Текст книги "Вовкин секрет"

Автор книги: Алексей Льдов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 3 страниц)

ВОВКИН СЕКРЕТ

На бульваре я встретил Вовку Петушкова. Он был очень расстроен. Вовка – мой лучший друг. Мы играем в одной футбольной команде, только вот учимся в разных школах.

– Почему ты такой скучный? – спросил я Вовку.

– Опять по арифметике двойку получил, – признался он, тяжело вздохнув. – Это ко мне наша учительница Елизавета Захаровна придирается.

– Хочешь я тебе помогу по арифметике?

– Не надо. Как ни старайся, у нашей учительницы все равно пятерки не заработаешь.

– А ты разве стараешься?

– Не особенно.

Вовка хитро подмигнул мне:

– Знаешь, я придумал, как уроки не готовить и получать хорошие отметки.

– Да ну? – удивился я и попросил Вовку поделиться со мной секретом.

– Поклянись, что никому не расскажешь.

– Клянусь, – торжественно произнес я.

Вовка пронзительно посмотрел на меня, проверяя, можно ли мне доверить тайну.

Ты знаешь, – сказал он, – что у вас в школе учительницей работает моя сестра? Сестра-то ведь не будет ставить мне плохие отметки. Понимаешь?

– Конечно, понимаю. Что же я, по-твоему, дурак, что ли?

Я очень позавидовал Вовке. Вот это сестра у него! Почему моя сестра Таня не пошла в учительницы. У всех сестры как сестры, а моя еще и медицинская. От такой сестры никакой пользы – только одни неприятности. Чуть закашляешь – она с термометром, заставляет глотать горькие таблетки. А один раз, когда я заболел, даже делала мне укол.

Вовку перевели в нашу школу. Теперь мы будем учиться не только в одной школе, но и в одном классе.

Перед тем днем, когда Вовка должен был первый раз идти в нашу школу, мы арифметику не готовили, а весь вечер играли в футбол.

– Я с сестрой поговорю, чтобы она и тебе тоже хорошие отметки ставила, – пообещал Вовка.

На первом же уроке наша учительница спросила Вовку.

– Я, Вера… – Вовка стал почему-то заикаться.

– Ивановна, – подсказала учительница.

– Я, Вера Ивановна, забыл.

– Ставлю тебе двойку.

На другой день учительница опять вызвала Вовку, и он получил еще одну двойку.

– Ты обо мне с учительницей не говорил? – спросил я Вовку.

– Нет еще.

– Пока подожди говорить, – попросил я его на всякий случай.

Я заметил, когда Вовка готовил дома уроки, учительница его не вызывала. Но если он не брался за учебники, то Вера Ивановна обязательно спрашивала его, и он почти всегда получал двойку.

– Какую я глупость сделал, что перешел в вашу школу, – признался мне Вовка. – Теперь не раз вспомнишь Елизавету Захаровну.

Я что-то перестал завидовать тому, что у Вовки сестра учительница. Иметь сестрой медицинскую сестру тоже не плохо, особенно, если здоров.

ОСТРОЕ ПЕРО

Вовка Петушков решительно сунул перо в непроливайку и, оттопырив нижнюю губу, наверху чистого листа бумаги вывел:

«Об ученике нашей школы Викторе Шапкине».

Такой заголовок Вовка придумал для своей первой передовой статьи. Вовку недавно выбрали редактором классной стенной газеты.

Это очень польстило Вовке. Он дал себе слово оправдать доверие. Прежде всего решил написать передовую статью о ребятах, озорничавших в школе. Самым озорным в их классе был Витька Шапкин. Весь огонь критики он направит в адрес Витьки. Под заголовком Вовка написал:

«Виктор Шапкин – самый недисциплинированный ученик нашего класса. На уроках болтает как сорока, гримасничает, мешает учиться другим. Шапкин постоянно затевает драки на школьном дворе. Позор нарушителю дисциплины Виктору Шапкину!»

Вовка представил себе, как разозлится Витька, когда будет читать эту статью в стенной газете.

«Сначала Витька, конечно, очень обидиться на меня, – подумал Вовка. – А потом признает критику правильной, крепко пожмет мне руку и даст слово больше не озорничать… Но ведь может получиться и по-другому. Прочтя статью, Витька скривит свои толстые губы, прищурив зеленые, как у кота, глаза, процедит сквозь зубы:

– Теперь я из тебя отбивную котлету сделаю. Больше не приходи к нам в футбол играть.

Лучше бы, конечно, не портить отношения с Витькой. Правда, он озорник, но зато отличный футболист и к тому же капитан школьной команды. Да и кулаки у него увесистые».

На другой день в школе был вывешен свежий номер стенной газеты. Под заголовком «Об ученике нашей школы Викторе Шапкине» была помещена вот такая заметка:

«Виктор Шапкин – лучший футболист нашей школы. Он хорошо защищает ее спортивную честь. Шапкин не пропустил в свои ворота ни одного мяча. Благодаря Вите, наша команда вышла победительницей в матче с ребятами соседней школы. Мы гордимся своим товарищем Витей Шапкиным».

ПОКУПКА

В сквере на скамейке сидели Вовка и Петя. По аллее вперевалку расхаживали сизые голуби.

– Голубям хорошо, – сказал раздумчиво Вовка. – Они свободные птицы, лети куда хочешь. А вот у нашего дворника дяди Гриши щегол живет в клетке на окне. Он все время смотрит во двор на деревья, наверное, вспоминает, как жил на воле. Я спросил дядю Гришу, зачем он поймал щегла. А дядя Гриша говорит: «Щегол птица видная, может, кто из любителей и купит его». «А сколько, – спрашиваю, – вы хотите за него денег»? «Немного, – говорит, – всего три рубля». Вот, если бы у меня были деньги, я бы купил щегла и выпустил его на волю. Хорошо бы найти три рубля. Я теперь, когда куда-нибудь иду, все время себе под ноги смотрю.

– Нашел чего-нибудь? – спросил Петя.

– Пока две пуговицы.

– Давай искать вместе, – предложил Петя. – Наберем триста штук, продадим по копейке, вот и будет у нас три рубля.

– Знаешь, сколько времени надо, чтобы набрать триста штук? – широко разведя руками, сказал Вовка. – Каникул не хватит. Да и дядя Гриша не будет так долго ждать. Продаст кому-нибудь щегла. Я решил копить деньги, которые мама дает на мороженое. У меня уже есть 18 копеек.

– Давай копить вместе, – предложил Петя. – У меня тоже есть 10 копеек. Остается набрать 2 рубля 72 копейки. Мороженого, конечно, захочется, особенно, когда жарко. Давай хоть один раз в неделю, по воскресеньям, его покупать. Ладно?

Сидевший на той же скамейке мужчина поднялся и быстро зашагал вдоль аллеи. Голуби вспорхнули и, трепеща крыльями, перелетели на клумбу. Потом один голубь вернулся и опустился возле ребят.

– Смотри-ка, – сказал Вовка, показывая на скамейку. На ней лежала зеленая трехрублевка, прижатая коробком спичек.

– Это, наверно, выронил тот человек, который здесь сидел, – высказал предположение Петя. – Бежим его искать.

Мальчики бросились вдоль аллеи, но в сквере уже никого не было.

– Что же мы будем делать с этими деньгами? – спросил Петя.

– Как что? Надо их милиционеру отдать, – решительно произнес Вовка.

Мальчики нашли милиционера возле троллейбусной остановки.

– Дядя, мы три рубля нашли. Возьмите их, – сказали ребята, протягивая зеленую бумажку.

Милиционер отстранил рукой деньги.

– Денег я у вас взять не могу, – сказал он. – Я в отпуске. Вам надо сдать их в отделение милиции. Оно недалеко отсюда, на троллейбусе третья остановка.

Мальчики сели в троллейбус.

В отделении милиции их спросили, где они живут, в какой школе учатся. И потом приняли деньги.

Когда ребята вернулись в сквер и уселись на скамейку, Вовка спросил:

– О чем мы давеча говорили?

– О том, что хорошо бы найти три рубля.

– Дураков нет деньги кидать, – развел руками Вовка. – Надо копить. У нас было 28 копеек, на троллейбус мы истратили 16, осталось 12. Нехватает еще 2 рубля 88 копеек.

– Придется пока и по воскресеньям мороженое не покупать, – облизываясь, сказал Петя.

СВИСТОК

Раздался лихой свист. Вовка Петушков, засунув два пальца в рот, вызывал игроков на поле. Вовка – капитан дворовой футбольной команды. На его счету не столько забитых мячей, сколько разбитых стекол в окнах домов нашей улицы. В каком бы дворе ни появлялся Вовка со своим футбольным мячом, его отовсюду выпроваживают. Только с нашего двора его нельзя выпроводить: здесь он живет.

Вовка стоит посреди двора. Голова у Вовки круглая, как футбольный мяч, который он держит за резиновую трубку.

Ворота уже сделаны: невдалеке друг от друга положены два кирпича. Не хватает только игроков.

В это время в калитке появляется Ваха – чубатый паренек с соседнего двора. Он идет, широко расставляя ноги. Обе руки Вахи засунуты в карманы штанов, изо рта у него свисает судейский свисток, похожий на четыре склеенных папироски, одна короче другой.

Вовка давно мечтал о таком свистке. Если бы он имел свисток, все лучшие футболисты улицы пошли бы к нему в команду, а капитаны других дворовых команд завидовали бы ему.

– Дай свистнуть, – заискивающе попросил Вовка.

Ваха молча покрутил головой.

– Ну, тогда давай меняться.

Не вынимая свистка изо рта, Ваха процедил сквозь зубы:

– Что дашь?

– А чего ты хочешь?

– Давай перочинный ножик и… в придачу автоматический карандаш.

Вовке было жалко ножика. И карандаш очень хороший. Зеленый, с серебряным кончиком. И затачивать его не надо. Сломался или исписался – подкрути одну половину карандаша и опять грифель вылезет.

– Давай за один ножик.

– Не выйдет.

Ваха был непреклонен.

Вовка сбегал домой, принес ножик и карандаш и отдал их Вахе.

Когда Вовка первый раз свистнул, у него от восторга замлело сердце. Он не вынимал свистка из рта, чтобы его увидели все, все.

На двор высыпали ребята.

Началась игра. Ваха стал у ворот. Он был лучший вратарь улицы, и все дворовые команды заманивали его к себе.

Вовка бегал и свистел, когда надо и когда не надо.

На свисток выбежала Люська. Дома ее звали мальчишешницей, потому что она всегда играла с мальчишками, а не с девчонками. Но в футбол играть ее не брали – ведь это игра мужская. Поэтому Люська была постоянной и единственной болельщицей.

– Покажи свисток, – попросила она у Вовки. – Где ты его взял?

– У Вахи выменял.

– Этот свисток он у маленького Женьки отнял, я сама видела.

– У какого это Женьки?

– Которого к бабушке в деревню отвезли.

Вовка вынул свисток изо рта и долго внимательно рассматривал его. Потом, глубоко вздохнув, он протянул свисток Вахе.

– На, свисти в него сам… только не на нашем дворе.

Ваха засунул свисток в рот и, посвистывая, вразвалку вышел со двора.

Игра расстроилась: не стало вратаря.

– Давай становись в ворота, – скомандовал Вовка, обращаясь к Люсе.

У девочки от этого предложения даже уши зарделись.

– Начинается второй тайм! – крикнул Вовка. – А свистеть будем по-старому, так даже громче получается. – И он засунул в рот два пальца.

ТЕЛЕФОН

Наш дом очень большой. В нем живет много ребят, с которыми я учусь в одной школе.

Недавно в доме поставили телефоны. Я очень обрадовался, что у нас в квартире телефон. Теперь, если зададут трудный урок, я позвоню кому-нибудь из одноклассников, и они мне помогут.

Я составил список предметов и рядом написал, кому звонить за помощью.

По физике надо обращаться к Коле Кашкину, по геометрии – к Вите Шишкину, в арифметике силен Алеша Волков, а русский язык лучше всех знает Паша Березов.

Во время перемены я записал номера телефонов наших ребят и дал им свой.

Когда я пришел из школы и сел обедать, зазвонил телефон. Я узнал голос Паши Березова.

– Ты решил задачу по арифметике? – спросил он меня.

– Нет еще, я обедаю.

– Ешь скорее и решай. Я тебе через полчаса позвоню, а то у меня задача с ответом не сходится.

Я наскоро пообедал и стал делать задачу.

Потом позвонил Алеша Волков.

– Ты геометрию учил? – поинтересовался он.

– Пока нет.

– Очень хорошо, давай учить вместе.

Я взял учебник и стал читать. Алеша слушал меня и, когда ему было что-то непонятно, останавливал и требовал пояснений.

Не успел я положить трубку, которую чуть ли не целый час держал, прижав к уху, как телефон зазвонил опять.

– Алло! Это говорит твой друг Шишкин. Слушай, я хочу молоко или молока?

– У нас нет молока, есть только кефир.

– Ты тумак. Я ничего от тебя не хочу.

– А чего же тогда звонишь да еще ругаешься?

– Я спрашиваю тебя, чудак, что написать на конце в слове «молоко» – А или О?

Я раскрыл учебник русского языка и прочитал:

«Если действие переходит на часть предмета, винительный падеж заменяется родительным».

– Ты все молоко хочешь или только часть, ну, например, стакан.

– Нет, я всегда пью целую бутылку.

– Тогда пиши на конце А.

Часа через три я сделал все уроки и ни разу не обратился за помощью к маме.

– Какая это замечательная вещь телефон, – сказала мама. – Надо было его раньше поставить, может быть, ты теперь бы был отличником.

Когда мы легли спать и я уже стал смотреть сон, раздался телефонный звонок.

К телефону подошла мама и сказала, что меня вызывает Коля Кашкин.

– Ты запомнил мотив песни, которую мы последний раз разучивали? – спросил Коля. – Понимаешь, у меня нет музыкального слуха. Мама говорит, мне медведь на ухо наступил и что Робертино Лоретти из меня не получится. Ты напой мне, пожалуйста, мотив песни, а то завтра урок пения и меня могут вызвать.

Я стал петь:

 
Встань пораньше,
Встань пораньше,
Встань пораньше,
Только утро замаячит у ворот…
 

Коля мне подпевал.

Мама ворочалась в постели и ругала папу за то, что он поставил телефон.

МОРОЖЕНОЕ

Мама сердито захлопнула дневник и сказала:

– До тех пор, пока ты не станешь получать хорошие отметки, денег на мороженое я тебе давать не буду.

Мне было очень завидно смотреть, как Галка вылизывала из вафельного стаканчика пломбир. Это она нарочно меня дразнила.

Хотя Галка моя сестра и мы учимся в одном классе, но я должен сказать, что она очень вредная девчонка.

Я ей говорю:

– Дай один раз лизнуть.

А она:

– Получай хорошие отметки и лижи свое мороженое.

Галке так хорошо говорить. Она целыми вечерами сидит за учебниками, а если я буду как она сидеть, когда же мне тогда в футбол играть.

Вот и в тот вечер я играл в футбол и не успел решить задачи. Пришлось обратиться к Галке. Я ей так очень ласково говорю:

– Галочка, дай, пожалуйста, списать у тебя задачу.

А Галка ехидно улыбается и говорит:

– Мороженого захотел. Да?

Но задачу все-таки списать дала.

На другой день я показал маме тетрадку с пятеркой и получил деньги на мороженое.

За мороженым я пошел вместе с Галкой. И вот, когда мы подошли к киоску, Галка говорит:

– Отдавай твои мороженные деньги. Это ведь моя пятерка, а не твоя.

Такого нахальства я не ожидал даже от Галки. А она уж и руку протянула:

– Если ты деньги не отдашь, то я маме скажу, что ты у меня задачу списал. Тебе же хуже будет.

Так и пришлось отдать Галке мои мороженные деньги. Она купила себе две порции пломбира и, громко причмокивая, съела на моих глазах. А мне даже лизнуть не дала.

Вот, до чего вредная эта девчонка.

Я теперь твердо решил: больше у нее списывать не буду. А то она объестся мороженым.

ТИГР

– Папа, купи мне собаку, – попросил я папу, когда он после обеда сел читать газету.

– Только собак нам и не хватало, – сказал папа.

– Пап, а пап, ну самую, самую дешевую собачонку.

– Дело не в цене. Щенков вон даром дают, да ведь не все их берут. Заведи тебе собаку, так ты совсем ученье забросишь.

– Что ты, папа, если у меня будет собака, я обещаю учиться только на четверки и даже иногда на пятерки.

– Скажи, пожалуйства, на что тебе собака понадобилась?

– Как на что? Собака – это друг человека. Я ее выдрессирую, она будет рычать как тигр. Когда я буду идти с ней по улице, то ни один мальчишка меня не тронет. Все ребята меня будут бояться. Если увижу, что кто-нибудь дерется или хулиганит, я крикну собаке, она подбежит, разинет свою огромную пасть и зарычит. Ребята испугаются и перестанут драться.

– Страх-то какой. Так она и нас перепугает, – всплеснув руками, испуганно воскликнула мама.

– Ты, мама, не бойся, я ее приучу своих никого не трогать.

– Ну, спасибо, успокоил. А то меня прямо ужас взял, – облегченно вздохнула мама. – Может быть, разрешим ему завести собаку, раз он обещает учиться на четверки да еще озорников усмирять. Кстати, одна моя знакомая раздает щенков.

Главный у нас в семье, конечно, папа, но мы все и папа тоже, делаем так, как скажет мама. Мы с мамой пошли к ее знакомой и взяли у нее щенка.

Он был желтенький, глаза у него коричневые, а уши черные.

Я очень обрадовался.

В углу прихожей мама постелила мое старое пальто, из которого я уже вырос, поставила блюдечко с молоком и положила на пальто щенка. Он сразу же уснул. А я долго любовался им и думал, как мне его назвать. И наконец придумал: самая подходящая для него кличка Тигр.

Когда щенок подрос, я решил его дрессировать.

Я присел на корточки и громко зарычал: р-р-р-р. Это я показывал ему, как он должен делать. Тигр испуганно завизжал, сорвался с места и спрятался за шкаф.

Он всегда убегал за шкаф,’ когда я начинал учить его рычать и даже когда наш серый кот фыркал на него.

Если на улице Тигр видел собаку или кошку, он бросался ко мне, жался к моим ногам и жалобно скулил. Ребята кричали мне:

– Спасай своего Тигра, его кошка напугала.

Мне стало стыдно ходить с ним по улице. К тому же было очень обидно, что из-за такого вот трусливого щенка я должен учиться на четверки.

А папа меня как-то спросил:

– Ну как вы с Тигром, всех хулиганов усмирили или их еще немного осталось?

После долгих размышлений я принял решение отдать Тигра, конечно только в хорошие руки.

Я пришел к Вите Кукушкину и предложил:

– Давай меняться. Я тебе Тигра, а ты мне футбольный мяч.

Витя замотал головой.

– Ну ладно, – сказал я, – бери Тигра так, без обмена.

– И так не надо, – ответил Витя.

– Хорошо, – говорю я, – так и быть в придачу к Тигру я дам тебе автоматическую ручку.

Витя говорит:

– Давай одну автоматическую ручку без Тигра.

Так мы и не договорились.

Скажите, пожалуйста, а вам не надо собаку?

ПОЧЕМУ МНЕ НЕ ПОВЕЗЛО

Мама торопилась на работу и в спешке разбила чашку. Собирая с пола черепки, бабушка сказала:

– Не горюй, посуда бьется к удаче.

Наша бабушка все приметы знает.

Мама засмеялась, махнула рукой и побежала на завод. А я вспомнила, что не выучила урок по русскому и решила для удачи чего-нибудь разбить. Локтем потихоньку я подтолкнула тарелку к краю стола и, звякнув об пол, она разлетелась осколками в разные стороны.

И что бы вы думали! В этот день меня не вызывали.

На другой день я не сделала задачи и будто нечаянно разбила еще одну тарелку. И опять меня не вызывали.

Примета оказалась верной. Только мама на меня рассердилась за то, что я разбила тарелки, и сказала, что будет кормить меня из алюминиевой чашки.

На третий день я совсем не делала уроков и для удачи разбила стакан из-под молока. Но на этот раз почему-то не повезло. Меня вызвали и по арифметике, и по русскому и я получила две двойки.

Вечером мама наказала меня за двойки, а кстати, и за разбитую посуду.

Я сидела у окна и думала о том, почему мне не повезло. Наверное, потому, что я не ту посуду била. Надо попробовать разбить большое блюдо для пирога.

ЗАДАЧА

Мы с Вовкой были на игре в хоккей. И вот динамовцы забросили шайбу в ворота «Спартака». Я очень обрадовался, а Вовка разозлился и сказал:

– Динамовцам просто повезло, они ведь и играть-то не умеют.

Я возмутился такой несправедливостью и заявил:

– Твои спартаковцы играют как сонные куры. Те, кто болеет за «Спартак», лопухи и ничего не понимают в спорте.

Мы поссорились. Чтобы отомстить Вовке, я весь вечер рисовал карикатуры на хоккеистов «Спартака» и поэтому не успел решить задачу.

На другой день в школе я сделал вид, что не сержусь на Вовку и сказал ему:

– Дай посмотреть твою тетрадку по арифметике.

По лицу Вовки разлилась злорадная улыбка:

– Скажи прямо, дай, мол, списать решение задачки. Дам, но только если ты признаешься, что лопухи – это те, которые болеют за динамовцев.

Я не хотел ссориться с Вовкой и сказал:

– Спартаковцы тоже играют неплохо.

– Нет, ты скажи: болельщики за динамовцев – это лопухи.

Я повторил. Вовка довольно улыбнулся.

– Люблю слушать правдивые слова. А теперь скажи, что твои динамовцы играют как сонные куры.

Я повторил и о сонных курах.

– Молодец! – воскликнул Вовка. – Теперь я вижу, ты начинаешь разбираться в спорте. Получай тетрадку.

Я быстро списал решение и с легким сердцем отдал учительнице свою тетрадь.

Когда я получил ее обратно, то не поверил глазам – в ней стояла большая красная двойка. Подумать только из-за чего я так унижался перед Вовкой.

Мне было очень обидно и за то, что я получил двойку, и за то, что обругал свою любимую команду, и, главное, за то, что хвалил спартаковцев, которые совсем не умеют играть в хоккей.

Меня немного утешает то, что Вовка тоже получил двойку. Но зато теперь я окончательно убедился: нельзя надеяться на болельщиков «Спартака».

ДОЖДЬ ИДЕТ

Оля, задумавшись, стояла у окна. На дворе шел дождь. Крупные капли сползали по стеклу, оставляя прозрачный извилистый след.

Сегодня, в воскресенье, ребята их класса сговорились собраться у школы и посадить молодые деревца.

– Давайте оставим в школе память о себе, – сказал Володя Петушков. – Скоро и мы уйдем из школы, а вместо нас на дворе будут шуметь липы, клены и березы.

Дождь то затихал, то усиливался.

«Ой, как не хочется в такую погоду выходить из дома!» – подумала Оля.

Она решительно подошла к телефону и быстро, рывками стала крутить диск.

– Галка, – сказала Оля нарочито болезненным голосом, – Галка, к сожалению, я не могу пойти вместе с вами. Я чувствую себя плохо.

Оля поспешила положить трубку. Она была довольна своей выдумкой и тем, что так ловко вышла из затруднительного положения.

Оля взяла книгу и легла на диван.

Тяжелые капли дождя громко забарабанили по стеклу.

«Что сейчас делают наши ребята? – подумала Оля. – Галка и Тамара, наверное, держат тоненькие деревца, а Толя и Володя лопатами насыпают в ямки землю. Девочки стоят, накрывшись газетами, и смеются, мальчишки же нарочно сняли кепки и подставляют открытые головы под дождь. Струйки омывают их лица и стекают капельками с подбородков. Когда мальчишки наклоняются над ямками, девочки трясут деревца, и крупные, как горох, капли сыплются на ребят. Мальчишки делают свирепые лица, а девчонки звонко хохочут.

Потом Володя скомандует: «Посадка закончена. Не просите саженцев, больше их нет, зато есть дельное предложение. Давайте соберем букет осенних листьев и отнесем его больной Оле».

При этой мысли Оля почувствовала, как кровь хлынула к ее щекам.

В комнату вошла мама. Заметив покрасневшее лицо Оли, мама испуганно спросила:

– Ты здорова ли?

– Совершенно здорова, – успокаивающе ответила Оля, про себя подумала:

«И все-таки я чувствую себя плохо. Очень, очень плохо».

За окном лил дождь.