Текст книги "Большая психологическая игра, или Игра не в тренинге"
Автор книги: Ирина Телегина
сообщить о нарушении
Текущая страница: 3 (всего у книги 11 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]
Это классический тренинговый этап. Проходить он должен обязательно вне игрового пространства, в классическом учебном, тренинговом формате. Так же осуществляется и последний этап – анализ полученного опыта.
Техники актуализации:
• техники арт-терапии (рисунки и создание образов, навеянных обозначенной темой);
• медитации-визуализации (визуализация образов, связанных с темой);
• телесно-ориентированные техники (контакт с эмоциями и их телесными проявлениями как отклик на обозначенную тему);
• использование кино и музыки (просмотр фильма или прослушивание песни, отражающих тематику, и фиксирование возникших чувств и мыслей);
• диалоговые методы (обсуждение, дискуссия на тему, затрагиваемую в игре) и пр.
Ключевые правила БПИ:
• добровольность участия (если я не хочу, то могу не участвовать, а остаться вне игрового пространства и подключиться только на последнем этапе анализа полученного опыта, чтобы услышать тех, кто участвовал);
• добровольность предполагает несение ответственности за происходящее и принятие правил игры (если участник мешает игровому процессу и саботирует его, Мастер игры оставляет за собой право вывести его из игрового пространства в любой момент);
• ориентация на себя (участник, действуя в игре, опирается только на свои чувства и желания, а не на то, как то или иное действие будет выглядеть в глазах других);
• позволение себе проживать разные состояния (в игре можно все, даже если такого никогда не бывало и не будет со мной в жизни, я позволяю себе погрузиться в это и прожить это, а анализировать, зачем мне это нужно, я буду потом).
Погружение в игровое пространство часто схоже с инициацией. Инициация – это посвящение в определенный статус. В игре это погружение в роль.
Инициация – это таинство, поэтому не лишним будет создать на этом этапе атмосферу таинственности, дать почувствовать участникам их избранность, использовать атрибутику посвящения.
Для этого уместны такие приемы:
• создание элементов образа: части костюмов, амулеты, атрибуты Героя;
• дословное повторение хором фраз Героя, например: «Я – Стрелок. Мой мир рушится. Я много лет иду к Темной башне. Она – единственное спасение, но я не знаю, где она и вообще существует ли она…», или произнесение клятв;
• прямое декларирование своих целей: «Прежде чем войти сюда, ты должен закончить фразу: “Я – Стрелок, я здесь, потому что…”»;
• совершение неких ритуальных действий (проход через лабиринт, зажигание свечи, закапывание камешка и т. п.).
В процессе игрового действия вы можете использовать самые разнообразные методы, техники и приемы. Главное, они должны отвечать следующим требованиям:
• не быть долгими и статичными (даже если нужно сесть и что-то написать, пусть это будет быстро, коротко и облечено в некую красивую форму – написать на бересте, камне, стене);
• диалоговые методы необходимо использовать по минимуму, а лучше на этом этапе не использовать вообще (не следует что-то обсуждать, спорить, анализировать);
• быть органично вплетенными в сюжет, нарратив;
• выстраивая сценарий игрового действия, нужно продумать движение, перемещение участников в пространстве.
Часто в БПИ необходимо использование методов, позволяющих прожить то или иное состояние. Они называются методы, моделирующие состояние.
Упражнение на моделирование состояния страха
Выбирается один из участников, которому завязывают глаза. Его несильно толкают, при этом говоря, что его задача – удержать равновесие с закрытыми глазами и на шаткой опоре. Затем ему предлагают встать на стул, опираясь на плечи помощников. Ведущий дает инструкцию, что стул вскоре начнут поднимать и его задачей по-прежнему будет сохранить равновесие. На самом деле стул приподнимается от пола лишь слегка, на 2–3 см, а те люди, на плечи которых человек опирается, медленно приседают. У стоящего на стуле возникает полное ощущение, что его подняли достаточно высоко, и любая попытка слегка толкнуть его в этом положении вызывает бурную реакцию страха.
Анализ упражнения хорошо выводит участников на понимание соотношения страха и возможности контроля за разворачивающимися событиями.
Классические техники психодрамы как метода.
1. Проверка – если в начале игры была поставлена какая-то задача, возникла неразрешимая дилемма или сложилась сложная фрустрирующая ситуация, участнику предлагается с новыми ощущениями вернуться в нее и посмотреть, изменились ли чувства, эмоции. Если изменения есть – есть и результат, если нет, то, значит, там, в игровом пространстве еще не найден «ключ», нужно вернуться и снова поискать, может быть, уже по-другому.
2. «Зеркало» – техника описана в разделе «БПИ и психодрама».
3. Деструктуризация нарратива – «История была одна, а как она выглядит теперь, после принятого тобой решения?».
В игре «Город, или Я хочу тебе сказать» ассистентами Мастера игры разыгрываются сцены из жизни. В какой-то момент Мастер объявляет стоп-кадр, и дальнейшее развитие событий в сцене зависит от того, как поведут себя в них участники. Участники принимают на себя те или иные роли, совершают в них те или иные действия. В итоге сцена «отмирает», и показываются разные варианты завершения, в зависимости от того, как действовали участники. Они могут быть как позитивными, так и негативными.
В игре «Перекресток» есть этап под названием «Кнопка». Каждый из участников принимает решение, вшивать ли себе кнопку-датчик, позволяющую сканировать опасность в радиусе километра для кого-то из живых существ и вовремя прийти на помощь. Таким образом, все разделяются на две группы: тех, кто решил вшить кнопку, и тех, кто решил ее не вшивать. Каждая из групп помещается в свое игровое пространство, где они проживают то, какой стала их жизнь и мир после принятого ими решения. Участники имеют право поменять решение или остаться при своем выборе. Этот этап позволяет осознать последствия и то, насколько обдуманным или спонтанным было первое решение.
Способы отреагирования эмоций:
• вербализация, проговаривание;
• проживание («вентиляция», усиление эмоции, возможность покричать, поплакать, ударить, например, по стене свернутой газетой и т. п.);
• материализация (гештальттехники локализации в теле того или иного состояния, определение его формы, размера, структуры, придание этому состоянию формы, вывод из тела, рисование, лепка и т. п.);
• визуализация (схож с предыдущим, но осуществляется на уровне мыслеобразов).
Приемы деролинга:
• снятие атрибутов, использование образа театральной костюмерной, вешалки;
• пересаживание на другое место;
• проговаривание «Я не Стрелок, я – Вася»;
• телесное снятие роли – стряхивание, снятие символически руками, прыжки, оборачивание вокруг себя, как в сказке и т. п.
Это классический тренинговый этап. Основным инструментом анализа являются вопросы ведущего. Важно задавать вопросы не наводящие, а, скорее, открытые, позволяющие участнику самому дойти до сути полученного опыта.
Классические вопросы: «На что в моей жизни это похоже?» и «Что я из этого возьму?».
Некоторые секреты создания БПИ
В главе 2 данной книги представлено немало наших авторских БПИ, решающих различные задачи разных целевых аудиторий. Однако я прекрасно понимаю, что в любом случае их репертуар ограничен.
Именно для того, чтобы вы имели возможность создавать свои авторские игры, а не только использовать имеющиеся, и была написана книга, и в первую очередь этот раздел (табл. 1.2).
Таблица 1.2. Технология создания БПИ
Глава 2. Истории игровой жизни. Авторские игры
Игра-драма, построенная на ситуации выбора, «Темная башня» (от 15 лет и старше)
Из любой ситуации есть три выхода: ты можешь принять решение что-то сделать, можешь принять решение ничего не делать… А можешь решить не принимать никакого решения. От последнего ничего не жди, это выбор слабого и дурака.
Темная башня: Колдун и кристалл. Стивен Кинг
Аннотация
Игра является авторским продуктом компании «Искусство тренинга». Она была разработана в 2003 году в качестве метода работы с подростками в авторской многоступенчатой образовательно-развивающей программе школы общения «Твое событие». Игра используется на второй ступени программы «Я и Другой» с целью проработки подростками своих ценностных позиций и целей в межличностных отношениях. С 2005 года игра является самостоятельным продуктом, который успешно используется для работы как с подростками, так и со взрослыми в формате программы личностного роста.
Цель игры: создать условия для осознания и переосмысления собственных жизненных ценностей, для получения навыка расставлять приоритеты и делать осознанный выбор на основании собственной иерархии жизненных ценностей.
Игра не имеет аналогов, игровой сюжет создан по мотивам бестселлера С. Кинга «Темная башня».
Методы работы• психодраматические методы;
• перфоманс;
• театрализация;
• визуализация;
• методы групповой и индивидуальной рефлексии.
Структура игры1. Настрой на игру (визуализация).
2. Погружение в игровое пространство (театрализация).
3. Посвящение в стрелков (перфоманс).
4. Игровое действие – семь актов:
• вхождение в мир Стрелка;
• проживание и совершение первого выбора;
• проживание и совершение второго выбора;
• проживание и совершение третьего выбора;
• проживание и совершение четвертого выбора;
• проживание и совершение пятого выбора;
• главный выбор и отправление в выбранный мир.
5. Прощальное послание от Стрелка.
6. Деролинг.
7. Анализ результатов игры.
Основной нарратив игрыНет правильных или неправильных выборов. Основной критерий правильности и ценности выбора – его осознанность и последовательность. Если я все время на жизненном пути меняю ценностные приоритеты то в одну, то в другую сторону, то теряется смысл моих предыдущих выборов. Например, старая, как мир, тема денег. Если я выбираю карьеру и благосостояние, трачу на это много сил, приношу в жертву отношения, а потом вдруг влюбляюсь и бросаю все, то все мои предыдущие усилия оказались напрасны. Но! Даже если я решаю все это принести в жертву настоящей любви и отношениям, то я должен осознавать последствия этого. Осознавать, как изменится моя жизнь после этого. Потому что если вдруг, поддавшись сейчас мгновенному желанию любить и выражая готовность потерять и карьеру, и деньги, через год, например, я захочу вернуть все обратно, то будут новые жертвы, предательства и т. п. Таким образом, делая любой выбор, необходимо осознавать его последствия и стремиться к тому, чтобы выборы были согласованы и последовательны.
Пример оформления игрового пространстваОсновное игровое пространство разбито на несколько секторов по количеству выборов в игровом действии (в данном случае пять секторов). В целом пространство имеет неправильные ломаные формы: где-то потолок выше, где-то ниже, под наклоном (потолок имитирует натянутая ткань), местами неровный шаткий пол, можно добавить в интерьер сломанные детали машин, разбитые вазы (как символ разрушения) и т. п. Основными фигурами пространства являются две двери в конце игровой области (их можно сделать из двух деревянных ширм). Одна дверь – с изображенным на ней символом башни, другая – с картинами нашего мира: лица, улицы, дома, природа и т. п. Эти две двери – символы двух ключевых выборов игры. Неплохо, если они будут подсвечиваться. Деление на сектора условно, каждый из них имеет некоторые элементы истории, которую рассказывает главный герой Стрелок при том или ином выборе. Например, в первом выборе речь идет о поваре Хаксе – в секторе можно положить большой половник и кастрюлю, как бы невзначай оставленные здесь этим поваром. В секторе, посвященном любви Стрелка, Сюзанне, можно сделать имитацию костра или соломенного чучела.
СценарийОбщее время игры – 4–5 ч.
1. Представление Мастеров игры.
2. Знакомство с участниками. Сегодня мы не будем работать по классическим тренинговым правилам. Каждый участник может не рассказывать о себе вообще ничего и даже не представляться либо, напротив, рассказать о себе серьезную и личную информацию, которую мало кому рассказывал (пусть это и смело с незнакомыми людьми). Это личный выбор каждого. Сейчас есть возможность познакомиться и представиться тем, кому это важно. В нашем сегодняшнем пространстве мы оказались вместе, но по сути это не так принципиально. Главное, чтобы каждый познакомился в первую очередь с самим собой. (Если ведущий не готов управлять возможным напряжением участников в связи с отсутствием классического формализованного знакомства, то можно организовать его. Следует отметить, что, несмотря на право не представляться, все в любом случае озвучивают свои имена, как минимум.)
3. Участникам предлагается поразмышлять о себе, своих ценностях, целях, о том, что их окружает, к чему они стремятся, что есть их жизнь сейчас. Итог этого размышления нужно представить в виде коллажа-рисунка о своих ценностях и целях. Каждый участник символически изображает на листе бумаги формата А3 свои главные в жизни ценности и цели в виде коллажа. Используемые материалы: журналы, газеты, фломастеры, карандаши, краски, цветная бумага, коктейльные трубочки, наклейки, скотч, клей, ножницы. В конце желающие презентуют, комментируют свои коллажи, задают друг другу вопросы.
4. Ведущий рассказывает участникам, что такое психологическая игра, какую игру мы предлагаем сегодня.
5. Шеринг. Перед началом игры ведущий задает вопросы: С какими ожиданиями вы ее начинаете? Чего ждете от игры, от себя, возможно, от остальных?
6. По окончании игры не спешите делиться впечатлениями, побудьте с собой. Через 10 мин после игрового действия встречаемся здесь, в аудитории.
7. Перерыв 10–15 мин. Назначение места встречи для следующего этапа.
Вводная легенда рассказывается Мастером игры перед входом в основное игровое пространство. Мы проводим этот этап на улице в тихом месте. Однако это не принципиально.
Люди свыклись с преступностью, насилием и террором. Человек нигде не чувствует себя в полной безопасности. Его дом больше похож на зверинец или бункер – со стальными дверьми и решетками, броней и сигнализацией.
Жизнь в постоянном страхе, с самого детства, страхе, который уже даже не осознается… Есть только чувство неясной тревоги, на которое привыкаешь не обращать внимания. Все это ведет к хроническим перегрузкам, усталости, внутренней опустошенности. Это стало постоянным фоном бытия.
В мире все более обыденным становится безразличие к человеку и его судьбе, притупляется сострадание: едва заметная боль в мизинце повергает нас в большую тревогу, чем уничтожение миллионов таких, как мы. Идет мощная пропаганда разобщенности людей: закрыться, зарыться, спрятаться, не отвечать на звонки, не говорить о себе, не слышать других… Вместе с тем, куда ни посмотри, – везде люди.
Наш земной шар все более напоминает переполненный трамвай. Сплошные парадоксы. Вокруг – очень много. Человек боится быть один. Он окружает себя все большим и большим количеством материальных ценностей, пытаясь хоть чем-то заполнить зияющую пропасть внутренней пустоты. Человек бежит от себя, от своей ничтожности, но вместе с тем лихорадочно цепляется за любые проявления жизни в страхе потерять себя, боясь смерти.
…И захлопнулась ловушка. Человек оказался в плену, в шорах догм, ложных истин и идеалов, в глубокой западне опасений, страхов самообмана и заблуждений, соблазнов, необузданных желаний и страстей, призраков, мифов и иллюзий, психологических комплексов, собственных пороков, низменных целей, потребностей и влечений.
В суете жизни мы не замечаем ее красот, не видим неба, трав, цветов, не слышим птиц, не умеем любоваться временами года, теряем своих друзей, не задумываемся о том, что происходит вокруг… Многие чувствуют депрессивность, сиротливость, одиночество среди сотен, тысяч и даже миллионов людей, незащищенность и бессилие в борьбе с одичанием.
Я предлагаю сейчас, прямо в эту минуту… остановиться и почувствовать жизнь, почувствовать вкус окружающего нас мира. Закройте глаза, послушайте… Почувствуйте ветерок на ваших лицах… Вдохните воздух… Посмотрите вокруг: ручей, трещинка на стене дома, птица в небе… Прохладно по-весеннему…
То, какими цветами раскрасится картина жизни, зависит от каждого человека. Выбрать несложно… В большом многообразии жизненных форм есть всего два пути. Один из них – наш! Это путь любви к жизни, радости за других людей, заботы о них или даже о мире. Это путь борьбы за свое место в жизни, за то, чтобы не пропасть в безвестности, оставить свой добрый след в жизни. Кипящая страстями и делами, такая жизнь подобна яркой вспышке.
На двери (вход в игровое пространство) написано: «Найденное».
Мастер игры: Я не знаю, что каждый из вас найдет за этой дверью. Каждый из вас найдет что-то свое. Однако точно каждый из вас узнает там о Темной башне!
Легенда о Темной башне
Существует множество миров. Каждый миг привычный для нас мир расщепляется на бесконечное множество миров с отличающимися друг от друга прошлым и будущим. Но мы живем в этом мире, он прекрасен, он нам дорог со всеми его мельчайшими деталями. И этот мир в опасности. Она витает в воздухе, каждый из нас чувствует ее, но боится в этом признаться.
Случайно ли все это? Мир рушится… Это вопрос времени, но он погибнет, и достаточно скоро.
Однако есть шанс, единственный шанс спасти наш мир, наш любимый мир, со всем тем, что так нам дорого. И спасти все другие миры, дорогие кому-то еще.
Темная башня… Вот – спасение. Средоточие сил всех миров, центр, фундамент.
Башня стоит на чем-то вроде энергетического узла, только не в пространстве, а во времени.
Время в Темной башне такое, что вещи сближаются, соединяются и обретают силу. Башня – величайшая сила Вселенной.
Все миры сходятся в одной точке. Этот стержень – Темная башня.
Посвящение в стрелков
Вы стоите перед воротами в мир Темной башни. Мир, в котором есть возможность найти спасение. То, что вы находитесь здесь, – это данность, которая не зависит ни от меня, ни от вас. Вы – посвященные. Вам предстоит войти туда и сделать выбор. Однако прежде вы должны стать частью этого мира, получить то, что позволит вам оказаться в нем. Это символ Стрелка – того, кто идет к Темной башне и ищет спасение.
На щеке участников гуашью рисуется стрела. Им вручаются маленькие мешочки-кисеты со словами, что они им еще пригодятся. Затем каждый, заходя в комнату, заканчивает фразу: «Я вхожу сюда, чтобы…».
Вход в мир Стрелка
Мастер игры открывает дверь, встает на стол спиной к игровому пространству и говорит слова о первом шаге и решительности, падает назад (на руки ассистентам). Встает за столом и говорит о Стрелке.
Легенда о Стрелке
Он – последний Стрелок своего мира. Только он один не потерял еще надежду найти Темную башню и вернуть то, каким был его мир и другие миры. Рядом с ним были многие, но теперь он один.
Он достиг в кхефе пятого уровня. Поэтому лишь временами нуждается в воде и испытывает чувство голода.
Револьверы, как влитые, ложатся в руки.
Кобуры промаслены так, что не растрескиваются от жара нещадного солнца.
Одежда бесцветна, как дождь или пыль.
Ворот рубахи распахнут.
Штаны из грубой саржи, по которым тянется строчка.
Кто-то живет любовью, что исходит из древних мест… даже теперь, в эти мрачные, злобные времена. А кто-то, стрелок, живет мыслью о Темной башне.
Вся жизнь стрелка – это любовь и смерть.
Он ищет ответы. Найти их не так просто, как выпустить пулю.
Он – последний в мире искатель приключений. Последний крестоносец. Миры вращаются у него над головой.
Это он – Стрелок!
Появление Стрелка (загорается дорожка из небольшого количества пороха, насыпанного на стреле из фольги – фольга обязательна). Стрелок выходит и зажигает свечи.
Стрелок предлагает всем, кто готов к испытаниям, войти в его мир.
Упражнение «Доверительное падение».
Стрелок:
Мир сдвинулся с места. И не только он, но в моем мире это наиболее заметно. Он ближе всех к Башне. Теперь вы здесь. Не думаю, что я рад этому. Одному проще и надежнее, но не мне выбирать путь. Башня сама выбирает, кто оказывается на ее пути…
Однако… Я должен предостеречь вас, пока еще есть выбор. Не спешите. Башня коварна. Прежде чем идти спасать все то прекрасное, что так вам дорого, решите, готовы ли вы, возможно, все это потерять. Но! Хватит слов.
Перед тем как вы пойдете по этому пути со мной, вам предстоит пройти тот путь, который прошел я, прежде чем оказаться на этом месте рядом с вами.
Вам предстоит сделать те выборы, которые делал я, и лишь потом осуществить главный выбор!
Конечно, мой мир – это мои выборы. Увы, все они были выборами между жизнью и смертью. В вашем мире эти выборы выглядели бы по-другому, но от этого их судьбоносное значение не уменьшилось бы.
Далее Стрелок, выполняющий в ходе игрового действия основную роль Мастера игры, дает участникам ситуации выбора. Второй Мастер находится рядом с участниками, следит за выполнением правил игры, за тем, чтобы выборы не обсуждались, и оказывает участникам поддержку, если таковая нужна, на этапе принятия решений – подбадривает, предлагает еще подумать, если кто-то спешит с решением, и т. п.
После каждой озвученной Стрелком ситуации участники думают около 1–2 мин. Затем каждый вслух проговаривает свое решение и получает камешек определенного цвета – красный или синий. По сути, все выборы так или иначе можно разделить на две группы: выбор цели-миссии (красный камень) или выбор человеческих отношений сейчас (синий камень). Полученные камешки участники складывают в свои мешочки.
Выбор 1. «Близкое или далекое»
Сказать, что мне было очень нелегко, когда я проходил путь, чтобы стать Стрелком, – не сказать ничего.
Мой учитель Корт наказывал меня жестоко даже за малейшую провинность, невзирая на мой юный возраст. Мне было тогда 13–14 лет. Он часто оставлял меня без ужина и завтрака. Однажды он оставил меня без еды на десять дней. На пятый день мой еще детский и неокрепший организм уже практически перестал сопротивляться, но Корт считал, что наказание справедливое.
Меня спасало раньше и спасло тогда лишь то, что у меня был настоящий друг, который, несмотря на опасность быть жестоко наказанным и, возможно, даже выброшенным на улицу, шел наперекор Корту (а учителя стрелков были очень уважаемыми и влиятельными людьми) и тайно подкармливал меня.
Это был повар нашей западной кухни Хакс. Он был здоровенным мужчиной в вечно заляпанном поварском наряде, с черным, как нефть-сырец, лицом. Предки его были на четверть неграми, на четверть – желтыми, на четверть – выходцами с Южных островов.
Хакс относился к той редкой породе взрослых, которые запросто могут общаться с детьми и которые любят всех детей без исключения не слепо, не умильно, а строго и даже как будто по-деловому, что изредка допускает и душевные объятия. Он любил детей. Он любил меня.
Он все время подкармливал меня, его кухня была укрытием. Он был моим другом. И в тот пятый день голода я сбежал к нему.
Он дал мне вкусного пирога как раз в то время, когда с ним пришел поговорить солдат дворцовой стражи. Я вышел на улицу и просто набросился на пирог, ломая его руками.
Слишком поздно я понял, что кто-то идет. Я затаился.
Это был Хакс и солдат из дворцовой стражи, они явно хотели поговорить без посторонних ушей.
Я стал невольным свидетелем их разговора.
– Через две недели, – сказал стражник. – На грузовом складе есть партия товара… отравленное мясо. Для Фарсона (так назывался городок рядом).
– Там, в Фарсоне, не только враги, но и мирные жители. Там есть дети? – спросил повар с искренней грустью.
– Везде есть дети, – мягко ответил стражник. – Мы постараемся о них позаботиться, но цель важнее… Мы должны отравить этих предателей, но слишком рискованно делать это напрямую, поэтому придется пожертвовать еще кем-то…
Хакс тяжело, со свистом, вздохнул.
– Они просто уснут, – уточнил стражник. – Все равно когда-либо все умирают. Даже если умрет и кто-то из мирных или детей… Уж лучше так, чем жить с этими предателями!
Я мог бы их убить. Я мог бы убить их обоих своим ножом. Перерезать им глотки, как свиньям. Хотя я и был слаб, но я же был почти Стрелком! Однако я замешкался…
Что делать? Сказать отцу, но тогда Хакса незамедлительно повесят, он же – друг! Он никогда меня не предавал. Если промолчать, то погибнут люди, пусть и чужие люди. Что выберете вы?
Комментарии Стрелка после выбора участников:
Вы сделали свой выбор. Я тоже тогда его сделал. Он дался мне непросто, но я не смог поставить под угрозу столько жизней! Не смог! Это была моя первая жертва, которую я принес ради большой цели. И я помню о ней всю жизнь!
Выбор 2. «Любовь или долг»
В нашей стране шла война… Мир сдвинулся с места… Великое когда-то государство превращалось в руины, но все еще пыталось жить. Хотя и маленькая, но была надежда на спасение и возрождение.
Мне и моим друзьям было по 15, когда мы стали стрелками. Наши отцы, понимая, что мы – все еще дети, пытаясь уберечь, отправили нас вглубь страны, подальше от пожара войны… Тогда они сказали, что дают нам важное, стратегическое поручение. Теперь я понимаю, что это была ложь, но такая ложь была единственной возможностью заставить нас уехать.
Однако все оказалось не так просто. Приехав в забытый всеми провинциальный городок, мы узнали, что именно там, вдали от основных сил нашей страны, совершается самый ужасный заговор врага.
Война длилась уже много лет, силы обеих сторон были сильно истощены. Кому достанется победа, зависело от того, кто быстрее сможет найти такие ресурсы, которых не будет у противника. Причем победа теперь могла быть только окончательной, до полного уничтожения одной из сторон. В дело шло все: давно забытые боевые искусства, магия, немыслимое оружие. Были исчерпаны все ресурсы.
В этом злополучном городке располагались давно забытые нефтяные цистерны. Если они попадут в руки врага, то он сможет запустить мощнейшие машины, которые сотрут нашу страну с лица земли… Надежды не будет никакой.
Это был рок… Там я встретил свою любовь, первую и последнюю… Самая прекрасная девушка на свете – Сюзанна. Она поверила в меня, она помогала нам, единственная из всех жителей городка, которые все перешли на сторону врага. Мы так любили друг друга…
Приближался Праздник жатвы. В этот день было удобнее всего пробраться к цистернам и уничтожить их. Однако наш план стал известен врагу, и нужно было действовать молниеносно. Каждая минута промедления грозила провалом.
Я и мои друзья, мы изо всех сил помчались к нефтяному полю. И тут… до меня донеслась ужасающая весть, от которой мне показалось, что я умер! Мою Сюзанну схватили, весь город собрался на центральной площади, глумился над ней и готовился к жертвоприношению в честь праздника. Все с радостью и предвкушением ждали пылающего костра.
Смерть неизбежна, но какая смерть? Смерть страны, отцов, матерей или смерть любимой? Как сделать выбор?!
Какой выбор сделаете вы: спасение жизни страны или спасение жизни любимого человека?
Комментарии Стрелка:
Какой бы выбор я тогда ни сделал, я жалел бы о нем всю жизнь! Поэтому нужно смело принимать решение и после не жалеть о нем. Ведь для меня они были равносильны, а значит, каждое верно. Все зависит только от того, какие решения примешь дальше!
Выбор 3. «Любовь или долг–2»
Вот уже 12 лет я иду по следу Человека в черном, великого Мага. Он мне нужен. Потому что это единственный в моем мире человек, который знает, как можно найти Темную башню. Последние пять лет я наступаю ему буквально на пятки.
…Пустыня, бесконечная пустыня Мохаве, мне пришлось ее преодолеть вслед за Человеком в черном… Я почти сошел с ума от бесконечно жаркого воздуха пустыни.
…И вот на краю пустыни – в Мертвом городе – я встретил мальчика, его звали Джон Чеймберз, или просто Джейк. Светлые выгоревшие волосы, синие джинсы с заплаткой на колене и простая коричневая рубаха из грубой ткани. В свои девять лет он уже пережил смерть… Он умер в своем мире – вашем мире – и попал в мой. Он спас мою жизнь. Отдал мне свою последнюю еду. Он стал моим спутником. Мы вместе шли по следу Человека в черном, чтобы найти Темную башню.
Мы настигли его на мосту, высоко в горах. Он был уже совсем рядом, и он смеялся над нами. Его смех гремел и бился, словно прибой, о камни.
Джейк вскрикнул и вдруг пошатнулся, взмахнув руками… Он повис над пропастью, и в темных глазах его, что буквально впились в меня, теплилась слепая тщетная надежда… Мне на секунду стало не понятно: надежда на то, что я не оставлю его, или надежда на то, что не поддамся порыву и двинусь дальше к Темной башне.
– Ну, Стрелок… – что было в этом «ну» Джейка?
– Ну иди же, Стрелок. Иначе тебе никогда меня не поймать! – гремел голос Человека в черном.
Джейк висел над пропастью из последних сил.
– Стало быть, я пошел, – сказал Человек в черном. – Счастливо оставаться.
Что вы выберете: спасете Джейка? Что дальше – неизвестно. Возможно, вы навсегда потеряете Человека в черном, которого преследовали 12 лет. Или настигнете его, чтобы найти, наконец, Темную башню?
Комментарии Стрелка:
Снова жизнь сыграла со мной злую шутку. Мой друг, еще совсем ребенок. Последний за многие годы, к кому я привязался! Но позади уже было столько жертв! Я не мог предать их, я не мог предать свою цель. Иначе все, что я сделал раньше, было бы зря. Я сделал свой выбор и на этот раз!
Выбор 4. «Правда или ложь»
Джейк уже давно шел со мной. Несмотря на его внутреннюю зрелость, он был еще ребенком. Ни разу на нашем пути не встречались его сверстники, с которыми он мог бы сойтись. А он очень тянулся к ним! И вот в одном из городов, где мы выполняли очередную миссию, он подружился с мальчиком Бенни. Однажды Темная башня поставила и его перед выбором… Джейк узнал, что отец Бенни помогает нашим врагам.
Джейк попытался представить себе, как посмотрит на него Бенни, когда выяснится, что а) его отец – предатель и б) его друг вывел отца на чистую воду. Джейк думал, что злость он переживет. А вот обиду…
Он вел внутренний диалог с самим собой:
– Ты думаешь, что во взгляде будет читаться обида? Только обида? Подумай, как следует. В мире Бенни Слайтмана не так уж много опор, и ты выбьешь их из-под него. Все до единой. Он потеряет веру и в отца, и в друга.
