Текст книги "Возвращение домой (СИ)"

Автор книги: Игорь Шелег

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 19 страниц) [доступный отрывок для чтения: 7 страниц]

Поднявшись за девушкой на второй этаж, мы прошли по длинному коридору и вошли в дверь, на которой было написано «приемная». За ней никого не было. Зато была открыта еще одна другая дверь, в которой и располагался кабинет директора.

Крупный мужчина под два метра ростом в светлой рубашке с синим галстуком что-то смотрел в компьютере, когда мы вошли.

– Мария Николаевна, спасибо большое. Вы свободны, дальше я сам. – С благодарностью кивнул мужчина, поднимая глаза от монитора. – А вы Арсений присаживайтесь, указал он на стул напротив своего стола.

– Здравствуйте, – сказал я присаживаясь.

– Здравствуйте, – ответил мужчина, пристально посмотрев на меня после чего еще немного отвлекся на экран монитора: – Судя по тому, что вы в нашей форме, то я так понимаю вы все же решили начать обучение в нашем лицее?

– Да, – кивнул я и доставая из портфеля договор с моим именем, который мне когда-то в Китай привезла Марина и протянул директору. – Именно поэтому я и записался к вам. Чтобы вы сразу определили мне форму обучения.

– Итак, Арсений Викторович… – мужчина быстро пробежал глазами по договору и отложил его в сторону. – В прошлом году один из уважаемых людей нашего княжества купил место в нашем лицее стремясь дать одному из своих детей хорошее образование. Вот только прошло почти три месяца из девяти, и вы только-только появились в стенах нашего учебного заведения.

На запрос по поводу договора, мне ответили, что вы занимаетесь вопросами Рода в другой стране и появитесь, как только выдастся возможность. Некоторые ученики занимаются вопросами своих Родов и бывает не приходят на занятия… бывает и по несколько недель. И руководство смотрит на это достаточно положительно. А вас не было гораздо больше… Я вообще подумал, что вы приехали для того, чтобы забрать деньги за договор и вообще не учиться.

– Нет, – удивленно ответил я, показывая свои истинные чувства и не держа лицо. Разговор с директором должен пройти спокойно и так как мне нужно. Несмотря на внешнее спокойствие, директор был очень раздражен.

– С одной стороны это хорошо. А с другой… Вас не было три месяца и это накладывает определенный отпечаток на учебный процесс. Требования, которые наши учителя предъявляют к нашим ученикам достаточно высоки, и я боюсь, что вы им просто не будете соответствовать… – начал было директор.

– Я не собираюсь прерывать учебу, – перебил я его и добавил немного лести, подумав, что в таком случае она не будет лишней: – Наверняка у такого опытного руководителя, как вы, есть несколько вариантов, как решить данную неурядицу. Я знаю, что много пропустил и для меня уже ищут репетиторов для дополнительной подготовки.

– Ладно… Одним из пунктов договора значится, что вы должны прийти в «А» класс, а он полностью укомплектован… – директор замолчал, но увидев мое явное непонимание, которое я также решил не скрывать продолжил, уточняя: – У нас в лицее пять выпускных классов, а место для вас я сохранил только в «Д» классе.

– Учителя и требования для разных классов те же самые? – решил я задать вопрос.

– Естественно, – ответил Дмитрий Иванович. – Стандарт обучения для всех предельно высок. Вот только…

Директор замолчал, стараясь подобрать слова, но я его не перебивал. Я чувствовал, что это именно то из-за чего он и пытается со мной разговаривать. Это именно то, что его напрягает.

– Дело в том, что Имперский лицей ежегодно субсидирует обучение перспективной молодежи. И «Д» класс почти полностью состоит из таких ребят, – директор закончил и опять пристально на меня посмотрел.

Не знаю, что он там увидел, но я ответил предельно честно: – Если требования по обучению для всех одинаково высоки, то я не вижу причин по которой должен предъявлять какие-либо претензии. Для меня интерес представляет сама возможность получения знаний, а не то, с кем я буду учиться.

Видя, как директор незаметно выдохнул, я продолжил… Вот только если вас не затруднит… У меня будет к вам несколько просьб…

Мы закончили через полчаса. Разговор с директором получился плодотворный. Он оказался мужчиной прямым и как ни крути, отличным педагогом. Дмитрий Иванович выслушал меня и ответил на все интересующие меня вопросы. Так, я первое время, совершенно не собирался раскрывать свое появление в лицее, как сказал директор у нас тут много однофамильцев известных Родов. Поэтому меня вполне смогут принять за такого, особенно в связи с тем, что я попал именно в «Д» класс.

Я вполне мог носить только стандартную школьную форму чтобы не выделяться с собственным гербом. А также мне необязательно было носить перстень с символом Рода.

Директор, конечно, показательно удивился информации о перстне, но по промелькнувшим эмоциям я понял, что он про это в курсе. Как оказалось, что для глав Родов, проходивших обучение в лицее, были определенные поблажки. Оказалось, что я могу отлучаться с учебы в любое время, только для этого мне нужно подойти к директору и отпроситься.

Как заверил меня директор, о моей принадлежности к Роду Советниковых знал только он и ни с кем подобное не обсуждал. Поэтому пока у него прямо не спросят на счет меня, он никому ничего рассказывать не будет.

Из кабинета я вышел довольный держа в руке пластиковую карточку. Мой новый пропуск в школу. В другой руке было расписание занятий моего класса на неделю с указанием кабинетов. Самое сложное, что должно было произойти за сегодня закончилось.

Императорский лицей был серьезным учреждением образования, и я даже подумывал, что меня в него не пропустят. Особенно из-за пропусков. Я даже готов был просить о сдаче каких-нибудь тестов за прошедшее время. И я был уверен, что сдам их, потому что изучившая местную программу Ао сказала, что в клане Огненного Дракона подобное мы прошли еще в прошлом году. Так что за точные науки я не переживал, а на остальные мне и так и так придется хорошенько налечь.

Для занятий одиннадцатых классов был выделен целый четвертый этаж. Детей, за время моего пребывания у директора в лицее, изрядно прибавилось. Все они спешили на занятия от их мельтешения и эмоций у меня даже голова немного разболелась. Пришлось притупить свои ментальные способности. И сориентировавшись направится в свое кабинет. Сейчас будет классный час и лучшего времени, чтобы представиться одноклассникам не придумаешь.

Однако до своего класса я не успел дойти. Сделав несколько шагов от лестницы, я увидел, как из-за небольшой арки выходят несколько парней. А возглавляет их видимый уже сегодня Богрянин. Какая-то гаденькой улыбка была у него на лице. Парни перегородили мне дорогу, и он медленно сказал: – Я же говорил, что мы еще встретимся…

Глава 2

– Ну встретились, – спокойно сказал я, осматривая парня более внимательно, все-таки на нормальном свету он немного отличался. Я ждал, что он как-то отреагирует, но парень молчал также, всматриваясь в меня.

Первый урок должен был скоро начаться и мне не хотелось опаздывать, поэтому мне пришлось подстегивать разговор дальше. – Ну, встретились и что дальше?

– А ничего! Ты меня перед Змушкой подставил… Теперь она все брату донесет! И все из-за тебя! Так что за тобой должок! – с нажимом сказал парень.

Его друзья, с которыми он перекрыл мне дорогу, не выражали, какой-то агрессии и стояли расслабленно, как-то с ленцой.

Делали вид словно им это не нужно было, и подобная обязанность их напрягала. Возможно, это было именно так, они просто стояли на месте и ждали окончания нашего разговора. Не вмешиваясь. Что было просто отличным фактом. Мне никогда не нравилось спорить с толпой. Когда споришь с одним и подключается еще несколько и они совершенно не ждут ответов, они просто задают вопросы. Здесь же все иначе.

– Я никого, ни перед кем не подставлял… – отрицательно покачал я головой.

Пусть я и не хотел опоздать на урок, но и брать какие-то обязательства на себя, признавая, что виноват, не собирался.

Да и наш разговор больше походил на попытку запугать, прощупать почву под новичком и, конечно же навестить должок.

В школьной среде, в которую я попал, очень веско могут относиться к данному слову. Это уже не дети, чтобы творить полную чернуху, но и не взрослые чтобы им доверяли активы Рода.

А это значит, что молодые клановые дети особо серьезно относятся к словам цепляясь за них. По крайней мере, я судил по клановым из Китая, но как повернется данное событие в лицее мог только предполагать.

– Парень, я дал тебе шанс откупиться малой кровью… И даже сделал вид, что забыл, как ты надавил на болевую точку на моей руке… Только ты видимо из крутых! Парням из простых так себя вести запрещено! Много на себя берешь! – парень говорил спокойно, чувствовалось, что он верит в то что говорит вот только во мне начала подниматься волна раздражения.

Я не успел еще даже прийти в лицей, не успел начать учиться, как какие-то типы начинают путаться у меня под ногами.

Мне казалось, я спокойно приду и начну учиться. Пойму, чем живет княжество, какие имеет ориентиры. Пообщаюсь с клановой молодежью, заведу нужные знакомства. Сначала немного скрою свои способности, или по крайней мере, не буду ими без нужды светить. И самой большой моей проблемой считал директора и каких-нибудь неувязок с договором. Вот только, как сказал один известный злодей: – Реальность полна разочарований.

В лицее я еще и часа не провел, а мне уже хочется врубить «электрический доспех» и надавать этому заносчивому упырю по голове.

И быть может, именно тогда, остальные от меня тоже отстанут. Хотя директор особо обращал внимание на недопустимости решения конфликтных вопросов через драки на переменах. Он настаивал на том, что все классные руководители вполне способны решить возникающие вопросы без побоища.

Мысли о директоре и его словах заставили задуматься о другом. Я давно не общался со своими ровесниками и как мне кажется утратил их понимание. Ведь, возможно, парень просто в наглую нарывается на драку, специально провоцирует. Создает условия, при которых я бы не выдержал и начал агрессию. А это значит, что я должен ни в коем разе на эту драку не повестись.

От понимания этой простой вещи я взглянул на ситуацию немного под другим углом и заставил себя расслабиться.

– Чего ты пристал ко мне? Тебе что делать нечего? – приподняв левую бровь спросил я и пока Богрянин не успел ничего вставить, продолжил наступать: – Есть вопросы? Чего один не пришел, а с группой поддержки? Боишься?

– Значит так! – голос парня мгновенно изменился и потяжелел. Я заметил, что даже его друзья стали проявлять больше интереса к беседе, но ожидали они, что я не побоюсь их зацепить. – Не хочешь по-хорошему, будет по-плохому!

– По какому плохому? – перебил я его и ментально надавил на парня. Не ударил – нет, такой фокус у меня первый раз получился на капитане контрабандистского корабля, который вез нас в Китай.

Тогда я чувствовал, что он реально размышляет о возможности попытки сдать непонятных гостей Китайским властям. Ментально атаковать его я не мог, все же капитан был единственным, кто знал где и когда можно беспрепятственно проплыть на территорию вод Китая и как расплатиться с командой.

И именно ментальное давление, несколько раз его ставило на место и не давало совершить опрометчивых поступков.

Отсутствие подавителя сделало свое дело, и я смог еще больше раскрыть потенциал своего ментального наследия – как называли в России камонтоку.

Ментальные навыки вообще стали для меня очень востребованы, очутись я сейчас без них, считал бы что меня лишили половины силы причем важной ее части.

С каждым днем наследие Зиминых давало мне все больше и больше. Вот и сейчас стремящийся что-то сказать парень попал под мой пресс и застыл словно кадр в фильме. За время восстановления я провел не одно испытание этой новой для меня техники и узнал, то что подвергшийся ментальному давлению понимает, что происходи вокруг, но не может ничего сделать. Этим я и решил воспользоваться. – Для начала неплохо бы было представиться!

– Что?! – резко вырвалось из парня, когда я на секунду отпустил его сознание. Все же для всех остальных он должен был хоть как-то реагировать.

– Пред! Ста! Вить! Ся! – по слогам произнес я, надавив вновь и не давая парню ничем ответить, а сам тем временем продолжил. – Я не местный, но согласно этикета – если у тебя ко мне какие-то вопросы, то ты должен, как минимум представиться! К тому же… Что за наезды! Если есть проблемы официально меня вызывай на дуэль и дело с концом… Чего молчишь?! Нечего сказать?! Тогда я пошел!

Расстояние между плечами парней было достаточным для того, чтобы я хоть и с трудом, но прошел. Сделав шаг в сторону, я немного отодвинул плечо Богрянина в уверенной прыгающей походкой пошел прочь.

От стоящих рядом с Богряниным парней я почувствовал сначала интерес, потому удивление, потом предвкушение, потом недоумение и в самом конце, когда я пошел дальше по коридору злость.

Они явно не понимали почему их друг ничего не предпринимает, сначала не хотели лезть вперед, а теперь просто не знали, что делать дальше.

Теперь было уже поздно. Буквально пройдя пять метров, я увидел нужный мне кабинет. Хоть я и сказал, что не знаю куда идти, но по зажатому в руке расписанию и написанному напротив урока номеру двери несложно было догадаться, что необходимый кабинет совсем недалеко от лестничного проема.

Помимо моих нежеланных оппонентов на этаже также стояло много другой молодежи, которая наблюдала за инцидентом от них шла волна различных ощущений. Причем такая, что у меня опять заболела голова и пришлось срочно гасить «ментальное давление» и вообще закрыться от них.

– Эй! Стоять! – услышал я крик Богрянина, но в этот момент моя нога уже переступала порог двери четыреста первого кабинета. Поэтому я сделал вид, что не слышу.

В кабинете уже было целых одиннадцать человек разбившихся на группки, которые даже не обратили на меня своего внимания, так были заняты разговорами друг с другом.

Кабинет был на уровне. Большой, просторный на три ряда по пятнадцать парт на каждом месте ученика лежал на подставке большой планшет. У преподавателя на столе стоял ноутбук, на стене было три доски. Одна по центру зеленая меловая. Вторая, белая на специальных креплениях висела под потолком и была предназначена для нанесения рисунков маркерами. И третья, была рядом с выходом из класса и была интерактивная. На эту стену светил проектор и с помощью специального карандаша можно было начать рисовать прямо на изображении от него. Знакомая технология и очень удобная для демонстраций.

Сзади учеников стояли стеллажи с закрывающимися ячейками и как вишенка на торте под потолком висел длинный кондиционер. Яркие лампы под потолком создавали мягкий свет, который не давил на зрение.

Рядом с кондиционером было то, что я и искал. В углу класса висела знакомая всем камера видеонаблюдения. Именно она мне и была нужна. Драки, как я понял, очень сильно, порицаются в данном учебном заведении. Я понимал, что Богрянин не отстанет от меня, а это значит, что пусть хотя бы будет свидетельство, что не первый начал.

Поставив сумку на ближайший стол, я сделал вид что осматриваюсь. Если вдруг мне придётся применять силу, то лучшего места не найти. От первой парты до доски было примерно два с половиной метра, хорошее место для маневра и уклонения в случае чего.

Неожиданно для себя высоко оценил местный паркет и качество работы строителей. Это произошло спонтанно и в боевой обстановке, приняв решение переставить портфель со стола на пол, я поймал удивленный взгляд одного из моих одноклассников, направленных мне за спину. Если бы не это, я ни за что бы не сумел среагировать.

Богрянин появился в классе совершенно бесшумно. Я не слышал его шаги. Осознав опасность, как и то, что стою спиной к проходу, сформировал «доспех духа». И очень своевременно, потому что в него мгновенно был нанесен удар. Причем удар был очень сильный. От неожиданности я даже прошел вперед на несколько шагов, а потом еще один с резким разворотом. Для того, чтобы принять еще один удар.

Вот только, на этот раз я оказался готов и встретив лицом руку совершенно не пострадал. Раскрасневшийся от злости парень, бил меня просто кулаками также набросив на себя «доспех духа». Отчетливо понимая, что таким образом он мне не нанесет никакого урона. Я решил еще больше его позлить. И для этого у меня были все возможности.

Усвоив память молодого шамана, Дима узнал несколько их секретных техник, благодаря которым, они становились такими сильными бойцами. Одним из таких секретов, который он открыл мне оказался второй этап соз «доспеха духа». Оказалось, с помощью дополнительных упражнений его можно было укреплять.

Названия техники у гвинейцев не было, и мы решили дать ей название – «броня духа». Работать с этой техникой я мог только с большим трудом. Техник и навыков, которые мне нужно было освоить и развить оказалось большое множество и приходилось кое-что отбрасывать на потом.

Секрет «брони» заключался в том, что это был все тот же «доспех духа» которым нужно было манипулировать дополнительно, направляя энергию в место, которое нужно усиливать. Высвобождение энергии получалось у меня пока не очень, к тому же при применении техники я мог только оставаться в неподвижном состоянии. Вот только на этого парня должно хватить и моих куцых умений.

Для того, чтобы принять максимально брутальный вид я просто толкнул парня ладонью все с тем же высвобождением силы. Это дало мне нужное время чтобы сказать ему пару слов: – Ты всегда нападаешь со спины или только по понедельникам? Как ты там говорил? Род Богряниных? Да… На дуэль ты меня точно не вызовешь! Трус!

Руки я засунул в карманы, ноги поставил на ширине плеч и принял вызывающе на него посмотрел. По-моему, получилось более чем убедительно.

Друзья Богрянина придержали его от падения и даже пытались удержать от следующей атаки, но куда там. Ему хотелось сделать мне больно за нанесенную обиду.

Удары он наносил мне около десяти секунд. Быстро, технично и сильно. Никто из присутствующих не мешал ему. Я чувствовал, что «броня духа» долго не выдержит и когда он отошел назад, а в отведенной назад руке стало разгораться алое пламя, то мне пришлось контратаковать, чтобы прекратить бой. Я просто шагнул вперед и в сторону оттягивая его руку в сторону и нанес еще один удар с выбрасыванием силы. И как мне кажется этот удар если не сбил его «доспех», то продавил, парень подавился воздухом и так же, как и до этого отлетел назад. После чего я громко сказал: – На этом, пожалуй, и закончим!

На секунду все замерли, а потом Богрянин вновь захотел наброситься на меня, как его остановил сильный мужской голос: – Что тут происходит?!

От этого голоса Богрянин замер, как и все остальные, потом люди со стороны прохода стали расступаться. А вперед выходил зрелый мужчина лет сорока с аккуратной, но козлиной бородкой, небольшим животиком и как по мне со странного вида галстуке. Выглядел он как-то аляпово, хотя и образ ему все же странным образом шел.

– Ну-ка, ну-ка! – заинтересованно покрутил он головой в разные стороны, словно принюхиваясь и удивляясь. – И кто это у нас тут силой балуется?

Я немного отошел в сторону и снял «доспех». Говорить я ничего не собирался, но все сказали за меня.

– Да, вот, какой-то новичок балуется! – сказал один из парней, раньше стоящих рядом с Богряниным и махнул рукой в мою сторону. – Я давно вам говорил, что отбор в лицей должен быть гораздо строже и всяких идиотов здесь должно быть, как можно меньше. Очередной нищеброд, который хочет что-то кому-то доказать и отвлекает нас от учебы. И демонстрирует техники, которые нужно показывать в спортзале.

Я удивленно посмотрел на новое действующее лицо. У парня на груди был вышит странный знак, в середине которого был изображен медный ключ. Я узнал этот символ. Род Ключинца, занимает одно из важнейших мест в княжестве, кто-то из его родственников находится на должности казначея. И имеет там не слабое влияние, родственники этого парня регулируют потоки финансов в княжеском Роду.

Представитель сильного Рода и парень похоже, пользуется этим на всю катушку. Вон как уверенно заговорил, к тому же Богрянина уже спрятали за свои спины другие парни откуда он пристально сверлил меня злым взглядом.

– Во-первых, обзываться нехорошо тем более в моем присутствии! Подбирайте выражения, вы разговариваете не со своим ровесником! И то что человек одет в одежду не от швейной мастерской, а из магазина совершенно не делает его хуже. Судя по тому, что я вижу, молодой человек чист, опрятен и поглажен. Именно на это вы должны смотреть в первую очередь. Вам понятно, Ключинец?

– Да, Дмитрий Игоревич, – покорно ответил парень, сделав свое лицо абсолютно непроницаемым.

Я же удивленно посмотрел на двух, долбанных модельеров. Для которых, купленный и подогнанный под меня, стандартный школьный костюм выглядел слишком бедно. Хотя стоил он двести рублей и это по местным меркам приличные деньги. Оказывается, пословица: Встречают по одежке… в современном обществе очень даже актуальна.

– И во-вторых, если вы считаете, что это человек не вашего уровня, то что тогда тут делаете? – с подозрением посмотрел на говорившего учитель. Всех остальных он игнорировал.

– Да он к нам первый приставать стал! – совершенно не изменившись в лице, соврал парень. – Да мы рядом с лестницей стояли. А он подошел и стал кричать, что мы ему представляться должны. А если что-то не нравится, то должны вызвать его на дуэль!

Учитель посмотрел на меня и окинув взглядом еще раз, спросил: – А вы что скажете? Это правда?

– Слова мои, – сказал я. – Только в виде части правды и выдернутые из контекста.

– То есть Ключинцев врет? – спросил он меня.

– Не говорит всей правды, – поправил я учителя, он пытался поймать меня в смысловую ловушку, но я не повелся.

– А ну-ка тишину навели! – скомандовал учитель. Все остальные учащиеся стали обсуждать наш разговор и перешептываться, а где-то и смеяться.

Вот только без ментальных техник я не понял за кого они в конце концов болеют. Немного приоткрыв свое сознание для того, чтобы это узнать, я чуть не охнул.

Нагрузка на сознание была такой, что я едва сам не получил «ментальный удар» всего лишь от попытки прочитать настрой окружающих.

Пока я приходил в себя, учитель спросил в пространство. – Кто может подтвердить слова Ключенцева?

Вокруг него сразу стали подниматься руки. К моей радости, подняли не все. Зато на его же предложение поднять руки, тем кто может подтвердить мои слова не поднял никто.

– Хм… – красноречива посмотрел на меня учитель. – Может еще кто-то хочет что-то добавить?

– Семен правду говорит, – неожиданно влез в разговор Богрянин. – Лично мне, предлагал его на дуэль вызвать.

– Да? – с какой-то странной интонацией, сказал мужчина и впился в меня колючим взглядом, который я проигнорировал, но мозг стал судорожно искать причину столь резко изменившегося отношения со стороны учителя. И я эту причину нашел. На груди у него красовался такой же узор, как и у Богрянина. Это значит, что он ему родственник. Важный ученик и родственник, против неизвестного парня, естественно он поверит своим. А я ведь надеялся, что он успокоит зарвавшихся молодчиков. Так, как он себя ве, л едва зашел в кабинет, вселял оптимизм. – Как вас зовут?

– Арсений Советников, – сказал я, надеясь, что мужчине мое имя и фамилия что-то скажут и он не начнет пороть горячку. Потому, что по проявившейся на его лице неприязни мне было понятно, что свою сторону он уже выбрал. Вот только ни мое имя, ни фамилия ничего ему не сказало.

– Что же… В первый день получить дисциплинарное взыскание… Это нужно обладать уникальными возможностями, – проговорил учитель. – У нас… Господин Советников Императорский лицей! Вам не стыдно врать!?

– А кто врет? – не понял я, признаться этот лицей еще и часа не прошло начал меня изрядно напрягать.

– Да вы врете! Наглая морда! – крикнул учитель.

– Что?! – зло сказал я. Это к малолеткам у меня претензий особых не было я их позже проучу и уважать себя заставлю.

Я с таким сталкивался, знаю, как поступить и что сделать в этой ситуации. Вот только взрослый мужчина – учитель еще и унижает меня, не разобравшись в ситуации. Если бы мне не нужны были связи в лицее я бы сразу вызвал его на дуэль и мне все равно кто он, явно не сильнее Учителя. Вот только я, сцепив зубы зло сказал: – Не разобравшись в ситуации называть меня обманщиком… Слишком поспешное решение… Может… Хотите извиниться, пока не поздно…

– Каков наглец! – глаза у учителя расширилось. – Мне хватило слов от уважаемых учеников, которые заслужили право говорить и надеяться, что их педагог им поверит. А вы кто?! Я вас и знать не знаю!

– Да, я тут первый день, – сжав зубы сказал я. – И да, вы меня совершенно не знаете. И когда мне предложили учиться в этом заведении сказали, что оно элитарное и абы кто в нем не учится.

– Вот именно элитарное! – поднял палец вверх учитель. – Вот именно! А вы своими действиями…

То, что он дальше говорил, я не слушал. А перевел взгляд на учеников. Кто-то смотрел на меня с превосходством. Группа «Богрянина» со злостью и предвкушением. Часть учеников смотрела с жалостью. Кто-то смотрел с пониманием и поджав губы ждал, когда это все закончится. Понять мысли сверстников в такой ситуации было несложно. И я сделал это без всяких ментальных техник.

– Советников! Вы что меня не слушаете?! – кричал мне в лицо учитель, сделав несколько шагов навстречу. А я понял, что неправильно разработал свою модель поведения. Теперь я точно не должен скрывать свое происхождение. От осознания этого меня словно расслабило.

По проведению первых дней в лицее у меня был план, который мне не нравился, но который я считал необходимым.

А раз я не ученик Советников, а глава Рода Советников или по крайней мере одной из ветвей Рода в России, то должен и вести себя соответствующе.

– Я не собираюсь слушать подобный бред! – сказал я ему, сделав лицо понаглее, отчего мужчина поперхнулся. – Скажите мне, Дмитрий Игоревич. А в этом «элитарном заведении». – Последнее я сказал с явным сарказмом, и указал на угол. – Камеры, висящие над потолком, работают?

– У нас все работает! А вы… – начал было мужчина.

– Так может вместо того, чтобы разбрасываться словами сходим и поднимем записи?! – перебил я в очередной раз мужчину. – Глядите и начнете видеть дальше собственного носа.

– Хамло! – чуть ли, не брызжа слюной крикнул мне в лицо мужчина. – Перебить учителя!

– Хамло – называет меня вруном! – жестко осадил я его и попытался достучаться до его мозга. – Может, все-таки посмотрим камеры? И разберемся наконец, кто есть кто?

Реакция учеников на мои слова была впечатляющей. Гул учеников стоящий в помещении был таков, что казалось, что я стою в огромном торговом центре.

Лицеисты были удивлены моим поведением. Кто-то смеялся, кто-то ругался, кто-то просто думал, что ему послышалось. Равнодушным не оказался никто. Зато я понял, что выбрал верный тон. Раз не получилось, все сделать втихую, пусть все узнают меня по громким заявлениям.

– Извините! А что тут за собрание?! – вежливым, но напряженным голосом сказала появившаяся словно ниоткуда Мария Николаевна. Мужчина, который после последних слов, казалось, набросится на меня, словно на стену налетел.

– Мария Николаевна… Вот, познакомился с вашим новым учеником. – Показал на меня пальцем учитель. Я невооруженным взглядом видел, как он потерял над собой контроль, но сейчас спешно пытался взять себя в руки. Видимо, никто из учеников, раньше не вел себя столь вызывающе. Вот только при появлении моего классного руководителя он как-то сдулся. И даже, как мне показалось, стал немножечко заискивать. Потом все же взял себя в руки: – Вы просто не можете представить… Хамло и врун!

– Прошу прощения… – я аккуратно дотронулся до его плеча, а после того, как он обернулся сказал ему в лицо. – Это вы – хамло! А врунов вы покрываете!

– Мы сейчас же пойдем к директору! – сердито сказал учитель все же взяв себя в руки. – И если он вас не отчислит, то как минимум получите штрафные часы и будите извиняться передо мной.

– Никто к Дмитрию Ивановичу не пойдет! – заявила классный руководитель и пройдя мимо нас, положила папку, удерживаемую в руках на стол, после чего развернулась. – Во-первых, он убыл в административный секретариат. Во-вторых, я так и не поняла, что произошло, чтобы отпускать своего ученика куда-либо. Давайте разбираться.

– Ваш новый ученик, угрожал ученикам моего класса и предлагал им вызвать себя на дуэль, – начал жаловаться на меня учитель. – А потом демонстрировал им какие-то техники в классе. Почувствовав применение техник, я, кстати и пришел… А дальше, он начал мне врать, что такого не было и хамить. Да так чтобы каждый ученик слышал!

Я молчал, не собираясь его перебивать. Я уже как-то устал он этого мужчины. Тот ореол власти, с которым он зашел в кабинет истаял, и я видел перед собой не учителя, а мальчишку, которого обидели.

Классная провела взглядом по классу, посмотрела на учителя, потом на меня и сказала следующее: – Я только что от Дмитрия Ивановича, общалась по поводу нового ученика. Арсений совсем недавно приехал из Китая. И еще не все знает про наши порядки. Возможно он что-то не так понял?

– Да все он понял! – заявил учитель. – Ни в одной стране мира нельзя перебивать учителя. И он должен извиниться, но не хочет этого делать. Уверяю, я пробовал до него достучаться. Без директора дела не решить. Думаю, стоит вообще написать докладную, чтобы его вообще из лицея выгнали!

– Арсений? Что скажете? – спокойно посмотрела на меня девушка.

– Я согласен с Дмитрием Игоревичем, – ответил я, и увидел несколько удивленных взглядов, после чего поспешил продолжить пока меня не перебили: – Без директора ничего не решить. Не знаю, по каким причинам он решил, что разобрался в конфликте. Предлагал ему посмотреть видео из кабинета и коридора, но он не хочет ничего слушать.

– А с кем был конфликт? – уточнила учительница.

– Ключников и Богрянин, – я был самой любезностью.

– Ну что же… Дмитрий Игоревич. Предлагаю, взять их троих… И для начала сходить в нашу учительскую… А всем остальным… Разойтись по классам… Скоро начнутся занятия… – сказала моя классная после чего лишние стали покидать кабинет. А их собралось много, как будто все, кто стояли на коридоре забежали.

Учительская была на этом же этаже в конце коридора. Поэтому дошли мы быстро. Открыв электронным ключом кабинет. Мария Николаевна провела всех внутрь и набрала на одном из компьютеров логин и пароль. Богрянин же старший стал у нее за спиной и оперся на стол одной рукой.