Текст книги "Таблетка от склероза. Тренировка мозга для ржавых чайников"

Автор книги: Любовь Левина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 9 страниц) [доступный отрывок для чтения: 4 страниц]

Анекдот

Старик со старухой вспоминают свою молодость:

– Когда я был парнем, – говорит дед, – мне очень нравилась одна девушка. Как же её звали? А-а-а, кажется, Галя Королёва…

Кто знает, где она теперь, как сложилась её жизнь?

– Да ты что, старый, спятил? Это же я!

Тема: Речедвигательные упражнения

Упражнение «Посчитали пальчики»

Инструкция:

1. Нужно встать.

2. Поднять обе руки вверх.

3. Большими пальцами вслух пересчитать остальные пальцы на руке.

4. С указательного до мизинца: 1,2, 3, 4.

5. Потом счет начать с безымянного и так далее.

6. Вернуться в исходное состояние.

Выводы и практические советы. Несмотря на очевидную примитивность упражнения, с первого раза получается не у всех. Из-за того, что не видишь своих рук, иногда возникают тактильные проблемы.

Упражнение «Пара барабанов»

Инструкция:

Это упражнение можно делать стоя, сидя, сидя за столом, но лучше всего его делать, стоя на коленках перед стулом.

1. Встать на коленки перед стулом.

2. Положить раскрытые ладони на сиденье. Желательно, во избежание травм, снять кольца.

3. Хлопать ладошками по сиденью в ритме барабанного боя и прокрикивать текст известного детского стишка:

Пара барабанов,

Пара барабанов,

Пара барабанов била «бурю».

Пара барабанов,

Пара барабанов,

Пара барабанов била «бой».

4. Не меняя ритма текста, увеличить скорость стучалок в два раза.

5. Не меняя ритма прокрикивания текста, уменьшить скорость стучалок в два раза.

Выводы и практические советы.

Несоответствие ритма стучания и ритма речи является очень хорошим тренирующим средством. Таких кричалок и стучалок очень много.

Упражнение «Кума, ты к нам?»

Инструкция:

1. Встать «врастопырочку», изображая лягушку, как это делают дети.

2. Растянуть максимально губы в улыбке.

3. Перенося тяжесть тела с одной ноги на другую, (если играют дети, они могут прыгать, а нам не стоит этого делать), «проквакивать» текст:

На зеленой на опушке повстречались две лягушки:

– Кума, ты к нам?

– Квам, квам, квам, квам.

– К воде скачу, ловить хочу!

– А кого, кого, кума?

– Рака, карпа и сома!

– Как поймаешь, дашь ли нам?

– Как не дать? Конечно дам.

(С. Маршак)

4. Можно его исполнить по ролям.

5. Встать на два стула или лавочку и повторить упражнение.

Выводы и практические советы. Желательно текст прочитать всего один раз. Дети его запоминают сразу. А взрослые не всегда. Это лишний повод для тренировки памяти. С помощью упражнения тренируются речедвигательные навыки, это психогимнастика. Прочищаются зрительные, слуховые, кинестетические каналы.

Упражнение «Камешки»

Инструкция:

1. Возьмите в руки камешки, обыкновенную речную гальку, или фасоль, или крупные пуговицы, бусины. Кто сколько хочет.

2. Подбросьте один.

3. Поймайте на тыльную сторону.

4. Теперь два, потом три, и так до пяти.

5. Но при этом еще нужно очень медленно, НЕ в такт подбрасываниям, проговаривать текст. Например: «Шли 7 мужиков, говорили про горох. Один говорит, что горох хорош, другой…» И так далее.

Выводы и практические советы. Взрослым очень нравится эта игра, хотя у нас получается хуже, чем у детей. По крайней мере, на моей практике ни одна бабушка не смогла подбросить пять камушков. Один, два. Но с удовольствием.

Анекдот

Телевизионный мастер по срочному ремонту жалуется на свою участь:

– Вызывает меня одна супружеская пара пенсионеров. Три часа я провозился с телевизором.

– И что оказалось?

– Старики очки перепутали!

Тема: Умей вложить в ситуацию свою проблему

Ты! Дай! Кто? Где? Иди сюда.

Инструкция:

1. Все встают в круг (можно поиграть и в одиночку, на пару с зеркалом).

2. Первый участник подходит к любому игроку и говорит: «Дай!»

3. Тот в свою очередь подходит к следующему и тоже говорит: «Дай», но уже с другой интонацией.

4. И так далее, пока все не проговорят или пока не надоест.

5. Интонацию желательно не повторять.

6. Далее меняется слово, например: «Ты!»

7. И все начинается сначала.

Цель: удержать собственное внимание, а также привлечь внимание остальных.

Модификаций такого упражнения великое множество. С ситуациями можно играть неделями.

Тема: Умей сказать «нет»

«Нет» сказать тяжело. Поэтому тренируемся на сказочных персонажах.

• Винни Пух,

• заяц и лисичка,

• ситуация на вокзале.

Упражнение «Винни Пух».

Инструкция:

1. Игра парная. Один человек играет Винни Пуха, второй Пятачка.

2. Без подготовки и репетиции Винни Пух пытается выпросить у Пятачка горшочек с медом. А Пятачок не отдает, потому что хочет подарить ему завтра на день рожденья.

3. Задача каждого персонажа – настоять на своем. Аргументы дважды не приводить. Продержаться на сцене не больше минуты.

4. Поменять ситуацию. Пятачок пытается выпросить мед у Винни Пуха.

Выводы и практические советы. В жизни мы часто оказываемся в ситуации, когда не можем сказать «нет», а надо бы. Простое упражнение помогает, скрывшись за сказочным персонажем, потренироваться в этом деле. Оказывается, смех смехом, а сказать корректно «нет» даже в роли плюшевого мишки не так-то просто.

Упражнение «Вокзал»

Инструкция: игра парная. Один человек играет очень вежливого начальника вокзала, второй за неимением билетов в кассе пытается уговорить его помочь уехать. Допускается применять только этичные методы. Мы никогда не приводим примеры, связанные со здоровьем, или еще хуже. Во-первых, чтобы, как говорится, не накаркать, во-вторых, это очень веский аргумент, на который порядочные люди всегда реагируют. А мы-то тренируемся для повседневной жизни.

Таких ситуаций можно придумать массу. И очень подробно их разобрать.

Анекдот

– Чему вы так радуетесь? – спросила женщина у 98-летнего старика.

– Я разбил зеркало, – ответил он.

– Но это значит, что вас целых семь лет будут преследовать неудачи!

– Я знаю, – радостно отозвался он, – разве это не замечательно?

Тема: Веревочные игры

Не устаю повторять, что рука – это мозг, выведенный наружу. Манипуляции с ладонью и пальчиковые игры – это своеобразный массаж мозгов.

Игра «Кто живет в веревочке. Путанка. Лестница Якоба»

Реквизит: шелковый шнур.

Инструкция:

1. Взяли в руку шелковую веревочку не менее одного метра длиной.

2. Встали на стул.

3. Высоко подняли руку с зажатым концом веревочки.

4. Разжали пальцы.

5. Глядя на упавшую веревочку, рассказать, на что она похожа. Пример с дождевым червяком или змеей не принимается.

Выводы и практические советы. Для чего нужно встать на стул? Чтоб веревочка падала с большей высоты. А другая причина в том, что мы к своему возрасту накапливаем определенный процент спеси. Проще надо быть и не бояться совершить нестандартные поступки. Естественно, людям, имеющим вестибулярные проблемы, лучше оставаться на полу.

Упражнение «Русский перевод»

Любой текст нужно перевести с русского на русский, не повторяя слов.

Реквизит: бумага, ручка.

Цель: расшевелить фантазию.

Инструкция: берется любой простенький текст. Например: «Наша Таня громко плачет» и пишется другими словами так, чтоб можно было однозначно догадаться, о чем речь.

Выводы и практические советы. Это упражнение требует некоторого напряжения мозгов. Не каждый сразу догадывается написать, что Таня – это тезка певицы Булановой или главная героиня Евгения Онегина и так далее.

Мимическая и дыхательная гимнастика

Гимнастики позаимствованы из актерского курса по сценической речи и практических занятий по логопедии, которой я обучалась в 54-летнем возрасте. Конечно, со временем они как-то трансформировались в процессе работы. Например, я не разрешаю ее делать детям, которые носят брекеты, а взрослые с протезами многие упражнения сами не рискуют делать. Но это уже, как говорится, издержки производства.

Наверняка почти с каждым из нас случался такой казус. В самый ответственный момент вдруг перехватывает дыхание, сипнет голос и вместо громовой тирады получается хиленькое бормотание. Помните, как в фильме «Полосатый рейс», старпом Олег Петрович кричит в рупор буфетчице Марианне: «Товарищ буфетчица!..», а вместо громового голоса какой-то писк издает. Это у него от избытка эмоций или от волнения спазм произошел. Так вот для того, чтоб этого с нами не случалось в самый ответственный момент, мы и будем делать мимическую и дыхательную гимнастики. Пожилые люди с выходом на пенсию начинают тщательнее следить за своим здоровьем, внешностью. Занимаются лечебной гимнастикой, чтоб тело не старело так быстро. А мимическая и дыхательная гимнастика тоже вносит в это дело свою лепту.

Упражнение «Гримасы»

Плотно сжимаем губы. Растягиваем их «до ушей». Сжимаем их в трубочку.

Повторяем 5–6 раз.

«Массаж десен»

Закрыть рот. С внешней стороны облизать зубы: сначала в одну сторону, потом в другую.

«Рыбка в аквариуме»

Сомкнуть губы. Открыть рот так, чтоб поместились два пальца, примерно на два-два с половиной сантиметра.

Но открыть, не опуская нижней челюсти, а как будто верхняя поднимается, хотя мы с вами понимаем, что анатомически это не совсем корректная формулировка.

Сомкнуть губы.

Опереть подбородок на руку.

Повторить все сначала с сопротивлением.

«Покажи язык»

1. Широко открыли рот.

2. Максимально вытянули язык к подбородку.

3. Вернулись в исходное положение.

4. Постарались достать до подбородка.

5. Когда вытягиваем язык, произносим звук А или Э. Сначала про себя, потом вслух.

«Покажи зубки»

Рот закрыт. Губы сомкнуты.

Приподнять верхнюю губу так, чтоб были видны верхние зубки, но лицо не морщилось.

Опять сомкнуть губы.

Опустить нижнюю губу так, чтоб были видны нижние зубки.

Сомкнуть губы.

Показать все зубки, как в Голливуде.

Сомкнуть губы.

«Иванушка из сказки»

Широко открыть рот.

Высунуть язык.

Разложить его по всей нижней губе, чтоб бока его касались уголков рта.

Держать 10–15 сек.

Дрожит язык и началась саливация? Ничего страшного. Со временем пройдет.

«Змея-лопата»

1. Широко открыть рот.

2. Высунуть язык.

3. Развалить его по всей нижней губе, как пельмешку.

4. Попытаться издать короткий резкий звук А.

5. Язык высунуть далеко вперед, напрячь и сделать его узким, как жало у змеи.

6. Быстро шевелить «жалом» и произносить

ААААА!

7. Повторить с начала несколько раз.

Не нужно бояться, что появятся мимические морщины. Я делаю эту гимнастику практически каждый день на протяжении двадцати трех лет. По той простой причине, что преподавала технику речи сначала у детей, а теперь у гранд-дам в «Клубе деловых старух».

Не буду врать, что выгляжу моложе своих лет. Уж какая есть, но голос у меня крепкий, молодой. Выносливый. Лишних морщин от частого смеха нет.

Таких упражнений очень много: для языка, для активизации мышц мягкого неба, для мышц зева и глотки, на стимуляцию движений нижней челюсти. Для мимико-артикуляторных мышц. Я думаю, что не стоит их здесь приводить, т. к. это специфическая тема, которая очень хорошо освещена в соответствующей литературе. А привела я эти примеры для того, чтобы напомнить о необходимости выполнения таких упражнений хотя бы в минимальном количестве.

Упражнение «Наполеон»

Суть игры: на столе раскладываются различные предметы. Все участники за фиксированное время стараются их запомнить. Но на первых порах я даю на запоминание достаточное для каждого игрока время. Затем все отворачиваются, а ведущий прячет один предмет. Нужно угадать, какой предмет убрали со стола, и сказать об этом шепотом ведущему. Шепотом для того, чтоб все остальные игроки имели возможность поиграть и проверить свою память.

Наблюдается очень интересный факт. Часть играющих сразу угадывает предмет, а остальные думают долго. Потом, если достаточно долго играть, спринтеры перестают угадывать, а стайеры вовсю включаются в игру. Причем это наблюдается во всех возрастных группах: и у детей, и у пенсионеров. Очень всех веселит тот факт, что спрятанный очень мелкий предмет угадывают очень быстро, а что-то большое, как правило, не замечают. Например, пропажу канцелярской скрепки замечают быстрее, чем отсутсвие увесистой книги.

Есть модификационный вариант игры, когда предметы после перемешивания нужно сложить в первоначальном порядке. Тут память срабатывает гораздо лучше. Игра достаточно интересная. Бабушки потом со своими внуками в нее играют.

Наполеоном мы назвали эту разновидность общеизвестной забавы потому, что у стола нужно стоять в его позе, не наклоняясь. Абсолютно все пытаются буквально лечь на стол, как будто от этого можно лучше что-то разглядеть. Это требование способствует развитию выдержки, умению держать осанку и лицо при захватывающем азарте, да еще удержаться от соблазна подсказать. А основная цель, конечно, – поддержание и развитие внимательности.

Упражнение «Детективное описание предмета»

Суть игры: нужно скрупулезно описать сухими, скупыми фразами самый обыкновенный предмет, например, шариковую ручку. Как в отчете криминалиста.

Цель: развить внимательность и умение говорить кратко, без лишней «воды».

Например: «Ручка. Шариковая. Корпус из прозрачного пластика. Колпачок синий. Поцарапан в трех местах. Наконечник, удерживающий шарик, золотистого цвета, сильно испачкан. Паста синяя, исписана на три четверти…» и так далее.

Выводы и практические советы. Не позволяйте втянуть себя в демагогию. Фраза про нижний или верхний конец ручки не принимается, так же как и про левый и правый. Взрослые люди очень любят разводить текст водой и сдабривать его воспоминаниями и случаями из жизни. Похвально, но не в этом упражнении.

Упражнение «Считаем денежки»

Суть игры: нужно с завязанными глазами пересчитать монеты, определить сумму и попытаться разменять или поменять их у соседа.

Цель: развитие тактильности, внимательности, навыков устного счета.

Выводы и практические советы. Монет должно быть много. Их нужно высыпать в общую кучку на середину стола, чтоб на каждого участника приходилось в среднем не менее ста рублей. Участники с завязанными глазами разбирают денежки. Кому-то десятикопеечные монеты достанутся, кому-то десятирублевые. Пусть считают, а потом начинают обмен. Простенькое на первый взгляд задание не так уж легко выполнить. Дети легче угадывают достоинство монетки, нащупывая цифры, но у многих проблема с устным счетом, привыкли к калькулятору. А взрослые практически не могут нащупать цифру. Тактильные ощущения не те. Зато опыт большой и ошибок в счете меньше.

Упражнение «Остров»

Суть игры: за основу взята психологическая разработка школьных специалистов. Многим она хорошо известна, и я тут никакого велосипеда не изобрела. А просто ее модифицировала, «приукрасила» и начала применять на уроках не только с детьми, но и со взрослыми и пенсионерами.

А навела меня на мысль проводить эту игру вот какая история. В 1990 году я попала в инфекционное отделение, пардон, с расстройством желудка. Хорошо, что через несколько дней выпустили. В боксе лежала еще одна женщина, не местная. Они с мужем и ребенком-подростком приехали из Чернобыля, и уже четвертый год жили в Ульяновской области. На родине у них остался особняк, дом – полная чаша, хозяйство, приличная работа. Тут им предоставили часть барака при железной дороге километрах в стах от города, с печным отоплением, удобствами во дворе, водой в колонке. Зато бесплатно.

Так вот она рассказала, как они выезжали. У них был свой «УАЗ» – по тем временам неслыханное богатство. Вот что в него уместилось, то и взяли. Я тогда по наивности спросила: а как же ковры, хрусталь? Как их в машину впихнули? Для меня тогда, да и для вас, вероятно, тоже, это было символом благополучия и зажиточности. Ее ответ перевернул мое мировоззрение очень быстро и очень резко. Она сказала, что все это такая ерунда по сравнению со случившимся. А взяли они деревообрабатывающий станок (я запомнила потому, что тогда у нас его невозможно было купить), швейную машинку, крупорушку, возможно, мотоблок, не помню точно. Мужнины инструменты, сельхозинвентарь вплоть до мотыги. Словом все, что может служить источником производства.

Им выделили участок земли в зоне отчуждения вдоль железнодорожного полотна. А соседи у них были местная пьянь и бездельники, смеялись над ними. Женщину взяли на работу уборщицей, мужа – путевым обходчиком. Хотя, как я поняла, на родине у них немножко другой статус был.

А чернобыльцы отремонтировали, как могли, жилище. Парнишка в каком-то техникуме учился или ПТУ, врать не буду, но то, что он параллельно закончил курсы пчеловодов, я знаю точно. Они распахали чуть ли не полгектара земли, насадили картошки, сахарной свеклы, завели поросят, корову, кур, пасеку. И к тому времени, когда понос свел нас с ней в одной палате, муж активно добивался разрешения на покупку кооперативной квартиры.

Эта история произвела на меня такое впечатление, что я потом очень обстоятельно обсудила ее в кругу семьи, с родителями, и много раз еще пересказывала друзьям и знакомым. А после 1991 года их пример во многом помог достойно пережить рыночный шторм.

С 1992 года «на острове» побывало восемнадцать выпусков детей и три выпуска пенсионеров. Как играть со взрослыми, я сейчас расскажу.

Цель игры. Научиться вести конструктивные, корректные переговоры в большой (до десяти человек) группе и уметь отстоять свое мнение. Это только нам кажется, что мы такие все умудренные жизненным опытом, с должностей руководящих, педагоги. Жизнь показывает, что нам сейчас вести полемику даже с собственными детьми на всегда получается без моральных потерь, чего уж там говорить о попытках отстоять свой интерес в том же ЖЭКе. Вот и тренируемся мы «на острове».

Как эта игра выглядит в нашей интерпретации.

В онлайн-режиме она длится около пяти часов, играть в нее интересно только один раз. Участники садятся в круг. Я обычно разрешаю делать записи в блокноте. Ведущий рассказывает условия игры ОДИН РАЗ.

Текст ведущего: «Итак, представьте, что вы плывете на пароходе, совершаете кругосветное путешествие, но друг друга не знаете. Гид, занимающийся вашим досугом, минуту назад рассказал, что ваш корабль проплывает мимо удивительного острова.

Этот остров находится вдали от морских путей. По своим природным показателям он представляет очень большой интерес для науки и поэтому является заповедной зоной. Диаметр острова три километра. Раз в год на остров приезжают ученые, чтоб провести свои исследования. Последний раз они там были вчера.

Экспедиция, покидая остров, не оставляет за собой никаких следов пребывания. Уплыть с этого острова невозможно. Связи с внешним миром никаких. Из космоса тоже сигналы не принимаются, и тем более нет сотовой связи. Проходящим кораблям категорически запрещено подплывать к острову, а самолетам и вертолетам подлетать. Короче, не подберешься.

Климатические условия такие же, как в нашей полосе. И, раз это заповедник, в изобилии нетронутая флора и непуганая фауна. На острове есть родник с пресной водой, ручей от которого впадает в океан. События начинаются 5 июля в 8 часов утра».

Только он это произнес, как корабль начал быстро тонуть. Мест в шлюпках хватило всем, но каждому из пассажиров разрешено взять с собой пять предметов и эвакуироваться в течение двух минут. Предметом считается одна не дискретная вещь. Если хлеб, то 1 каравай, иголка, пианино, телевизор (были и такие), если еда, то, например, не мешок картошки, а за единицу считается только мешок. Неограниченными считаются спички и оружие с патронами.

Анекдот

– Дочь, мне сказали, что ты куришь!

– Та-а-ак, ну и с какой из бабок я не поздоровалась?

Инструкция по дальнейшему проведению игры.

Понятно, что текст гида здесь приведен не просто так. И его желательно не повторять. Предупредите, чтоб слушатели запомнили его с первого раза.

1. Попытаться выдерживать временные ограничения.

2. Каждый из игроков ОДИН РАЗ читает список взятых предметов.

3. Ведущий все записывает.

4. Потом объявляет новые условия игры.

5. Оказывается, играющие все попадают на одну шлюпку, но взять нужно только 5 предметов из того, что все принесли.

Анекдот

Бабка, откладывавшая деньги на чёрный день, во время солнечного затмения неслабо оттянулась…

Тут будьте внимательны, и стараясь не сильно навязывать свое мнение, все-таки пролоббировать мнение тех, кто взял ружье, спички, топор, металлическую емкость (ведро, котелок), лопату, нож или что-то из действительно нужных вещей.

Надо дать достаточно времени, пусть даже больше десяти минут, но чтоб все могли высказаться и отстоять свое мнение, либо согласиться с кем-то. Это обсуждение – хороший тест на внимательность и на умение корректно вести дебаты, не уводить разговор в сторону и не пускаться в пространные воспоминания.

6. Прочитать список отобранных предметов вслух. Тут уж сколько хотите читайте.

7. Когда играющие благополучно «разместились» в шлюпке, оказывается всех остальных членов экипажа и пассажиров уже давно подобрали спасатели, или еще что-нибудь там вдохновенно присочините, а нашу шлюпку, мол, вынесло на берег острова, причем от шлюпки не осталось и следа, а на берег выбросило только играющих и 5 предметов, которые они с собой взяли.

8. Тут, собственно, и начинают развиваться события, которые должны будут обсуждать играющие.

9. Ведущий говорит: «Ваши действия. То есть что конкретно каждый из вас сейчас делает». И сообщает, что сейчас 10 часов утра.

В чем трудность игры: либо первоначальный ступор, либо наоборот, переливание из пустого в порожнее. Поэтому, конечно, дайте всем поразговаривать, но через каждые десять минут объявляйте, что прошел еще один час. Очень часто играющие пытаются втянуть ведущего в полемику или угадать, что же надо делать. Будьте стойки, демонстрируйте индифферентное отношение. Пусть играющие сами сорганизуются.

Очень часто находится харизматичный лидер, который быстренько провозгласит, что надо сделать то-то и то-то, типа пусть кто-то пойдет в лес, а кто-то сварит суп… А вот в наше время… Дайте ему повы-ступать, а потом скажите, что прошел еще час. А все голодные, хотят пить и уже скоро ночь.

Поощряется конкретно принятое решение. На моей 20-летней практике этой игры было два случая, с интервалом в пять лет, когда подросток сказал: «Я беру на себя ответственность…» Это Еремина Оля, незаметная тихоня, она сказала, что сможет всех прокормить, потому что умеет на костре варить кашу. А Андрей Павлеев сказал, что он живет в частном доме и сможет сделать очаг (!) на зиму, а также знает, как построить дом. Сейчас им уже за тридцать, состоявшиеся благополучные люди.

Со взрослыми, конечно, проще, ведь у каждого из нас был свой «остров» в 90-е годы. И после некоторого замешательства начинают приниматься конкретные шаги, ставятся задачи, например:

До вечера: Найти источник воды. Приготовить ночлег. Что-нибудь поесть. Собрать хворост для костра на всю ночь.

На ближайшие сутки: Найти место постоянной дислокации. Разработать план подготовки к зиме.

Взрослых играющих не пришлось провоцировать на действия:

1. чтобы конкретно два человека «пошли» искать питьевую воду. Не кто-нибудь, а я и ты. Вдвоем, из соображений техники безопасности, место-то незнакомое. Разрабатывается план поиска источника. Понятно, что нужно идти вокруг острова по берегу, чтоб найти место, где ручей впадает в океан. Далее высчитывается длина окружности острова по его диаметру, вдруг устье находится в противоположной стороне и нужно обойти практически весь остров. Прикидывается, за сколько часов они обойдут остров, если средняя скорость пешехода четыре километра в час, а тут неровная, незнакомая дорога. Да и мы уже в том возрасте, что больно-то не разбежишься. В чем принести воду, если первоначально не было емкости? Мы играли с тремя группами взрослых. Один раз пришлось нести воду в сапогах;

2. определить, кто будет собирать хворост и сколько часов ему нужно, чтоб хватило на ночь. Обычно, помня пионерское детство, это два-три бревна толщиной в десять сантиметров и двухметровая куча хвороста;

3. определить, кто построит шалаш. Обязательно спросить, как он будет это делать. Если не знает, другие пусть подсказывают;

4. решить что-то с едой. Пятого июля в средней полосе еще есть земляника, клубника. И начинает спеть малина;

5. решить, кто будет ловить рыбу. Как он это сделает. Из чего удилище, крючок, леску. В ход идет все, что в данный момент надето на играющих. Неважно, что это зима, и все сидят в сапогах. А также все, что есть в карманах. Крючок можно сделать из серьги. Нашему поколению не жаль ломать украшение, даже золотое. Сразу же предлагают распустить колготки на леску. Мы за свою жизнь в основном научились знать истинную цену вещам, просто забывать начали. А игра всколыхнула все. Однажды мне предложили майку использовать в качестве бредня. Помните, как в деревенском детстве огольцов ловили? Кто-то сказал, что он хорошо играет в дартс и поэтому сможет гарпуном добыть рыбу. Гарпун в тот раз «делали» из шариковой ручки, оказавшейся у кого-то в кармане. «Привязали» носовым платком к палке;

6. кто эту рыбу выпотрошит и приготовит, как. Емкость-то унесли для воды. Если нет ножа, вполне может сгодиться сосновая кора. У нее такие острые пластинки, что запросто можно порезаться. Мы в детстве их брали в лес за грибами вместо ножа.

Я думаю, что принцип понятен. Говорить не в общем, а конкретно, считать время и так далее. Еще ни разу не было случая, чтоб кто-то не втянулся в эту игру.

Игроки активно посчитывают, сколько нужно бревен для избушки (это если топор и пилу взяли), или как выкопать землянку (это если есть лопата). За сколько минут можно срубить дерево диаметром сантиметров в двадцать. При наших морозах такой диаметр вполне держит тепло. Это если играют 11-классники и там есть крепкие парни. А если нет, то надо строить землянку в три наката. Там деревца потоньше. Вспоминаем, как можно сплести корзину, кто имеет об этом хоть какое-то представление. Туесок. Из чего соорудить зимнюю одежду, обувь. Кто сможет это сделать и за какое время. Сколько и каких припасов нужно на зиму, чтоб не было цинги и голода. Вопрос с дровами. Интересно, в общем.

В клубе с пожилыми мы тоже играли в остров трижды. Были даже те, кто захотел сыграть во второй раз. Правда без права голоса. Ему давали сказать в последнюю очередь. Житейского опыта, конечно побольше, зато лишних пустых разговоров тоже.

Самыми приспособленными, после взрослых, оказались подростки 12–13 лет десятилетней давности. Им сейчас по двадцать с небольшим.

Хуже всего сыграли 15-16-летние подростки 1992-93 года. И в 2000 году был случай. Когда на полном серьезе «брали» с собой телевизор (я не вру), ящик с конфетами, мороженое, компьютерную игрушку, нарядное платье, шубу, автомобиль.

Хотя и со взрослыми был курьез, когда брали с собой хорошую книгу, семейный альбом, кошелек с деньгами. Смеху потом, конечно, было много. Но тот факт, что взрослые, образованные люди, прожившие не совсем легкую жизнь, не включились в процесс, говорит о том, что не так уж и плохо мы живем, как пытаемся всех убедить.

В основном же все очень быстро втягиваются и начинают обсуждать, предлагать. И если мы в один день не успеваем провести игру, то продолжаем до тех пор, пока не дойдем до логического завершения.

Выводы и практические советы. В прошлом году я играла со своими внучками, одной тогда было 10 лет, а другой 13. И мы решали, как нам «выжить» на острове весь год. Я научила их разжигать костер. Они мне зачет сдавали. Я им его несколько раз забраковывала. Нашли в Интернете, как построить шалаш. На турбазе рядом с домиком кривенький, косенький, но поставили.

Вот уже несколько лет на базе Детской школы искусств, где существует наш «Клуб деловых старух» как общеэстетическое отделение для взрослых, вместе с центром иппотерапии «Лучик» мы проводим Летние академии вместе с внуками и другими детьми.

Кроме верховой езды, дети разводят костер, готовят что-нибудь примитивное, но съедобное, и вместе с тем учатся не наносить урон окружающей среде. Это вторая цель игры – связь поколений.

Попробуйте, может, вам тоже понравится. В конце концов, в эту игру можно сыграть и в одиночку. Тем более, что мы все что-то наподобие пережили при переходе на рыночную экономику двадцать лет назад. Во всяком случае, это наведет на размышления о радости жизни в любом возрасте. Это еще одна цель игры.

Игра «Комиссар Катани»

Это модификация игры «Мафия». Так как первый раз мы в нее играли с детьми в 1989 году, то, из соображений деликатности, я ее переименовала, чтоб можно было играть в школе. Но для интересующихся привожу кусочек текста из Википедии.

«Мафия» – салонная командная психологическая пошаговая ролевая игра с детективным сюжетом, моделирующая борьбу информированных друг о друге членов организованного меньшинства с неорганизованным большинством.

Завязка сюжета: Жители города, обессилевшие от разгула мафии, выносят решение пересажать в тюрьму всех мафиози до единого. В ответ мафия объявляет войну до полного уничтожения всех порядочных горожан.

Быстрому распространению и популярности игры помог итальянский сериал «Спрут», в котором полицейский комиссар Коррадо Каттани борется с сицилийской мафией. В конце 1980-х его мотивы часто использовались в первых версиях игры, а некоторые вариации «Мафии» хранят названия ролевых персонажей и место действия в тон сериала до сих пор.

Итак, ведущий раздает участникам игры карты рубашкой вверх. Каждый получает только одну.

Те, кому достались красные, составляют команду незнакомых друг с другом «честных жителей города» (также распространены название «мирные жители» и сокращения «чж», «мж» или «гр»). Один из «честных жителей», получивший красного туза, особый игрок – «комиссар».

Игроки с черными картами – команда «мафии».

Игровой процесс разделен на две фазы – «день» и «ночь».

Когда ведущий объявляет в городе фазу ночи, игроки закрывают глаза – «спят». В первую ночь ведущий позволяет игрокам с черными картами – «мафии» – открыть глаза и запомнить своих соратников – «познакомиться». После чего мафия «засыпает», а ведущий требует проснуться комиссара. Таким образом ведущему становится известен расклад (он узнает, кто есть кто).

По объявлении фазы дня просыпаются все жители. Днем игроки обсуждают, кто из них может быть «нечестен» – причастен к мафии. В конце обсуждения ведущим объявляется открытое голосование за посадку в тюрьму (в различных версиях игры этот процесс называют судом Линча, повешением, убийством). Самый подозрительный житель, набравший большее число голосов, отправляется за решетку (выходит из игры), а ведущий вскрывает его карту и объявляет игровой статус.

Затем наступает фаза «ночи». Ночью просыпается мафия, беззвучно (жестами) «совещается» и убивает одного из оставшихся в живых горожан, показывая ведущему кого именно. Мафия засыпает. Просыпается комиссар и указывает на одного из жителей, которого желает «проверить» на причастность к мафии. Ведущий все также беззвучно, «на пальцах», показывает комиссару статус проверяемого.