Текст книги "Дружба - это счастье (СИ)"

Автор книги: Великий джедай

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 4 страниц)

 ========== Глава 1. Первый друг. ========== Сегодня Асоку постигла новость, которая обрадовала-бы любого юнлинга. Асоку переводят в следующий класс, так как считают, что она уже знает то, что может получить от четвертого года обучения. Асока еще, когда начала свое обучение знала что у нее большие способности к Силе и ей всегда было легче учиться. Поэтому она смогла пройти четыре года обучения, затратив на это 3 с половиной. И сегодня ее переводят на пятый год обучения, но Асоку это не радовала. А чему тут радоваться? Из-за выдающихся способностей Асоке завидовали другие юнлинги, и поэтому у нее не было друзей. Стоило кому-то начать с ней общаться, как этого юнлинга сразу начинали презирать. Более того некоторые юнлинги давали ей обидные прозвища, вроде рогатой или хвостатой. Это очень сильно злило Асоку. А еще сильнее ее злило, то, что эти же юнлинги, часто шутили над ней: ставили ей подножку или ведро с водой над дверью. За это Асока в порыве эмоций могла накинуться на обидчиков с кулаками, при этом, даже не оценивая свои силы. Бывало либо ее после этого унесут в медпункт, либо ее обидчика. Но чаще всего другие юнлинги или джедаи успевали разнять дерущихся до того как те получат серьезные травмы. Асока часто жаловалась магистру Пло Куну, которого считала самым близким человеком, он выслушивал ее, но сделать ничего не мог, кроме как оправдывать ее поведение перед Советом. Вот и сегодня Асока не ждала ничего от своего нового класса, кроме того что ей опять дадут какое-нибудь новое прозвище. Асока опустив голову, чтобы никого не видеть, зашла в комнату, где жили юнлинги. Это была большая комната, в которой вдоль стен располагалось 10 двухъярусных кроватей прикрепленных к стене, множество столов и два шкафа. В одном классе не могло быть больше 20 юнлингов, в конкретном же классе было 18, не считая Асоки. Сейчас было около четырех часов дня, занятия уже закончились и в комнате были все ее новые одноклассники. Но когда она вошла, никто не обратил на нее внимания, кроме двух юнлингов, которые крикнули на всю комнату: О, рогатая пришла. Но после этого тоже никто на нее даже не взглянул. Асока все еще с опущенной головой пошла к незанятой койке, и там положив вещи на рядом стоящую тумбу, села на кровать и уставилась в пол. Со стороны могло показать, что Асока сейчас заплачет, но это совершенно не в ее стиле. Она никогда не плакала. Она понимала, что хоть у нее и нет друзей, ей нужно как-то развлекаться и поэтому она также как и остальные юнлинги, время от времени разыгрывала кого-нибудь из джедаев. Вот и сейчас она думала, чем-бы ей заняться? В это время, в этом же классе, в таком же положении сидел другой юнлинг, по имени Калеб. Сидел спокойно на своей кровати и тоже думал, чем заняться. Вдруг кто-то крикнул: О, рогатая пришла. И он тут же поднял голову и, посмотрев несколько секунд на Асоку, снова опустил свой взгляд. Про Калеба мало что было известно. Другие юнлинги знали, что его перевели к ним из другого класса, но почему это сделали, никто не знал, ведь мальчик не обладал какими-то выдающимися способностями. Никто не знал, откуда его перевели: из параллельного класса или из предыдущего по году обучения. Друзей у него тоже не было, были только товарищи по розыгрышам, но не более. О его прошлом также было ничего неизвестно, если кто-то пытался это вызнать, то Калеб всегда соскальзывал с темы, аргументируя это тем, что не хочет говорить о своем прошлом. Но после того как вошла Асока, Калеб задумался совершенно о другом. Это прозвище было ему знакомо, он не раз слышал его от других юнлингов, но все никак не мог понять, кому оно принадлежит. И тут пришло озарение, это прозвище принадлежит этой девочке-тогруте. И снова Калеб посмотрел на нее. Она выглядела очень расстроенной, и казалось, что сейчас заплачет. И поэтому Калеб встал и направился к ней. - Не обращай на них внимания – обратился Калеб к Асоке. - Они любят придумывать другим прозвища. Но Асока никак не отреагировала на его слова. Тогда Калеб осторожно сел недалеко от нее. - Меня зовут Калеб – сказал он, протягивая ей руку. Протягивание руки среди юнлингов означало знак дружбы. То есть Калеб предложил Асоке дружбу. Тогда Асока подняла голову и посмотрела на незнакомого ей мальчика. Она была рада, ведь до этого ей никто не предлагал дружбу. И немного помедлив, она протянула свою руку и сказала: Асока, меня зовут Асока. - Приятно познакомиться с тобой, Асока – ответил Калеб улыбаясь. Асока улыбнулась ему в ответ. - Почему они дали тебе прозвище сразу, как только ты вошла сюда? – спросил Калеб Асоку. – Обычно это происходит через несколько дней после знакомства. - Они знают меня около года – ответила Асока. – Меня знают все задиры храма. И поэтому куда-бы я не пришла, меня сразу узнают. - Мне дают прозвища из-за завести – продолжила Асока, словно читая мысли Калеба. – По крайней мере, я так думаю. - Из-за выдающихся способностей? – спросил Калеб. - Да – последовал ответ. – Но откуда ты знаешь? - Я слышал много подобных историй – ответил мальчик. – Я понимаю, как это плохо не иметь друзей. Я надеюсь, мы сможем стать настоящими друзьями. Асока снова улыбнулась и ответила: надеюсь. Последовала минутная пауза. - Не хочешь немного размяться? – предложила Асока, хитро улыбаясь. - А что ты предлагаешь? – хитро улыбнулся Калеб. - Нуу… - задумалась Асока. – - Мы можем потренироваться в бою на световых мечах, можем подразнить Мастера Кия (мастер Кий – это учитель философии джедаев, он был очень вредным и поэтому юнлинги очень часто разыгрывали его, а некоторые даже хуже), можем полазить по вентиляции. В общем выбирай. - Нуу, я даже не знаю – ответил мальчик. – Давай начнем с вентиляции, а там посмотрим. И они оба встали и пошли в коридор. Там они начали искать место, где можно было бы незаметно залезть в лабиринт тоннелей, которые именовались вентиляцией. - А у тебя есть другие друзья? – спросила Асока у Калеба. - Нет – ответил Калеб. - А были раньше? – снова спросила Асока. И тут Калеб на мгновение остановился, как будто вспоминая что-то давно забытое и неприятное. - Нет – ответил он. Асока почувствовала, что этот ответ не совсем искренен, но переспрашивать не стала. Дальше они, наконец, смогли найти не большой закоулок в коридоре, где никого не было, и оттуда уже залезли в вентиляцию, решив направиться к архиву. Там они остановились и начали наблюдать за джедаями, что там были. - Смотри, - сказала Асока, тыча пальцем в какого-то джедая – мастер Кий. - Сидит, и даже не знает, кто над его головой – улыбнулся Калеб. - Жаль, что у меня нет с собой брызгалки с краской – начала Асока – вот бы было весело. - У меня есть кое-что получше – сказал Калеб и принялся доставать из кармана соломинку для напитков. - Смотри – сказал он. Затем юнлинг запихнул в трубочку какой-то маленький шарик и затем сильно дунул в нее с другого конца. Этот шарик вылетел из трубочки, полетел и попал джедаю прямо по руке, в результате чего тот ее сильно отдернул. - Вау – сказала Асока. – А можно мне тоже? - Конечно – ответил Калеб, доставая из кармана вторую такую же соломинку, вместе с листком бумаги. - Отрываешь от бумажки маленький кусочек, – начал свои пояснения Калеб – делаешь из него маленький комочек, вставляешь в трубочку, целишься и дуешь в нее со всей силой. Если комочек попадает в кого-нибудь, то это не очень больно, но сразу дергаешься. - Сколь лет проказничаю, но даже не слышала о таком – сказала Асока. - Я тоже – ответил Калеб. – Я придумал это пару часов назад. Асока зарядила свою соломинку и дунула в сторону ничего не подозревающего мастера Кия. Юнлинги очень не любили этого учителя. Он мог совершенно спокойно наказать даже за самые малые провинности, вроде того что отвлекся на его уроке на что-то другое. Поэтому почти каждый юнлинг считал чуть ли не своим долгом хотя-бы раз в жизни как-нибудь подшутить над джедаем. Либо обрызгать того краской, или где-нибудь в толпе окликнуть Кия и сделать вид будто ничего не было. Некоторые зашли дальше, и взрывали бомбу с краской в его кабинете. В общем, жизнь юнлингов была полна всяких шалостей, которые приходилось терпеть всем, включая несчастного Кия. При первом выстреле Асока промахнулась, но уже со второго раза попала мастеру в лоб. Тот зло поднял глаза и начал искать, откуда прилетел снаряд. Но Калеб с Асокой вовсе не собирались здесь задерживаться, и стоило мастеру поднять взгляд, как те сразу-же смотались. Оба довольные тем, что сделали, они направились в комнату для тренировок. Там они вылезли из вентиляции и решили немного потренироваться, сражаясь на световых мечах. Но это сражение было больше для прикрытия, чем для тренировки. Ведь Асоке показалось что мастер Кий за мгновение до того как она смогла скрыться заметил ее. Асока просто превосходно сражалась на мечах. Раз, за разом побеждая Калеба. Но тот не унывал и продолжал тренировку. И вот спустя где-то минут 45, вошел мастер Кий. - Вот вы где юнлинг-Тано – начал мастер своим слегка писклявым и не очень приятным голосом. – А я думал, вы лазите по вентиляции и стреляете в меня этим – сказал джедай, вытягивая руку. У него в ладони лежал кусочек бумаги, которым эти ребята недавно стреляли в него. - Это не я – соврала Тано. - А мне почему-то кажется что вы! – настоял мастер. - Асока последние полтора часа была здесь, со мной – вмешался в разговор Калеб. – Мы тренировались в сражениях на световых мечах. Мастер посмотрел на Калеба взглядом полного негодования. - Видимо считает меня слишком мелким для того чтобы вот так просто вмешиваться в разговор – подумал Калеб. - Хорошо – сказал джедай после минутной паузы. – Я вам верю. Тебе повезло Асока, что у тебя нашелся защитник – обратился Кий к Асоке. – Но в следующий раз я этого просто так не оставлю. После этих слов Мастер развернулся и вышел из комнаты. - Почему он сразу заподозрил тебя? – спросил Калеб. - Я ведь известная хулиганка – ответила Асока. – Слышал о взрыве бомбы с краской в его кабинете около года назад? - Да – ответил Калеб. – Тогда мастер-Кий наказал меня за то, что я отвлекся на его уроке, и заставил меня убираться в его кабинете. И стоило мне только попрощаться и выйти, как тут же из-за этой двери раздался грохот и ругательства на непонятном мне языке. Я как ошпаренный ринулся в классную комнату и не выходил из нее до отбоя. На следующий день я узнал, что в этот кабинет кто-то подложил бомбу с краской, и стоило мне выйти, как она взорвалась. Но кто это был, так и не выяснили. Я тогда мысленно себе говорил, что Сила покарала мастера-Кия за беспричинное наказание. - Это была я – сказала Асока. – Я подложила бомбу. Об этом узнал только магистр Пло Кун, но он не рассказал никому, но взамен мне пришлось дать обещание, что я так больше не буду делать. - Ясно – сказал Калеб и посмотрел на часы. – Что-то мы совсем увлеклись, уже шесть часов. Нужно сходить поужинать. И они вместе пошли ужинать. Затем они пошли на крышу храма, где располагался сад и, посидев там до девяти вечера, отправились спать. В этот день и Калеб, и Асока были счастливы. Ведь они стали друзьями. Для Асоки это было вообще впервые. А для Калеба, об этом знал только сам Калеб. Комментарий к Глава 1. Первый друг. Надеюсь вам понравилось. Это мое первое произведение. Оно растянется на несколько глав. ========== Глава 2. План "Отмщение" ========== На следующее утро Асока проснулась за несколько минут до подъема. Она хотела покинуть комнату раньше, чем кто-нибудь проснется. И разбудив своего нового друга, хотя тот сильно возражал, они отправились в столовую завтракать. После завтрака друзья направились в спортзал, чтобы размяться перед уроком, ведь первый урок был по фехтованию. В день у юнлинга пятого года обучения было 6 уроков, которые длились по 50 минут, а перемены по 10 минут. Только одна перемена, длилась 30 минут, она шла после четвертого урока, и была предназначена для обеда. Все уроки прошли спокойно за исключением четвертого. Это была философия джедаев, и мастер-Кий весь урок как-то подозрительно посматривал на Асоку. Видимо все еще помнил вчерашний день. Но это излишнее внимание заставило Калеба вместе с Асокой сильно понервничать. Ведь Мастер следит за ней тщательно, и не дай Сила заподозрит, что она отвлекается. Но все обошлось, и Асока выдохнула с облегчением, когда покинула этот кабинет. - Чем теперь займемся? – спросила Асока у Калеба, когда закончились уроки. И не успел Калеб ответить, как в Асоку не понятно, откуда прилетел комочек краски. Асока инстинктивно обернулась, но в коридоре не было ни одного юнлинга. И тут в Асоку снова полетел комочек с краской, но она ловко увернулась в результате чего, тот попал в Калеба. Тот догадался, откуда прилетела краска, и поднял голову, вверх ища вентиляционное отверстие. И найдя его начал всматриваться, чтобы понять, кто там сидит. - ХАХАХА – послышался оттуда смех. И снова, но уже в направлении Калеба из вентиляции полетела краска. Юнлинг этого ожидал и смог увернуться и сразу-же, как по команде, Калеб и Асока применили Силу чтобы скинуть решетку и открыть проход в вентиляцию. Как оказалось в вентиляции сидели два мальчика-юнлинга с пистолетом, который стрелял краской. Калеб узнал одного из них это был их одноклассник. - ХАХАХА – продолжали смеяться хулиганы. – Калеб дружит с “ Рогатой” – сказал один из них, все еще смеясь. - Нет, - перебил его другой – с “хвостатой”. Калеб только усмехнулся. - Пускай смеются – сказал Калеб, обращаясь к Асоке. – Просто завидуют. - Давай лучше пойдем в сад – предложила Асока. - Хорошо – ответил Калеб. И друзья под неумолкающий смех юнлингов направились дальше по коридору. Но почти дойдя до сада их, окликнул магистр Мейс Винду. - Юнлинги – начал он гневным тоном – почему вы измазаны в краске? И тут Асока с Калебом вспомнили что в них выстрелили краской, и нужно было сначала пойти сменить одежду. - Просим прощение, магистр – начал Калеб. – В нас стрелял краской кто-то из юнлингов. И мы как раз сейчас идем отмывать эти пятна. Магистр, ничего не отвечая, просто пошел дальше. А друзьям пришлось по пути в сад зайти в химчистку. Но уже через минуту на их одежде не осталось и следа от краски, и они продолжили свой путь. Асока злилась про себя на тех кто в них стрелял, ведь если-бы не они, их бы не отчитал магистр-Винду, и как Асоке подсказывает Сила – эти проказники все видели. Ей страшно хотелось сделать что-нибудь в отместку за это. Калеб почувствовал это и произнес улыбаясь: Месть не путь джедая. - Я знаю – ответила Асока. – Но просто хочется справедливости. Они надо мной столько раз смеялись и подставляли меня, что хочется чтобы справедливость восторжествовала. - Не стану скрывать – начал Калеб – мне тоже этого хочется. Они не раз доставали меня. И тут они хитро посмотрели друг на друга. Они решили не идти в сад. А забравшись в вентиляцию, начали искать там укромное место. Найдя его, они начали обсуждать план, который они называли “планом отмщения”. Закончив это обсуждение, они направились в классную комнату и начали подготовку. План был достаточно сложный, если не выполнимый. Но его успех означал полное моральное удовлетворение. Задача была в том чтобы на каком-нибудь уроке учитель обратил внимание на плохое поведение этого юнлинга из их класса (так как второй был не из ихнего класса, они решили его простить, на этот раз), а это “плохое” поведение Калеб с Асокой должны с имитировать. Так как проще всего достать учителя философии, то было решено проделать это на его уроке. Эта деталь и предавала плану невозможный характер, так как это все нужно было провернуть так чтобы мастер-Кий подумал на нужного человека, а не на организаторов. Подготовка шла полным ходом. Все нужно было успеть сделать до завтра, так как урок по философии ордена был ежедневным. Калеб отыскал в ящике тумбы ту соломинку, которой они вчера стреляли в этого мастера и затем поняв что больше ничего полезного здесь не найдет, решил подойти к Асоке. Асока тем временем искала что-нибудь что ей могло бы пригодиться при выполнении плана. - Ну как у тебя дела? – спросил Калеб. - Никак – ответила Асока. – Я только что поняла что для этой операции у меня ничего кроме брызгалки с краской нет. - Я же тебе давал трубочку для стрельбы шариками – продолжил Калеб. – Куда ты ее дела? - А… - начала Асока. – Я и забыла про нее. Вот она – сказала Асока, вытаскивая ее из кармана. - У меня есть еще предложение, как на крайний случай – начал Калеб. – Мы можем сейчас сходить в мастерскую и сделать шумовую гранату, на тот случай если учитель начнет подозревать нас, мы взорвем ее рядом с тем с кем нужно. Ведь все, такие как этот проказник, носят в карманах что-нибудь взрывающееся, вроде гранаты с краской. - Идея хорошая, – начала Асока – но ты уверен что у нас получится это сделать?