Текст книги "Повелитель миров 2 (СИ)"

Автор книги: Александр Ваклан

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 22 страниц)

Глава 3 В чём причина?

То, каким трудом, страданиями, усилиями и болью достались им, лежавшие на их скрещенных ногах камни-грузы, помнил теперь каждый из сидевших на дне озера в позе лотоса учеников. И теперь ни у кого из них не возникало вопроса по поводу того, зачем было совершать «паломничество» к Священным Водопадам? Зачем было тащить оттуда через горы тяжеленные камни? В то время как большая часть дна, расположенного на территории монастыря озера, была усеяна уже принесёнными и изготовленными до них камнями-грузами.

Это были теперь их камни-грузы! Только их, и ни кого больше! Теперь каждый ценил то, что лежало на его ногах. Ценил и не пытался поскорее сбросить его на песчаное дно, чтобы всплыть на поверхность и сделать глоток свежего, живительного воздуха.

Воздух! То, чего ученики совсем не замечали (кроме конечно тех моментов, когда пользовались энергией Воздуха), был теперь буквально у каждого из них в голове. В мыслях, желаниях, мечтах. Именно воздух не давал теперь познакомиться с энергией Воды. Увидеть её, ощутить, поймать и накопить. Только воздух мешал всем начать полноценное обучение использованья энергиями Воды. А если быть более точным и справедливым, то препятствием к освоению энергий стихий Воды, мешала нехватка и быстро начинавшееся, полное отсутствие воздуха.

Когда ученики группы «Наследник» опускались на дно озера, по истечении от одной минуты до трёх, (у кого раньше, а у кого позже), заканчивался этот самый воздух в лёгких. И когда это случалось, все мысли были только о воздухе. Начинавшиеся симптомы удушья, не давали думать больше ни о чём. Кроме, как о воздухе.

За такое короткое время, что ученики находились под водой, они даже не успевали полностью погрузиться, хотя бы в поверхностную медитацию. Не говоря уже о глубокой медитации. А ведь именно во время глубокой медитации, когда твой дух буквально покидал тело, и открывалось внутреннее зрение, происходило первое знакомство с очередной энергией этого мира.

Первое знакомство с энергией новой стихии всегда было самым сложным, требующим большой сосредоточенности, огромного труда и терпения.

Четыре месяца. Ровно столько времени наставник Воды отводил для каждой новой группы своих учеников, на попытки увидеть энергию Воды в её естественной среде. Увидеть там, где эта энергия зарождалась, где она была максимально сильна. Ведь именно тот, кто смог увидеть энергию Воды в её естественной среде, был способен познать всю силу этой стихии. Познать и овладеть этой силой. Став настоящим мастером стихии Воды.

Но, как и в случаи со стихией Воздуха, учеников способных полностью, всесторонне овладеть энергией стихии Воды, были единицы. Хорошо еслив очередной новой группе, попадался, хотя бы один такой ученик.

Конечно, в каждой группе, как правило, от двух до трёх третей учеников, к концу обучения могли пользоваться частью энергии Воды. Но все их умения не шли, ни в какое сравнение с мастерством того, кто смог познать энергию Воды в её естественной среде. Это было, как сравнивать обычного, хоть и хорошего, опытного воина из армии одного из королевств, и мастера боевых искусств, прошедшего обучение в школе Боевого Совершенства.

У армейского воина не было никаких шансов одолеть мастера боевых искусств.

Сам наставник Воды смог начать в совершенстве овладевать искусством владения энергии Воды, только тогда, когда смог научиться задерживать своё дыхание на целых восемь минут. Хоть на это у него и ушло ни много не мало, два года каждодневных тренировок и медитаций. Он посвятил себя всего полностью, этой задаче. Только это было его целью.

И он добился того, к чему стремился. Став к тридцати годам своей жизни, одним из лучших мастеров Воды на континенте. А уже к сорока годам, Батиск мог делать при помощи энергии Воды такое…! На что не был больше способен ни один из известных в широких кругах мастеров Воды. Он по праву теперь считался лучшим наставником Воды среди всех школ Боевого Совершенства.

Вместе со своими учениками, Батиск сидел на дне озера и внимательно наблюдал за ходом занятия. В течение первых четырёх месяцев занятий в естественной среде нахождения энергии Воды, роль наставника Воды, скорее всего, заключалась в подстраховке своих учеников, нежели в прямом обучении. Ведь пока, кто-то из мальчишек не сможет увидеть энергию Воды, было бесполезным чему-то их обучать. Невозможно было обучаться тому, чего не видишь.

Так что наставник Воды все эти четыре месяца сидел вместе с ученика очередной группы новичков на дне озера, в основном только лишь за тем, чтобы никто из них не утонул во время занятий. Конечно, был шанс… ничтожно малый шанс… что, кто-то из его учеников сможет проявить невероятные способности, и увидеть энергию Воды в её естественной среде. Но такое случалось очень редко. Да и не в каждой группе.

За десять лет, что Батиск обучал учеников в монастыре Стихий, у него было только трое учеников, которые смогли увидеть и познать энергию Стихии Воды в её естественной среде. Но, несмотря на такое малое количество тех, кому это удалось сделать, такой начальный путь знакомства с энергией стихии Воды оставался в приоритете. Ведь только так можно было раскрыть способности будущих настоящих мастеров Воды.

Если за четыре месяца не происходило чуда, и никто из учеников так и не смог увидеть энергию Воды в её естественной среде, начинались занятия уже более облегчённого пути. Но этот облегчённый путь, давал лишь часть сил и возможностей в сравнении с тем, чего можно было добиться, начав свой путь знакомства и покорения энергии Воды в её естественной среде. Ведь именно там, больше никакая энергия другой стихии не мешала и не отвлекала ученика. В естественной среде не происходило смешивания, разбавления и потери силы энергий изучаемой стихии.

Не зря ведь знакомство, изучение и покорение энергий Ветра, каждой группы учеников первой степени обучения в монастыре Стихий происходило на Плато Ветров. Ведь именно Плато Ветров было естественной средой энергии Ветра. Именно на Плато Ветров энергии Ветра были полноправными хозяевами. Именно там, они раскрывали все свои стороны: красоту, силу, ярость, мощь, нежность, лёгкость, буйство, тяжесть, скорость и плавность. Но только настоящий мастер Ветра мог увидеть все эти качества энергии Ветра. Увидеть и овладеть ими. Научиться пользоваться, как это было угодно ему самому. Ведь он становился хозяином энергий Ветра. Хозяином, если имел талант, силы и желание шаг за шагом, двигаться всё дальше и дальше в своём мастерстве.

Энергию Ветра способны были увидеть многие ученики. Почти каждый ученик школ Боевого Совершенства. Ведь на обучение набирались по настоящему одарённые, способные к восприятию стихий дети. Но пользоваться всеми энергиями этой стихии, дано было не всем. Кому-то больше, кому-то меньше. А кому-то и всё, что только можно было получить от этой стихии! И именно те, кому удавалось овладеть всеми энергиями Воздуха, заслуженно назывался мастером Ветра.

То же самое было и с покорением энергий Воды. Ну, или почти, то же самое. Ведь овладеть использованием энергии Воды было намного сложнее. Поэтому и учеников способных сделать это, было, намного меньше тех, кто смог покорить энергию Воздуха.

Три месяца занятий, так и не принесли никакого результата. Друг за другом, как только заканчивался воздух, ученики каждый раз всплывали на поверхность. Всплывали, так и не успев увидеть энергию Воды.

Наставник Воды провожал их печальным взглядом. Дожидался, когда всплывёт остававшийся последним из группы «Наследник» сидеть на дне Арес. И, всплывал тоже.

Несмотря на то, что сын короля оборотня был способен просидеть под водой без воздуха больше трёх минут, ему никак не удавалось увидеть энергию Воды. Что-то не давало ему этого сделать. А вот что именно, он не понимал. И это начинало его раздражать. Находясь ведь вне воды, Арес мог быстро и легко, без всяких погружений в медитации, благодаря Руне Восприимчивости увидеть практически все находившиеся вокруг него энергии. Но только стоило ему опуститься под воду, даже благодаря своей Руне Тела он никак не мог увидеть энергию Воды.

Вот и сейчас, оставшись сидеть последним на дне озера, он задавался этим вопросом.

«– Почему он никак не может увидеть энергию Воды?»

Полностью отдавшись этим, терзавшим его мыслям, мальчишка настолько погрузился в себя, а верней в медитацию, сканируя всё вокруг внутренним зрением, что не заметил, как испуганно вытаращив на него глаза, к поверхности озера стал всплывать наставник Воды.

Как только голова Батиска оказалась на поверхности воды, он, сделав глубокий вдох, нырнул обратно. Увлёкшись наблюдением за Аресом, наставник Воды не заметил, как закончились все запасы воздуха в его лёгких. И только начавшееся помутнение в глазах, бешеный стук в висках и распирающая боль в груди, послужили ему сигналом, что он намного превысил время своего пребывания под водой. Превысил на столько, что у него теперь просто напросто не осталось сил помочь подняться на поверхность своему ученику. Ведь теперь уже речь шла о его собственной жизни. Жизни, которая могла оборваться, не успей он вовремя всплыть и сделать глоток так нужного ему воздуха.

Почувствовав, что кто-то до него дотронулся, Арес, прекратив медитацию и убрав внутренне зрение, открыл глаза.

Для сына короля оборотня было непонятным и странным, почему от него испуганно отшатнулся наставник Воды. Именно его прикосновение он и почувствовал.

Жестом руки вверх, Батиск показал, что нужно всплывать. По его озадаченному выражению лица, было видно, что он никак не мог поверить в то, что Арес всё это время просто спокойно продолжал сидеть на дне, а не захлебнулся от нехватки воздуха и потери сознания. Так во всяком случаи вначале подумал наставник Воды. Подумал из-за того, что его ученик сидел на дне озера уже больше восьми минут, которые он мог сам находиться под водой.

Когда на поверхности воды показалась голова наставника Воды и Ареса, по берегу разнёсся дружный облегчённый выдох.

– Я же говорил, что с ним всё в порядке. – Радостно улыбнулся Бивальф.

– Тогда зачем ты бегал по берегу туда-сюда, советуя младшим наставникам нырнуть и проверить, что там. – Напомнил о том, что было на самом деле Магниус.

Недовольно посмотрев на друга, Бивальф, тихо, чтобы его не слышали младшие наставники, и выходивший вместе с Аресом из озера наставник Воды, прошипел:

– Если бы ты увидел, какие были перепуганные глаза, вынырнувшего наставника Воды… ты бы ещё не такую панику здесь поднял.

Между тем, как ни в чём не бывало, Арес подошёл к своим друзьям. Он до сих пор не мог понять ни тревоги наставника Воды, ни того переполоха, что сейчас творился на берегу. Ни того, почему все так странно на него смотрят.

– Со мной, что-то не так? – Шёпотом поинтересовался у друзей сын короля оборотня. – Я нормально выгляжу?

Ему нужен был ответ. Ведь всё это начинало его напрягать и волновать. Неужели и в самом деле что-то случилось с его внешностью или телом? Но ведь до первой трансформации оборотня было ещё очень рано. И успев осмотреть свои руки и ноги, Арес не увидел в них никаких изменений. Все конечности, как и прежде, были человеческими, а не волчьими.

Тогда что так напугало и взволновало всех вокруг?

– Ты хоть знаешь, сколько просидел под водой?! – Зевиус внимательно смотрел на сына короля оборотня, почему-то, пытаясь, всё время заглянуть тому за уши.

– Не знаю. – Аресу был непонятен этот вопрос.

Ну, просидел он на дне, как и всегда. Помедитировал. Сколько не пытался, так и не смог увидеть энергию Воды.

Так что, к чему был этот вопрос, да и вся шумиха вокруг этого?

– Что ты там пытаешься высмотреть у Ареса? – Не вытерпел Пикролий, продолжившихся заглядываний Зевиуса за уши их друга.

– Жабры. – Как будто речь шла про обыденные вещи, спокойно ответил сын правителя Тёмных лесов.

– Жабры? – Не поняв, переспросил молодой карлик.

– Да, именно жабры. – Подтвердил Зевиус. – Ведь смог же он как-то просидеть под водой больше девяти минут?

– Какие девять минут?! – Похоже, для Ареса услышанное было шокирующей новостью. Теперь становилась понятной всеобщая паника и испуг наставника Воды.

Так и не сумев ничего высмотреть у друга за ушами, Зевиус решил от зрительного осмотра перейти к контактному.

– Да успокойся ты Зевиус. – Арес быстро отодвинулся на полшага от протянувшего к его голове руку друга. – Тебе ведь сказали, что нет у меня никаких жабр.

– Тогда поделись секретом. – Потребовал Зевиус. – Как тебе это удалось?

По устремлённым на него вопрошающим взглядам друзей, да и всех находившихся поблизости учеников их группы, а так же наставника Воды, Арес понял, что все они ждут ответа или хотя бы некоторых пояснений.

Но, как он мог им сказать о том, что следовало хранить в тайне. Ведь сам он, кажется, понял, в чём была причина, а верней, благодаря чему, он смог так долго просидеть под водой. Понял и осознал, почему он не мог увидеть энергию Воды, находясь в её естественной среде.

Да просто потому, что он всё это время, все эти занятия, и не находился в естественной среде стихии Воды! Не находился потому, что сам того не замечая, накидывал на себя защитный кокон энергии Воздуха!

Арес даже улыбнулся, поняв причину своих неудач в освоении энергии стихии Воды.

– А ведь нас предупреждали, что может случиться, если долго быть без воздуха. – Увидев вдруг появившуюся улыбку на лице, похоже, ничего и никого, не замечавшего вокруг себя друга, ужаснулся Бивальф. – Похоже, что с головонькой у него не всё в порядке.

Однако, несмотря на улыбку и кажущуюся отрешённость от происходящего вокруг, Арес слышал всё.

– Всё с моей головонькой в порядке. – Посмотрев на так «беспокоившегося» о состоянии его здоровья рыжеволосого наследника Южанских островов, он, хищно улыбнувшись, бросил ему вызов. – Можешь в этом убедиться во время спарринга на занятиях наставника Оружия.

– Вызов принят. – Довольно улыбнулся в ответ Бивальф, для которого спарринги с оружием, впрочем, как и без оружия, были на данный момент самыми любим занятием. Ну, почти самым любимым. Ведь больше всего рыжеволосый мальчуган обожал заниматься поеданием сладостей. Но, увы. Или на счастье. В монастыре сладости были редким угощением. Ведь излишнее употребление таких продуктов, негативно сказывалось на результатах тренировок учеников. – У нас с тобой как раз равное количество побед, так что готовься стать вторым после меня. Я прямо не дождусь, когда наставник Оружия вручит мне ленточку за самое большее количество побед в поединках.

– Ну, я бы посоветовал тебе зря не ждать этого, и не пускать слюни на мою ленточку. – Дружески, без всякой злобы или угрозы, посоветовал Арес. Ведь, какое бы соперничество не происходило между ними на тренировках, все они, всегда оставались лучшими друзьями.

На тренировках, во время поединков, никто никого никогда не жалел. Все били друг друга, когда этого требовали от них наставники, в полную силу. Били, если могли это сделать, и если это допускал их «противник». Пускали друг другу кровь. Ломали кости и носы. И, несмотря на всё это, все они оставались друзьями.

Конечно от сильных увечий, учеников защищали специально надеваемые на их тела защитные накладки. Но защиту одевали только во время серьёзных спаррингов, когда бить нужно было, не сдерживая скорости и силы. А так же защиту одевали во время поединков с настоящим, боевым оружием. Но с таким оружием тренировки начинались только уже на пятой степени обучения. Ученики же второй, третей и четвёртой степени на занятиях с наставником Оружия, поединки друг с другом проводили с тренировочным, тупым оружием.

Ко всему прочему, быстро оправиться от травм различной тяжести, полученных во время тренировок, ученикам помогали монастырские лекари. В одних случаях лечение велось при помощи применения различных энергий, акупунктуры, массажами. В других при помощи специальных настоек, припарок, мазей, кремов, эликсиров и множества других медицинских препаратов.

Наставник Воды был единственным, кого не смог отвлечь начатый Аресом и Бивальфом спор, от неразрешённого вопроса, по поводу того, как сыну короля оборотня удалось столь долгое время просидеть на дне озера. Все же столпившиеся вокруг спорщиков ученики, забыв обо всём, делали ставки и принимали сторону одного из возможных чемпионов по выигранным поединкам в их группе. Но так как время его занятий было теперь закончено, Батиск не стал вмешивать и наводить порядок.

– На сегодня занятия с энергией Воды закончены. – Сообщил ученикам один из младших наставников, получив знак от наставника Воды. – Ступайте переодеваться. Через полчаса всем собраться в столовой.

Так и продолжив между собой спорить, Арес с Бивальфом вместе с остальными учениками группы «Наследник» двинулись к монастырским постройкам, в которых располагались их жилые комнаты.

Оставшись стоять на берегу, наставник Воды задумчиво смотрел вслед удалявшемуся сыну короля оборотня. Этот ученик заставил его сегодня поволноваться. Но ладно бы только поволноваться. Ведь скольких уже учеников, за прошедшие годы занятий, ему пришлось доставать со дна озера, когда те не рассчитав своих сил и возможностей, теряли сознание.

Нет. Этот ученик не просто заставил его поволноваться. Он вызвал у него непонимание. Непонимание того, как тот смог просидеть на дне озера, без воздуха больше девяти минут? Ведь его собственный рекорд, которым он гордился и ради которого тренировался столько лет, был всего восемь минут! Да и помимо прочего, Батиск был уверен в том, что этот мальчишка, просидел бы и дольше на дне, если бы он его не побеспокоил.

Ответ же на этот вопрос, знал сам Арес. И узнал он его, а верней додумался он до него, только спустя три месяца безрезультатных попыток увидеть энергию Воды в её естественной среде. И понимание причины произошедшего, ему совсем не понравилось. Ведь как оказалось, он сам себе ставил преграду на пути к освоению энергии Воды.

Защитная реакция организма. Рефлексы и память. Знания и умения. Всё то, что спасало и помогало защищать его тело и его жизнь, встало на пути к освоению энергии Воды.

Каждый раз, сидя на дне озера и погружаясь в медитацию, Арес не замечал, как окутывал себя в защитный кокон энергии Воздуха.

Ох, уж эта память! Память о том, как он вместе с наставником Боя, Гаперианом, Краниосом и младшим волшебником Ютиасом проходил через энергетическую защиту усыпальницы «Первого Белого дракона». Именно тогда он впервые научился создавать вокруг себя оберегающий его кокон энергии Воздуха. И теперь его тело, и разум всё это помнили. Помнили и независимо от его желаний, при первой же возникающей опасности подобного рода, защищали его. Создавая вокруг него кокон. Кокон, сохранявший долгое время в его теле воздух.

Так что все три месяца, что Арес просидел на дне озера, он был ограждён от энергии Воды, выставленной энергетической преградой из энергии Воздуха. Но теперь, поняв всё это, во время следующего занятия, сын короля оборотня собирался это исправить. Исправить, и наконец-то, увидеть энергию Воды в её естественной среде. Но всё это будет только завтра, а пока же, впереди его ждала тренировка с наставником Оружия, и поединок с Бивальфом. Как ни как, он ведь сам тому бросил вызов. Хоть и сделал это ради того, чтобы увести всех от вопроса, на который он не хотел давать ответа.

Уходя от озера, Арес успел заметить, как ему вслед смотрел наставник Воды. Было ясно, что с ним ещё предстояла беседа по поводу случившегося. Но что он мог тому рассказать. Ведь всё было тайной. Поэтому было принято решение, перед тем, как прийти в столовую, посетить Великого Мастера Стихий – главного наставника монастыря. Ведь тот сам приказал ему в случаи возникновения любых, связанных с усыпальницей «Первого Белого дракона» вопросов или проблем, сразу обращаться к нему лично.

Захотелось взрослым держать всё в тайне, вот теперь пусть сами и выкручиваются. А он ведь как ни как ребёнок, и требовать от него соблюдения полного сохранения секретности, было очень жестоко с их стороны. Он ведь сам того не желая и не осознавая, мог сделать такое, на что не были способны его сверстники. Да что там сверстники, ученики старших степеней обучения не были на такое способны.

А что было бы, если бы Руна Восприимчивости не была повреждена? Об этом было даже страшно думать. Для возникновения проблем хватало уже и его собственной памяти, а так же тех малых возможностей, на которые была сейчас способна Руна Тела.