Текст книги "Детское чтение: пособие для отцов"

Автор книги: Андрей Кашкаров

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 11 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]

Не лишенные смысла идеи

Книга все более экранизируется. Теперь не требуется воображение, потому, что есть изображение. Жанры подчас смешиваются, и дело даже не только в литературно-художественном произведении.

В рекламе чтения практически могут помочь иллюстрации известных и популярных произведений на обложках школьных тетрадей, дневниках, прописях, альбомах для рисования, блокнотах.

Например, для адресного воздействия на читателей младшего и среднего школьного возраста цитаты из «Маленького принца» А. Сент-Экзюпери уместно располагать на обложках школьных тетрадей.

Массовые уроки детского рисунка по мотивам прочитанных произведений мне также представляются перспективными.

Такой пионерский опыт был презентован в петербургском книжном гипермаркете «Лас-Книгас» 23.11.2008 г. (автор был участником процесса). Занятия в течение 4-х часов проводились Е. А. Щукиной, руководителем детской художественной студии «Зеленый Мост». Она же курировала первую международную Биеннале детского творчества (2004), и издала две книги о практическом раскрытии творческих способностей ребенка, понимании детского мира через его рисунки.

Даже конкурс новогодней открытки по мотивам прочитанных произведений, среди детей 5—12 лет можно использовать на пользу популяризации чтения не менее эффективно.

Из моего воспитательного опыта: грань предпочтений и детских возрастов

Все читатели талантливы, но каждый по-своему.

Пересказываю дочке сказку «Муха-цокотуха», при декламации застольной сцены героев с самоваром, моя дочь вдруг задает наивный, на первый взгляд, вопрос: «А правда, что муха умеет разливать чай?»

Аня понимает, что так могло быть, но так не было, потому что осведомлена заранее: сказка – это неправда. Для нее уже нет ничего нового, оригинального, но дети младшего возраста (3–5 лет) еще не в курсе, что «все это старо, как мир».

«Я понимаю, что ты говоришь, но не чувствую», – так сказала мне дочка про «муху-цокотуху» в 7 лет. Прямота ребенка в данном случае достойна уважения.

Принято считать, что мой ребенок – это моя вещь, мой котенок. Я чешу его за ушами, проверяю температуру носа, глажу по челке, дрессирую его, чтобы он был послушен и покладист, пока не надоел.

Когда нет под рукой сказки, по памяти рассказываю своими словами о «красной шапочке». Прежде чем «завяжется» сказка, у дочки есть время устроиться поудобнее, поправить одежду, откашляться, приготовиться к слушанью. Рассказываю примерно так:

«Вот, значит, идет она по лесу. А там темным-темно, ничего не видать: ни деревьев, ни зверей, ни камней. Темень, хоть глаз выколи. И уж так она боится, так боится. Остановилась раз, страх немного поутих, подумала о бабушке, и пошла себе дальше».

Я замечал, что одна из распространенных взрослых ошибок в том, что подчас не хватает терпения, мы торопимся, не уважаем ни сказку, ни маленького слушателя, загруженные своими извечными (никогда не кончающимися) проблемами. В сказке «на скорую руку» дочка не поспевала за темпом моего рассказа. Особенно губительно то, что дети чувствуют за интонацией наше отношение. Их не обманешь, так же как и животных. От такого метода пришлось отказаться.

Может, умей мы выверено рассказать о родах (и других актуальных проблемных вопросах), ребенок не думал бы, что дети растут на деревьях, приносит их туда аист, а родители потом их находят в капусте…

Свою дочурку я стараюсь окружить постоянным вниманием; мне представляется, что любовь и внимание в данном случае синонимы. Конечно, на одних только сказках, рассказах, романах для самостоятельного чтения ребенок не вырастет в гармоничную личность. Здесь важен комплекс мероприятий. Мы же периодически даем дочке еще и тренировку в виде загадок.

Очень многие загадки построены на парадоксе – неожиданном явлении, противоречащему здравому смыслу и расходящемся с общепринятым мнением. Загадки строятся необычно, а быстрые отгадки являются, как правило, всегда ложными, ибо они стандартны. В загадках используются разнообразные художественные средства: метафоры, сравнения, противопоставления, отрицания, гиперболы, эпитеты. Все это помогает творческому мышлению, развитию, воспитанию личности. Метафора загадок необычна, парадоксальна, фантастична. Она привлекает к себе внимание, «взрывает» устоявшееся представление о мире.

Разве может быть живое существо без рук, без ног и чтобы оно же еще и рисовало? Может – это мороз.

Метафоры строятся так, чтобы заманить ребенка в ловушку, например:

«Что за зверь в зиму ест, а летом спит,

Тело тепло, а крови нет, сесть на него, сядешь,

А с места не свезет?»

Я часто говорю своей Ане, что самый легкий путь – ложный, и загадками (и отгадками) помогаю дочери понять эту истину на подсознательном уровне. В данном случае, если идти по ложному пути, отгадка найдется среди зверей. Медведь? Но, нет, он зимой спит. Крови нет у рыбы, но она холодная. А отгадка проста – русская печка.

Вот этот метафорический принцип раскрытия сущности мира, окружающего человека – один из основных приемов построения загадок – на мой взгляд, также способствует воспитанию детей в возрасте 5—12 лет.

Вспомните себя

Интернет – это зараза. Я не люблю.

Бегает…мышка…все прыгает…искать надо…

Книга! Вот книга – это хорошо.

В уголке, на диванчике…в тишине.

Дождь…на улице дождь. А я – с книгой.

В. В. Жириновский. (Эфир телепрограммы «Смак» 1 канал, 20.12.2008, 10.30)

Главное – начать читать. И не обязательно начинать с классики: современные подростки относятся к ней со скепсисом, учитывая обязательную школьную программу чтения, многих из них можно заинтересовать нетрадиционными авторами, «модными», «гламурными» (Паасилинна, Гришковец, Быков и др.).

Детское чтение сегодня не просто динамично развивающееся направление в воспитании ребенка, но едва ли не единственный «пилотный» проект в оригинальной (некогда подзабытой, но популярной сегодня) области педагогики и психологии воспитания.

О том, что дальнейшая реорганизация и модернизация преподавания в данной области необходима, говорит и к.п.н. И. И. Тихомирова, мой наставник.

Как часто бывает, всегда найдется то, что мешает, и вот уже звучат авторитетные голоса: «для проведения модернизации время сейчас не самое подходящее». Университеты и отдельные педагоги сталкиваются с проблемами, связанными с мировым экономическим кризисом. Тем не менее, исследования не прекращаются, инновации в педагогике детского чтения можно увидеть в каждом номере периодических журналов. Выпуск книг с тематическим направлением «Ребенок и книга» и методических пособий заметно возрос. То есть имеются все возможности и необходимые условия для нормальной работы, лишь бы не мешали.

Я очень люблю мою дочь, объект своего исследования, испытываю огромное удовольствие от процесса ее воспитания и обучения, и от его результатов. Уверен, подобная внимательность и «мелочность» к деталям в отношении своего ребенка, позволит каждому из родителей воспитать свою «кровинушку» культурным и образованным человеком. А это залог нашей спокойной старости и торжества морального прогресса, за который не будет стыдно на пенсии.

Глава 3. О библиотеках замолвите слово

3.1. Сельская библиотека в центре пилотного проекта

В 2009 году Вологда является библиотечной столицей России. Особая атмосфера, сложившаяся на Вологодчине в библиотечной среде, не может оставить равнодушным любого, кто знаком с местными библиотекарями – людьми, своим трудом, ежедневно поднимающим престиж региона в профессиональном и социальном смысле. Такой вывод напрашивается после неоднократных поездок по Вологодской области и посещения ряда библиотек: Верховажской, Вожегодской, Великоустюжской, Вологодской областной юношеской. А ведь каждая из этих Центральных районных библиотечных систем имеет свои филиалы, числом от 20, которые поражают горожанина своей самобытностью и колоритом. Я поинтересовался: в чем «корни» и причины столь активного библиотечного движения на Вологодчине и в Верховажском районе в частности, почему долгое время находящиеся без должного внимания властителей сельские и межпоселковые библиотеки преображаются прямо на глазах? Оказывается, стоит заглянуть в сельскую библиотеку – низовую и первичную ячейку работы с читателем, как открывается новый яркий мир праздника и культурной организации, здесь открываешь для себя совершенно новые факты об истории района, «тонешь» в самобытности и краеведческих изысканиях, замечаешь не нутром, а глазами семейные ценности (ведь читают на Вологодчине семьями), заполняешь душу положительными эмоциями и уверенным спокойствием. Об одном из таких сельских филиалов я хочу поведать читателям, поскольку он необычен и в другом аспекте – один из четырех в области охвачен пилотным проектом развития.

В селе Сметанино, что живописно расположилось в верхнем течении реки Ваги, в Вологодской области уже 2 года претворяется в жизнь пилотный проект социального развития сельских поселений под патронажем губернатора Вологодской области. Маленькая, по-домашнему уютная сельская библиотека стала поистине настоящим культурным центром для местного населения – от мала до велика.

А то ли еще будет… Согласно планам пилотного проекта, обеспеченного финансированием областного Правительства до 2011 года местная библиотека и школа получат новые здания, увеличится финансирование и комплектования этой библиотеки, являющейся филиалом ЦБС Верховажского района.

Новости сельской библиотеки

Организуются передвижные выставки творчества местных авторов и людей, склонных к литературному творчеству, в ежегодную ярмарку «Сметанинский Торжок», что проходила в июне, библиотека устроила настоящий праздник для односельчан. За всем этим стоит Любовь Александровна Ширяевская, которая вот уже два десятка лет заведует сельским филиалом. Она, пожалуй, чуть ли не первый человек в поселении, где постоянно живут более 1000 человек. Все ее знают, уважают, любят.

Почитают заведующую библиотекой и в районе – в газете Верховажский вестник публикации о ней – не редкость. Я спросил Л. А. Ширяевскую, в чем причина все нарастающего интереса к библиотекам, который к счастью можно уже назвать хорошей тенденцией после долгих лет коллапса. Вот что она ответила:

ЛШ: Тенденция заметно получила развитие после принятия областной программы по развитию библиотечного дела в Вологодской области до 2011 года. Заметно активизировался процесс обновления книжных фондов. Программа предусматривает усовершенствование всей библиотечной системы. Мы, к примеру, получаем солидную сумму на оплату услуг Интернета (который есть в поселении только у нас, в школе и на почте, что явно не достаточно) и через районную библиотеку заметный приток книг на комплектование фонда. Создали два рабочих места для работы в Интернете (рис. 1).

Рис. 1. Вид на две рабочие станции с выходом в Интернет

Особым спросом пользуется периодика – журналы, газеты – на их выписку также увеличили финансирование. Многие жители приходят именно за периодикой.

Оценкой работы библиотеки служат такие показатели, как количество читателей, посещений, книговыдач.

АК: Много ли читают в Сметанино?

ЛШ: Каждый пятый житель – постоянный наш читатель. Поскольку у нас появился безлимитный Интернет, приток молодежи увеличился. А пользователь Интернета, зайдя в библиотеку, непременно интересуется книгами. Они часто спрашивают о новинках поступлений, берут рекомендованные книги почитать.

Читательские интересы местного населения оказались самыми разнообразными. Кто-то любит Б. Акунина, кто-то книги по отраслям знаний и периодику. В Сметанино в последние несколько лет резко снизилась безработица, а занятость населения также косвенно увеличивает интерес к новым знаниям, это касается ведомственных и отраслевых литературных источников. Библиотека гордится своими лучшими читателями, как правило, в конце года их чествуют в районной библиотеке Верховажья, вручая подарки и ценные призы.

Те, кто пользуется услугами сельской библиотеки, знают, насколько многообразна ее деятельность. Среди читателей проводятся конкурсы «Самая читающая семья», оформляются интереснейшие книжные выставки, выставки самодеятельного творчества (в Сметанино много самородков) – и не только книги, но и фотографии, картины, поделки представлены на выставках. Все эти методы важны для укрепления связки читатель-библиотека, говорит Л.А. Ширяевская, особенно они важны у нас, здесь, где все друг друга знают и уважение односельчан «не пустой звук».

В 2008 году в библиотеке прошел цикл мероприятий по темам:

♦ Год Владимира Федоровича Тендрякова

♦ Планета Земля

♦ Новогодний и рождественский круиз в библиотеке

♦ Из подростков создаются поколения

♦ Будем с книгами дружить

♦ Общероссийские дни защиты от экологической опасности

♦ Хочешь быть здоровым – будь

♦ Минувших лет святая память

♦ С книгой через века

♦ Ключи от лета

♦ Путешествие по океану знаний

♦ С заботой в сердце

♦ Правовая неотложка.

АК: Хорошо. А проблемные вопросы у вашей библиотеки есть, и как вы их решаете?

ЛШ: Я бы хотела поделиться с коллегами, чтобы они не повторяли наших ошибок.

АК: Вот как?

ЛШ: Например, пользу можно извлечь из популярного сегодня у молодежи Интернета. Я смотрю на своих «питомцев», ребят, которые приходят в библиотеку за Интернетом, и предлагаю им интереснейший (заранее подготовленный) обзор Интернет-сайтов, способствующих продвижению книги и чтению вообще. В последнее время в работе библиотек заметен информационный уклон, повальная информатизация, интернетизаиця, если хотите. Библиотеки постепенно превращаются в информационные центры. И часто такие указания спускаются сверху.

АК: Что же здесь плохого, Любовь Александровна, ведь информационная составляющая «прописана» одной из функций библиотек?

ЛШ: Андрей Петрович, так то оно так, но сами понимаете, как у нас трудно не увлечься одним, в ущерб другому. Вероятно, такова ментальность русского человека. Компьютер, Интернет – наши помощники, но во главу угла мы должны ставить хорошую книгу.

Не аудиокнигу, не телевизор или Интернет, а насыщенное содержанием печатное издание.

Еще одной проблемой пока является низкая скорость передачи данных в сети Интернет, поскольку мы работаем через сотовый телефон, используя его в качестве модема. Но эта проблема от нас пока не зависит, поскольку, связь нам обеспечивает сотовый оператор. Видимо, нет возможности увеличить скорость. Это и плохо, и хорошо.

При высокой скорости процесс информатизации пойдет семимильными шагами, а книга, возможно, останется на втором плане.

Мы еще долго говорили с заведующей о ценности книги в наше время больших скоростей и тонущих в информатизации моральных ориентирах, о пользе чтения (не с экрана монитора) как такового, и о перспективности выразительного чтения и пришли к тому, что с книгой надо уметь работать, и учить взрослых (и детей) работать с ней – одна из главных задач библиотекаря. Прежде всего взрослых, поскольку и книга им ближе, и дети научатся быстрее, видя взрослый пример перед глазами.

Я бы добавил, что библиотекарь в узком плане сегодня уже не актуален по множеству причин, в том числе по рассмотренным выше. Сегодня на первый план выходит библиотекарь-психолог, библиотекарь-педагог, библиотекарь-чтец-декламатор-артист. Недавно главный библиотекарь Архангельской областной детской библиотеки им. Гайдара Светлана Чаусова на семинаре показала великолепный мастер-класс по громкому чтению, как форме библиотечной работы. После выступления, аудитории было предложено обсудить рассказ написать мини-сочинения от имени второстепенных персонажей. Разве это не замечательный метод библиотечной работы?

Уверен, что не только громкое, но и выразительное чтение – те ориентиры, за которыми, несомненно, будущее. Просто мы сегодня в чем-то опережаем время, пророчествуя такими категориями. Но это время скоро придет так же, как за отливом всегда приходит прилив.

Продолжение интервью

АК: Какие планы, Любовь Александровна?

ЛШ: Прямо скажу, наполеоновские! Больше выписать популярных у нас книг и журналов, улучшить материально-техническое состояние, внедрить новые формы справочно-библиографичекой и информационной работы. Ну, конечно, будем загодя готовиться к переезду в новое здание.

В помощь семейному чтению

В рамках года семьи (2008) возрождение ценностей семейного чтения, привлечение интереса к книге детей и родителей, развития литературного и художественного семейного чтения, укрепление родственных контактов, связей между поколениями через организацию совместного семейного досуга, укрепление связей библиотек со всеми учреждениями, общественными организациями, занимающимися работой в пользу семейного воспитания – эти цели и сверхзадачи получили новый импульс и актуальность в Верховажском районе.

Здесь объявлен конкурс на лучшую библиотеку в помощь семейному воспитанию. В нем активно участвует Сметанинская сельская библиотека. Итоги конкурса подведены в феврале 2009 года, однако уже сегодня можно сказать о титанической работе, проделанной сельской библиотекой и ее заведующей Ширяевской Л. А. Вот основные вехи проделанной работы:

1. Организован семейный конкурс на лучшие исследовательские работы по темам:

♦ История моего рода

♦ Географическая карта нашего рода

♦ Наша семейная реликвия

2. Созданы выставки, отражающие деятельность библиотеки в помощь семье.

3. В одной из комнат сельской библиотеки создана «семейная гостиная», где можно почитать книги в формате «отдельного кабинета».

4. Проведен конкурс «Самая читающая семья» в с. Сметанино.

5. Созданы стенды и оформлены выставки с итогами конкурсов и рекламной информацией по привлечению семей к пользованию услугами библиотеки (см. рис. 3, рис. 4).

Рис. 3. Информация на полках

Рис. 4. Стенд о работе библиотеки

Не лишним будет отметить, что все эти мероприятия проведены силами заведующей Ширяевской. Опыт, накопленный в Сметанинской библиотеке, может быть полезен и другим первичным библиотекам, работающим в сельских поселениях, а также более крупным объединениям.

Об актуальном. Примерная работа муниципальных властей

8 октября в третьем чтении Государственной Думой РФ приняты поправки к Закону «О библиотечном деле». Теперь со всех книг, поступающих в национальные библиотеки, будут сниматься электронные копии.

Продолжение интервью

АК: Согласно третьей поправке к этому закону только три национальные библиотеки (Российская государственная библиотека, библиотека им. Б. Н. Ельцина и петербургская Российская национальная библиотека) имеют право переводить в цифровой формат «ветхие, изношенные, испорченные, дефектные документы; единичные и (или) редкие документы, рукописи, выдача которых пользователям может привести к их утрате, порче или уничтожению», а также документы, записанные на «машиночитаемых носителях и для пользованиями которыми отсутствуют необходимые технические средства». Вы приветствуете эту поправку?

ЛШ: Да, конечно, это важнейшая поправка. Ранее закон в этой части фактически противоречил Гражданскому кодексу РФ, четвертой его части, по которой автору принадлежит исключительное право на созданное им произведение. Уточнение в части документов и литературных источников, которые мы можем потерять из-за их ветхости, очень своевременное.

Вот такое мнение имеет практикующий библиотекарь с двадцатилетним опытом работы.

«Книга для ума – как зарядка для тела»

Такой лозунг я встретил перед входом в библиотеку. Гостил в Сметанинской библиотеке более 2 часов, и живо наблюдал общение и работу библиотекаря с читателями. Любовь Александровна отвечала на вопросы читателей, среди которых были несколько школьников, что-то поясняла, рассказывала о публикациях в районной и областной газетах, предлагала почитать. Ее рекомендации были настолько деликатными, что с радостью воспринимались и имели продолжение в заинтересованной чтении.

Любовь Александровна бережно и аккуратно ведет молодых читателей по книжному миру. К ним это понимание, вероятно, придет позднее, когда тяга к чтению будет непреодолима. Библиотекарь старой закалки, участник ВОВ, Александра Александровна Матюшенко, в свое время сказала: «Есть и читать все научатся. Когда придет время». Эти слова оказались пророческими.

Любовь Александровна, влюбленная в свою работу, отдала выбранной профессии многие годы, не самые простые в плане финансирования и развития, сегодня чувствует свежий ветер перемен к лучшему, как чувствует его изголодавшийся по ласке зверь. Она гордится своими читателями, и каждый раз, при случае, благодарит их за верность библиотеке и книге. Разве с таким отношением библиотекаря к своим читатаелям-клиентам людям не захочется вернутся в храм книги снова?

С целью пропаганды творчества писателя-земляка Владимира Федоровича Тендрякова среди населения района, патриотического воспитания граждан, развития краеведения филиал Верховажской ЦРБ в д. Сметанино претворяет в жизнь культмассовые мероприятия, значение которых трудно переоценить, а опыт для других сельских библиотек бесценен… Вот эти мероприятия, относящиеся соответственно к исследовательской и информационной работе.

Исследовательская библиотечная работа:

♦ продолжить творческие контакты с родственниками В. Ф. Тендрякова;

♦ установить связь с Подосиновской сельской библиотекой Кировской области с целью обмена материалами по творчеству писателя;

♦ выявить среди людей, односельчан, гостей, дачников, имеющих склонность к литературному творчеству;

♦ поддержка литературного творчества местных авторов.

Информационная библиотечная работа:

♦ оформление книжных выставок о творчестве писателя;

♦ оформление книжных выставок о творчестве местных авторов;

♦ конкурс рисунков «Иллюстрируем произведения В. Ф. Тендрякова»;

♦ конкурс среди преподавателей школ, библиотечных работников на лучший сценарный материал о жизни и творчестве писателя-земляка;

♦ конкурс на лучший читательский отзыв на произведения В. Ф. Тендрякова;

♦ торжественный вечер, посвященный юбилею писателя «Мы славим великое имя»;

♦ экскурсионная деятельность: организовать экскурсию на родину В. Ф. Тендрякова;

♦ издательская деятельность: выпустить буклет «Имени Тендрякова» (по местам Вологодчины, связанных с именем В. Ф. Тендрякова);

♦ взаимодействие со средствами массовой информации по освещению хода проведения года В. Ф. Тендрякова в районе (районная газета).

♦ установка памятного знака в д. Макаровская к юбилею писателя (совместно с администрацией муниципального района)

Основание: Постановление главы Верховажского муниципального района от 18.01.2008 года № 29 «Об утверждении плана мероприятий по проведению в 2008 году в Верховажском муниципальном районе Года писателя-земляка В. Ф. Тендрякова».

Продолжение интервью

АК: Любовь Александровна, а что «выиграла» сельская библиотека» от пилотного проекта?

ЛШ: Благодаря пилотному проекту и увеличению финансирования в библиотеке сделали ремонт, купили 2 компьютера, расширяется сотрудничество с областной библиотекой. И это все кроме того, о чем мы уже поговорили. Одни плюсы! Такой проект, несомненно, нужен сельскому поселению и людям.