лапы, зубы, глаза. А кто-нибудь один, кто поближе живет, пусть принесет свою кошку завтра в класс. Мы ее здесь вместе рассмотрим.

– Я принесу!

– Любовь Николаевна, я!

– Я ближе живу!

– Любовь Николаевна, можно, я принесу?

– Я Барсика принесу.

– Нет, ребята, кто-нибудь один.

– Я за тобой, Егорушка, завтра зайду, – говорит Шурка. – мы вашего Барсика вместе понесем.

– Ладно, заходи.

На утро Шурка зашел за Егорушкой.

Егорушка уже припас мешок для Барсика. Большой мешок, от картошки. Барсику в нем будет просторно. И дырочку проделали, чтоб не задохнулся котик.

Посадили Барсика в мешок.

Мешок на спину и пошли.

– Теперь мне нести, – говорит Шурка. – ты уж много нес.

– На, неси.

Мешок, как живой, шевелится.

– Барсик-то бьется! Как бы не задохся.

– Постой, я побольше дырочку проделаю.

Проделали. Пошли.

«Что-то нести стало легко», – вдруг подумал Шурка.

Обернулся. Как закричит:

– Барсик-то! Вон, вон он дует!.. Хвост-то, хвост задрал!

– Беги, Шурка, за ним! Ты с той стороны, а я с этой. Теперь, если он на дворе схоронится. – беда! Нипочем его не поймать!

Позвонили на урок.

Ребята все в классе.

На столе перед Аней беленький котеночек. На шее у него большой голубой бант. Аня чешет его за ушком, а он зажмурился и мурлычет: мурр… мурр… мурр…

На шкафу сидит черная кошка. Поводит желтыми глазами. Сердито шевелит хвостом.

У Васи на руках толстый рыжий котище. Вырывается. Орет: «мяуй, мяуй, мяуй…»

Маруся завернула свою кошечку в передник. Баюкает ее и нежным голоском напевает: «Баю-баюшки баю, баю кисеньку мою…» Посреди класса на полу два большущих кота. Смотрят друг на друга. Шерсть дыбом. Фыркают: «фырр… фырр… фырр…»

У Пети из сумки кошачья мордочка выглядывает.

А под партой где-то в углу слышно: «мя-у, мя-у…»

Вошла Любовь Николаевна.

– Здравствуйте, ребятки!

И… остановилась.

Вдруг с шумом отворилась дверь. Торопливо вошли Егорушка с Шуркой. Красные. Потные. Запыхались.

Шурка без пояса.

Одна штанина висит ниже другой.

У Егорушки в руках большой пятнистый кот. Жмется к нему испуганно. Шевелит ушами.

Егорушка радостный подошел к Любови Николаевне.

– Ты велела принести. Вот принесли. Барсик-то было убег, да мы его опять поймали.