Текст книги "Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология для речевых действий: учебное пособие"
Автор книги: Людмила Богданова
Жанр:
Языкознание
сообщить о нарушении
Текущая страница: 8 (всего у книги 19 страниц) [доступный отрывок для чтения: 8 страниц]
Паронимы (от греч. para –'возле, около' и ́ оnyma –'имя') – это разные по значению слова, сходные по произношению и лексико-грамматической принадлежности. Ядро паронимии составляют однокоренные слова, семантически соотнесённые друг с другом: адресат – адресант, интеллигентный – интеллигентский, эффектный – эффективный, чувственный – чувствительный, впечатлительный – впечатляющий, свершить – совершитьи т. д.
Паронимический ряд состоит из двух и более паронимов, принадлежащих, как правило, к одной и той же части речи: сытый – сытный, советник – советчик, представить – предоставить, надеть – одеть, выплатить – заплатить – оплатить, героизм – геройство – героика, гуманный – гуманитарный – гуманистический, экономный – экономичный – экономическийи т. д.
Однокоренные паронимы возникают в результате словообразовательных процессов, поэтому они имеют сходство не только в звучании, но и в значении.
Разнокоренные паронимы появляются в результате случайного сближения слов в звучании, что чаще наблюдается среди заимствованных слов: антимония – антиномия, ампир – вампир, алименты – элементы.Разнокоренные слова, близкие по звучанию, составляют периферию в явлении паронимии (многими учёными они вообще не включаются в понятие паронимии).
По параметру формального сходства слова-паронимы сближаются с омонимами, но отличаются от них тем, что паронимы никогда не совпадают полностью в произношении и на письме.
По параметру семантического сходства паронимы сближаются с неточными синонимами (квазисинонимами), но отличаются от них тем, что различия в значении между паронимами, как правило, не подвергаются нейтрализации в отличие от квазисинонимов, различия между которыми нейтрализуются в определенных контекстах (см. об этом раздел «Синонимы»).
В речи слова, близкие по произношению, довольно часто смешиваются. Неточность употребления паронимов основана на их формальной общности и частичном семантическом сходстве: в лексиконе носителя языка такие слова обычно находятся «рядом», поэтому нередко подменяют друг друга. Так, напр., говорящий иногда вместо ритмичныйговорит ритмический,не учитывая того, что ритмичный –это 'чувствующий ритм или обладающий ритмом', а ритмический –'основанный на ритме'. Причиной смешения паронимов в речи является небрежное отношение говорящего к значению, неточное, приблизительное знание им семантики. Неправильное употребление паронимов говорящим или пишущим может привести к непониманию, к недоразумению, к коммуникативным неудачам: – Это очень эффектное решение. – Не вижу ничего эффектного, хотя результат действительно есть. – Я это и хотел сказать. – Тогда эффективное, а не эффектное.Ср. также: Он щёлкнул щиколоткой, –где автор смешивает щиколоткусо щеколдой; Какая чувственная женщина!(вместо чувствительная).
Паронимы требуют повышенного внимания к себе, заставляя задуматься о том, что же в действительности связывает или разделяет созвучные слова.
Нагнетание в тексте однокоренных слов со сходным значением нередко приводит либо к непониманию, либо к комическому эффекту. Ср.:
Умысел замыслу не товарищ
В. Христенко: «В этом (желании предприимчивых людей заработать на финансовом кризисе. – Ред.)есть умысел, а то, что за этим стоит замысел, – это миф».
Такой ужу них промысел, у предприимчивых людей. Отсюда и умысел. А то, что у них есть какой-то замысел, так это чистый вымысел. Или, если угодно, домысел (АиФ).
Особое значение в переводческой деятельности имеют межъязыковые паронимы как случаи частичного звукового и морфологического сходства сопоставляемых слов в родственных языках при их семантическом различии. Ср. следующие примеры: укр. корисный'полезный' – русск. корыстный'корыстолюбивый'; укр. власний'собственный' – русск. властный'имеющий склонность повелевать'; укр. стариц('нищие') – русск. старцы;белор. гульня('игра') – русск. гулянье, гулянка, гульня;польск. zdanie('предложение') – русск. здание;польск. zapomniéc('забыть') – zapamietác('запомнить'); серб, позориште ('зрелище, театр') – русск. позорище;чешек, rodinny('семейный') – русск. родной;чешек, pitomec('глупец, дурак') – русск. питомец('воспитанник'); чешек, zivot('жизнь' – krasny zivot ='прекрасная жизнь') – русск. живот.Надо отметить, что в древнерусском языке слово животътакже имело значение 'жизнь', сохранившееся до сих пор в некоторых фразеологизмах: не щадя живота своего –'не жалея своей жизни'; положить живот свой –'отдать свою жизнь во имя чего-либо'.
Нередко различие в значении доходит до полной противоположности. Хорошо известный пример этого рода слова урод(русск.) и uroda(польск.) 'красота', причём оба слова этимологически восходят к глаголу уродить( ся).
Иногда говорят о явлении межъязыковой паронимии и омонимии и в отношении неродственных и даже типологически далеких языков, напр., венг. batya('старший брат') – русск. просторечное батя;японск. уаmа('гора') – русск. яма [33]33
См.: Солодуб Ю.П., Альбрехт Ф.Б. Современный русский язык. Лексика и фразеология. Сопоставительный аспект. М, 2002.
[Закрыть].
Проблема неполной и мнимой эквивалентности особенно актуальна для переводчиков, не случайно межъязыковые паронимы и омонимы получили название «ложных друзей переводчика». Особенно отчётливо это явление обнаруживает себя при сопоставлении заимствованных слов в русском языке и их «родственников» в других языках. Ср. русск. галантныйи англ. gallant'доблестный', 'красивый'; русск. фельетони фр. feuilletоn'публикация в газете фрагмента из романа с продолжением'; исп. estrada'дорога', фр. estrada'подмостки' и русск. эстрада.
Итак, паронимия, с одной стороны, может быть источником ошибок, речевых «трудностей» при понимании, с другой стороны, паронимия является средством, придающим выразительность тексту, способом воздействия на адресата, что будет рассмотрено отдельно в главе 2.
Явление паронимии нашло отражение в словарях (см. список словарей в конце книги).
Глава 2. Описание лексики от значения к форме (ономасиологический подход)
Сущность подходаОномасиологический подход к описанию лексики, как уже отмечалось раньше, состоит в рассмотрении лексических единиц «от значения к форме». Такая установка ориентирована на продуктивную речевую деятельность (говорение и письмо), т. к. даёт представление о том, на чём основываются действия человека, создающего речевые произведения в письменной или устной форме.
Основные понятияСелекция и комбинация языковых единиц
Когда мы говорим или пишем, то обычно не отдаем себе отчета в том, что в основе нашей речи лежат два существенных фактора, обусловленных устройством языка в целом, – селекция и комбинация языковых единиц. Иначе говоря, при построении речевого высказывания важную роль играет как отбор речевых средств, адекватных замыслу говорящего, так и умелое их сочетание. Высказывая свои мысли, сообщая о чём-либо адресату, мы отбираем определенные слова из ряда единиц, связанных друг с другом по смыслу, и определенным образом соединяем их, причём и отбор, и сочетание определяются правилами, существующими в языке. Носитель языка производит отбор и соединение слов в речи в большинстве случаев автоматически. Механизм селекции становится очевидным лишь тогда, когда нам приходится разговаривать на неродном языке, автоматизм применения которого у нас не выработан. Усилия говорящего по отбору речевых средств заметны также в тех случаях, когда ему нужно обозначить что-то не совсем обычное, нестандартное и он задумывается о том, какое слово лучше «подходит» для этого, какое сочетание слов является оптимальным и т. д.
Выбор языковых единиц обусловлен парадигматическими, «вертикальными», отношениями в лексике и основан на механизме эквивалентных замен. Подыскивая нужное обозначение предмета или явления, говорящие перебирают, конечно, не весь словарь (и даже не сколько-нибудь значительную часть его), но выбирают нужное обозначение из некоторого ограниченного круга слов, между которыми существует смысловая связь. Комбинация, сочетание нужных слов осуществляются на основе линейных, «горизонтальных», отношений в лексической системе. Такие отношения называются синтагматическими.
Сочетание всех единиц языка так же, как их отбор и чередование, подчинено определенным правилам, которые объективно закреплены в языке и получают отражение в речи в виде конкретных высказываний.
Парадигматические и синтагматические связи лексических единиц взаимообусловлены. Определяя существенные парадигматические связи слова, мы тем самым устанавливаем и возможную для него сочетаемость – синтагматические связи. И наоборот, определяя сочетаемость слова, мы тем самым устанавливаем и его предположительное место в соответствующем парадигматическом ряду, что даёт возможность говорящему заменить то или иное слово другим, близким ему по значению.
Отбор слов из лексического ряда с общим значением (селекция)Осмысленная речевая деятельность говорящего начинается с осознания того, какое именно содержание он хочет выразить и какие средства наиболее точно подходят для оформления его замысла. Из этого следует, что отбор слов непосредственно влияет на эффективность речевого высказывания. Выбор нужной лексической единицы становится возможным благодаря тому, что слова существуют в языке не изолированно, а входят в состав определённых лексических групп и объединений (семантических полей, синонимических и антонимических рядов и др.). В составе лексических объединений собственное значение каждого входящего в них слова зависит в той или иной мере от значения других связанных с ним по смыслу слов. Так, напр., общее значение побуждения (волеизъявления) может быть выражено разными глаголами ( просить, упрашивать, умолять, советовать, рекомендовать, убеждать, увещевать, требовать, приказыватьи др.). Все эти глаголы (в определенных значениях) могут служить обозначением побуждения к какому-либо действию. Ср.: Просил быть внимательным; Умолял быть внимательным; Советовал быть внимательными т. д.
На основе семантической общности обнаруживается и то, что отличает значения этих слов друг от друга. Как нетрудно заметить, они различаются прежде всего степенью категоричности побуждения: ср. проситьи требовать.Кроме того, они отличаются степенью интенсивности: умолять –это 'очень просить'. Различаются данные глаголы и сферой употребления, напр., рекомендоватьможет специалист в той или иной области ( Врач рекомендует постельный режим) , советоватьможет любой человек, считающий, что его опыт и знания позволяют ему делать это ( Друг советует пойти к врачу). Названные глаголы противопоставлены друг другу именно по этим и некоторым другим признакам.
Лексические единицы, противопоставленные по признакам, которые оказываются несущественными в определенных условиях, обычно рассматриваются как синонимы. Слова, само значение которых обусловлено их противопоставленностью, рассматриваются как антонимы. Значит, отбор слов при построении высказываний обусловлен существованием ономасиологических лексических категорий, таких как семантическое поле, родо-видовые отношения (гиперо-гипонимия), синонимия, антонимия, конверсия. Рассмотрим эти категории подробнее.
Лексические категории, ориентированные на говорение и письмоПарадигматические и синтагматические отношения в лексике, пересекаясь, образуют микро– и макросистемы, объединённые в семантические поля. Вся лексика, таким образом, представляет собой совокупность систем и подсистем, называемых семантическими полями. Семантическое поле – это лексическая категория высшего порядка, представляющая собой иерархическую структуру, состоящую из множества лексических единиц, связанных между собой как отношениями взаимного противопоставления, так и общим (инвариантным) значением. Основателем теории семантического поля считается немецкий учёный И. Трир. Согласно его теории на каждое «понятийное» поле накладываются слова, членящие его без остатка и образующие «словесное» поле. Каждое слово этого поля получает смысл только как часть системы, составляющей поле. Знать значение отдельного слова в полном объёме можно только в том случае, если владеешь значениями других слов, входящих в данное поле.
Основанием для включения тех или иных лексических единиц в семантическое поле является архисема, т. е. наиболее общая сема. Так, напр., если слово содержит архисему 'цвет', то оно входит в семантическое поле цветообозначений. Существуют семантические поля времени, пространства, наименований родства, поле глаголов побуждения, поле имён характера и т. д. Элементы семантического поля – не лексемы, а лексико-семантаческие варианты( ЛСВ), т. е. слова, взятые в одном из своих значений. Многозначные слова чаще всего входят своими значениями в разные семантические поля, напр., сестра 1–входит в семантическое поле (СП) обозначений родства, сестра 2–в СП наименований лиц медицинского персонала.
Всю лексику можно представить в виде иерархии семантических полей разного ранга: большие семантические сферы лексики делятся на классы, классы – на подклассы и т. д. до элементарных семантических микрополей.
Элементарным семантическим микрополем является лексико-семантическая группа( ЛСГ) – относительно замкнутый ряд лексических единиц одной части речи, объединённых общей архисемой более конкретного содержания, чем архисема поля. Члены ЛСГ связаны семантико-парадигматическими отношениями (синонимии, антонимии, включения, дифференциации, обобщения и др.) и различаются характером и степенью проявления признака, качества, действия или их противопоставлением. Напр., ЛСГ «прилагательные вкуса»: горький, кислый, сладкий, солёныйи примыкающие к ним пряный, пресный, терпкийи др.
В большом по объёму СП «Человек» можно выделить различные ЛСГ, характеризующие человека с разных сторон: его интеллектуальную деятельность, эмоциональное состояние, речь, физический труд и т. д.
От лексико-семантической группы следует отличать тематическую группу,которая представляет собой совокупность слов, объединённых на основе внеязыковой общности обозначаемых ими предметов или понятий. Одним из важных признаков тематической группы является разнотипность языковых отношений между её членами. Ср., напр., тематическую группу слова свинья,в которую входят такие слова, как кабан, поросёнок, свинарка, свинарник, свинина, салои т. п. В тематические группы организуются фрагменты действительности. Количество тематических групп, представленных в языке, не поддаётся точному определению (ср. напр., названия частей человеческого тела, ботанические термины, термины скотоводства, названия архитектурных сооружений, внутреннего убранства дома, транспортных средств и т. д.).
В ЛСГ, как уже говорилось, входят слова (ЛСВ) одной части речи. В семантическое поле, в отличие от ЛСГ, входят слова (ЛСВ) разных частей речи. Поэтому в семантическом поле есть три измерения:
1) синтагматические отношения (линейные соединения слов), напр., любить отца, отец семейства, родной отеци т. д.
2) парадигматические отношения (отношения слов по вертикали): отец – мать; сын – дочь; дедушка – бабушкаи т. д.
3) ассоциативно-деривационные отношения: отец – отцовский, отцовство, отчий, отеческий, по-отечески(словообразовательная деривация); отец 1–'родитель', отец 2–'родоначальник, основоположник' ( отец русской демократии) , отец 3–'служитель культа' (семантическая деривация, указывающая на связь семантического поля обозначений родства со смежными полями).
Единицы семантического поля могут входить во все типы семантических отношений. Так, напр., прилагательное высокийкак член лексико-семантической группы параметрических прилагательных входит в семантическое поле «Человек». В пределах поля высокийвступает в различные смысловые отношения: отношения синонимии и квазисинонимии ( высокий – рослый, длинный, долговязый), антонимии ( высокий – невысокий), конверсии ( Петя выше Васи ↔ Вася ниже Пети), словообразовательной деривации ( высокий – высота). Ассоциативно-деривационные отношения полисемии характеризуют связь данной ЛСГ с другими ЛСГ поля «Человек» и смежными полями ( высокий рост – высокий урожай, высокий стиль, высокая награда, высокое качество, высокий голоси др.).
Структура семантического поля предполагает ядро, центр и периферию. Рассмотрим поле «Передача». Общее (инвариантное) значение поля в «чистом» виде содержит семантически наиболее простое слово передавать –'сделать так, чтобы адресат начал иметь объект': Она передаёт ему билет.Глагол передаватьвместе с синонимами, антонимами, конверсивами ( вручать, брать назад, принимать)и словообразовательными дериватами образует класс лексических единиц с общим значением передачи. Этот класс и будет составлять ядро семантического поля «Передача».
Эту ядерную часть поля окружают классы специализированной передачи, которые представляют собой центр семантического поля. Эти классы, напр., такие: 'дарение' ( дарить, презентовать, преподносить), 'купля-продажа' ( покупать, продавать, сбывать), 'оплата и ссуда' ( платить, ссуживать, одалживать), 'аренда' ( сдавать, арендовать), 'завещание' ( завещать, оставлять), 'пересылка и транспортировка' ( посылать, переправлять, доставлять), 'передача информации по каналам связи' ( транслировать, телеграфировать)и т. д.
Семантика передачи может выражаться единицами других, смежных полей, лежащих на периферии данного поля. Глаголы со значением изготовления, приготовления, создания в особых контекстах могут реализовать свои вторичные функции и обозначать передачу: Отец построил сыну дачу; Мать испекла детям пироги т. п. Единицы семантического поля часто характеризуются общностью синтагматических и парадигматических свойств. Так, например, глаголы передачи имеют общую основную формулу сочетаемости: 'кто даёт что кому'. Если семантика глагола усложняется, то формула сочетаемости модифицируется, напр., 'кто сдаёт что кому за какую плату на какой срок' (в ситуации аренды).
Совпадение сочетаемости лексических единиц отражает их семантическую и парадигматическую близость: дарить –'давать подарок', продавать –'давать за плату', транслировать –'давать (передавать) по телевидению или радио'.
Элементы одного поля могут входить в другое поле, поэтому лексическую систему языка можно представить как совокупность частично перекрывающих друг друга семантических полей.
Одно и то же семантическое поле может структурно различаться в разных языках. Так, напр., сравним семантическое поле глаголов движения в русском, французском и немецком языках. В это поле входят такие элементы: 1) 'передвигаться пешком': русск. идти,франц. alter,нем. gehen;2) 'передвигаться на транспорте': русск. ехать,франц. alter,нем. fahren;3) 'передвигаться на лошади': русск. ехать( скакать), франц. aller,нем. reiten.Как видно из этих примеров, во французском языке для всех трёх способов передвижения используется только одно слово, а в немецком языке – три глагола.
Структура поля основана на родо-видовых отношениях. Обозначая объекты действительности, слова способны отражать в своих значениях отношения между объектами внешнего мира. Отношения между словами, одни из которых называют определённый класс предметов, лиц, животных, действий, состояний, свойств и т. д., а другие – разновидности объектов, действий, свойств внутри этого класса, называются родо-видовыми, или гиперо-гипонимическими. Иначе говоря, родо-видовые отношения в лексике – это отношения между словами, обозначающими общее родовое понятие, и словами, называющими видовые подразделения этого общего понятия. Родовое понятие получило название гипероним (от греч. hyper –'над', 'сверх' и onyma –'имя'), а видовое – гипоним (от греч. hypo –'под', 'внизу' и ́ onyma –'имя'). Гипонимия представляет собой включение единиц в соответствующий класс наименований: роза, тюльпан, гвоздика, астра, незабудка, подснежник –цветок; физика, химия, география, биология, история, литературоведение, языкознание –наука. Такое включение однородных единиц в соответствующий класс осуществляется на основе их принадлежности к определенным семантическим полям. Слова, имеющие общий гипероним, называются согипонимами. Так, слово деревоявляется гиперонимом по отношению к словам берёза, рябина, дуб, тополь, клён, ель, соснаи т. п. Слова, называющие виды деревьев, в свою очередь, являются гипонимами по отношению к слову деревои согипонимами по отношению друг к другу. Слова пудель, спаниель, овчарка, коллиназывают видовые понятия, или гипонимы. Слово собакаобозначает родовое понятие по отношению к еловам дог, колли, борзаяи представляет собой гипероним. Денотат гиперонима включает в себя денотат гипонима, так, напр., множество кошек входит в состав семейства животных. Сигнификат гиперонима, напротив, включается в сигнификат гипонима, так, напр., множество признаков, составляющих сигнификат гиперонима животное,является лишь составной частью множества признаков гипонима кошка.Сигнификат гипонима оказывается богаче, чем сигнификат гиперонима.
Гиперо-гипонимические отношения структурируют семантическое поле (СП) сверху донизу и снизу доверху. Понятия «гипоним» и «гипероним» в СП – относительны. Так, гипероним собакастановится на вершине поля гипонимом наряду с такими словами, как кошка, свинья, овца,по отношению к иерархически более высокому слову животноеи т. д.
На основе гипонимии взаимосвязанные лексические единицы последовательно объединяются в лексико-семантические группы (ЛСГ), а ЛСГ объединяются в классы слов, которые образуют семантические сферы. Таким образом строится сложная многомерная структура взаимосвязанных семантических полей.
Гиперонимизация по праву считается важнейшим направлением в семантическом расширении слов. Способность объединять видовые обозначения в родовое является результатом определённого развития мышления. В процессе создания гиперонимов, «образно говоря, язык превращает вещьв вещество, пищув калории,а прогулкив отвлечённость движения [34]34
Колесов В.В. Язык и ментальность. СПб., 2004.
[Закрыть].
В русском языке, как уже отмечалось ранее, ощущается явная нехватка как однословных гиперонимов, так и конкретных видовых обозначений. На дефицит обобщённых, ёмких и экономных наименований в русском языке неоднократно указывал И.Т. Милославский: «Как, например, обобщённо обозначить то, что стоит за словами город, деревня, село, посёлок, хутор, столица, райцентр, станица!Неужели населённый пункт!» [35]35
Милославский И.Г. О лингвистическом конструировании // Языковая личность: текст, словарь, образ мира. М., 2006. С. 442.
[Закрыть].
Одним из «слабых» семантических участков в этом плане является, в частности, сфера товаров и услуг. В этой сфере русский язык располагает такими гиперонимами, как одежда ( брюки, юбка, платье, пиджаки т. д.) и обувь ( сапоги, ботинки, туфли, босоножкии т. д.), но говорящий по-русски почувствует затруднения при попытке обобщённо назвать то, что представлено, напр., словами варежки, рукавицы, перчатки.Составные родовые наименования типа головные уборы(ср. видовые обозначения: шапка, кепка, шляпа, панамаи др.), чулочно-носочные изделия( чулки, носки, гольфы, колготки) , постельные принадлежности(слово с родовым значением бельёмногозначно), хлебобулочные изделия, транспортные средства, материальные средства, торговая точкаи т. п., являясь стилистически маркированными, что затрудняет их использование, воспринимаются к тому же как явно «тяжеловесные», неудобные для номинации. Ср. вполне корректное высказывание: У меня вся обувь пришла в негодностьи, по меньшей мере, странное: У меня все чулочно-носочные изделия порвались.
Знание родо-видовых отношений между словами необходимо для построения правильных предложений на русском языке. Слова, обозначающие видыпредметов или действий, не могут соединяться в цепочку однородных членов предложения со словами, обозначающими родтех же предметов и действий [36]36
Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография. М., 2009. С. 66.
[Закрыть]. Нельзя сказать: В комнате стояли диван, кресло, шкаф, стол, стул и мебель.Это высказывание будет правильным, если с помощью уточнения мы преобразуем родовое значение слова мебельв отвлечённое видовое: В комнате стояли диван, кресло, шкаф, стол, стул и ещё какая-томебель.
В аспекте продуктивной речевой деятельности важно также заметить, что гипонимические (видовые) отношения существенно отличаются от синонимических тем, что в процессе говорения возможна только односторонняя замена, т. е. замена гипонима на гипероним как подведение вида под род (Ср.: Он подошёл к берёзе → Он подошёл к дереву). Обратная замена далеко не всегда возможна. Кроме того, необходимо отметить, что значение гипонима семантически сложнее, богаче, чем у гиперонима, а представленный им класс предметов уже. Гипонимы включают в себя смысловое содержание гиперонима и противопоставляются друг другу соответствующими дополнительными дифференциальными семами.
