Текст книги "Малый прыжок в английский за 115 минут (Самоучитель)"

Автор книги: Александр Драгункин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 8 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Александр Николаевич Драгункин
Малый прыжок в английский за 115 минут
(Самоучитель)

О МОЕЙ «РУСИФИЦИРОВАННОЙ ТРАНСКРИПЦИИ»

В этой книге (как и в остальных моих работах) я пользуюсь так называемой « русифицированнойтранскрипцией», то есть звучание английскихслов я передаю русскимибуквами.

Ябыл первым, кто сделал это в России в наше время… Это произошло ещё в 1998 году, когда в прекрасном калиниградском издательстве «Янтарный сказ» я выпустил свою самую первую книгу « СуперРуководство для умных лентяев».

Тогда эта моя транскрипциявызвала просто шквал нареканий и недовольства – и что же?!

Теперь – с моей лёгкой руки – русифицированной транскрипциейпользуется всё больше и больше различных достойных авторов и составителей словарей – и всё в порядке!

Однако с тех пор контингент моих читателей значительно расширился, и – соответственно – в связи с более высоким общим уровнем их англознаний, в этой и в последующих своих (= моих) работах для более точной передачи англозвуковя пользуюсь уже следующимвариантом своей транскрипции – комбинированным —то есть особыми(общепринятыми) зна(ч)ками международной транскрипциия передаю те англозвуки,которым нет аналогов в русском произношении, и которые могутиграть смыслоразличительнуюроль.

Этих « особых знаков» 4, плюс « обычное» английское « w » – и вот примерные« правила» их произношения:

æ– гласныйзвук.

Для его произношения приготовьте ротик

к произношению « i» но скажите [ а];

œ– гласныйзвук. Иногда похожна наше [ ё],

но таковым не является.

Для его произношения приготовьте ротик

к произношению « i» но скажите [ о];

θ – « глухая» согласная.

Для её правильногопроизношения высуньте язык подальше между зубамии выпускайте воздух (но толькоздесь!!!) БЕЗ ГОЛОСА!!!

Звук иногда похожна наше [ с], а иногда на наше [ ф];

ð – « звонкий» звук.

И здесь нужно высунуть язык между зубами и тоже выпускать воздух (и тоже толькоздесь!), но уже СГОЛОСОМ!!!

Звук может быть похож(но не более!!!) на наше [ з], но таковым НЕ является!!!;

w – это как [ м], но произносимое

НЕ СОМКНУТЫМИ,

НЕ СЖАТЫМИ,

НЕ ВЫПЯЧЕННЫМИгубами!!!

Иногда этот звук похож на наше [ у], а иногда – на наше [ в].

____________________

Ударение в транскрипции я показываю, « делая» ударную гласную жирной, НЕ выделяя её курсивом,и подчёркивая её, например:

city [ с ити] =город.

____________________

ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!

В обязааательнейшем порядке Вы должны соблюд ааа тьд ооо лгот ууу гл ааа сных, так как от долготыыыгласной может зависетьдаже смыыысл слова!

Причём, учтите, что англоязычные слышат эту разницумежду д ооолгойи краткойгласными!!!

И – повторяю – непривычная для нас долготагласной может кардинально изменять смысланглийского слова:

Слово с краткой гласной:

Слово с такой же, но дооолгой гласной:

full [ ф у л] = наполненный

fool [ ф уу л] = дурак,

shit [ шь и т] = дерьмо,

sheet [ шь ии т] = лист (бумаги),

bitch [ б и тч] = сука,

beach [ б ии тч] = пляж.

Но д оо лгие гласные – этоНЕ «а +а » и НЕ «о + о » – то есть это НЕдва « а» и НЕ два « о», произнесённые одно за другим и отдельно – нет!!!

Это – ОДИН ЗВУК, просто этот звук пр оо т яя н уу т…

И именно на него почти всегда падает ударение!!!

То же самое – то есть д оолгот уузв уук аа– показывает « -у» в « ю у».

____________________

NB!

ОСОБОЕвнимание обратите и на то, что в своей транскрипциия зачастую даю слитноепроизношениеартиклей с существительными (или с их определениями), а частицы « to » – с глаголами, то есть так, как это и есть в реальной жизни!

____________________

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Сначала прочтите весь текст «Прыжка» на одном дыхании, разметьте его маркером, выделив самые важные для Вас места. Убедитесь, что в тексте имеются ответы почти на все вопросы, которые могут у Вас возникать по мере чтения этого пособия.

Учите английские слова сразу же прямо в составе примеров/образцов ипо мере чтения этого пособия, и сразу же после первого прочтения, поскольку эти слова Вам всё равно очень нужны…

Старайтесь запоминатьи их произношение,и их написание!!!

Также заучивайте наизусть и сами примеры/ образцы,так как они являются для Вас прототипами,в которых Вы позднее с/можете просто заменять одни английские слова на другие, получая таким образом массу разнообразных предложений.

Учтите, что я не могу влиять на то, с какой скоростью Вы будете заучивать новые английские слова, но зато это пособие даст Вам моментальнуювозможность строить из любыханглийских слов любыепо сложности правильныеанглийские предложения.

Поэтому отнеситесь к этой книге не как к сокращённому экскурсув английский язык, а как к полноценному учебному пособию, после которого Вам на 80 % нужно будет только учить английские слова !!!

____________________

СТРОГАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ.

Учите ВСЁи СРАЗУещё и потому, что в этом компактном пособии нет места для повторов, тем более, что информация, даваемая в этом пособии, является конечной и самодостаточной для достижения супер англорезультата. Поэтому, не майтесь дурью, нацельтесь на результат.

и « От добра добра не ищите»..!

____________________

Начало. «Высокий старт»

(Первые 3 этапа – 65 минут).

ЗАДАНИЕ: знакомствосо 127 словесными единицами+ с 3-я (одинаковыми!!!)окончаниями.

ЦЕЛЬ:достигнутая в результате « 3-х этапов» (или за 65 минут) техническаявозможность сказать по-английски 70–80 %того, что Вы обычно говорите по-русски.

БАЗА.Выявленные мною:

а) факт наличия в английском языке достаточного количества вообще НЕ изменяемыхслов,

б) феномен частой НЕ изменяемостидаже изменяемыханглийских слов,

в) новые зависимостивнутри языка и

г) новые взаимоотношениямежду словами, а также выделенные мною

д) новые « группы»/категории слов, объединённые единым/-и признаком/-ами.

ВРЕМЯ на ознакомление:

Первый этап: «Разбег» – 20минут.

Второй этап: «Толчок» – 15минут.

Третий этап: «Полёт» – 30минут.

____________________

1. «Разбег»

Информационная подготовка

(Первый этап – 20минут чтения).

А) Первое изменениеанглийского слова = «Правило + S »:

при необходимости (или: по Вашему желанию) к концу практически любого (кроме всего-то 27 штук смотри « Справочную часть ») существительного,взятого Вами прямо из любого словаря, Вы будете прибавлять окончание«+ S », чтобы поставить это слово/ существительное

во → множественное число!!!

table → table S = стол → стол Ы .

[ тэйбл тэйбл З]

+ См. стр. 32!

НЮАНС!!!

Однако в английском есть и выделенная мною группа« не -правильных» слов – в том числе и существительных —то есть слов, не подчиняющихся общимдля остальных слов этого класса правилам.

Таких слов – всего 4 вида:

1) « НЕ -правильные» существительные= 27 штук ( стр. 144):

2) « НЕ -правильные» глаголы= 178 штук ( стр. 93);

3) « НЕ -правильные» числительные= 7 штук ( стр.139);

4) « НЕ -правильные» определения= 10 штук ( стр. 142).

Все эти « не- правильные слова» не изменяются посегодняшним правилам– и все их готовые формы(то есть просто слова ) Вам нужно постепенно заучить наизусть;

____________________

Б) Знакомимся с 43 НЕ изменяемымианглийскими словами + с любым количеством слов изменяемых, и ни … с ними не делаем!!! – то есть вообще их никак НЕизменяем – так как в английском НЕТ ни род о в, нипадежей..!!!

Мы только складываем словасо словами!!!!!!;

____________________

В) Даю информацию, что любой (обязательный) определитель (↓)из 21 штуки, данной далее на стр. 16(например: « my» [ май] = « мой»),

можно сочетатьс любым неизменённым СЛОВОМ/ существительным, взятым нами прямо излюбого словаря,

или

(сообразно здравому смыслу кроме« определителей» «this», «that», «such a», «an/a»)

СО СЛОВОМ, поставленным нами во множественное число(= «+ S »!), так как сами определители НЕизменяются ни по род а м, ни по числам, ни по падежам – то есть НИКАК !!!

Значит (выучив эти обязательные определители= 21штуку), мы ужес/можем сказать:

(= сложить любой определитель( стр. 16) с любым существительным, стоящим в любом числе!!!):

Русский определитель – изменяется	Английский определитель – неизменяется
Мо я рука	MY hand	[ май хæнд]
Мо й стол	MY table	[ май тэйбл]
Мо ё солнце	MY sun	[ май сан]
Мо и рук И	MY hand S	[ май хæндЗ]

И даже:

Мо их ру к

MY hand S

[ май хæндЗ]

(Ведь падежей-тов английском НЕТ!!!)

Мо им рук	MY hand S	[ май хæндЗ]
Мо ими руками	MY hand S	[ май хæндЗ]

А также

Мо ей рук и	MY hand	[ май хæнд]
Мо ей рукой	MY hand	[ май хæнд]
Мо ей руке	MY hand	[ май хæнд]

и т. д.

____________________

ЛОГИКА:

Функция неизменяемых «определителей » ( стр. 16) =« определять» обслуживаемое слово —значит, « определители» являются и «определениями»,  – значит, и все другие определениятоже НЕ изменяются ни по род а м, нипо числам, нипо падежам,и тоже абсолютно не изменённымимогут сочemаться/ использоваться с ЛЮБЫМ существительным из любогословаря (и стоящим в любом числе)!!!

Значит:

выучиваем этот 21 «определитель», ставим после

любогоиз них

любое другое не изменённое определени-е/-я+

любое существительноепрямо из словаря (или вомножественном числе =« слово+ S ») – и мы ужеможем сказать:

Мо я чистая, белая и нежная рука =

MY clean, white and tender hand.

[ май клиин w a йт æнд т э ндэ хæнд]

Или даже:

Мо и чист ые, бел ые и нежн ые рук И =

MY clean, white and tender hand S .

[ май клиин w a йт æнд т э ндэ хæнд З]

ВИДИТЕ,

«изменилось»только существительное(=→ hand+ S), но и определитель( MY), ивсе определенияостались НЕ изменёнными!!!

____________________

СТИМУЛ

(чтобы у Вас сразу же аж ручки задёргались!).

Возьмём, например, русское предложение

Я+ уважаю+ мою/ свою+ красивуюи умную+ сестру.

Чтобы сказать то же самое (↑) по-английски,нам нужно только взять словарь, открыть его, найти все нужные нам (английские!) слова и,

ВООБЩЕ НИОДНОИЗ НИХ НЕИЗМЕНЯЯ (то есть НИЧЕГО с ними НЕ делая!!!),

« составить» их в правильное и нормальное английское предложение:

I+ respect+ my+ beautifuland clever+ sister.

[ ай рисп экт май бь ю утифул æнд кл е вэ с и стэ]

Если же Вы «уважаете Ваш их сестЁР »

(а их много!), то всё равно с остальнымисловами

(кроме« сестЁР» =«sister+ S »)

также ничегоделать ненадо:

I+ respect+ my+ beautifuland clever+ sister S.

[ ай рисп э кт май бь ю утифул æнд кл е вэ с и стэ З]

Я+ уважа ю+ моих+ красив ыхи умн ых+ сест ёр.

Причём « sister S» [ с и стэ З] значит и « сёстр Ы». и « сест ЕР», и « сёстр АМ», и все остальные варианты, которые Вы с этими « сёстр АМИ» (= тоже« sister S»!) можете себе только вообразить!

А можно и так:

We+ solve+ many+ difficult+ problem S.

[ w и солв м э ни д и фиклт пр о блем З]

Мы + решаем + много + трудных + проблем

(и в этом предложении ↑ изменено толькослово «problem S »)!

____________________

NB.

Окончание «+ S » может произноситься и как «– С », и как « -З ».

Но поскольку эта разница в произношении не влияет на смысл,

то мы не будем сейчас заострять на ней внимания.

____________________

ЧТО «СКЛАДЫВАТЬ» и КАК «СКЛАДЫВАТЬ», чтобы получать полные и правильные английские предложения (причём сразу же обратите особое внимание на то, что английские глаголы в этой → схемемы вообще не изменяем!).

СХЕМА построения английского предложения

(слова №№ 1-31):

СУБЪЕКТ ( Кто? или Что?)	Любой НЕизменённый ГЛАГОЛ	ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ	Любоеопределение ( Какой?)	ОБЪЕКТ ( Кого?)

I[ ай] = я	MY[ май] = мой	ME[ мии] = меня
YOU[ ю у] = ты, вы	YOUR[ ё о] = твой, ваш	YOU[ ю у] = тебя
WE[ w и] = мы	HIS[ хиз] = его, « евоный»*	HIM[ хим] = его
THEY[ ðэй] = они	HER[ х œ œ] = её	HER[ х œ œ] = её
или любое существительное	ITS[ итс] = её, « евоный» *	IT[ ит] =это
	OUR[ а уэ] = наш	US[ ас] = нас
	THEIR[ ð э э] = их( -ний)*	THEM[ ðэм] = им, их
	NO[ н о у] = не, нет	или любое существительное
	ANY[ э ни] = любой
	THIS[ ðис] = этот
	THAT[ ðæт] = тот
	EVERY[ э ври] = каждый
	EACH[ иитч] = каждый
	SOME[ сам] = некий, какой-то, некоторые; несколько
	SUCH А[ сатч э] = такой
	SUCH[ сатч] = такие
	THESE[ ð и из] = эти
	THOSE[ ð о уз] = те
	AN-A[ æн / э] = один, какой-то ( т. н. «артикли» стр. 134)
	THE[ ðэ] = тот самый, те самые	← Гениальный столбик

* Этислова (здесь и далее) употреблены мною для того, чтобы уточнятьзначение слов английских!

Итого: 31слово.

____________________

NB 1!!!

Учтите, что ни одно из 31 слова этой ↑ группы НИ как НЕ изменяется!!!

____________________

NB 2!!!

И глагол после субъектныхместоимений «I/you/we/they» и послесуществительных во множественном числе в настоящемвремени (!) изменять НЕ нужно !!!

____________________

NB 3!!!

Обратите внимание на разницу ( и в значении!) между английскими определителямии объектами( русские соответствиякоторым звучат и выглядят одинаково ):

Я вижу ЕГО(-ную) собаку= I see HI S dog [ ай сии хиЗдог]

Но:

Я вижу ЕГО ( самогó) = I see HI M [ ай сии хиМ]

Мы слышим ИХ(-ние) голоса= We hear THE IR voices [ w и х и э ðэЭ в о йсиз]

Но:

Мы слышим ИХ (самих)= We hear THE M [ w u х и э ðэ М]

Я люблю ЕГО(-ный)(о жуке) цвет= I like IT S color [ к а лэ]

Но:

Я люблю ЕГО ( самогó« жука» )= I like IT .

____________________

РЕКОМЕНДАЦИЯ.

Когда Вы можете заменить слова « ЕГО-» и « ИХ-» на « евоный » и « ихний », то по-английски смело говорите « HIS » и « THEIR ».

А если этих заменпроизвести нельзя, но можно вставить слова « его самого» или « их самих» – смело говорите « HIM » и « THEM » !!!

____________________

КРАЙНЕВАЖНО!!!

2 « Единых признака» по « Гениальному столбику» ↑:

1) « ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬприменения» ОДНОГОиз обязательных определителей перед существительным !!!

Почему слова из « Гениального столбика» названы мною « обязательными » определителями?

Потому, что если МЫ, например, по-русскиможем просто сказать:

«Я могу охмурить √ девушку!»,

то по-английскиименно так сказать НЕЛЬЗЯ, так как по-английски перед этой « девушкой» (если с ней всё o'kay!) обязательно должно стоять хоть какое-то слово из вышеприведённого столбика,то есть можно/ нужно толькотак:

ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

I can charm HISgirl. его (= евоную)

I can charm NOgirl. никакую* ( стр. 22)

I can charm ANYgirl. любую

I can charm THISgirl. эту

I can charm SUCHAgirl. такую

I can charm SOMEgirl. некую

I can charm A/ THEgirl. одну/ту самую

и т. д.

I can charm THESEgirl S этих

I can charm THOSEgirl S тех

I can charm SUCHgirl S таких

[ ай кæн чаам]

Но – конечно же – определители«an / a» = «один» нельзя использовать перед существительным,стоящим во множественном числе!

А значит:

НИКАКИХ « an apples» или « a girls» !!!

То есть

никаких « од иняблок И » или « од надевоч КИ » !!!

И это – тот случай, когда существительное может остаться без определителя( +см. стр. 137–138)!;

____________________

2) «ВЗАИМО ВЫТЕСНЕНИЕ »

ВСЕ« обязательные определители»

(или каждыйиз членов этого ↑ « Гениального столбика)

ВЫТЕСНЯЮТ/ заменяют друг друга !!!

То есть, если передсуществительным (или перед его определениями)есть одноиз этих ↑ 21 слов, то рядом или подрядНЕ может быть никакогодругого из них!!!

А значит:

НИКАКИХ « my any » « the your » или « a this »!!!

____________________

Соблюдение этого ↑ моего правила приводит к полной англограмотности, так как определители вытесняют/ заменяют и « артикль», о котором Вы наверняка уже слышали, и которого Вы, возможно, боитесь!!!

Например

Мы + пишем + ЛЮБЫЕ + книг И

We + write + ANY + book S .

[ w и райт э ни бук С]

Я + вижу + ЭТОГО + большого красивого белого слона.

I + see + THIS +big beautiful white elephant.

[ ай сии ðисбиг бь ю утифул w а йт э лифэнт]

(и заметьте, определители НЕизменяются):

____________________

NB!!!

Обратите особое внимание ↑!!! Сколько бы определенийни стояло перед существительным (« √ большой, красивый, белый…»), но « обязательный определитель» всё равностоит ПЕРЕД всеми определениями, так как любой « обязательный определитель» – это « определение № 1»!!!

____________________

Настоящеевремя

ВНИМАНИЕ!!!

1)В « Схеме » ( на стр. 16) справа у нас есть « объекты» (№ 5), а в начале схемы есть « субъекты» (№ 1).

Субъектомили объектомможет быть:

–  существительноев любом числе (« cat» или « catS»),

–  местоимение (« I», « he» и т. д.),

–  имя собственное (Pete, Moscowи т. д.).

(В вышеприведённой схемея потомудал Вам только местоимения«I / you / we / they», что

после них [в настоящем времени!] английский глагол изменятьне нужно!!!).

« Субъект » действует сам,

а « Объект» подвергается воз/действию(« субъекта »), причём само воз/действие всегда выражается глаголом (т. е. словом, обозначающимдействие илисостояние).

Значит, глаголом мы можем « связывать» субъект с объектом…

И делается это оченьпросто, так как

после «I»= «я», «you»= «ты», «вы», «we»= «мы», «they»= «они» и после существительныхво множественном числе (= «слово+ S »)

в настоящем времени(см. ниже) с английским глаголом вообще НИЧЕГО делать НЕ надо -

– берите его, как он есть – и неизменённым вставляйте в Ваше английское предложение!

Например:

Мы РАБОТА ЕМочень усердно

We WORK very hard.

[ w и w œ œк в э ри хаад]

Те пар НИ ТАНЦУ ЮТздесь каждую ночь.

Those guy S DANCE here every night.

[ ð о уз гай Здаанс х и э э ври найт]

(work, dance) = НЕ изменённыйглагол

А « настоящее время» – это когда что-то происходит

« сегодня», « сейчас», « теперь», « обычно», « всегда», «в наши дни» и т. п.

____________________

ВЫУЧИТЕ СЛОВА(№№ 32–38):

now[ н а у] = сейчас, теперь

usually[ ю ужьели] = обычно

today[ туд э й, тэд э й] = сегодня

always[ о олwэйз] = всегда

generally[ джь е нэрэли] = обычно

as a rule[ æз эр у ул] = как правило

nowadays[ н а уэдэйз] = в настоящее время

+

every…(+ minute, day, week, month, Sunday, year)

[ эври м и нит дэй w и ик манθ с а ндэй й и э]

кажд…:минута, день, неделя, месяц, воскресенье, год

и т. д.;

____________________

2)В перечне « объектов» на стр. 16Вам дано 7« объектных местоимений» с их значениями

(= слова типа « меня», « его» и т. п.).

Однако поскольку в английском НЕТ падежей, то эти слова (« те», « him» и т. д.) соответствуют всемрусским « вариантам», а именно:

ME[ мии] = меня, мне, мною

YOU[ ю у] = тебя, тебе, тобою вас, вам, вами

HIM[ хим] = им, ему, ним, нему, нём

HER[ х œ œ] = её, ей, ею, неё, ней, нею

IT*[ ит] = оно, ему, им, она, ей, ею, он, ему *

US[ ас] = нас, нам, нами

THEM[ ðэм] = их, им, ими, них, ним, ними.

* У it так много значений /соответствийпотому, что этим словом по-английски обозначаются ВСЕ и ВСЁ , кроме мужчин и женщин (т. е. кроме людей )

(и независимоот пола/рода:

слон – слон иха, медведь – медвед ица, ветер, любовь, стол, снег и т. д. – всё это IT );

____________________

3)Если перед существительным

(или перед его определены/-ем/-ями)

Вы поставите словечко NO[ н о у] = «Не», «Нет», «Никакой», то Вы УЖЕс/можете сказать о многом и в отрицательной форме (причём очень категорично !!!).

Но учтите, что если есть « определитель» NO, то рядом с ним уже больше нельзя использовать никаких других « определителей» – в том числе и НИКАКОГО«артикля»!!!:

Я НЕвижу + больших кошек

I see+ NO big cats.

[ ай сии Н О У биг кæтс]

Буквально: Я вижу + НЕТ больших кошек.

Мы + НЕ читаем+ новых книг

We + read NO+ new books.

[ w и риид Н О У нь ю у букс]

Буквально: Мы читаем + НЕновые книги.

ВИДИТЕ:

Мыотрицаем глагол(= « … нечитаем…»),

а англоязычные (при помощи « NO ») « отрицают» существительное вместе с его определениями!!!

(«… NO new interesting books»).

То есть: чего они « не видят» или « не читают» – то они и отрицают !!!

Делайте, ребята, и Вытак же – Вам что, слабó, что ли!

____________________

ЧТОМЫ УЖЕтехнически УМЕЕМ?

(Через 10минут после начала чтения!!!).

Вот Вам ↓, например, 37английских « слов» ↓ ( не входящих в вышеупомянутые 127), из которых слова в колонках № 2, 4и 5взяты мною произвольно, и могут быть заменены ЛЮБЫМИдругими вообще НЕизменённымианглийскими словами прямо из любого словаря .

Из этих слов – или излюбых других– можно тут же сложить (по схеме, данной ранее на стр. 16) колоссальное количество ЛЮБЫХ комбинаций,которые являются правильными значимымианглийскими предложениями – мне просто лень считать, сколько именнопредложений Вы можете тут же сложить – но я думаю, что более 20 000…

НАПЛЮЙТЕ НА смысл

ипросто + складывайте+ любые слова + с любыми другими словами из этого ↓ списка (не беспокоясь о правильности,так как о ней позаботились времяи я)!!!

Только (если нужно!) прибавляйте «+ S » к существительному!!!

Также помните о разницемежду:

« this/that » → существительное в единственном числеи

« these/those » → существительное во множественном числе(=«+ S »)!

Субъект	Глагол	Определитель	Определение	Существит.
I	respect	my	serious	friend/s
You	love	no	clever	girl/s
We	adore	any	big	dog/s
They	hate	this	beautiful	table/s
People	count	that	white	hand/s
[ пипл] = люди	expect	these		face/s
These girls	carry	those		house/s
и т. д.	save			monkey/s
	touch			book/s
	have			room/s

В данном выше списке (↑) я подчеркнул 5 произвольновыбранных слов и (наплевав на смысл!) просто СЛОЖИЛэти слова, получив при этом (грамматически) абсолютноправильное английское предложение!

УСТАНОВОЧНЫЙ ПРИМЕР/ОБРАЗЕЦ

на построение предложения из вышеприведённых слов:

I + carry + any + clever + monkey/s.

[ ай к æ ри э ни клевэ мянки/з]

Я + нош у+ люб… + умн… + обезья/-ну/-н.

ШУРУЙТЕИ ВЫ ТАК ЖЕ – КТО/ЧТОВАМ МЕШАЕТ???

____________________