Текст книги "Человек, который молчал"

Автор книги: Александр Буткевич

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 8 страниц)

Седьмой класс. Классный руководитель

В новом учебном году классным руководителем стала Илона Викторовна, но дети по-прежнему скучали по любимому наставнику. Лилита Ритворовна сделала много для формирования личности учащихся: хотя она и была довольно требовательной, однако это многим помогало чего-то добиться в дальнейшем. На собственном примере бывший классный руководитель показал, как нужно достигать поставленных целей. В будущем Лилита Ритворовна станет директором Гимназии, а потом напишет учебник по латышскому языку в соавторстве с коллегой. Книгу ждал большой успех в Латвии в школах всей страны. Хорошо знавшие ее люди, были удивлены таким рвением и упорством. Именно воля и терпение сделали свое дело, но она не останавливалась на достигнутом. За её судьбой было интересно следить, потому что не знаешь, какие высоты она ещё способна покорить.

Когда в седьмом классе Илона Викторовна заявила, что будет классным руководителем, ученики отнеслись к ней скептически. Именно она проводила уроки здоровья, где рассказывала о половом созревании, тем самым вызывая всеобщий смех. Илона Викторовна обладала редким чувством юмора, благодаря чему легко находила общий язык с ребятами. Учительница так тонко могла пошутить, что это никого не обижало, однако всё равно находились те, кто её недолюбливал. Она была оптимистичным, позитивным и жизнерадостным человеком, что отражалось на её хорошем настроении. Да и строгости не занимать – Илона Викторовна умела разговаривать на равных, за что её уважали, а потому любого могла поставить на место. Если бы не возраст, многие бы спутали наставника и ученика, так легко она могла быть на одной волне с ними. Справедливости ради у неё не было любимчиков, и ко всем она относилась на равных.

Жизнь вне класса

Следуя собственным убеждениям, наш герой стал активно пропускать уроки, потому что не понимал, как полученные в школе знания помогут ему во взрослой жизни. Всё меньше хотелось учиться, что сказывалось на успеваемости и низких отметках. Он не очень любил геометрию, алгебру, уроки труда и рисования, позже добавится физкультура. Новые предметы, такие как химия, биология, география его особо не интересовали. Кругозор расширялся благодаря личной инициативе по изучению научной литературы, не относящаяся к учёбе. Он был открыт новым познаниям, но школа эти стремления лишь усложняла.

Серия книг о Гарри Поттере казалась намного интереснее, чем то, школьные предметы. По крайней мере, это было современно – её взахлёб читали дети всех возрастов, в том числе и Саша. Он любил истории о приключениях и с упоением зачитывался ими даже на уроках. Когда начинались занятия, мальчик отправлялся по боковой лестнице на третий этаж и садился на подоконник. Это его любимое место! Он знал, что там его никто не потревожит. В коридорах царила полная тишина. Наслаждаясь уединением, он дорожил каждым вздохом вместе с персонажами сказочного мира. Мальчик быстро погружался в мир волшебства и магии, забывая практически обо всём. Терялось ощущение времени и контакт с реальностью. Изредка он был предоставлен самому себе, делая то, что действительно хотелось. И так наш герой не заметил, как прошла дождливая осень, холодными каплями отстучав свой срок, а затем на смену пришла морозная зима, но он сидел в тепле и читал книгу.

Проходили день за днём, происходящие события не удовлетворяли, и он старался не обращать на них внимания. А что этот мир мог с собой принести, кроме несправедливости и жестокости? Ненавистных одноклассников, которых всей душой презирал? Отстраниться от реальности мальчик мог с помощью книг, а чтение являлось хорошим обезболивающим. Но, как и любая история, всё имеет своё завершение. К концу дня Саша закрывал книгу, клал её в портфель и шел домой. На улице горели фонари, падал снег, все казалось таким воздушным и сказочным, как в прочитанном произведении.

В очередной раз, увлекшись чтением, наш герой услышал шаги и голоса двух одноклассников, которые поднимались по лестнице. Он не ждал их и не хотел с ними встречаться. Ребята тоже прогуливали уроки. Те, не долго думая, оторвали Сашу от любимого занятия, предложив пойти с ними, на что он согласился, и все вместе стали спускаться по лестнице. Они позабыли об осторожности и рисковали быть замеченными кем-то из преподавателей. Вдруг, в холле проходила классная руководительница, которая и застала их врасплох.

Она спросила:

– Вы почему не на уроке?

Провинившиеся молчали и не могли возразить. Саша корил себя за то, что оказался в таком дурацком положении. Оставшись на своем месте, ничего подобного с ним бы не произошло, поэтому риск оказался неоправданным.

Любовь и стыд

Седьмой класс запомнился не только новыми предметами, но и весьма интересными знакомствами. Не успел наш герой забыть Алину, как влюбился в Вику. Впервые парень встретился с нею на перемене, прогуливаясь по коридору. Как только Саша увидел её, так сразу же обомлел. Стройная, симпатичная, задумчивая, погруженная в свои мысли, с ходу прельстила мальчика. Она стояла у окна и смотрела куда-то вдаль. Девушка казалась такой беззащитной, что хотелось подойти и обнять, но он боялся прервать её сокровенные мысли. Вика была одета в серую блузку и синие джинсы. Большие карие глаза и темного цвета волосы вскружили мальчику голову. Саша подолгу наблюдал и любовался такой красотой. Он не смел подойти, потому что не считал себя достойным такого совершенства, к тому же, девушка была старше его на два года.

Шло время и ничего не менялось, но всё решил роковой случай. Однажды в школьной столовой, к нему подсели одноклассницы и начали допытываться, в кого он влюблен. После долгих навязчивых расспросов Саша, наконец, признался, о чём потом сильно пожалел. Назвал её имя, но девочки приняли его возлюбленную за другую Вику, которая была младше на год. В итоге слухи разошлись очень быстро – сплетницы разболтали остальным о Сашиной пассии. Мальчик сгорал от стыда, когда все над ним смеялись, шептались за спиной, показывали пальцем, попирая его искренние чувства. Больше всего Саша боялся, что об этом узнает его любовь. Он не знал, как после этого смотреть ей в глаза. Боль и обида сопровождали парня. Самое дорогое, что было у него в жизни, в одночасье обесценили.

На следующий день Вика должна была прийти в школу, но внезапно заболела. Пришлось отступить, чтобы не навлечь на себя очередные неприятности. Мнение ребят формировало не только его отношение к девочке, но и к проявлению чувств, отчего ему казалось, что любить – это постыдно. Что испытывать чувства к другому человеку – это слабость. А потому все свои мимолётные увлечения лучше держать втайне. Саша не переставал винить себя в том, что признаниями выставил свою любовь на посмешище. Будь он немного хитрее, легко смог бы скрыть объект своего воздыхания и тогда, возможно, у них всё было бы хорошо. По крайней мере, так думал Саша. Парень не мог забыть её долгое время, представляя более успешные сценарии при других обстоятельствах. Вскоре прекрасный образ девушки полностью выветрится, и он забудет о нём.

Вне игры

В любви, как и в спорте, нашему герою особо не везло, и связано это было с отсутствием мотивации. Увидев в мальчике потенциал, учитель физкультуры порекомендовал посещать занятия по лёгкой атлетике. Нет, вы не подумайте, Саша не был спортсменом, более того, никогда не стремился стать лучшим. Сколько бы тренер ни пытался заинтересовать нашего героя, у него ничего не получалось – парень часто пропускал тренировки, а когда появлялся, без особого удовольствия бегал в спортзале. Со временем ему надоело заставлять себя ходить туда, куда ему совсем не хотелось. В спорте, как и в любви, необходимо прикладывать много усилий, чтобы добиться высоких результатов, но Саша об этом всерьёз не задумывался.

Однажды на тренировке его сильно задели, и он почувствовал, что сделали это намеренно. Обидчиком был одноклассник Миша, который за счёт своего редкого юмора активно пробивался в лидеры. Его шуточки многих веселили и вместе с тем сильно задевали над кем смеялись. Саша его недолюбливал и собирался расквитаться за острый язык. Накопившийся гнев необходимо было срочно выплеснуть на обидчика, и не долго раздумывая, ударил с разбега ногой. Миша поднялся на ноги, подошел к нашему герою и назначил ему стрелку. Парень не ожидал, что его одноклассник окажется таким мстительным. До конца тренировки Саша раздумывал, как повести себя в разборке – отступить или дать сдачи.

И в том, и в другом случае его ждали негативные последствия.

После занятий мальчишки в сопровождении двух ребят вышли на задний двор школы. Кругом тишина, не единой души – все разошлись по домам. Посреди двора располагался большой зеленый круг, где красовались клумбы цветов. Миша неожиданно подошел к Саше и попытался уложить его на землю. Но Саша не поддавался. Тогда противник сделал подножку и буквально через несколько секунд Саша упал на спину. Драка быстро закончилась – так же быстро, как и началась. Ребята тут же покинули поле битвы, оставив мальчика в одиночестве. Ещё никогда Саша так позорно не проигрывал и чувствовал себя униженным. Он мог бы победить, потому что был сильнее, но испугался, а потому легко сдался. Страх оказался настолько пугающим, что он практически парализовал парня, отчего Саша ничего не мог с собой поделать. Страх не оставлял ему никакого выбора. Саша поднялся и со слезами на глазах смотрел на одинокую лужайку, где потерпел очередное поражение. И как ни пытался сдержать слез, ничего не мог с собой поделать, так как поражение оказалось слишком досадным.

Его печальные мысли прервал тренер, который вышел и увидел плачущего мальчика. Взглянув ему в глаза, он догадался, что произошло. Мужчина взял подопечного за плечо и повёл в туалет, чтобы он привел себя в порядок.

– Иди, умойся и успокойся, ты же мужик! – сказал ему тренер.

Когда Саша покинул стены школы, видел перед собой Мишу – и сколько бы ни старался, никак не мог выбросить из головы обидчика. Тот, словно призрак, преследовал его до самого дома. «Что я мог сделать?» – задавался вопросом наш герой. Что могла решить победа над неприятелем, когда против мальчика был настроен весь класс? Ну, повалил бы Мишу на землю, побил бы ногами, довёл бы весельчака до слёз… и что дальше? Придя на следующий день в класс, ему так никто и не пожал бы руку, не похлопал по плечу, не сказал, какой он молодец, напротив, все ополчились бы против Саши и не разбираясь в причинах, обвинили бы во всех тяжких грехах. Когда идёшь против системы, никто не разбирается, с каким намерением ты совершил то или иное действие – всё настроено против того, кто осмелился пойти наперекор стадным инстинктам. Наш герой в какой-то мере шёл против всех, но этот путь в одиночку не пройти. Путь, который Саша не выбирал – путь сам выбрал его.

На следующий день парень ожидал насмешки, к которым давно привык. К счастью, этого не произошло, но легче не стало. Он тяжело переживал этот случай на задворках школы. И сколько бы Саша ни пытался о нем забыть, прошлые поражения крутились в его воспоминаниях. После того случая мальчик перестал ходить на тренировки, а потом и вовсе потерял интерес к спорту.

Санкт-Петербург

Так как мать читала много различной литературы и верила всему, что там написано, она не могла ни наткнуться на одного раскрученного автора, предлагающего волшебное исцеление от всех болезней. Звали его Владимир. Помимо книг, он проводил громкие шоу с участием многотысячной публики. Такие мероприятия проходили по всем городам России. Мать следила за его выступлениями и однажды решила поехать на представление, взяв с собой детей. Саша не хотел никуда уезжать, тем более прекрасно знал, зачем и куда мама их повезёт. Он устал уже от многочисленных процедур, а потому не верил, что ему может чего-то помочь. В отличие от мальчиков, родители по-прежнему надеялись вылечить энурез, однако очередная попытка оказалась бесполезной тратой времени. Деньги были выброшены впустую на визит к настоящему шарлатану.

К концу седьмого класса мать с сыновьями отправились в Санкт-Петербург. Саша особенно любил поезда дальнего следования, так как чувствовал себя романтиком, мечтающим однажды отправиться в далёкие страны за приключениями. Бесконечный стук колес становился чем-то родным и близким. Он с любопытством смотрел в окно на красивые места, которые медленно проплывали перед его глазами. Лишь густое полотно леса казалось одинаковым, неприметным и весьма скучным. Разглядеть там что-нибудь было весьма сложно. Наш герой размышлял, когда вырастет, обязательно станет проводником поезда. Настолько манила его эта идея… Проводница с приятной внешностью и очаровательной улыбкой входила в купе и предлагала чай или кофе. Она выполняла свою работу, стараясь сделать путешествие куда более интересным и запоминающимся событием.

Добравшись до места, они остановились у тёти Веры и дяди Миши, которые проживали неподалёку от проспекта Ветеранов. Мать хотела увидеть город собственными глазами, а главное, побольше достопримечательностей, о которых так много говорят окружающие. Для этого она и брала сыновей, чтобы приобщить их к высокой культуре. Ходили каждый день, посещали новые и интересные места. Музеев и храмов было великое множество, но Сашу они вообще не интересовали. Их визит удачным образом пришелся на «белые ночи», что позволяло гулять сутки напролёт. Они катались на речном трамвайчике, плывущим по Неве в сопровождении рассказов гида о морском Петербурге, а также попали на разведение мостов в центре города. Посетили несколько спектаклей в театре, которые прошли с аншлагом.

Главную цель визита никто не отменял, поэтому на третий день пребывания в Петербурге Саша с матерью и младшим братом поехали на шоу к Владимиру. Дорога туда занимала около часа, а основной путь приходился на метро. Саша по случайной ошибке вышел на одну станцию раньше, а потому не понимал, куда подевались мать с братом. Когда парень вместе с толпой поднялся на эскалаторе, с ужасом осознал, что произошло. Холод прошелся по его телу. Было тяжело дышать, отчего он никак не мог собраться с мыслями. Оказавшись в тяжёлом положении, наш герой почувствовал панику и не знал, что делать. Выйдя из метро на улицу и пройдя несколько метров, остановился, как вкопанный, и молча смотрел на окружающих. Кругом были люди, но каждый из них спешил по своим делам. Никому нет дела до мальчика, который заблудился в большом городе. Саша сильно испугался, по-прежнему не находя выхода. Время превратилось в вечность, а ситуация не разрешалась. Вдруг, из магазина выскочила женщина и пошла навстречу мальчишке. В полном отчаянии он подошёл к ней и спросил:

– Как пройти на станцию метро?

Женщина ответила, что опаздывает на работу и быстро объяснила, куда нужно следовать.

Мальчик не унимался и умолял провести его до станции. Поглощенный страхом, не понимал, куда направляться. Он чувствовал себя слабым и беззащитным, словно маленький ребенок, которого нужно вести за руку. Видя его положение, женщина всё-таки сжалилась и согласилась помочь.

– Пошли! – сказала она.

Саша последовал за ней до турникетов, после чего самостоятельно спустился на платформу. Уже на станции он увидел мать, которая сильно обрадовалась встрече с сыном. Она что-то говорила, но он не слышал ни единого слова. Да и вряд ли Сашу можно было успокоить лишь словами – ужас, происходящий в его душе, требовал более серьезного подхода.

В какой-то степени наш герой потерялся в метро не просто так – это в первую очередь связано с тем сопротивлением, которое он испытывал по отношению ко всему, что мать затеяла. Никак иначе он не мог его выразить, поэтому держал недовольство до тех пор, пока это не вылилось в неосознанный поступок. Саша не мог сам себе ответить, почему вышел не на той станции. И вызванная этим поступком паника говорила лишь о том, что парень сильно растерялся. Но на этом протест не закончился, требуя дальнейшего продолжения…

Через час они, наконец, добрались на шоу к волшебнику. Желающих собралось большое множество – каждый жаждал исцеления. Саша смотрел на всех, как на больных и немощных, потому что на из фоне ощущал себя полностью здоровым. Он вообще не понимал, что тут делает. И как все эти люди могут ему помочь? Парень чувствовал превосходство над другими, и это также было формой его протеста. Саша с мамой и братом заняли места в дальнем конце зала, откуда открывался вид на сцену, где вот-вот должен появиться тот, кто осветит надеждой их жизнь. По сути, Владимир – это продавец счастья, чьи обещания стоили гораздо больше, чем сам результат.

Засияли софиты, заиграла музыка, под громкие аплодисменты на сцену вышел волшебник в шикарном костюме с микрофоном в руках. Он поприветствовал всех и прочитал пламенную речь, которая ещё больше зажигала огонь в глазах присутствующих. Помощники ведущего вынесли чемодан с именами зрителей и поставили перед всеми. Владимир стал вытаскивать записки сидящих в зале и перебирать в руках, после чего остановился на одной из них, назвав имя и фамилию главного героя. Зал резко затих. Наступило полное молчание. Казалось, в этот момент слышно было, как пролетает муха. Все оглядывались по сторонам, глазами выискивая того, кто тот счастливчик, которому нужно подняться на сцену.

Саша не мог поверить, что выбрали именно его. Мать подтолкнула сына со словами: «Давай, иди!»– словно пробудив того от глубокого сна. Наш герой неуверенно поднялся, огляделся по сторонам и в растерянных чувствах пошёл вдоль рядов. В этот момент в его голове проплывало множество мыслей – «Почему я?», «Неужели это происходит со мной?», «Как это получилось?». На пути он тысячу раз пытался убедить себя в том, что всё это правда, но на тысяча первый опять возвращался к своим старым, ставящим всё под сомнение, убеждениям. Внутри него разгоралась настоящая дуэль между правдой и ложью, и он в роли секунданта перепрыгивал с одной на другую сторону. Окончательный выстрел произошёл тогда, когда Саша оказался перед многотысячной публикой, рукоплескающих без двух минут счастливчику. Наконец, он поверил, что это происходит с ним на самом деле. От высокомерия не осталось и следа. Вряд ли ему сейчас хватит смелости, чтобы во всеуслышание заявить, что это неправда, что это лишь проделки одного мошенника, который обладал редким даром внушения.

– Если вы будет следовать определённым рекомендациям – обратился Владимир к нашему герою, – через несколько лет энурез пройдёт – после чего Владимир перед публикой продемонстрировал пару упражнений.

Возвращаясь на своё место, Саша долгое время оставался под впечатлением. Его сопровождала эйфория, однако быстро она растворилась, стоило им посетить очередной сеанс. Дальше всё пошло по стандартному сценарию – люди повторяли движения за ведущим, однако Саша продолжал сидеть в кресле. И так он просидел весь месяц, посещая с матерью и братом эти мероприятия. Последней каплей неверия явился лимузин, на котором Владимир выезжал каждый раз, когда заканчивал своё шоу. На прощание он всем махал рукой и желал крепкого здоровья.

Таким образом, очередной приезд к специалисту не увенчался успехом. Деньги были выброшены на ветер, а Петербург стал ассоциироваться у Саши не только с достопримечательностями, но и с огромным количеством шарлатанов, у кого обещания стоили дороже результатов.

Восьмой класс

Что больше всего запомнилось в восьмом классе?

На смену Илоны Викторовна пришел новый классный руководитель. Звали её Людмила Александровна. Она была невысокая стройная женщина с большими серыми глазами. По характеру была жесткой и бескомпромиссной, как в учебе, так и по жизни. Её боялись абсолютно все – отличники, хорошисты и даже двоечники. Многие учителя поражались, насколько она умело держала дисциплину в классе, что делало её строгой, но в глубине души несчастной. К тому же она была волевой женщиной с железной хваткой, которая могла многое преодолеть в одиночку. Всю себя отдавала работе, именно поэтому у неё не было семьи. Ни одна минута не проходила впустую – все использовалось для общего дела. Двигалась Людмила Александровна по коридору стремительно, в её движениях прослеживалась импульсивность и энергичность, а когда заходила в класс – все сразу затихали и начинали записывать материал. В школе работали три преподавателя математики, но она считалась лучшей. Саша её не любил и боялся. Математика ему не нравилась, как и ряд других предметов. Он частенько скучал на уроках, которые не приносили абсолютно никакой пользы. Саша дожидался звонка, когда сможет отдохнуть от занятий.