Текст книги "Простушка и король (СИ)"

Автор книги: Аполлинария Иванова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 6 страниц)

  Я

  Так, понятно. Давай самый простой аккорд. Зажимай пятую струну на втором ладу средним пальцем. И постарайся не касаться этим пальцем ни шестой ни четвёртой струны. И запястье убери от грифа.

  Выполнив мои указания, Диана проводит большим пальцем правой руки по струнам сверху вниз.

  У неё выходит немного лучше, чем в первый раз.

  ДИАНА

  Получилось!

  Она смотрит на меня с победным выражением лица.

  Я

  И что это за аккорд?

  Диана смотрит на лист бумаги с нотами и рассчитывает.

  ДИАНА

  Ми-си-соль-ре-си-ми. Ми минор доминантсептаккорд.

  Я

  Сразу видно профессионального музыканта!

  Я произношу эти слова с иронией.

  Я

  На гитаре это называется просто «Е-эм-семь». Не надо вот этих «доминантсептаккордов». Обычные люди и слов-то таких не знают.

  Я пишу на листе бумаги «Em7» и пододвигаю лист ближе к Диане.

  ДИАНА

  А ты откуда знаешь? Тоже музыкалка?

  Я

  Нет, в книжке прочитал.

  ДИАНА

  Что за книжка?

  Я

  Не помню. Какая-то очень древняя книжка. Называлась, кажется, «Сольфеджио».

  ДИАНА

  Прочитал книжку и разобрался? Да ты гений!

  Я

  Ага. Давай теперь обычный ми-минор ещё раз попробуй.

  Диана с видимым усилием пытается зажать одновременно две струны так, чтобы не коснуться соседних струн пальцами, а нижних ─ запястьем.

  Я вижу, что она вся раскраснелась от напряжения.

  Я

  Играй!

  Диана проводит по струнам. Получается лучше, чем в первый раз.

  Я

  Хорошо.

  ДИАНА

  Как думаешь, у меня получится?

  Диана продолжает играть аккорд ми-минор периодически проводя по струнам сверху вниз.

  Я

  Наверное, да.

  ДИАНА

  Вот видишь. А ты говорил!

  Я

  Я же не знал, что ты баянистка.

  Я улыбаюсь. Слово «баянистка» больше подходит какой-нибудь бабушке из села, чем Диане.

  Я

  И я не обращал внимание, что у тебя такие длинные пальцы.

  ДИАНА

  Парни вообще часто не обращают внимания на то, что у них прямо перед глазами.

  Я

  Как ты понимаешь: не замечают или не хотят замечать?

  ДИАНА

  В конечном итоге это одно и то же.

  Я

  Что ты имеешь в виду?

  ДИАНА

  Если кто-то не хочет замечать то, что у него прямо перед глазами, то он упускает свой шанс.

  Я

  Нельзя же пытаться использовать все шансы подряд.

  ДИАНА

  Невозможно узнать, что тебе лучше подходит, не попробовав.

  Я

  Ты предлагаешь попробовать?

  ДИАНА

  Да.

  Я ненадолго задумываюсь.

  Я

  Я отвечу тебе, что думаю по этому поводу в ближайшее время. Можешь немного подождать?

  ДИАНА

  Хорошо. Давай ещё какой-нибудь аккорд.

  Я

  Посмотри на свои пальцы.

  Диана рассматривает кончики пальцев своей левой руки. На них видны глубокие тонкие вмятины бордового от прилившей крови цвета, которые появились от металлических струн.

  ДИАНА

  Ну и что? Мне не больно.

  Я

  Скоро будет больно. Поверь моему опыту. Пока что хватит.

  ДИАНА

  Ну ладно. Тебе лучше знать.

  Я беру у неё гитару.

  ДИАНА

  Пойду к Кате, она, наверное, там уже заскучала.

  Я

  Давай, пока.

  ДИАНА

  Я ещё не ухожу.

  Я

  Поздно уже, как ты потом домой пойдёшь?

  ДИАНА

  Здесь недалеко.

  Я

  Я знаю, но всё равно. Если очень поздно будешь уходить, скажи, я провожу.

  ДИАНА

  Хорошо, давай.

  Диана выходит из моей комнаты.

  Пока мы занимаемся с Дианой, воспоминания о произошедшем не то чтобы совсем исчезают, но немного отходят на второй план.

  Однако, после того, как урок музыки заканчивается, и Диана уходит, я снова погружаюсь в свои мрачные размышления.

  Уже прошла почти неделя. Медлить дальше не имеет смысла.

  Понимая, что обрекаю себя на очередную бессонную ночь, я открываю чат с Аней и не глядя отправляю сообщение, которое столько раз переписывал.

  «Аня, я очень тебя люблю. Позволь мне всё объяснить».

  68. ИНТ. АУДИТОРИЯ ЛЕКЦИОННАЯ – ДЕНЬ

  Лектор сегодня рассказывает материал особенно монотонно. От недостатка сна у меня кружится голова, и мне начинает казаться, что я сейчас упаду в обморок.

  Лектор поворачивается к доске и пишет на ней мелом длинную формулу. С верхних рядов аудитории в его сторону плавно летит бумажный самолётик.

  Я слежу за самолётиком глазами. Он не долетает до доски и падает на пол в районе третьего ряда парт. Неподалёку от Ани.

  Аня как обычно сидит ровно и держит правильную осанку.

  В который раз за сегодняшний день я проверяю входящие на телефоне.

  Моё вчерашнее сообщение доставлено и прочитано. Но ответа нет.

  Убедившись в этом очередной раз, я понимаю, что мне надо каким-то образом отвлечься. Иначе скучная лекция может превратиться в Армагеддон со мной в главной роли.

  Я поднимаюсь со своего места, произношу фразу «Можно выйти», и, не дожидаясь ответа преподавателя, иду к выходу из аудитории.

  Папка с моими конспектами остаётся лежать на парте.

  69. НАТ. СКВЕР – ДЕНЬ

  Спустившись в сквер, я покупаю в автомате два стаканчика чая.

  Я чувствую, что это место каким-то образом связывает нас с Аней, и надеюсь, что она сейчас появится.

  Я не собираюсь её обманывать. Хотя, если принять во внимание только то, что ей известно, то я не так уж сильно виноват.

  Аня получила голосовое сообщение, в котором неизвестная девушка сообщает, что я парень этой девушки.

  Ну и что? Это могла быть чья-то злая шутка. Само по себе такое сообщение ведь не означает, что за несколько часов перед его отправкой я участвовал в оргии с отправительницей.

  Хотя, конечно, сам факт, что кто-то может отправить такое сообщение с моего телефона, требует объяснения.

  В любом случае, я должен рассказать Ане всю правду. Если она захочет её услышать.

  Из здания выходит Аня.

  Судя по направлению её движения можно подумать, что она пройдёт мимо. Видимо, сказывается её привычка намеренно меня избегать. Однако, сделав пару шагов прямо, она всё-таки сворачивает налево, в мою сторону.

  Аня подходит ко мне, но не очень близко. У неё излишне серьёзное выражение лица, которое выглядит наигранным.

  Неужели для неё всё происходящее просто развлечение? И она играет серьёзность, просто потому, что это наиболее подходящая эмоция для такой ситуации?

  Я

  Привет.

  Я держу в руке её стакан чая, но не решаюсь предложить его Ане.

  АНЯ

  Ты хотел мне что-то объяснить.

  Аня произносит эти слова строгим тоном, который, однако, не исключает вероятность успешного завершения разговора.

  Я

  Я хотел рассказать про это сообщение. Его написала девушка, по имени Юля.

  АНЯ

  Я очень рада за вас с Юлей. Совет да любовь!

  Я

  Юля не моя девушка. Просто она психолог, и я советовался с ней по поводу наших с тобой отношений.

  АНЯ

  О, у тебя есть личный психолог!

  Я

  То есть мы до этого встречались, но как раз в этот день я собирался с ней расстаться.

  АНЯ

  И как, расстался?

  Я

  Да.

  АНЯ

  Как так получилось, что она отправила мне сообщение с твоего телефона в три часа ночи?

  Я

  Я в тот день был у неё дома и заснул.

  Аня смеётся.

  Лучше бы она продолжала говорить строгим тоном. Тогда у меня оставались бы хоть какие-то шансы.

  Отсмеявшись, Аня окидывает меня любопытным взглядом.

  АНЯ

  А ты заснул у неё дома до того, как вы с ней расстались, или после?

  Я молчу.

  АНЯ

  Что-то ещё?

  Я

  Извини.

  АНЯ

  Не подходи ко мне больше. Не разговаривай со мной и не пиши мне больше. Никогда.

  Аня выжидающе смотрит на меня. У меня появляется ощущение, что если бы я знал, что она хочет услышать, то смог бы её вернуть. Но я не знаю.

  Я

  Один последний вопрос.

  Кто такая Юля?

  АНЯ

  Юля – девочка-пикапер.

  У меня перехватывает дыхание и начинает шуметь в голове. Я вижу, как Аня медленно разворачивается и идёт в сторону входа, как будто в замедленном кино.

  Я не могу поверить в то, что сейчас услышал. Некоторое время я просто стою и смотрю на вход в здание университета. Затем я разворачиваюсь и иду в сторону дома.

  Папка с моими конспектами осталась лежать на парте. Я не собираюсь за ней возвращаться.

  FADE TO BLACK

  70. НАТ. УНИВЕРСИТЕТ – УТРО

  Я иду по улице, ведущей к университету. На мне коричневые туфли, светло-розовая рубашка с галстуком и тонкий летний костюм тёмно-синего цвета.

  Уже начало июня, но по утрам ещё прохладно.

  Сегодня отличная погода. Светит яркое солнце. По голубому небу плывут красивые белые облака.

  У меня в руках букет бордовых роз.

  Я вспоминаю, как в первый раз шёл этой дорогой несколько лет назад. И то радостное и наивное предчувствие счастья, которое переполняло меня тогда.

  Сейчас я испытываю похожее ощущение, только оно гораздо менее пронзительное. Как будто я переживаю всё то же самое, только на этот раз во сне.

  Я думаю о том, что из всего нашего потока в сто пятьдесят человек до выпуска добрались только шестьдесят.

  Больше всего людей отсеялось на первом курсе. Мы все общались, дружили, встречались, ссорились и мирились. И не обращали особого внимания на потери.

  Сейчас я даже не смогу вспомнить имена большинства из тех, кто оказался в списке исключённых.

  Главное, что остались мы. Те, кто сумел преодолеть все соблазны студенческой жизни и смог двигаться дальше.

  С высоты моего сегодняшнего положения ─ выпускника, идущего на торжественную церемонию вручения дипломов, проблемы первокурсника кажутся чем-то далёким и малозначительным.

  Впереди виден университет, и я ускоряю шаг.

  Неподалёку от входа меня окликает Алекс.

  АЛЕКС

  Дэн, привет!

  Я

  Привет.

  АЛЕКС

  Ты прямо как первый раз в первый класс. Кому цветы?

  Я

  Увидишь.

  71. НАТ. ВНУТРЕННИЙ ДВОР – УТРО

  Мы заходим во внутренний двор, который уже частично заполнен празднично одетыми выпускниками.

  В центре стоят столы для руководства университета. К столам привязаны грозди стремящихся вверх разноцветных шариков. Там же расположен микрофон и большая колонка, из которой звучит торжественная музыка.

  Мы с Алексом находим свой поток и группу, и здороваемся со всеми. Как и остальных вновь пришедших, одногруппники встречают нас радостным гулом.

  У всех находящихся здесь молодых людей и девушек весёлые улыбки на лицах. Никто пока не знает, что ждёт нас впереди, но сегодня, мы ─ победители. И это наш праздник.

  По территории ходит оператор с видеокамерой. При попадании в объектив камеры, выпускники, и без того находящиеся на взводе, начинают ещё громче смеяться и сильнее размахивать руками.

  Немного в стороне, вдоль здания, стоят родители, которые нашли возможность посетить церемонию. Они тоже улыбаются и машут руками. Периодически кто-то из студентов, подходит к ним.

  Родители фотографируют выпускников на телефоны, перед этим поправив своим взрослым детям галстуки, бабочки, причёски, ленточки и украшения.

  Постепенно, места за столами заполняются руководством университета. За всё время обучения я так и не выяснил кто из них кто, и как их зовут.

  Куратор группы собирает нас, и расставляет в некое подобие колонны. То же самое делают и остальные группы.

  Вскоре музыка стихает, и к микрофону подходит девушка. Раздаются аплодисменты. Даже с букетом в руках, я тоже хлопаю, ударяя левой ладонью о запястье правой руки.

  Девушка приветствует всех выпускников, и рассказывает о достижениях, которых университет добился за прошедший учебный год. Затем она приглашает к микрофону ректора.

  Он поздравляет всех нас, и говорит про наши планы на будущее в это непростое время. После этого он шутит про то, что работа ─ это как учёба, только сессия каждый день.

  Напоследок, ректор желает нам, чтобы даже в случае головокружительного карьерного роста во взрослой жизни, мы никогда не забывали родной университет.

  После ректора выступают представители студентов от потока. Молодой человек и девушка. Я никогда их раньше не видел.

  Вероятно, члены одной из неприкасаемых каст: спортсмены или КВНщики, которые появляются примерно один раз в семестр для проставления оценок в зачётку.

  Выпускница зачитывает проникновенную речь о том, как мы поступали, учились, сдавали экзамены и зачёты, проходили практику, и даже ходили в академический отпуск.

  Выпускник от лица всех нас благодарит руководство и преподавателей университета, и снова поздравляет всех с праздником.

  Каждого из выступающих мы встречаем и провожает громкими аплодисментами и одобрительными возгласами.

  Затем начинается церемония вручение дипломов. Девушка-помощница зачитывает фамилии и имена выпускников с периодичностью примерно один раз в десять секунд.

  Услышав свою фамилию, очередной радостный студент выбегает, получает диплом и рукопожатие от ректора, а затем возвращается «в строй» уже в качестве бывшего студента.

  Атмосфера становится всё более непринуждённой. Мне кажется, что где-то хлопает пробка, вылетающая из бутылки шампанского. Из-за громкого смеха невозможно разобрать.

  Очередь доходит до нашей группы. Я внимательно вслушиваюсь в голос девушки, читающей фамилии. Мне приходит в голову нелепая мысль, что если я сейчас не услышу свою фамилию, то мне не выдадут диплом.

  Совсем некстати я вспоминаю, что то же самое приснилось мне сегодня ночью, и ненадолго выпадаю из реальности. Однако, не настолько, чтобы не расслышать как меня вызывают.

  ПОМОЩНИЦА (ЗА КАДРОМ)

  Иванов Даниил!

  Я временно отдаю букет стоящему рядом одногруппнику, и быстрым шагом иду получать диплом. Несмотря на то, что я понимаю, что всё уже закончилось, ноги у меня всё равно ватные.

  ПОМОЩНИЦА (ЗА КАДРОМ)

  Лебедева Елена!

  Я возвращаюсь назад уже с дипломом. Всё. Я сделал это.

  Церемония скоро закончится. Одногруппники собираются ехать в заранее заказанное кафе, чтобы отметить получение дипломов.

  Сказав всем, что я приеду туда примерно через час со своей девушкой, я направляюсь к выходу, возле которого у меня назначена встреча.

  По дороге я проверяю содержимое внутреннего кармана пиджака. В нём лежит небольшая прямоугольная коробочка, обитая красным бархатом.

  72. НАТ. УНИВЕРСИТЕТ – ДЕНЬ

  Оказавшись снаружи, я почти сразу вижу её. Она улыбается.

  Я подхожу к ней, дарю розы и целую.

  Я

  Привет, котёнок, это тебе.

  ДЕВУШКА С РОЗОВЫМИ ВОЛОСАМИ

  Привет, спасибо!

  КОНЕЦ