Текст книги "Десять тысяч стилей (СИ)"

Автор книги: Илья Головань

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 21 страниц)

Глава 6. Школа Пера

Первое, что бросилось Ливию в глаза – малое количество учеников. Это был первый день занятий в Школе Пера, но в его группе было всего сто человек. Некоторых Ливий знал, но никакой связи с группами Школы Камня не было – все ученики здесь были своего рода сборной солянкой. По каким критериям их отбирали, мальчик не знал.

– Кто умеет читать и писать – шаг вперед! – сказал куратор группы.

Ливий шагнул. Еще в борделе его научили читать, писать, и считать, но мальчик не сказал бы, что умеет это хорошо. Однако куратор и не уточнял, на каком именно уровне ученики должны быть.

Форма тоже поменялась. Пояса были желтыми, как и рукава рубахи. Странное сочетание, но Ливий никогда не следил за модой. Удобно – и ладно. Хотя некоторым такая форма пришлась не по душе, особенно аристократам. Они сейчас как раз смотрели с нескрываемым чувством брезгливости на тех детей, которые остались стоять на месте. Все аристократы умели читать и писать, но далеко не все ученики были способны на это. В передней шеренге сейчас стояло человек тридцать-сорок, сам Ливий был очень рад, что оказался грамотным в этот момент.

– Все те, кто остались на месте, с завтрашнего дня будут посещать уроки грамотности и общие устные предметы. Те, которые шагнули, будут проверены, и если их уровень знаний окажется достаточным, то смогут посещать только общие устные предметы. Первые три месяца. Вам все понятно?

– Да, – послышался нестройный ряд голосов и куратор, развернувшись, вышел из помещения.

Шагнувших стали пускать по одному в небольшую комнату. Аристократы выходили оттуда раздувшимися от гордости, как петухи. А многие ученики без знатного происхождения – грустными. Наконец, подошла очередь Ливия. Мальчик вошел внутрь и там оказался всего один человек, который сидел за столом.

– Присаживайся, – сказал он и Ливий сел с другой стороны стола.

– Как хорошо ты умеешь читать и писать?

– Читаю медленно, пишу только низким стилем, – честно ответил Ливий. Низким стилем называли буквы без всяких излишеств, свойственных высокому стилю.

– Ценю твою честность. Вот, держи. Прочитай.

Мужчина вручил мальчику лист бумаги, белый, как зубы, на котором черными чернилами были выведены стройные буквы.

– Настоящий воин побеждает еще до начала сражения, тот, кто вступает в битву, не веря в себя, проиграл еще до начала сражения, – прочитал Ливий, запинаясь.

– Хорошо. Держи еще лист, напиши вот что: «Каждый день я тренируюсь, чтобы стать лучшим воином Сильнара».

Ливий быстро справился с задачей. Да, писал он низким стилем, поэтому выглядело все не так красиво, как на первом листе, но мальчик все равно постарался.

– Две ошибки. Я бы рекомендовал тебе походить на уроки грамотности. Нет, ты умеешь и читать, и писать, но видно, что ты давно этим не занимался. Заставлять не стану, у тебя и так неплохой уровень, – сказал мужчина, забирая листы бумаги. Он положил их перед собой, провел над ними ладонями, и бумага стала полностью чистой, без следа чернил.

– Да, я согласен, – сказал Ливий, таращась на листы.

– Можешь идти.

Как сказал потом мальчику один из мастеров Школы Пера, который и вел уроки грамотности, Ливию пока можно было не ходить, недели две-три. В это время неграмотные ученики постигали азы, что мальчику не было нужно. Кроме уроков грамотности, были еще и устные предметы, такие, как общая история, история боевых искусств и боевой этикет. И тут аристократы показали себя на высшем уровне. Все эти предметы они хорошо знали, и только таким, как Ливий, приходилось сидеть и напрягать память, чтобы запомнить очередного древнего мастера, который придумал тот или иной прием.

Ну и, само собой, Сильнар был школой боевых искусств, и без силовых тренировок в ней было не обойтись. Что примечательно, никакого рейтинга учеников, как в Школе Камня, не было. Все определялось уровнем тренировок, их было три: обычные, двойные и тройные. Заниматься на обычном уровне нужно, чтобы не вылететь из Сильнара. Двойные – и ты уже можешь выходить в город, получая деньги на карманные расходы. Тройные давали ученику больше всего преимуществ, например, он мог брать дополнительную еду в столовой, жить в комфортной комнате на четырех человек и даже принимать специальные лечебные ванны. Карманных денег такие ученики тоже получают больше.

Ливий оценил тренировки, и понял, что легко может взять двойные. Тройные занятия пока были для него перебором, но только потому, что мальчик не привык к новым утяжелителям. Если бы Ливий захотел их снять, то смог бы спокойно взять тройные тренировки.

К концу месяца мальчик привык к утяжелителям. Он уже ходил на уроки грамотности, учеба занимала целых десять часов в день. Еще четыре отводилось на тренировки, остаток уходил на сон, приемы пищи и прочие нужды. Режим был тяжелее, чем в Школе Камня, но Ливий быстро к нему привык. Но стоило новому месяцу начаться, как тренировки тут же усилили. Теперь мальчик снова мог взять только двойные.

– Это просто издевательство!

– Что, тренировки раздражают? – спросил Махус.

– Да они здесь причем, учеба эта бесит. Десять часов каждый день!

– А, ты про это. Тут все о тренировках беспокоятся, знаешь ли, – сказал Махус.

– Конечно, неудобно, что они каждый месяц повышают планку, но не так это и страшно, – удивился Ливий.

– Половина с трудом делает обычные тренировки. И это без утяжелителей, – ответил Махус, посмотрев на своего друга с укором.

– Да? – честно удивился Ливий. – Ну, смысла в этом пока мало, в город все равно нет времени ходить.

– Это да, – согласился Махус.

Через две недели Ливий, наконец, вышел на уровень тройных тренировок, но не остановился на этом. Мальчик старался делать упражнения быстрее, и вскоре у него начало появляться дополнительное время: десять минут, двадцать, а потом и целых полчаса. Эти драгоценные минуты Ливий тратил на стойку Ноль – кроме утяжелителей, мальчик цеплял тяжелые грузы, а на плечи и голову ставил кувшины с водой. Ливий стоял в стойке на улице, а не в зале, как раньше. Жара, ветер, дождь: мальчик стойко игнорировал природные условия. Многие не понимали его рвения, но некоторые мастера, проходя мимо, с удовлетворением кивали головой.

Когда с началом третьего месяца снова усилили тренировки, Ливий адаптировался намного быстрее – всего за неделю. А еще добавили новые предметы, например, математику. Деньги мальчик умел считать, поэтому думал, что математика – это просто. К сожалению, это оказалось не так. Даже аристократам иногда приходилось тратить на нее время, что уж говорить о детях из обычных семей.

– А это расслабляет.

Ливий наконец смог найти время окунуться в лечебную ванну. Чувства были прекрасными, даже просто лежать в горячей воде очень приятно, но в ванну был влит специальный отвар из разных растений. Ливий буквально чувствовал, как его тело расслабляется и восстанавливается. Усталость накапливалась, ежедневный сон и перерывы не справлялись с нагрузками мальчика. Но сейчас, лежа в ванне, Ливий понимал, зачем все это. Тройные нагрузки брали только самые усердные ученики, и для их тел это несло большую нагрузку. А лечебные ванны прекрасно справлялись с этой проблемой. Много усилий – хорошее вознаграждение. Ливию однозначно нравилось в Сильнаре, ведь в упорстве мальчику могли позавидовать многие.

– Вам добавить горячей воды? – спросила симпатичная молодая девушка. Она была одетой, да и обнаженное тело Ливия из-за отвара в воде видно не было, но мальчик все равно смутился. А еще почувствовал, как становится все горячее снизу.

– Да, пожалуйста, – сказал Ливий, немного запинаясь. Наконец, сделав свою работу, девушка вышла, а мальчик вздохнул с облегчением.

– К такому не так просто привыкнуть.

– Знаешь, зачем это все? – спросил Махус, когда оба мальчика сидели на траве.

– О чем ты? – непонимающе ответил Ливий.

– Ну, учеба эта. Мы уже четвертый месяц только и делаем, что учим, но зачем это все мастерам боевых искусств?

Звучало логично. В Школе Камня не раз говорили, что главное – это сила, а все остальное для мастера уже второстепенно. Но их заставили заниматься чем-то таким бесполезным уже во второй школе вместо полезных тренировок.

– И зачем?

– Это испытание, Ливий. Они проверяют нас на прочность. Вся эта учеба только для того, чтобы проверить, сможем ли мы делать то, что нам скажут. Ты же видел тех двух учеников, их выгнали, потому что не согласились с местными порядками.

– Может, и так.

В душе Ливий не был согласен с другом. Все эти науки хоть и казались бесполезными для мастера боевых искусств, на самом деле приносили много пользы. До поступления в Школу Пера мальчик чувствовал себя необразованным, а после поступления – еще невежественней, чем раньше. Но прошло время, и Ливий обрел уверенность в своих знаниях. Он не мог тягаться с аристократами, но мальчик и не пытался, нынешнего уровня было достаточно, чтобы уделать какого-то небольшого лавочника или мелкого чиновника.

Чтобы попасть в Школу Мысли, нужно было сдать целых пятнадцать предметов, общий курс грамотности и минимальный курс физических упражнений. Последние два пункта Ливий уже выполнил, оставалось сосредоточиться на науках.

– Это стол Быстрой памяти, – сказал один из мастеров-ученых в желтой накидке по имени Грейвус. Он вел у них до этого боевой этикет, а сегодня собрал учеников вокруг большого квадратного стола. То, что это стол, Ливий понял уже из слов мастера, до этого он думал, что это просто огромный шкаф, поваленный на пол.

– С помощью него вы можете улучшить свою память, а это важно и в изучении наук и в боевых искусствах. Быстро оценить противника, запомнить положение врагов за секунду – на все это способен любой мастер. А теперь – пробуйте. Вы сможете приходить сюда, когда захотите, но соблюдайте очередь и подходите по одному человеку. На каждого – не больше пяти минут, – сказал Грейвус.

Ливий наблюдал за тем, как остальные ученики пользуются столом. Посмотреть было на что. Как только какой-то ученик прикасался к деревянной поверхности, на верхней части стола появлялись цифры, от одного до четырех в произвольном порядке. Таких вот четыре квадрата. Потом символы пропадали, и ученик должен был нажать по пустым квадратам в правильном порядке, начиная с самого маленького числа, и заканчивая самым большим. Если ему это удавалось, квадратов становилось больше на один. Ливий долго за этим наблюдал, и уже немного приспособился к тому моменту, когда подошла его очередь.

Четыре, пять и шесть квадратов мальчик сделал с первой попытки. А дальше Ливий ошибся, и пришлось начинать заново. Мальчик потратил все свои пять минут, но смог сделать только восемь квадратов, добравшись в конечном итоге до девяти.

С тех пор Ливий приходил тренировать свою память. Это делали многие, и столов на всех не хватало – их было только три. Но с каждым днем желающих становилось все меньше. Это было скучно, детям не хотелось делать что-то такое. К тому же, это была трата времени, которого и так не хватало ученикам Школы Пера.

К пятому месяцу Ливий понял, что переходит на новую норму тройных упражнений сразу же. Причиной всему этому были израсходованные корни Гродезии и лечебные ванны, которые позволяли увеличить эффективность тренировок. Ливий обогнал большую часть своих сверстников. Программа Школы Пера была рассчитана на два года, в отличие от Школы Камня, где на обучение выделялись три года. Мальчик слышал, что в Школе Мысли, третьей школе Сильнара, обучение идет всего год.

У тех, кто не успел сдать предметы за первый год, в дальнейшем были большие проблемы. Им нужно было заниматься по программе второго года, при этом продолжая учить предметы первого. Ливий видел таких учеников. Мешки под глазами, бледная кожа – на лицо явный недостаток сна. Жуткое зрелище.

Сейчас мальчик был где-то посередине со своим уровнем знаний, и Ливий стремился подтянуть их сильнее. Но выходило не очень. Почти все старались, но учиться по 10 часов в день сложно даже взрослому человеку, что там говорить о детях.

Но вот игра с запоминанием Ливию понравилась. Он начал ходить туда регулярно, потому что чувствовал – это полезно. У мальчика всегда была хорошая память, а усердия было даже больше, чем надо, поэтому игра, пусть и медленно, но подчинялась ему. Сначала десять квадратов, потом двадцать, тридцать. Вскоре их было уже пятьдесят, и мальчик не планировал останавливаться. Он понял основной принцип, и теперь увеличение количества квадратов было только вопросом времени.

– Ты делаешь успехи, ученик номер двадцать.

Ливий рассказал материал, и под одобрительные слова мастера-ученого пошел обратно на свое место. Когда количество квадратов на столе Быстрой памяти перевалило за семьдесят, мальчик понял, что учиться – легко. Материал запоминался сразу, поэтому Ливий стал проглатывать книги одну за другой, сдавая все необходимые темы. А как только учеба из тяжелой рутины превратилась в легкое развлечение, то мальчику стало интересно учиться.

Он стал ходить в библиотеку. Местный заведующий немного удивился, но тут же показал Ливию где и что находится. В библиотеке бывали люди, в основном – мастера-ученые, но иногда попадались ученики. Многие из них были на низших позициях в группах, они знали, что скоро вылетят, поэтому пытались получить хорошее образование до этого. Ведь исключение из Сильнара – это еще не конец света. С хорошим образованием ты мог устроиться в помощники к какому-то лавочнику, что для 14-15-летних – огромный скачок к сытой жизни.

– Что хотите почитать? – спросил заведующий.

– Не знаю, я первый раз в библиотеке. Читал только то, что нужно было на занятиях. Можно что-то про боевые искусства? – спросил Ливий.

– Конечно, это же Сильнар. Чего-чего, а литературы про боевые искусства здесь предостаточно, – сказал монотонным голосом заведующий и указал на нужную полку.

Ливий стал просто доставать книги и разглядывать названия на обложках, пока не понял, что почти всегда на корешках написана вся нужная информация. Обложки были коричневыми, только некоторые книги выделялись на общем фоне. Красивые, разноцветные, они привлекали к себе внимание, но стоило Ливию полистать парочку, как он понял, что не такие они и полезные. Невзрачные коричневые книжонки были куда информативней.

«Пособие на пути боевых искусств» Ливий читал целую неделю, хотя книга была совсем не толстой: просто на чтение удавалось выделить совсем немного времени. Пособие оказалось полезным, автор рассказывал о своем боевом опыте, и на что стоит обратить внимание новичкам. Некоторые моменты Ливий понимал и сам, многие советы он уже слышал, но нашлось и много чего нового.

«Момент атаки» – книга о том, как оценить движения врага. Пожалуй, это было самое полезное, что Ливий читал в своей жизни. Он проглотил книгу за два дня, а потом перечитал ее еще раз, вбивая себе в память многие моменты.

А еще были книги с разными стилями, но мальчик их игнорировал. Ему это было не нужно, он и так знал достаточно приемов, поэтому читал «общие» книги, которые дали бы ему преимущество в любом стиле. Но как-то незаметно от красной полки, на которой стояли пособия по боевым искусствам, Ливий переместился к желтой. Две полки были рядом, сначала мальчик просто скользнул взглядом по корешкам книг, а потом из интереса начал доставать книги одну за другой, читая причудливые названия.

На желтой полке все касалось медицины, и, разумеется, Ливию это было неинтересно. Но медицина в боевых искусствах многогранна и разнообразна, она включает в себя много аспектов. И один из них – умение разбираться в лечебных травах, как раз по этой теме Ливий достал учебник с полки.

– Корень Гродезии, корень Гродезии. О, вот он! «Растение, которое произрастает..», «Обладает восстанавливающими свойствами», «Является частью эликсира семи великих трав нищих». Какого эликсира?

О таком Ливий не слышал, поэтому полез искать справочник по эликсирам. И нашел его на все той же желтой полке. Нужную информацию найти было просто, оказалось, что корень Гродезии и еще шесть трав – это составные части для создания эликсира, который значительно ускоряет развитие тела.

«Корень Гродезии – для снятия усталости с мышц, листья Амана – для улучшения циркуляции крови, стебель Гинара – для заживления ран, цвет Лен Мори – для укрепления мышц. Ночной Висон – для вывода вредных отложений из организма, нераскрывшиеся бутоны Трехглавника – для улучшения работы печени и желудка. И северный звездчатый Курпус – сорняк, который усиливает остальные шесть трав, когда они вместе. Вместе эти растения известны, как семь великих трав нищих. Собранные и обработанные в эликсир, они объединяют свои эффекты, многократно усиливая их. Для бедного мастера боевых искусств нет средства лучше, чем эликсир семи великих трав нищих».

– Никогда не слышал о таком. Я видел эти травы на рынке, они же очень дешевые. А звездчатым Курпусом кормят птиц и коров. Неужели это так просто, собрал такие обычные травы и сварил хороший эликсир? – бормотал Ливий, уже осматривая желтую полку. Ему нужно было руководство по алхимии, и найти книгу оказалось просто. Дело оставалось за малым – необходимая посуда и помещение.

– Извините, – обратился Ливий к заведующему. – А где-нибудь в Школе Пера можно заняться алхимией?

– Есть одно место, – ответил библиотекарь с удивлением в голосе. Ливий впервые слышал, чтобы заведующий сказал что-то не монотонно.

– И где оно?

– В помещении библиотеки. Лабораторией никто не пользовался уже два года, поэтому ты удивил меня, мальчик. Пойдем, покажу.

Дверь была на другом конце библиотеки, туда Ливий даже не заглядывал раньше. Заведующий отпер дверь, и мальчик оказался в лаборатории – маленькой, но уютной и практичной, если не обращать внимания на толстый слой пыли. Всевозможные реторты, очистители, стеклянные колбы всевозможных форм и размеров – здесь было все, что нужно для занятий алхимией.

– Разобьешь слишком много – больше сюда не попадешь, – сказал заведующий, а Ливий в ответ кивнул.

Начинать варить эликсир было рано. Для начала, стоило найти материалы. С этой целью Ливий пошел на рынок, взяв свои немаленькие средства с собой. Каждую неделю стражники у ворот Сильнара выдавали ученикам карманные средства, но у мальчика не было времени ходить в город. Но кто станет добровольно отказываться от денег? Поэтому каждую неделю Ливий подходил к воротам, получал деньги, выходил наружу и возвращался обратно в Сильнар. Все занимало от силы две-три минуты, но мальчик становился богаче с каждым разом, и теперь он намеревался качественно подготовиться к своим занятиям алхимией.

Нужной травы на рынке было предостаточно. Ливий купил ее так много, что из этого можно было спокойно сварить пятнадцать порций. Разумеется, если бы за это взялся опытный алхимик, а не ребенок.

К своим экспериментам Ливий привлек Махуса. Тому совсем не хотелось этим заниматься, но он все же пришел помочь другу. Сначала все шло просто ужасно. Несколько порций материалов было израсходовано без какого-то видимого результата. Потом мальчики таки смогли сварить зелье, но оно получилось совсем не таким, как в справочнике – вместо слегка красноватого, оно вышло бордовым.

– Будем пробовать? – спросил Махус, а Ливий отрицательно покачал головой. Рисковать здоровьем не хотелось.

Так ушло десять порций материалов. Эксперименты продолжались не один день, и вскоре Ливий и Махус поняли, что у них все лучше и лучше получается управляться со всеми алхимическими приборами. Наконец, удалось добыть зелье нужного цвета, но парни все равно смотрели на него настороженно, не решаясь попробовать.

– Есть идея, – сказал Ливий.

После длительных поисков, на желтой полке нашелся еще один справочник по эликсирам. Кроме цвета, как в первой справочники, описывались еще запах и консистенция. Мальчики сверили все, что только можно, и убедились, что перед ними именно он – эликсир семи великих трав нищих.

– Давай еще, – сказал Махус. В нем проснулся азарт.

Последующие дни мальчики варили эликсиры из оставшихся трав, а затем пошли на рынок, закупили еще материалов, и продолжили варить снова. Так незаметно прошло первое полугодие. Ливий и Махус накопили семь эликсиров, но не выпили ни один. Нет, они не сомневались, что сварили именно эликсиры семи великих трав нищих, но решили подождать начала нового месяца, разделив их между собой.

– Тебе четыре, мне три, – сказал Махус. – Первую партию трав, самую большую, между прочим, ты покупал сам.

Ливий кивнул, все было логично. Он пошел в тренировочный зал, в котором сейчас никого не было. Мальчик разделся до пояса, а потом долго стоял, смотря на эликсир в руке.

– Ну, была не была, – сказал Ливий и выпил содержимое колбы.