Текст книги ""Жизнь на Земле - это школа" Книга третья"

Автор книги: Эмма Медведева

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц)

Жизнь на Земле -

это ШКОЛА.

ПОСЛАНИЯ ЗЕМЛЯНАМ

Книга третья

Эмма Ходоровская-Медведева

с ЯСЕНЕМ

Copyright Џ 1996 Emma MEDVEDEV

LIFE ON THE EARTH IS AN EDUCATION `

Messages to earthlings Book Three

Emma KHODOROVSKAYA – MEDVEDEV

First printed – August 1996

Melbourne, Victoria

Перед вами третья книга из серии Послания Землянам. Появление этой книги стало возможным благодаря моральной поддержке членов кружка Open mind и моей семьи .

Технический редактор Эмма Медведева.

Графика и подготовка к печати Михаила Горлина.

От автора

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

ПОЖАЛУЙСТА, ЧИТАЙТЕ МЕДЛЕННО,

ОЩУЩАЯ ВИБРАЦИЮ КАЖДОГО СЛОВА.

Содержание

КНИГА ТРЕТЬЯ

начата 01.01.93 – окончена 29.05.93

Памяти

моего отца

Аркадия Ходоровского

посвящается

Вступление

В третью книгу входит материал пятой, шестой, седьмой и восьмой тетрадей. Для тех, кто не знаком с первой книгой, я возвращаюсь к объяснениям, данным во вступлении к первой книге.

Сегодня в мире происходит необыкновенный рост интереса к неизведанному, необъяснимому. Всё больше и больше люди говорят об НЛО, своих контактах с ними, или встречах, о которых они молчали очень долго. Появляются ясновидящие, или медиумы, которые способны слышать и передавать послания от умерших родственников или близких. Экстрасенсы совершают лечение или снимают боль прикосновением рук. Организовываются спиритические группы, в которых люди развивают такие способности как телепатия и интуиция, заложенные в них.

В настоящее время опубликовано множество фактов, не имеющих научных объяснений, проводятся статистические подсчёты, выявляющие закономерность в событиях, окружающих нас.

Много книг написано людьми под диктовку их внутреннего голоса. Это называется автоматическое письмо, которое является письменным доказательством контакта с нами духовного мира, другой цивилизации, которая все века оставляла нам следы своего контакта с нами. Так писались священные писания, так писала Елена Блаватская, Николай и Елена Рерих. Так появилась книга Курс о чудесах, записанная в течение семи лет доктором психологии Е.Шукман.

Соприкосновение и правильное понимание мистической стороны нашей действительности – сегодня самая актуальная тема. Какая-то невидимая сила направляет каждого в этом направлении, в направлении пробуждения. И как сказал Эйнштейн:Нет ничего более прекрасного на свете, чем мистическое. Давайте проснёмся сейчас и проявим интерес к этим мистическим фактам и знаниям.

Не просто войти в струю познаний,

Когда рутина увела

В другую область осознанья,

Что всеми учена была.

Вы много строили, решали,

Вы проверяли на износ,

Вы чертежи всё составляли

И для всего вели подсчёт.

И то, что сейчас приходит с нами,

Вам чуждо всем и далеко

От осознания, что рядом

Живёт ведь кто-то, – вот и всё!

ЯСЕНЬ.

ЯСЕНЬ – так я назвала своего Гайда. Он является источником информации, публикуемой в этой книге. Являясь приёмником контакта, я очень пунктуально датировала каждую тему и проставляла время начала и конца приёма информации.

Материал публикуется в том виде, в каком он пришёл, без изменения стилистики и рифмы в стихах. Неоднократно упоминаемое слово иго всегда писалось с буквы и, что я тоже оставила без изменения.

Многие лекции могут вызвать споры и недоумение, некоторые темы заставят кого-то согласиться или не согласиться, но они, я думаю, не оставят равнодушными к себе своей разнообразностью тем, стихов, любви к людям и стремления быть со всеми нами в контакте.

Кто они, пишущие нам? Или это духи, или это инопланетяне, или это Боги – решать вам. Вы можете этому верить, вы можете этому не верить, но моя задача поделиться с вами, так как то, что вы прочитаете в этой книге, было написано не для меня одной.

Эмма Ходоровская-Медведева.

КНИГА ТРЕТЬЯ

Часть 1

Тетрадь 5

1. КОНТИНЕНТАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ

01.01.93 19.47

Континенты на планете Земля называются материками, так как вы относите их к материи, которая называется сушей. Их насчитывается шесть: Европа и Азия, Америка и Канада, Африка, Австралия, Новая Зеландия и два полюса, Северный и Южный, которые, хотя и покрыты льдом, являются континентами, которые и положили основу различия между северным полушарием и южным.То, что ваша планета разделяется на два полушария от экватора, происходит от её положения на её орбите вращения к Солнцу, которое находится ближе к Земле, к континентам, расположенным ниже экватора.

Положение Земли постоянно меняется по отношению к Солнцу, которое приводит вас в ночь, а потом опять в день, оставляя вам время на отдых с наступлением ночи, и наполняя вас энергией с наступлением дня. Отчего произошли все эти континенты? И отчего такая их размещённость на вашей планете?

Во время создания жизни на Земле, на которое ушли миллионы лет, расположение континентов было совершенно другим. Они сходились все в одной линии, которой является ваш экватор с двух сторон вашего глобуса. А вода омывала их по бокам, делая их всех очень отдалёнными от ваших полярных точек.

Но такое положение материковой массы не позволило бы будущему человечеству развиваться с предельной разницей во всех видах возможного развития. И поэтому произошло размежевание материков, придавая им порой удивительную форму, не соответствующую равномерному делению чего-то на равные части.

И это и не было деление на равные, пропорциональные части. Верхняя часть, отошедшая к Северному полюсу, представляющая собой Евразию, вмещает в себя самую большую по территории материковую массу. Она была предназначена для основного заселения на Земле, что и есть там сегодня. Отдав людям ту часть континента, приведя их к северному притяжению и воздействию, Бог поставил их в приоритет всему остальному населению Земли, давая им в руки природные богатства, сильную стихию, делая их сильными и выносливыми, талантливыми и предпринимательными. Что из этого всего вышло?

Пройдя через тысячелетия, вознеся свою культуру на высоты, непревзойдённые другими континентами, та часть Земли убивает себя гражданскими войнами, уничтожая памятники культуры и всего человеческого. Другие континенты, как Америка и Канада – новый мир, открытый и заселённый сравнительно недавно, поднял своё значение, особенно в XX веке, приведя себя за одно столетие в состояние, соперничающее по благоустройству и техническим достижениям со Старым Светом. На сегодняшний день Америка и Канада – благосостоятельные страны, дающие мир и покой у себя и помогающие всему миру, особенно Америка, но тот технический прогресс, который сделал её сверх державой, ставит её в очень опасное положение в недолгом будущем.

Южная часть Америки, заселённая испанцами, португальцами, мексиканская часть, живущие очень бедно материально, очень одарены духовной развитостью, которая проявляется у них в каждодневных буднях. И так как эта часть Америки расположена в Южном полушарии, у неё есть шансы на выдержку катастрофы, которая выпадает на северную часть планеты Земля.

До возникновения всех материков как отдельных континентов страна, единственная получившая возможность развиваться материальным путём, была Атланта, которая находилась там, где сейчас находится Центральная Америка, и уйдя под воду, она унесла ту часть на очень долгие годы, и принесла их обратно только в начале этого исчисления после рождества Христова. То есть Америке был дан шанс ещё раз подняться и решить свою судьбу, но уже не путём прогресса, что и было в начале её существования. Но человечество не останавливается в своём поиске недоступного. То, чего достигла Америка сейчас, не является и половиной того, чего достигли в Атланте, но и это достаточно, чтобы наносить разрушения в балансе Природы. Неуместно сейчас говорить об ошибках Атланты, они ушли с ними на дно океана, но ваши ошибки видны всем, которые заботятся о мире на Земле.

Африка – третий континент, который вмещает в себя величественный когда-то Египет, получивший свои знания от нас и по сегодняшний день почитающий своих богов и традиции, но остальные страны, приведя себя из состояния диких племён, в котором они находились тысячелетиями, приобретя поддержку цивилизованных стран, они уничтожили себя и всё вокруг себя. Эта единственная часть света в Южном полушарии осуждёна на полное уничтожение. Нет ничего хуже злобы, безделия, нежелания сделать что-то для себя.

Австралия, Новая Зеландия и Тасмания относятся к очень новым и молодым странам, хотя их континенты очень стары и установились с момента разделения суши на Земле. Они были законсервированы от большого заселения. Они были предназначены для последующего развития на Земле.

Всё, что есть в Южном полушарии, станет северным и получит поддержку северного магнетического полюса в её дальнейшем развитии.

20.30

2. ВОЗРОЖДЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

03.01.1993 11.35

После гибели Атланты части света, заселённые племенами с планеты Тао, не могли создать жизнь на Земле, соответствующую плану Создателя, так как их умственные возможности не способны были развиться и достичь чего-то существенного и значительного в противовес их чисто утилитарным, обыденным потребностям. Понадобилось заселение планеты людьми соответствующего умственного потенциала, которыми и явились души с планеты Орион, уже жившие в вашей Галактике. Приведя себя к техническому прогрессу, планета Орион погибла, взорвавшись в один миг и разнеся осколки планеты в миллиардные остатки, которые мерцают на чёрном небе в Млечном пути. Но души существ, населявших планету Орион, не умерли, и им понадобилась новая физическая оболочка, которая дала бы им возможность существовать на новой для них планете Земля. Создатель создал им своё подобие, наделив их белой кожей, миллионными клетками мозга и пустил их в плавание, то есть в человеческую жизнь.

Те племена, которые уже заселяли её крайние точки, обладали схожими с ними внешними признаками, но отличались от них своими умственными способностями, делавшими их особенными, отличными от белых, живущих за счёт мышления. А они жили за счёт интуиции и инстинктов, что соответствует низко развитым существующим породам. Но пустив белого человека создавать цивилизацию, Бог надеялся на его умственную способность предохранить себя от разрушительности своих достижений.

Всё, что было создано значительного на Земле, было создано при нашем непосредственном вмешательстве и помощи, чтобы показать ещё и ещё раз наше присутствие и наш контакт с вами. Но вы, люди, не долго оставались в раздумье. Вы на какое-то мгновенье думали о Боге, но через минуту забывали о нём, уходя всё дальше и дальше в своём поиске владычества над миром, которое выразилось в атомном и бактериологическом орудиях, которые могут погубить вас и вашу планету.

11.50

3. СУДЬБЫ НАЦИЙ

05.01.1993 8.20

Так как Создатель решил создать жизнь на Земле, то заселять её нужно было различными видами существующих физических форм, какие были возможны у нас в нашей Галактике. И эти формы выражаются в тех разновидностях, которые получили различие в ваших расах на Земле. Расположение людей на Земле происходило приблизительно в одно и то же время, чтобы дать нациям, вернее расам, пройти один и тот же путь по времени, но оставить разницу в их историческом значении. Первоначально люди находились в очень тесном общении друг с другом, но в связи с размежеванием материков их судьбы пошли развиваться различными путями, входя во взаимосвязь с природой, характерами людей, с их умственным развитием мышления, и с их положением по отношению к Северному полюсу притяжения.

Давая свободу развития каждой нации, Создатель всегда оставлял за ней два выбора, также как и каждому человеку, и в зависимости от этого выбора страны, образованные отдельными нациями, выдвигали себя вперёд или оттягивали назад, что и производило постоянное движение событий на Земле. Будучи под одним общим законом, законом Вселенной о непрерывности движения развития, люди, не осознавая этого, постоянно терялись в различных теориях, в запутывании и рассматривании своих прошлых исторических фактов как ошибок или побед.

Но признание ошибок приводило к ощущению вины, которое становилось страшным орудием против самой нации, признавшей свою вину. Замаливанием содеянного они сохраняли это чувство вины в своих душах, создавая почву для созревания обиженного, униженного иго, которое только и ждало часа отплатить за своё унижение. С другой стороны, признавая и торжествуя победу, нация вскармливала и взращивала другое иго, которое было очень гордо за себя, и считало, что ему доступно всё.

Но иго, обиженное или восхвалённое, имеет одну и ту же болезнь – видеть и чувствовать только себя, и не видеть и не чувствовать другого. Вот эти результаты созревания ваших иго и были основными рычагами ваших тысячелетних путей развития.

Национальное развитие было задумано с момента отделения материков, так как человек – это часть природы, а так как Природа – это тоже материя, которая взаимодействует друг с другом и производит климат, то, что и воздействует на человека, живущего в нём. То есть люди, проживающие в определённом месте с определённым климатом, оказываются все под его влиянием, которое сказывается в их внешнем виде, пигментации, характере, привычках. Но расы продолжают нести своё различие от самого первого дня на Земле, не меняя свой внешний облик, разве только если произошло смешение расс.

Религии, пришедшие на Землю, не имеют ничего общего с человеческим физическим развитием. Они – религии – были даны как способ управления с возрастающим населением на Земле. А способность управлять людьми – одна из самых трудных и подчас невозможных, к которой нужно подходить из понимания всех аспектов человеческого поведения и характеров. Так и понадобились разные религии, учащие людей в основном одним и тем же духовным ценностям, но придавая им небольшие различия, которые и выделяли каждого как отдельную национальность.

Различия в религиях не ставили целью расчленить и озлобить людей и нации друг против друга. Они давали почву для дискуссии и разгадки различий и общности в них, и тем самым указывали путь к единому Богу, Создателю всего живого. Но руководителям, стоявшим на страже религий, было не выгодно способствовать дружбе и любви между разными вероисповеданиями. Каждый старался выделить свою как самую верную, самую правильную. И признавая себя правее, чем другие, они тоже взращивали своё иго, которое выросло у них до таких размеров, что повернуть все религии навстречу друг другу было невозможно столько лет.

Каждая нация с момента создания стран по их континентальному расположению имела свою судьбу и свою карму. Судьба её была связана со звёздами, с моментом её создания и их положения на небосводе. Так, каждой стране и континенту сопутствует её звезда или сочетания звёзд, которые влияют на весь её курс развития, но тоже оставляют за ней право выбора на момент действия. Вместе с судьбой пришёл и закон Вселенной, с его причиной и следствием, которые в совокупности объединяются в карму, которая полностью зависит от ваших действий и начинаний и помыслов: То, что посеешь, то и пожнёшь – это и есть универсальный закон Вселенной, называющийся карма.

Так, не зная, что сеяли, многие страны творили беды и зло, нанося урон другим, они выносили приговор себе. Говорят, от судьбы не уйдёшь. Так и с нациями. Многие из них сотворили дела, предназначенные им судьбой. 9.00

06.01.1993 14.25

Они добились успехов, но и они познали падения. И многие, однажды поднявшись очень высоко над другими, упав, так и не смогли больше подняться и дойти до их прежнего уровня. Это примеры Египта, Рима, Греции, Союза и так далее, которые, однажды поднявшись, потеряли всё своё могущество и уже никакими силами не смогли опять дойти до него. И однажды познав расцвет, нация помнит его, гордится им, даже в прошлом, но не старается вывести причину их падения и невозможности придти наверх опять.

Они, нации, не опознав ошибок, своих же собственных, стараются возложить вину на соседей, на противников, на правительство, на кого угодно, но только не на себя. Так, получивши судьбу, все нации имели шанс достигнуть высот совершенства, но не всем это удавалось. И если не удавалось, то в этом была причина их лени и нежелание работать тяжело и дружно, чтобы создать для себя всё, что необходимо.

Нация, оставшаяся все эти тысячелетия без определённого места расположения, которое и определяет национальную принадлежность, была нацией еврейского народа, которые и были первой нацией, возникшей не от места проживания, а от их вероисповедания. Интересно получается, что все остальные народности получили свою национальную принадлежность от отношения и рождения на определённой земле, которая их и определила в национальность.

Еврейская национальность, уже будучи блуждающей по свету до получения Торы и с нею Веры в единого Бога, имела определение как еврейская нация. Этот феномен – наличие нации без страны и ещё до религии, выделял эту нацию от других народностей. Евреи прошли через муки ада в гораздо более значительной мере, чем другие народы, но евреи добились гораздо большего в своём умственном развитии, чем другие нации.

На рубеже столетий, когда все национальности ведут войны в своих отстоявшихся государствах, евреи собирают под свою опеку, в свою молодую страну, так долго обещанную им – Израиль – евреев со всего света, которые только и называются евреями, но являются носителями различных культур и традиций. Это и делает Израиль феноменальным государством сегодняшней действительности.

Израиль, за тысячелетние мытарства обретённый его народом, сплачивая в себе разные народы, имеет невероятную силу и поддержку Богов. Израиль миролюбив к своим братьям, защищается как лев от нападок своих соседей. Вот этой силы духа, ярости, но справедливой, направленной на защиту своего очага, не хватало израильтянам все предыдущие тысячелетия.

Наступает новая эра для этой страны. В то время, когда все воюют, она объединяет в своём государстве своих единокровцев впервые за тысячи лет.

Нации, как и люди, одни счастливы, другие – нет, но это только в одной прожитой жизни. То есть если человек возвращается, чтобы изменить судьбу, так и нация, она имеет шансы, и всё в её руках. Только люди, объединённые в нацию, должны научиться любить друг друга и верить в себя и других и хотеть мира и продолжения жизни не только для себя, но и для всех.

14.50

4. ПРЕЖДЕВРЕМЕННОЕ СТАРЕНИЕ

06.01.1993 15.00

Человеческий организм построен по определенному циклу, который вначале идёт на созревание, доходит до пиковой точки, которая обычно подходит к 20 годам жизни человека, а потом начинает действовать в обратную сторону, но с гораздо замедленным темпом развития. Этот процесс развития, после 20 лет, зависит полностью от индивидуалла, как он сам хочет ускорить обратный процесс, от возрастания до затухания.

Что стимулирует рост в первые 20 лет? Это, во-первых, питание, организация быта, обстановка вокруг индивидуала и его личные, врождённые качества, доставшиеся ему по генетическому наследию.Хотя сейчас, в связи с изобилием продуктов питания во многих странах, генетический рост и структура тела намного отличаются от наследственных признаков. Этот показатель изменений в росте и фигуре уже подаёт сигналы на возможность воздействия простых элементарных средств, как обилие натуральных вещей в еде, на изменение генетических наследий. Но после 20 лет, когда человеческий организм созрел до его максимального уровня, начинают работать не внутренние, а внешние факторы, окружающие человека.

Что же такое эти внешние факторы? Во-первых, это дело, которым занимается человек, и процент его вовлечения в него. Чем больше человек отдаётся чему-то интересному, тем дольше сохраняет он тот экстаз становления, присущий ему до 20 лет. Если нет вовлечённости во что-то интересное, то есть человек начинает жить простой, обыденной, повседневной жизнью, он теряет эту искру своих чувств, притупляет своё вдохновение и начинает очень быстро раскручивать свои годы назад, к старости.

Как же избежать этого быстрого, преждевременного старения? Прежде всего рассмотрим эмоции, которыми мы были наделены в детстве и юности. Это новизна окружения, это чистота общения, это подъём от новой идеи, и это вера в завтра, которое будет гораздо лучше. Эти качества присущи почти всем здоровым молодым людям, выросшим в нормальной домашней атмосфере, окружённые любовью родителей.

Хотя в оппозицию им можно встретить детей и молодых людей, которые чуть ли не с пелёнок не знают, что делать с их временем, куда себя деть и чем себя занять. Которые скучают в кругу знакомых и друзей, и которые, ещё не повзрослев, уже постарели, не познав порыва молодости. В них, вторых, сработало отражение от бездеятельности и неудовлетворённости среды, в которой они выросли, и они, конечно, страдают больше, чем старшее поколение, так как им не с чем будет сравнивать свою зрелость, которая не будет отличаться от их неинтересной молодости.

Но, вернувшись к первой, скажем, счастливой категории молодёжи, которым интересно расти, которые много учатся, много познают, много общаются, много мечтают – вот им-то и нужно сохранить свои чувства, чтобы зрелость, которая всегда приходит на смену юности, не унесла их сразу в старость.

Отчего человек стареет? А оттого, что он сам начинает подавать сигналы в свой мозг о своём возрасте. Если человек очень занят и делает всё с любовью, с желанием, ему некогда думать о возрасте. Он весь в порыве жизни, в её организованности, от которой приходит ещё большая полнота и наслаждение. Он любит всех и себя, и по-настоящему наслаждается всем, что вокруг и с ним рядом. Такой человек не думает о старости, он не думает о возрасте, он думает о жизни и упивается ею, как в молодые годы.

Человеческий организм обновляет все свои клетки каждые семь лет, которые через семь лет становятся совсем молодыми. О чём это говорит? О том, что если бы люди не думали о старости, они бы не старели. Если бы они были как в молодости, они бы молодели.

Если бы человек не наполнял себя злобой к зрелости, то и жизнь вокруг была бы прекраснее, и все были бы более миролюбивые и более взаимопрощающие. Как говорят в народе: У детей сегодня ссора, завтра – мир. Да, почему нельзя оставаться такими же мудрыми, как и дети? Почему надо становиться такими злыми и мстительными к вашей зрелости, которые ускоряют ваше старение?

Побудьте дольше молодыми,

Стареть уж всем нам суждено,

Но не сегодня, завтра -

Нет, нам не к спеху это всё!

Зачем стареть, когда моложе

Стараются все люди быть.

Но не на вид, а в духе, в молодости,

Которая через кровь кипит.

Имей всегда заряд веселья,

Задора, счастья и любви.

Люби ты всех, как будто только

Вы познакомились, люби порыв.

Не потеряй ты по дороге

Ту свежесть, что с тобой была

В ту пору молодости – помнишь,

Как весела, мила была.

И все красы от ранней поры

Ты можешь их иметь сейчас,

Ведь что ушло, да разве кожа

Слегка в морщинках у твоих глаз.

Но ведь душа была сокрыта

От ветра, зноя, непогод,

И вот она и сохранила

Красу от молодости наперёд.

15.35

5. МЕРТВЫЕ И ЖИВЫЕ

10.01.1993 22.12

Само название как будто уже объясняет суть написанного. Но это смотря с какой стороны рассматривать эти два значения.

Что вы понимаете под мёртвым или умершим? Конечно, первое – это когда человек действительно умер, и его душа отделилась от тела, давая физическому существу закончить свой жизненный путь по установленному ритуалу. Но, даже живя, не умирая, иногда люди находятся в состоянии умерших, мёртвых, так как понимание быть живым означает функционировать, жить, творить, любить, а не проживать жизнь без эмоций, ощущений, напоминая своей жизнью распад физических веществ.

Какой-то парадокс получается. То нам говорят, что мы созданы для простой, обыденной жизни, для созидания и сеяния, а теперь такая тихая спокойная жизнь становится физическим разложением? – вы вправе спросить это.

Да, сеяние и созидание – это простые, натуральные вещи, но они должны быть окрашены эмоциями вашей натуры, характера, а их у вас очень много, и они так красочны и разнообразны.

Как можно жить и не чувствовать страсть, порыв, любовь, восторженность, порою гнев, раздражение, порою смех и восхищение? И иногда нужен гнев, который возбудит и нагреет чувства до положенного лимита (выше него уже не нужно испытывать), и иногда нужен грех, чтобы суметь простить его и понять его. То есть быть живым вы должны пройти все стадии, которые возможны в физическом теле и в материальном виде. А так как эмоции – это краски вашей души, вашего характера, чтобы действительно познать себя, вы должны знать, как пользоваться ими, и какие вы из них имеете. А человек должен иметь их всех.

Его добрые чувства, настроения, приносят ему светлые, радостные эмоции, которые связаны со светлыми тонами цветов, как голубой, розовый, жёлтый, сиреневый. Более радостные чувства, ассоциирующиеся с определённым материальным предметом, обретают более сочные тона от розового, голубого, зелёного, оранжевого. И так переходя от одной эмоции, то есть ощущения, вы переходите от одного цвета к другому, которые образуют невидимую вашему глазу цветомузыку, которая всегда окружает вас и меняется как в калейдоскопе от вашего настроения.

Что же это такое – эта пляска цвета, невидимого нами? Это аура энергии, которая окружает тело человека, который живёт, функционирует, дышит... Чем активнее и живее человек, тем более красочна и прозрачнее аура цвета вокруг него. Тем больше в ней жёлтого, голубого, золотого. Чем спокойнее, флегматичнее человек, тем пастельнее, серее цветовая гамма, иногда приобретающая и густую тёмную окраску.

Цвет ваших эмоций зависит от вашего мышления, которое, передав импульсы от мозга к вашим нервным точкам, вызывает реакцию всего организма, выражая её в ваших эмоциях. Ваши эмоции влияют на ваше здоровье, они отражают характер и возвращают импульс обратно к его физическому производителю, то есть к телу человека.

Порой человек считает, что только спокойствие, и может сделать жизнь счастливой. Нет! Вы должны знать всё, пройти всё, прочувствовать всё, то есть полностью изучить себя и свои возможности и научиться ими управлять в ту сторону, которую вы выберете.

Это и есть понятие о мёртвых и живых, которые ещё находятся в их земной жизни.

22.40

6. ВОСПРИЯТИЕ ДРУГОГО КАК РАВНОГО СЕБЕ

16.01.1993 0.45

Обычно люди, входя в контакт с другими, начинают их критически оценивать. Но не как равных себе, а в контрасте с собой. И от этого происходит недопонимание и невозможность возможных отношений принять правильный путь развития.

Живя в постоянном контакте с людьми, очень немногие научились относиться к другим с надлежащим уважением и восприятием его как равноценного. Не многим дано это чувство уважения другого. И уважение не должно выливаться из сделанного или сказанного. Уважение должно проявиться как признание равнозначного, созданного точно также, как и ты, и имеющего те же права в жизни.

Кто выносит критерии, кто устанавливает нормы, определяющие, кто лучше или хуже? Те же люди, которые пришли к высокой позиции, или создали что-то, или имеют больше. Но это имение и их размещение на общественной лестнице признания не делает их важнее, чем кто-то другой, не добившийся чего-то.

Тот, другой, обладает чем-то другим, которого нет у первых, но он имеет физически то же строение, те же ощущения, но планы и достижения в жизни у него другие. Говорят – следуй зову своего сердца, – так вот это и есть главное, которое разделяет людей по их наклонностям, и завоеваниям, и приобретениям.

И вместе с тем, хотя все сами выбирают свой путь, или образ жизни, который они ведут, у очень многих развиваются качества как зависть, чувство униженности, чувство снобизма, чувство презрения. Отчего эти чувства, и как они появляются, хотя они и не присущи человеку с самого начала?

Начнём с чувства зависти, которое как болезнь поражает людей и остаётся напрочь в их организме, изнуряя и не давая им покоя. Что такое зависть? Это желание иметь что-то, чего у тебя нет, а есть у другого. Когда может зародиться оно? Конечно, не с пелёнок, а тогда, когда ребёнок начинает различать разницу между своими игрушками и игрушками его товарища, или разницу в одежде, или в обстановке, в которой он живёт.

Но в основном зависть не просыпается в сознании ребёнка, она вызывается в нём неосторожными репликами взрослых, окружающих его. Только взрослым, созревшим людям, свойственно сравнение. А детям, обычно до 7 лет, нет никакого интереса сравнивать, у кого что лучше. И если возникла зависть у ребёнка – это воспитание, которым он окружён. Как можно бороться с этим самым страшным недугом человеческих эмоций? Именно зависть будет вызывать впоследствии негодование, злобу, не прощение, ненависть. То есть в основе большинства негативных чувств лежит зависть.

Говорят, зависть бывает белая и чёрная. Нет, зависти быть не должно. Должен быть пример, из которого вы черпаете знания и стимул для себя, дающий вам идею о возможностях. Но человек, увидев что-то, что ему нравится, должен всегда прежде всего знать себя и свои возможности. Ставив себе цель, главным в достижении её должны быть реальные возможности.

Но что такое реальные возможности и реальность? Будучи материальными существами и частицей многообразной природы, человек утратил реальность, говоря о том, что один удачник, а другой неудачник. Совершенно нет. Все, правда, имеют свою судьбу. Но все родились под звёздами для того, чтобы жить, трудиться, любить, учиться и наслаждаться всем вокруг него. Но прежде чем это сделать, человек должен изучить себя, свой знак, свои наклонности и свои таланты.

Таланты и способности есть у каждого, но не все дисциплинированы, не у всех есть терпение. И это и сказывается на их дальнейшем развитии в жизни. Неудовлетворённость жизнью, или тем, чего человек достиг, приводит к ощущению приниженности, угнетенности, хотя это ощущение возможно только, если человек сам о себе плохо думает. Если человек уважает и любит себя таким, какой он есть, довольствуется тем, что у него есть, знает свои возможности, может, не до конца, но на данном этапе, то никто и ничто его не сможет унизить, если он знает себе цену и не переступает рамки дозволенного.

Что такое унижение? Человек, унизивший другого, унижает себя сам, так как по вашим же критериям интеллигентный человек, поднявший себя на ступень позиции и познаний, не способен, вернее, не должен унижать другого. Человек же обиженный, униженный, чувствует себя так потому, что задолго до этого он себя уже унизил.