Текст книги "Телевизор и видеоигры. Верная дозировка и правила применения"
Автор книги: Мадлен Дени
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 1 страниц)
Мадлен Дени
Телевизор и видеоигры. Верная дозировка и правила применения
© 2010 Éditions Nathan – Paris, France
© ООО «Клевер-Медиа-Групп», 2016
* * *
От издателей
У художника Рене Магритта есть такая картина: портрет мужчины в пальто и котелке на фоне голубого неба, а вместо лица – яблоко. Называется она «Сын человеческий», где яблоко выступает как символ соблазна. И вот что я думаю: если бы сегодня пришлось рисовать подобную картину, но под названием «Дитя человеческое», лицо ребенка было бы закрыто планшетом, и зритель испытывал бы чувство стесненности и недовольства оттого, что не удается разглядеть главное.
Гаджеты стали реальностью нашего времени, отрицать их бесполезно, они привнесли в жизнь так много новых возможностей, удобств и свободы. Но родительский взгляд видит также и их опасность: слишком большое влияние они оказывают на ребенка, их власть как гипноз, и дети не могут ей сопротивляться. Может ли власть мелькающей картинки быть больше родительской власти? Мы боимся потерять контроль. И это реалистичный страх – повсюду примеры разрушительного воздействия виртуального мира: игровые зависимости, гиподинамия, потеря смыслов, одиночество…
Фактически гаджеты не оцениваются как угроза, они, как порошок криминалиста, просто делают видимыми скрытые ранее следы родительского стиля в совместной жизни с детьми: как наши жизни (моя и ребенка/детей) сосуществуют рядом, по каким правилам? Законы этого совместного бытия всегда устанавливает взрослый, он же за них и отвечает, даже когда добровольно передает власть в руки ребенку. И если посмотреть на дистанции, это будет либо пользовательский, либо партнерский стиль совместного существования. Конечно, в реальности – смешение того и другого в разных долях. Гаджеты – величайшее искушение для пользовательского стиля, потому что мультик или стрелялка – это стопроцентно работающая кнопка отвлечения/выключения ребенка. Включил планшет – и ребенок больше не пристает с вопросами, не мешает телефонному разговору, он ушел в другой мир, а тебе дал возможность побыть для себя, не для него. Иногда это просто необходимо, вопрос лишь, как надолго. Есть научно проверенные нормы: 10 минут в день для малыша, полчаса для шестилетки, все это прекрасно и четко описывает Мадлен Дени, вот только как их не нарушить? Какое искушение получить время для себя, тем более что ему нравится, он полностью поглощен, сосредоточен. Можно предположить, что нормы, предлагаемые психологами, трудно выполнимы для того родителя, который еще не решил главную задачу – не научился хорошо быть вместе с ребенком, поэтому пока что чувствует непереносимость тесноты. И бессознательно винит в этом ребенка (непослушный, медлительный, капризный), а гаджеты становятся очень эффективным инструментом, делающим ребенка удобным. Поддаешься соблазну, а потом чувствуешь вину и начинаешь запрещать: немедленно выключай! Это «немедленно», как правило, оскорбляет ребенка, как если бы матч или мелодрама были прекращены за несколько минут до конца. Гаджеты начинают пугать, когда ты замечаешь, что твой ребенок бросается к ним, чтобы успокоиться и снять тревогу. Пугают они и тем, что становятся зеркалом качества отношений между мной и моими детьми. А что же дают гаджеты для партнерского стиля жизни? Новые и новые поводы для встреч двух неповторимых индивидуальностей! Как много можно пережить вместе благодаря мультсериалам или героям игр, как многое обсудить с подростком по поводу его аватарки! Через совместное чувствование в отношения и входит радость жизни. Для этого взрослый должен быть готов включаться: в обсуждения новых сериалов, в поиски стоящих за сильными впечатлениями ценностей – есть же в них что-то ценное для жизни, если они вызывают такой большой интерес.
Что значит хороший способ быть вместе с ребенком в этом полном гаджетов мире? Собственно, такой способ бытия ничем не отличается от любого другого «быть вместе»:
1) научиться принимать без страха и тревоги ту реальность, в которой предназначено жить вместе, в данном случае – все эти устройства. Как?
Есть только один способ – перестать от них загораживаться и заняться их изучением. Книжка, которую вы держите в руках, дает хорошую первичную ориентировку. Но полки магазинов полны учебников из серии «Ноутбук/интернет/планшет для бабушек и дедушек». Разобраться в возможностях этих технических средств охотно помогут и сами внуки;
2) обнаружить и культивировать способность находить что-то ценное в том, что манит ребенка. В любом соблазне есть то, что человеку соблазнившемуся сейчас необходимо. Что это? Новая информация, потребность пережить острые чувства, а может быть, сопереживать кому-то и плакать или радоваться вместе с кем-то или побеждать, пережить азарт или сострадание. Чем больше стресса и самоограничений у ребенка было сегодня, тем отчетливее потребность пережить что-то захватывающее, заставляющее эмоционально откликаться: смеяться и плакать, сопереживать и волноваться за кого-то. Только так восстанавливается ресурс жизни. Если так смотреть на его увлечение, ни в чем плохом его не подозревая, все эти игры и сериалы уже не будут «тупыми» и «примитивными» – эти характеристики даются с высокомерных позиций, они скорее говорят о том, кто оценивает, чем о самом этом «тупом» контенте. Ребе нок находит в них что-то, чего, по-видимому, не находит в мире невиртуальном. И это еще одна способность/компетенция, необходимая для родителей: уметь почувствовать эмоциональный голод ребенка и дать ему возможность утолить его не в виртуальном, а в реальном мире. Время вашего личного гармоничного пребывания в этом мире разделите с ним: расскажите малышу сказку вместо мультика на ночь, восьмилетке – обязательные 20 минут чтения перед сном, традиционный совместный чай вдвоем после ужина с подростком. И вы спокойный и счастливый родитель – счастливый, потому что повезло вам иметь такого удивительного ребенка. Что бы в его жизни ни происходило, удачи или неприятности, – это такое счастье быть с ним.
Светлана Кривцова, экзистенциальный психотерапевт, автор книг «Жизненные навыки: занятия-путешествия для дошкольников», «Как найти согласие с собой и миром» и многих других
Предисловие
Экран привлекает детей с самого раннего возраста. С течением времени телевизор, игровая приставка, компьютер неизбежно занимают в их жизни все больше места. Вот почему у взрослых возникает вопрос, какое влияние оказывают на развитие ребенка поток виртуальных образов и постоянное общение в сети. На что способны компьютер и телевизор? Они приобщают ребенка к новым технологиям – или погружают его в мир, в котором все нереально?
Некоторые родители запрещают детям любой контакт с телевизионным и компьютерным экраном. Столь радикальная тактика часто рождает у ребенка стремление во что бы то ни стало нарушить запрет. Другие родители, напротив, находят точную меру: они следят за содержанием игр и интернет-сайтов, стараясь добиться того, чтобы «экран» не занимал в жизни ребенка слишком много места. Выработанные в детстве правильные привычки, безусловно, остаются лучшим средством против свойственной многим подросткам неумеренности. В свою очередь, родители привыкают к мысли о том, что виртуальный мир не всегда однозначно опасен. Вот почему именно нам, родителям, необходимо тщательно изучить возможности пресловутых гаджетов, узнать обо всех их функциях и помочь детям не попасться в расставленные ловушки!
Мы часто боимся того, что нам непонятно
Почему мы с радостью следим за тем, как ребенок делает на семей ном компьютере домашнее задание, однако расстраиваемся, когда он, взявшись за игровую приставку, отправляется на поиски виртуальных приключений?
Во многом потому, что взрослые в основном используют компьютер для работы, тогда как для ребенка компьютер – это средство развлечения, переносящее его в мир игры. Вопреки общепринятому мнению, у видеоигр есть множество преимуществ. Они развивают точность, стимулируют память, вырабатывают важные рефлексы и т. п.
Компьютеры и игровые приставки часто критикуют за то, что они, в отличие от традиционных игр, лишают родителей возможности контроля. Это важная проблема, которую нельзя игнорировать. Основа качественного родительского контроля – четкое представление о том, на чем и во что ребенок играет, способность помочь ему советом во время игры, готовность тщательно подбирать для него фильмы и передачи. Неприятие со стороны родителей всего, что происходит на экране, и незнание тонкостей могут произвести противоположный эффект и подарить ребенку ощущение собственного превосходства.
Если ребенок понимает, что разбирается в компьютерах лучше, чем взрослый, он может отдалиться от родителей, что почти наверняка при ведет к конфликтам.
Диалог между родителями и детьми – основа приобщения к средствам массовой коммуникации
Контролировать, направлять, пояснять – все это очень важно. Однако избежать конфликтов помогает прежде всего здравый смысл и готовность родителей установить для ребенка реалистичные правила, которые позволят извлечь максимальную пользу из игровой приставки или просмотра телепрограмм. Если вы выберете верную стратегию – к примеру, поставите телевизор и компьютер в гостиной, – ваш ребенок не будет играть в видеоигры или смотреть телевизор в полной изоляции.
Если вы договоритесь, что время, которое ребенку можно провести перед экраном, будет зависеть от объема домашних заданий, которые ему нужно выполнить за вечер, ребенок поймет, что вы разделяете его увлечения и не препятствуете им.
Желание провести перед экраном слишком много времени может быть связано с определенными психологическими трудностями, которые воз никли у ребенка, со стремлением отгородиться от окружающих. В та кой ситуации дело, безусловно, за родителями. Поиграйте с ребенком в видеоигры, вместе посмотрите сериал: эти маленькие хитрости помогут вам наладить или сохранить контакт, а ребенку – раскрыться, довериться вам. Тогда компьютер или телевизор точно не станут его единственным занятием!
Почему ребенку так сложно оторваться от экрана? Как ему помочь?
Ответов на эти вопросы родителям чаще всего не дают – куда проще упрекнуть их в попустительстве, раз они не могут отвлечь ребенка от приставки. Важно понимать, что сегодня выпускаются все более и более качественные видеоигры. Одно нажатие на кнопку или движение джойстиком – и ребенок превращается в героя, обретая невероятные возможности: он оказывается в фантастическом мире, обретает способность летать, изменять внешний вид, может преследовать врагов, драться с ними и т. д. Понаблюдайте за сидящим перед экраном ребенком, и вы поймете: чтобы покинуть виртуальный мир, нужно совершить над собой немалое усилие. К тому же ребенку потребуется какое-то время на то, чтобы окончательно вернуться в реальную жизнь! Вот почему сохранить контакт с ребенком, помочь ему вновь освоиться в реальном мире вы сумеете, только если поставите себя на его место, обсудите с ним его переживания и ощущения. Спрашивайте ребенка, какие трудности ему приходится преодолевать в борьбе с тем или иным персонажем, при переходе на следующий уровень, хвалите его за ловкость, за способность быстро принимать решения по ходу игры – так вы покажете ему, что видеоигры – не враг вашей семьи, что, напротив, они способны стать темой для общения между детьми и родителями.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
