Текст книги "Просто класс!"
Автор книги: Ирина Потанина
сообщить о нарушении
Текущая страница: 5 (всего у книги 6 страниц)
Класс дружно прыснул со смеху. Где это видано, чтобы учительница верила в барабашек?
– Катя с контрольной справилась отлично, – продолжала Ангина Захаровна, – но я снижу оценку за неаккуратность. Листок твой, Катерина, так страшно выглядит! Впредь сдавай работы в человеческом виде.
Отличница покладисто кивнула, хотя прекрасно помнила, что сдавала работу в должном состоянии.
– Знаете, ребята, – продолжила Ангина Захаровна, – из-за того, что класс так плохо справился с этой контрольной, мне бы не хотелось выставлять результаты в журнал. Думаю, все недовольны своими оценками. Предлагаю переписать контрольную заново. Роман, ты единственный, кто справился с контрольной. Поэтому спрашиваю тебя, согласен ли ты, чтобы класс её переписывал? Разумеется, тебе тогда тоже придется ее переписать, и твоя оценка может оказаться ниже…
Все дружно обернулись к Ромочке. Ромка вскочил, густо покраснел и, вздохнув, решил, что от судьбы не уйдёшь.
– Да, Ангина, тьфу, Ангелина Захаровна, – твёрдо произнёс он. – Давайте перепишем контрольную. Это будет честно!
Вовка украдкой толкнул Ромочку в бок и одобряюще шепнул:
– Молодчина! Я в тебя всегда верил!
Охота на хорошие дела
Взволнованная Ангелина Захаровна начала классный час важным заявлением:
– Ребята, у нас сложная миссия! Будем защищать честь класса на общешкольном мероприятии.
– От кого защищать? Защищать? – тут же загалдели все. – Защитим, будьте уверены! – мальчишки даже подскочили в знак готовности.
– Ох, нет! – Ангелина Захаровна страдальчески возвела глаза к потолку. – Вижу, что последнее место нам гарантировано. Дело в том, что в городе проходит неделя дисциплинированности и доброты. И вот, Директор решил понаблюдать за классами, посмотреть, кто на что горазд, ну и устроить что-то вроде соревнования.
В классе повисла неловкая тишина.
– Если Никитозу выгнать из школы, а Катю отксерить, то можно и не последнее место занять, – задумчиво протянул Ромочка.
– Точно! А чтобы первое место занять, надо всех мальчишек из класса выгнать, – захохотала Настасья.
Но Ангелина Захаровна не развеселилась. Выходило, что дело и впрямь принимает серьезный оборот.
* * *
Ох, что тут началось. Попытки быть добрыми и спокойными, как оказалось, подрывают дисциплину в классе до невозможности. Раньше, если Никитоза забывал тетрадку из дома принести, ему только Ангелинна Захаровна замечание делала. А теперь весь класс возмущался. Раньше, когда Настасья плохо стихотворение выучивала и бубнила у доски глупое: «Белеет парус одинокий в асфальте моря голубом..», ей только кто-то из близких подруг подсказывал. А теперь весь класс хором шептать праивльные слова принимался. И замечания в дневники всем классом сразу и получали. Подсказывать ведь – плохо!
А недавно совсем глупый случай приключился. Сплошное недоразумение. Ромочка явился на первый урок в ужасном виде. Рубашка в пятнах, волосы мокрые и торчат в разные стороны.
– Что случилось? – строго спросила Ангелина Захаровна. – Ты под каким, Роман, фонтаном купался? Поливальную машину повстречал?
Все засмеялись, а Роман даже не улыбнулся.
– Я был на дне океана! – грустно вздохнул он. – Случайно туда попал. И промок. Кальмар хулиганил и меня облил.
Послышался гвалт удвиленных голосов:
– Надо же такое выдумать! Хоть бы выучил сначала, где океаны находятся! Вот болтун! И не боится так отвечать учителю! Кальмар! Ой, не могу! Кошмар! Ромка, тебе совсем дела нет до нашей недели дисциплинированности?! – закричала все.
– Стыдно обманывать! – покачала головой Ангелина Захаровна. – Не ожидала от тебя, Роман. Совсем не ожидала.
А на перемене Настасья не выдержала. Подошла к Ангелина Захаровне и твердо сказала:
– Давайте девчонки и мальчишки будут порознь в конкурсе участвовать? Это не справедливо, что из-за наших остолопов весь 6-«А» страдает. Команда девочек вела бы себя куда приличнее!
– Чтобы не краснеть за одноклассников, нужно помогать им исправиться, – ответила Ангелина Захаровна. – А открещиваться от них – стыдно. Впрочем, я не возражаю. Поговорите между собой и, елси решите принимать участие в конкурсе по отдельности, что ж.. Я соглашусь.
Настасья тут же принялась подговаривать девчонок. Роман, как главный виновник проблемы исподлобья смотрел, как многие девочки покорно соглашаются отделиться.
– Катя, ну а ты что скажешь? – стараясь не показать, что тоже переживает, обратилась Зина к отличнице.
Катя отрицательно замотала головой:
– Мне идея разделяться не нравится! И Ромочка не виноват. Я точно знаю, он хороший! – после последней фразы Катя вдруг густо покраснела, но этого уже никто не заметил. По звонку, как и положено, все повернулись к доске.
– Начнем урок! Все достали учебники? Зина, Настя, чего вы возитесь?
И тут в кабинет влетел Директор. Все оторопело уставились на него.
– Сидите, сидите, – громко сказал вошедший, едва открыв дверь. 6-«А» тут же вспомнил о правилах приветствия, и подскочил. Директор замахал обеими руками, – Говорю же – сидите. Ох, да я на секунду! Только бумаги отдам. Ангина Захаровна, в смысле, Ангелина…
– Что с вами?! – только и смогла спросить Ангелина Захаровна, озвучив общий вопрос. Дело в том, что костюм директора был весь в водяных пятнах, а волосы – мокрые и всклокоченные..
– Я был на дне океана! – отмахнулся Директор с досадой. – Случайно! Невозможно пройти! Кальмар обрызгал! Хулиган, а не морское животное!
Не отвисшей от удивления осталась только челюсть Романа.
– Понимаете, в парке возле школы сегодня праздник – День Океана. Они всех прохожих водой обливают. Ужас просто! С той стороны невозможно к школе подобраться! Вот я и…
Ангелина Захаровна всплеснула руками:
– Роман, я рада, что все так разрешилось. Прости, что не поняла тебя сразу. Это мне хороший урок. Нужно доверять друг другу.
– Ничего себе! А мы думали «болтун»! Ромка, ты не обижайся! Ого! – посыпалось со всех сторон через миг. А громче всех кричала Настасья: – Ромка, прости! Девочки, и как я так ошиблась! Но ведь ради престижа класса все. Ангиналина Захаровна, можно нам с мальчишками опять объединиться?
Директор с минуту удивленно смотрел на кричащий и прыгающий класс. Потом сокрушенно вздохнул и заговорил о дисциплине. 6-«А» моментально притих, а Ангелина Захаровна принялась объяснять происшедшее.
* * *
Расходиться после уроков 6-«А» не спешил. Во что бы то ни стало, ребята решили отстоять честь класса на общешкольном конкурсе. Общее собрание угрожало перерасти в ссору.
– Из-за тебя, Ромочка, я себя ужасно некрасиво повела, – капризничала Настасья. – Теперь ты обязан придумать, как мне искупить свою вину. Придумай мне доброе дело, я буду им заниматься.
– Не ной! – отрезал Роман.
– Не огрызайся! – возмутилась Настя.
– Ты просила придумать доброе дело, вот я и придумал. Не ныть – это очень хороший и полезный для тебя поступок!
– Тише! – решил угомонить всех Вовка Левко. – В словах Насти есть здравый смысл. Давайте и правда составим список добрых дел. Кто-то родителям поможет с младшим братом посидеть. Кто-то – старенькой бабушке хлеба купит. Кто-то с собакой добровольно гулять станет…
Все наперебой принялись обсуждать это чудесное предложение.
Только робкая Зинуся со второго ряда сидела мрачная, как грозовая туча. Еще чуть-чуть и дождь из покрасневших глаз польется – кап-кап.
– У меня бабушка далеко живет, – призналась она. – И сестренки нет, и собаку мне только когда на отлично шестой класс закончу, купят. Получается, я совсем без добрых дел останусь.
– Меня хвалят, когда я хорошо ем. Айда ко мне? Съедим все котлеты, маму порадуем. Вот и хорошее дело выйдет. – благородно предложил Никитоза. Зинуся отмахнулась.
– Вот что, Гранкина-Болтанкина! – скаламбурил Никитоза, который тоже был задет общей несправедливостью. – Мы с тобой одной крови. У меня младших тоже нету. А бабушка молодая еще. Так что будем выкручиваться своими силами. Мало, что ли, на улице людей, которым помощь нужна? Пусть они тут пока просто болтают, а мы – на дело пойдем. Вперед!
Зинуся так обалдела, что возразить не решилась. И вот, Зина и Никитоза тправились на охоту за хорошими делами.
– Смотри: бабушка! – радостно закричала Зиночка. Возле пешеходного перехода стояла маленькая старушка с большими сумками. – Вперёёд! Операция добрые дела – началась!
Никитоза молнией кинулся к переходу и перетащил огромные старушкины сумки на другую сторону. А запыхавшаяся Зинуся без лишних слов схватила старушку за рукав и перетащила через дорогу.
– Куда? Караул! – беспомощно хлопала глазами бабушка.– Мне ж на эту сторону и не надо было! Я домой шла! Как же я теперь перейду? Ох, ну и молодежь пошла..
Зинуся оторопела. Но времени оправдываться не было: Никитин уже нашел новое дело.
– Трамвай! Вперед, места старшим уступать! – Никитоза пулей влетел в раскрытую дверь.
– Чтобы уступить кому-то место, нужно сначала его занять! – закричал он и плюхнулся на сидение. Старичок, который как раз собирался туда сесть, очень удивился.
– Присаживайтесь, пожалуйста! – тут же сообщил Никитоза и гордо встал. А вот Зинусе не везло. В той части трамвая, где осталась она, все места были свободны.
– Хотите сесть? – осторожно спросила Зина высокую девушку в очках. Та отказалась. – Нет уж, сядьте! А то у меня на одно доброе дело меньше получится! Садитесь, кому говорят! Я должна хотя бы Никитозу переплюнуть!
– Добрые дела делаются от чистого сердца, а не чтоб переплюнуть…– улыбнулась девушка. Зинуся вдруг все поняла и густо покраснела.
В родной двор, где Зинуся и Никитоза жили по соседству возвращалась молча. Выходило, что специально подстроенная доброта никому не нужна. Как же быть?
– Гранкина, вот ты где!
Не поверите! Во дворе на лавочке спокойно восседал Вовка Левко. Рядом нервно крутила в руках лямку от рюкзака Катенька.
– Мы на собрании решили тебе, Зина, важное дело поручить. Ты ведь хорошо учишься, так что это не только по Катькиной, но и по твоей части. Давай успеваемость в классе подтянем. Позанимаешься с отстающими, ладно?
Зинуся расплылась в счастливой улыбке. Кажется, доброе дело было найдено.
– Никитоза, для тебя тоже есть поручение, – продолжил Левко. – Ты будешь Зининой первой жертвой. Вот пусть тебя она отличником и делает!
– Не-не-не, – страдальчески завопил Никитоза. – Мы так не договаривались. На кошках тренируйтесь.
Но одноклассников, похоже, уже было не остановить.
* * *
– От кого прячемся? Признавайся-мммм… – Роман не успел договорить, потому что Никитоза зажал его рот ладонью.
На следующий день, после того как класс выбрал Никитина первой Зиночкиной жертвой, Никитоза повел себя очень странно. Выйдя из школы, вместо того, чтобы идти домой, он запрыгнул в бетонное углубление возле подвальной двери школы и затаился. Роман, который по случайности следовал за одноклассником, последовал туда же. И вот, теперь, даже спросить толком ничего не мог.
– М-м?!М-ммм! Ммм?
– Тише! – хрипел перепуганный Никитоза. Шепот его был полон отчаяния. – Видишь ноги? Все из-за них! Они меня преследуют. Вернее, она.
– Она?! – тихонько переспросил Роман. – Нога? Одна? А вторая ведет себя прилично?
Вражеские ноги, тем временем, потоптались неподалеку, развернулись и пошли к дому.
– Фуух, пронесло! – обрадовался Никитоза и все растолковал: – Да не нога, остолоп! Не нога преследует, а Зинка Гранкина! Ходит со школы за мной. «Сначала, – говорит, – Уроки сделай, а потом гулять иди! Я с тобой к тебе пойду и все проконтролирую» А как тут все успеть? Я пока поем, уже и во двор пора, на уроки времени не остается… А если во двор позже выйти, то и поиграть не успеем, родители домой загонят.
– Это что ж ты такое ешь? – удивился Роман. – Даже если бы я четыре обеда, вместо одно дома ел, я бы все равно к пяти уже свободен был.
– К пяти – поздно! – авторитетно заявил Никитоза. – Мы с пацанами на сразу после школ договорились. У нас пиратский корабль за домом на старом дубе к отплытию готов!
Роман только руками развел, а Никитоза, довольный произведенным эффектом, бросился бежать. Вообще-то игра в корабль была детской. Но выбранное для корабля место казалось волшебным. Ветки старого дуба тесно сплелись, образуя просторное гнездо. Забаррикадировавшись с одной стороны картонками, а с другой – листвой, можно было чувствовать себя в берлоге. Деревянная лестница была приставлена к стволу, чтобы обеспечить подход к «кораблю». Друзья Никитозы уже были на дереве, потому сам он, забыв оглядеться, лихо вскарабкался наверх.
– Так-так, – снизу тут же послышался насмешливый голосок Настасья. Увы, пробежка Никитозы к кораблю была засечена противником. – Зин, ты посмотри! Обратное развитие! Обезьяны с деревьев спустились, чтобы в людей превратиться. А наши мальчики – наоборот. Из людей в обезьян, лазающих по деревьям, превращаются.
– Мда, за обезьян нам даже и последнее место в конкурсе не дадут! – горестно вздохнула Зина. – Перестань прятаться, Никитин! Ты обещал хорошо учиться? Разрешил, чтобы я тебе помогала? Ну, так!
– Я не знал, что это вместо гуляния! – подал голос разобиженный Никитоза.
– Почему «вместо»? – удивились девочки. – Быстренько все сделаешь, и гуляй себе.
– Ага, быстренько! Знаю я ваше «быстренько». Бабушка тоже так говорит. А потом, после уроков, уже сразу спать ложиться пора. Нет уж! Что хочешь, делай, а я домой не пойду!
– Конечно, не пойдешь! – сказала Зинуся и… оттолкнула от ствола лестницу. – Вот позанимаешься уроками, тогда отпущу!
– Да я тебя! Перестань сейчас же! Верни лестницу, садюга! – Никитин смотрел вниз и примирялся, сможет ли прыгнуть.
– Верну, если два параграфа со мной почитаешь и примеры решишь.– Зина распахнула книжку и зачитала условия первого примера.
– Решить пример легче, чем прыгнуть с такой высоты, – задумчиво протянул кто-то из друзей Никитозы. – Давай, Никитозик, решай! А то мы все из-за тебя тут останемся. Это легкотня, а не пример…
– Сам знаю, что легкотня! – шыкнул Никитоза, покраснев. – Не подсказывай. Это.. Это…
На следующий день Ангелина Захаровна проверяла домашнее задание и похвалила Никитозу: «Молодец, на этот раз все до конца сделал! Поздравляю!»
– Подумаешь, – Никитин даже немного смутился. – Не домашка, а легкотня.. – и тут же быстро поправился. – А вообще это Зине спасибо, она научила. Она за меня это, как его, издевательство взяла, ой, в смысле обязательство. Ну, то есть ответственность.
* * *
Много смешных и серьезных, полезных и не слишком, добрых и сомнительных дел натворили ученики 6-«А» за ближайший период. И вот, настала пора подведения итогов. И как же радовалась, как же весело поздравляла Ангелина Захаровна свой замечательный класс с победой в конкурсе. А ребята улыбались в ответ и думали, что, даже теперь, когда конкурс давно окончен, добрые дела и хорошее поведение все равно должны остаться нормой в классе. Ведь это – так весело.
8. Кто подставил 6 «А»?
Неприятности – штука привязчивая. В классе Вовки Левко им явно понравилось. Не прошло и месяца с момента исчезновения Катиной контрольной, как 6 «А» уже ждало новое загадочное происшествие.
– Здравствуйте, ребята. Садитесь. Меня зовут Инна Ильинична.
Новая учительница выглядела очень растерянной. Она то и дело тёрла виски и краснела.
– Это что ещё за чудо природы? – чуть слышно зашептала Настя, тыча в спину Вовки линейкой, – Вовко-Левко, ты у нас всё знаешь… Отвечай, кто это?
От тычка мелкий Вовочка чуть не врезался в край парты. Но удержался, с достоинством обернулся, сдержанно, но гневно сверкнул очками, и вполголоса произнёс:
– Имеющейся у меня информации для выводов недостаточно. А вообще – отстань от меня, Настя! Лучше отстань по-хорошему!
– А Роман ползает! – не поднимая руки, прямо с места заныла обычно спокойная Анюта. Ромочка на корточках пробирался между рядами к ней. На перемене он выпросил у неё тетрадку с домашкой, и теперь, как настоящий джентльмен, собирался вернуть тетрадь хозяйке. Ане Ромочкина недисциплинированность всегда не нравилась.
– Кто ябедничает, тот дурак! – с места завопил Стас Хоменко, чутко защищающий интересы товарища.
– Все дураки! – радостно завопил Никитин-Никитоза, которому стало обидно, что все разговаривают на уроке, а он нет. – Все дураки!
С этими словами он так резко обернулся, что опрокинул свой рюкзак, и на пол высыпался ворох тетрадей, пожёванных бумажек-снарядов для рогатки, два аппетитных бутерброда с ветчиной и куча поломанных ручек. Никитин, кряхтя, принялся собирать свои вещи. Это заняло массу времени, поскольку Никитоза всегда был страшным копушей.
В общем, сегодня в классе творилось нечто из рук вон выходящее. Ангелина Захаровна – настоящая классная руководительница 6«А» – никогда не допустила бы такого шума. Молоденькая Инна Ильинична, присланная на замену, с ужасом разглядывала класс и неистово стучала указкой по столу.
– Да тише вы! – отличница Катя не выдержала такого издевательства над учителем и прикрикнула на класс.
– Ребята! – довольная поддержкой, Инна Ильинична заговорила. – Что же вы так ужасно себя ведёте? Успокойтесь! Я – ваш новый классный руководитель.
В классе моментально повисла трагическая тишина. Выходит, не замена?
– Как?! – ахнула Анюта и закатила свои огромные глаза к потолку.
– Сегодня на классном часе мы решим…
Море одновременно поднявшихся рук не дало учительнице договорить.
– Что? – спросила она с явной опаской.
6«А» дружно заголосил. Разобрать что-то в таком шуме было невозможно.
– Ох, ну не все сразу! – чуть не плача, воскликнула Инна Ильинична. – Теперь понимаю, почему Ангелина Захаровна от вас отказалась.
Руки всех обессилено опустились. Ответ на всеобщий вопрос уже прозвучал. Теперь всё было ясно. Ангелина Захаровна отказалась от 6«А»! Как же так?
– За что? – выкрикнула Катя, и одноклассники поддержали ее громким ропотом недовольства.
В этот момент в дверь заглянула завуч и подозвала учительницу к себе. Несколько секунд они приглушённо разговаривали. Уши Никитозы покраснели и неестественно вытянулись, но он всё равно не смог расслышать ни слова.
– Ребята! – вернулась к классу Инна Ильинична. – Классный час переносится на завтра. Мне нужно поговорить с завучем. Пока можете идти домой. Кто у вас староста?
Левко гордо вытянулся возле парты.
– Мальчишка? – новая учительница презрительно скривилась. – Ну ладно. Мальчишка, так мальчишка. Потом разберёмся. Проследи, пожалуйста, чтобы все поскорее ушли и сдай ключ от кабинета техничке.
* * *
– Пе-ре-ме-на! – по привычке завопил Никитоза, едва дверь за учительницей захлопнулась, и тут же замолчал, не ощутив поддержки коллектива. Все сидели хмурые и растерянные.
– А по мне, так эта Ильинична тоже ничего, – осторожно завела разговор Настя, – Ангина двойки ставила. А эта очень молодая. Наверное, добрая, еще помнит, как сама в школе мучалась, и плохих оценок ставить не будет.
– Ага, как увидела, что ей не нравится староста, так сразу и радуешься! – Стас Хоменко всегда старался быть борцом за справедливость и не мог стерпеть такого подхалимства. – Сама в старосты метишь!
– Нужны вы мне! – фыркнула Настасья и отвернулась к окну.
– При чём здесь это, – вмешалась Катя. В глазах её стояли слёзы. – Ангина Захаровна отказалась от нас. Понимаете?! И отказалась несправедливо. Ведь мы не врывались в кабинет!
О необъяснимом происшествии в 6 «А» знала уже вся школа. Позавчера после уроков кто-то ворвался в класс, перевернул всё вверх дном и изрисовал доску неприличными картинками. В кабинет проникли через окно, поэтому подозрения сразу пали на учеников класса – только они знали, что одна из оконных рам не закрывается.
На следующий день Ангелина Захаровна призвала своих подопечных к ответу. Класс божился, что ничего об этом не знает. Тогда Ангина-Ангелина произнесла роковые слова:
– У меня есть веские доказательства, что к происшествию причастен один из вас, – сказала она. – Если до вечера виновный не позвонит мне домой с признанием, я откажусь от вашего класса. Всё ясно?
Её словам не придали тогда особого значения. Каждый решил, что раз он сам не виноват, то его происходящее не касается. И вот теперь, когда Ангелина Захаровна – пусть строгая, но любимая учительница – выполнила обещанное, все чувствовали себя незаслуженно обиженными.
– Значит так, – по-деловому вступил Вовка Левко, – Нас кто-то подставил. Выходит, нужно разобраться, кто это сделал и доказать, что мы не виновны.
– Точно! – обрадовался Громила Стас, – Сейчас Вовко-Левко всех рассекретит! А нашей Ангине пусть будет стыдно! Мы к ней со всей душой, а она от нас отказалась…
– Итак, кто хочет вести расследование – оставайтесь. Остальным «пока»!
– Тебя же просили кабинет закрыть? – ехидно сощурилась Настя.
– А я и закрою, – невозмутимо ответил Вовка,– но потом. Точного времени мне никто не называл.
– Ой, – запричитала Анюта, – чувствует моё сердце, нужно уходить. А то нас ещё в чём-нибудь обвинят… Пойду-ка я домой, кушать ведь хочется…
– И я, и мне хочется! – лихо подскочил Никитоза, мгновенно собрав рюкзак и бросившись к дверям. Вовка Левко проводил одноклассника недоверчивым взглядом и жестом подозвал к себе Стаса.
Хоменко склонился к Вовочке, внимательно выслушал, криво усмехнулся, после чего лениво потянулся и громко сказал:
– А мне спать охота! Нечего тут засиживаться… – Стас тоже ушёл.
* * *
– Ну вот, все разошлись, – из активных участников дела в классе остались Катя, Вовка и Роман. Настя тоже осталась.
– Только я ничего думать не буду. – пояснила она, – И так мозги от учёбы опухли. Я просто так посижу, для прикола.
– Что будем делать? – спросил Роман. – У кого есть идеи?
– Будем ждать! – Вовка Левко загадочно улыбался. – Преступник, как зверь. Его нужно спугнуть, и ждать, пока он сам к тебе в руки вывалится…
– Чтоб кого-то вспугнуть, надо сначала знать, кого пугать, – справедливо заметила Катя.
– Надо найти тех, у кого были причины буянить в нашем классе, – задумчиво проговорил Ромочка.
– Ой, да у всех были! – включилась Настя. – У всех буянов. Кому-то захотелось побезобразничать. Не у себя же в классе беспредел устраивать? Вот они к нам и забрались… Только, как они узнали про нашу поломанную оконную раму?
– Правильно рассуждаешь, – похвалил Вовка. – Когда захочешь, Настя, ты не такая уж и вредная. Значит, хулиганов кто-то из наших надоумил. Рассказал, как проникнуть в класс.
– Но кто? – Катя от напряжения со всей силы укусила себя за мизинец и вздрогнула от боли.
– Я знаю кто, – в класс ворвался запыхавшийся Стас. – Всё правильно, Вовка. Ты – голова! Ты его верно разгадал. И как ты только догадался послать меня за ним проследить? Он действительно сразу же к пацанам из 7 А» побежал… Итак, предатель – Никитоза! Ну, мы ему устроим, ну, устроим!
– Не спеши, – оборвал своего лазутчика Вовка, – не всё так просто. Сейчас расскажу, с чего я взял, что Никитоза виноват…
– Чего ждать, Левко? – горячился Стас. – Ты у нас в классе – орган расследующий. Ты со своей задачей уже справился. А я – орган карающий. Теперь моя очередь. Сейчас заловлю Никитозу и поговорю с ним по-мужски…
– Погоди, Стас! – перебила противница кровопролитий Катя. – То, что Никитоза побежал разговаривать с 7-А ещё не повод его подозревать. Мало ли кто с ними разговаривает, я вот тоже разговариваю… – на последних слова Катя отчего-то густо покраснела.
– Ну, ещё бы! – язвительно скривилась Настя, – Тебе Богдан из 7 «А» давно глазки строит. Любовь-мокровь!
– Прекрати! – закричала Катя, внезапно разгорячившись… – Богдан мне просто друг. Никакие глазки он не…
– Не спутывайте личную жизнь с коллективной! – наставительно порекомендовал Вовка, мгновенно очень помрачнев. Всем известно, что когда-то он нравился Кате. Теперь, когда в жизнь из класса вмешался непонятный Богдан, Вовочка чувствовал себя совершенно несчастным. Но, конечно, не признавался в этом даже сам себе. – Все эти ваши девчоночьи штучки тут ни при чём! – раздраженно продолжил он. – Прежде всего, сообщу, почему я решил, что Никитоза виноват. Помните, он сказал, что голоден? А в сумке-то у него бутерброды лежали. И потом, он собрался как-то неестественно быстро, хотя обычно копается сто лет. Значит, куда-то спешил и хотел сделать вид, будто бежит домой. Ишь, в один миг сумку собрал! Подозрительно… Дальше… Давайте смотреть правде в глаза. Из всей школы повод вредить нам есть только у 7-«А». Ведь мы опозорили их на прошлой неделе, всухую обыграв. Помните? – Вовкина футбольная команда легко справлялась с классами постарше, чем славилась на весь район. – Их капитан ещё клялся, что отомстит… Я предполагал, что одними обещаниями он не ограничится, но не мог подумать, что месть будет столь подлой. Судя по всему, они заставили Никитозу рассказать, как можно проникнуть в наш класс, и…
– Отлично, Вовка! – закричал Стас и угрожающе зашевелил бровями. – Накажем и Никитозу, и 7-А… Правда, я со всеми не справлюсь. Впрочем, если подстеречь каждого врага, когда тот будет один…
– Лучше рассказать всё завучу. Пусть он семиклашек подстерегает! – посоветовала Юлька.
– Да нет, – отмахнулся Вовка. – Драться с такими подлецами нам не к лицу. Но и ябедничать некрасиво. Нам-то что нужно? Чтоб Ангина в класс вернулась. А для этого надо, чтобы виновник позвонил ей домой и сознался. Нужно вынудить преступников к признанию…
– Ну, это какая-то пыточная машина нужна, – почесал затылок Стас. – У меня такой нет…
– Хоменко, ты страшный человек, – завороженно произнесла Настя и посмотрела на Стаса как-то совсем по-новому…
И тут! Дверь распахнулась, и на пороге появился… заплаканный Никитоза. Девчонки тут же отвернулись, сделав вид, что не заметили красных глаз одноклассника.
– Стас, – шмыгнул носом Шурик. – Громила! – назвал он его по старому прозвищу, – Мне нужна твоя помощь. Тут одним придуркам чайники надо начистить. Их одиннадцать человек. Сам я не справлюсь. А вот с тобой, мы и дюжину таких гадов одолеем.
В глаза Никитозы светилась отчаянная храбрость. Стас растерялся.
– О! – не удержалась от смеха Настя, – Хоменко как раз сейчас собирался драться. Правда, не с кем-нибудь, а с тобой, Никитозик… А тут ты к нему за помощью обращаешься! Хи-хи-хи…
– Да погоди ты! – отмахнулся Стас. – Никитин, объясни толком, что случилось? То, что ты – предатель, мы уже знаем.
– Нет! – закричал Никитоза, – Неправда! Я не хотел. Меня вынудили. Нарочно. Толстяк из 7 «А» подошёл на прошлой неделе и предложил в фантики сыграть. Вы же знаете, я – лучший игрок, фантики меня всегда слушались. Ну, я и согласился. Проигравший должен был отдать свои фантики и честно ответить на любой вопрос победителя. В общем, я проиграл… Кто ж знал, что Толстяк тоже лучшим игроком окажется. Он возьми и спроси: «Как вы без ключа в кабинет попадаете?» А я что? Долг игрока – святая вещь. И потом, я ж не знал, что они замышляют. В общем, я рассказал про окно.
– Я ж говорю, предатель! – Хоменко отпустил Никитозе лёгкую затрещину.
– Ты руки не распускай! – набычился Никитин. – Я к нему со всей душой, а он вон как… Сейчас получишь!
Никитоза кинулся на громадного Хоменко, но тут же наткнулся на выставленную вперёд ладонь Вовки Левко. Расставив руки в стороны и обеими ногами упершись в пол, Вовка, зажмурившись, встал между Стасом и Никитозой. Несмотря на то, что Левко был ниже обоих, выглядел он очень решительно, и потому очень внушительно.
– Оба успокойтесь! Нам выкручиваться надо, а не внутри своего класса ругаться. Да, Никитин виноват. Но он уже наказан за свой проступок муками совести. Ты, Стас, его не трогай. А ты, Никитин, рассказывай, что дальше было.
Конечно же, Вовку послушались. Несмотря на внешнюю хилость, он вообще отличался твердым характером и пользовался в классе большим авторитетом.
– Потом, когда я узнал, что они в нашем кабинете натворили, – послушно продолжил рассказ Никитоза, – я перепугался. Ну, думаю, сделаю вид, что я тут ни при чём. Но теперь, когда Ангина от нас отказалась, я не смог больше молчать. Побежал к Толстяку, стал уговаривать его признаться. Одно дело, просто хулиганить, совсем другое – целый класс учителя лишить. Я Толстяку говорю, а он только посмеивается. Чавкает жвачкой и хохочет. Ну, пообещал я ему тогда, что сейчас с другом вернусь и всю их команду на кусочки разорву!
– Страсти какие! – ахнула Катя.
– Значит, так! – скомандовал Вовка. – Драться мы ни с кем не будем, а возьмём их хитростью. У меня уже есть план!
* * *
На следующий день возле школьного входа висело большое объявление:
«Внимание! Родительский комитет объявляет большую викторину для средних классов! Проверим, хорошо ли вы знаете родную школу. Тот, кто первым правильно ответит на все вопросы, получит ценный приз!» Ниже был приписан список вопросов. Ничего сложного. Почти все ученики знали, что в школе имеется три запасных выхода, и две лестницы, ведущие на чердак. Многие знали, в каком кабинете висит сразу три портрета нобелевских лауреатов. Учащиеся средних классов толпились перед объявлением. Больше всего толков вызвал последний вопрос: «Как можно без ключа проникнуть в кабинет 6 «А»?»
– Это не честно! – возмущались ученики. – 6 «А» выиграет…
– Нет, – возражали наиболее внимательные. – Смотрите, внизу приписка:
«Из-за недавней недисциплинированности ученики 6 «А» не могут принимать участие в викторине». Но кто, кроме них, знает ответ на вопрос об их кабинете?
От толпы читающих объявление вдруг отделилась круглая туша. С довольной ухмылочкой потирая ладони, один очень толстый мальчик пятился к подоконнику.
– Ха, ха! Родительский комитет хочет зажать приз. Они думают, никто не ответит! Ну, сейчас я им устрою! Все призы мне достанутся! – мальчик вырвал из тетради по математике лист и принялся строчить ответы на викторину.
– Ага, викторину пишешь? – к Толстяку подскочил его одноклассник. Он тоже был из футбольной команды Толстого, а значит, тоже знал ответы на все вопросы викторины. – Спорим, я первый отнесу ответы завучу?
* * *
– Что?! Что ты наделал? – староста 7 «А» – Богдан – с возмущением навис над Толстяком. – Ты отнес завучу ответы на викторину?! Куриные мозги! Неужели не понимаешь, эта викторина была проверкой! Если кто-то, кроме 6-«А» знает, как попасть к ним в кабинет без ключа, значит, он и устроил у них в классе разгром! Ты сам себя подставил, дубина! Не веришь? Ну, вот смотри: я ведь не знал, что ты со своими футболистами подставил 6-«А», а теперь знаю. Сам тебе об этом говорю. Почему? Да потому что меня, как старосту, вызывала к себе завуч по этому поводу! Ты сам себя сдал!
Конечно, завуч Богдана не вызывал. Листочки викторин, которые сдавали ребята, завуч добросовестно отдавала Вовке Левко. Ведь взрослым всегда интересно понаблюдать, чем окончатся игры учащихся. Весь 6-«А» попросил завуча поступить, как просит Вовка – просто отдавать ответы на викторину классу. Конечно, не слишком хорошо было то, что ребята отказались объяснять причины своей просьбы. Но они обещали «раскрыться», как только раскопают какие-то важные факты. Завучу было интересно, и она ждала.
