Текст книги "Православная Гимназия им. Свт. Григория Неокесарийского"

Автор книги: Морфи

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 4 страниц)

Апрель

3 апреля, понедельник

Несмотря на то, что историка явно уважают больше, чем всех остальных учителей вместе взятых, Чаинов не смог удержаться. Преданно глядя на учителя, лягал ногами по ляжкам Малевского. К моему удивлению, Толстый только покрякивал и даже ногу не убирал, хотя по его искажённому лицу было видно, как ему больно. Интересно, каким это образом Петька сумел жирного Толстого превратить в своего мальчика для битья?!

Историк вещал про св. Сергия Радонежского, благословившего Донского на подвиги, и улыбался всем своим одутловатым лицом. Казалось, что он увлекся и ничего не видит, но внезапно он прервал повествование и сказал своим раскатистым басом и такой интонацией, с какой взрыкивает тигр:

– Петенька, ну-ка пойди сюда.

Петя съежился и юркнул под стол, а историк с ревом бросился к нему и стал расшвыривать в стороны парты и стулья, норовя поймать ползавшего где-то между партами верещавшего Петьку. Класс хохотал, девочки визжали, а Петька пищал и потихоньку продвигался к двери.

Наконец историк поймал Петьку за ногу, вытащил его из-под парты, встряхнул и добродушно улыбнулся.

– Я больше не буду! – пищал Петька, – ей-богу! Клянусь всеми святыми!!!

– Ты легкий, Петя, – сказал историк, взвешивая на руке свою жертву и направляясь к раскрытому из-за жары окну. – Придется тебе полетать. Ты любишь летать?

– Не люблю! – вопил Петька, вырываясь из рук историка, – караул!

Историк донес Петьку до окна, поставил его на подоконник и, придерживая за шиворот, уставился на поблескивающий куполами храм Григория Неокесарийского.

– Да, – сказал историк, покачивая головой, – красивый у нас храм, Петя, правда?

– Да-да, – закивал Петька головой, одним глазом глядя вниз, во двор.

– Красавец наш! А помнишь, Петь, как мы в сентябре учились в этом храме, когда мест не было, а?

– Да-да, как же не помнить? – пробормотал Петька, обливаясь на глазах по́том. Историк покачал головой, и, наконец ласково бросил Петьку на его место. Весело у них тут! Что ж это получается – историк волен колотить учеников? Блин, а если ему меня захочется поколотить?? Что делать??

4 апреля, вторник

На иконописи мы уже вовсю пишем икону. Передать все оттенки и весь колорит старинной иконы оказалось страшно трудным заданием. Рамку надо закрасить в «охристо-золотой» цвет, и причём так, чтобы этот цвет гармонировал с цветами самой иконы. Но лицо святого – верх сложности. То глаза получаются мёртвыми, как у Терминатора, то святой хищно улыбается, то глаза, как у индианки, – огромные, миндальные, плотоядные, то как у китайца – раскосые… Ужас!

Своими глазами видел, как Генка Барбузов изучает программу своего выступления в качестве пасхального кулича и разучивает песню, которую он вдобавок должен петь во время танцев. Начинаю понимать скрытую идею этой гимназии и методы, какими Галина Пална хочет этого добиться. Не выгонять, а просвещать! Воспитывать Генку, – вот в чем идея! Да, это замечательная школа.

Отметил такой факт: оказывается, исчез старославянский, но когда это произошло?

5 апреля, среда

Опять шли с Аней Росиной. Пристально смотрит в глаза своими черными очами, разговаривает смело, очей не потупляет, раскованная, и вьются по ветру черные кудри.

Продолжает описывать, как она и тот дурак, с которым она познакомилась на Черном море, целовались. Я попробовал расспросить ее о море, но Аня все сворачивала на поцелуи, а под конец на что-то разозлилась и убежала. Никогда не понимал женскую логику!

Или – а вдруг она хотела, чтобы я её поцеловал?????

Она очень красивая девчонка, но я не могу так вот взять и поцеловать…

А вдруг она обидеться?? А вдруг раскричится на всю улицу?? Или расскажет всем в школе??? Или пожалуется папе, маме или директору??

Вот если б она меня вновь, как тогда, поцеловала!))

6 апреля, четверг

Притащился в храм. Долго там стоял в гордом одиночестве. Наконец пришел дядя Серёжа, который одновременно работает чернорабочим, дворником и ещё кем-то (вообще, больше похож на юродивого – патлатый, одежда мешком, на ногах резиновые сапоги и вонь, блин) и меня выгнал, объяснив свои действия тем, что «каникулы у вас, дурачок!».

16 апреля, воскресенье

Был на празднике в честь Пасхи. Генка в виде пасхального кулича – это что-то. В сапогах и в шароварах. На голове – кепка (белая). От пояса до подмышек – коричневая штуковина из папье-маше, изображающая, вероятно, сам кулич. Значит кепка – белая глазурь?! Танцевал вприсядку, а вокруг ходили девочки в ярких сарафанах.

Школа вся чистенькая, опрятная, в большой зале на первом этаже (полуподвальное помещение, пока ни для чего не используется) – лавки и столы со всей гимназии. Пироги, торты, запеканки, мамы суетятся, папы деловито перетаскивают мебель и приколачивают гирлянды, бабушки и дедушки, улыбаясь от счастья, сидят на лавочках вдоль стен и весело шушукаются. Боже мой! Просто большая дружная семья! Где уныние, где Терминатор, где ссоры и как вообще кто-то мог доводить этого милого Степашку, литераторшу, могучего историка, рассказывающего какие-то веселые истории родителям школьников? Нет, все-таки я попал, куда нужно.

21 апреля, пятница

По расписанию, вроде как рабочий день. Только вот кроме меня не пришёл никто: нет ни учителей, ни учеников, ни старушки с раздавленной губой, ни даже дворника. Через час ожидания на ветру, я дождался лишь Галины Палны. Боялся, что она будет учить меня одного, но она раздражённо лишь сказала: «Ну, ведь ясно, что в пятницу никто не придёт, зачем ты пришёл?». «Так ведь уроки», – сказал я. «Какие мы труженики!» – засмеялась Галина Пална и повесила на входную дверь школы замок.

24 апреля, понедельник

Уроки проходят в очень мирной и дружественной атмосфере. Объясняют сто раз одно и то же. Правда, проходим то что я проходил в спецшколе минимум год назад, но зато то, что я действительно понял – я уже не забуду, а зубрежка – это лишь вплоть до экзаменов. Потом все покроется туманом.

К тому же вспоминаю некоторые особенности спецшколы и просто пугаюсь. Например, очень интересно вела географию завуч школы. Пол урока ее вообще не было. Просто говорила: "Читайте с десятого по пятнадцатый параграф. Приду – и если кто не прочел – завтра в школу с родителями".

Так она начинала каждый раз свой урок, затем уходила и к концу урока приходила. Конечно, никого и ни о чем она не спрашивала. Зато все делали, что хотели. Было весело.

Или, наоборот, она никуда не уходила, а мрачно вызывала кого-нибудь к доске и весь урок его там пытала, задавая все новые вопросы, не слушая никаких ответов, интересовалась, что будет с его родителями, если они узнают, что их сына выгнали из школы, обзывала его дебилом, а заодно ощупывала взглядом девочек, и если находила на них следы губной помады или туши – начиналось словесное избиение, которое кончалось слезами девочек. Ее было можно понять, – новое время еще только начиналось, и тушь с губной помадой еще ассоциировались у нее с поклонением Западу и дурными наклонностями, но однажды она сделала вот что. В столовой она поймала Полину Барышникову, схватила ее, затащила на кухню и стала тереть ей лицо под краном жесткой губкой, смывая всю косметику. Ничего не хочу сказать – Полина только похорошела, но это же насилие!

25 апреля, вторник

После школы пытался вновь пойти вместе с А. Росиной в надежде сорвать еще один поцелуй, но та обожгла меня своими черными очами и надменно сказала, что она «может и поумнее найти». Ну, ни фига! А как же ее клятва тому типу с Черного моря??

Я ее так об этом и спросил, но Аня лишь сжала губки и удалилась презрительной походкой.

27 апреля, четверг

Поскольку на улице теплынь, класс полупустой. Девочки, я и тихий Дима. Периодически заходят то Генка Барбузов, то Терминатор. Посидят урок – и снова исчезают.

Посреди литературы в класс вошел Петька Чаинов. Литература прекратилась, поскольку было ощущение, что Чаинов побывал в руках бандитов. Он вошел шатающейся походкой, пыльный, грязный, в разорванной рубахе, весь в царапинах и синяках. Оказалось, что во дворе играл в футбол с пацанами, и к тому моменту даже не разбил ни одного окна.

Мимо проходил преподаватель из пятого класса – чернобородый, с желтыми глазами, внезапно бросился на ничего не подозревающего Петьку и с криком "не на учебе, паразит!", принялся его избивать. Мы было не поверили, но на перемене этот чернобородый вошел в класс и Петька тут же выпрыгнул в окно.

Чернобородый прокричал ему вслед: "Все равно вздую, Петя!", остановил на мне взгляд, пожевал губами и вышел.

Май

1 мая, понедельник

Раз праздник – значит выходной. В школу не иду.

2 мая, вторник

Хотя официально сегодня тоже праздник, но все же побрел в гимназию. Конечно же – в классе уныло сидят три человека. Классная дама официально спросила меня, почему я вчера не был. «Так праздник же», – сказал я. Классная дама сказала, что в этой гимназии существуют только церковные праздники, и что ни о каких других не может быть и речи.

Ловко! Но скоро летние каникулы – это будет считаться «церковными праздниками», или будем учиться????? А ноябрьские праздники?? Новый год?? Если она серьёзно – я пропал.

3 мая, среда

Обстановка в целом не рабочая. Жара, трава, летний дождик, сухая пыль, буйные листочки.

Историк из-за расслабляющего весеннего настроения рассказывает нам другую историю. История эта про то, как он воевал в Афганистане. Поэтому все сидят тихо и с интересом слушают.

– Вот говорят нам: в том ауле ду́хи. Мы по рации – в штаб. Прилетают самолеты и – ни аула, ни ду́хов. Если, конечно, они там были… Мирное население к нам в целом хорошо относилось. Только с автоматом нежелательно было расставаться. А так – отношение ничего, в норме. Заходишь в ихний трактир: давай, говоришь, хозяюшка, обед. Автомат на колени кладешь и – приступаешь? Кто это сказал? Барбузов? Ты дурак, Генка, или что? Ну, а если обед отравлен? Вот я и говорю: приносит эта дура обед, а ты ей: давай, мол, сестра, отведай. Если копыта не откинет – только тогда и приступаешь. Заруби на носу, Генка, – пригодиться.

4 мая, четверг

На улице между уроками и после уроков ребятня из младших классов, а также классная дама, поварихи и многие из моего класса (улыбки, все светятся радостью, смех, как колокольчики) играют в какую-то странную игру. Все держатся за руки и идут в две шеренги друг на друга, при этом смеясь и распевая какую-то песню. Поймали и меня и несмотря на моё отчаянное сопротивление заставили встать в шеренгу. Справа держался за руку Петьки, слева – какой-то незнакомой мне девочки. Её ладошка была горячая и крепкая на ощупь.

Оказалось, это русская народная игра «Бояре». Первая шеренга стоит неподвижно. Вторая шеренга наступает на первую, распевая: «Бояре, а мы к вам пришли! Молодые, а мы к вам пришли!». Затем отступают обратно. Мы же в свою очередь наступаем на них, спрашивая: «Бояре, а зачем пришли? Молодые, а зачем пришли?». Бояре вновь наступают, крича: «Бояре, за невестой пришли! Молодые, за невестой пришли!». Так наступаем и отступаем, пока бояре напротив не выбирают среди нас «невесту», и дальше следует их попытка эту невесту добыть, для чего вся шеренга разгоняется и несётся на нас, пытаясь разбить нашу шеренгу и добыть невесту.

Ощущение, что я вновь оказался в 1-м классе. В спецшколе мы, помню, тоже играли именно в 1-м классе в какие-то «коши-мышки» и ещё что-то подобное. Но хоть ощущение и странное, но небывало приятное, особенно когда меня захватила нежелание отдавать невесту и я изо всех сил стискивал ладошку хохочущей девчонки, а её. Так же хохоча, вырывали из наших рядов соперники… Учась в своей спец школе – никогда не думал, что в 12 лет вновь меня затянет детство! Там было всё уже «по взрослому»: пиво, мат, драки, какие-то сексуальные разговоры с толстогрудыми девчонками… Интересно, что бы сказал мой прежний класс, увидев меня, играющего в эту детскую игру?! А и плевать! Мне очень понравилось и буду играть ещё!

Аня Росина меня в упор не видит. Громким голосом сказала в классе, что собирается переходить в другую школу, где «парни не такие дебилы, как здесь». Это да, это я согласен: дебилы и есть. Только почему при этом она смотрела на меня?!

5 мая, пятница

У самых дверей нашего класса Петьку Чаинова вновь поймал чернобородый и пинками сбросил вниз по лестнице, крича при этом:

– Нет, Петенька, ты будешь учиться, а не бездельничать!

Во время уроков зашла Галина Пална и раздраженным тоном сказала, что, к сожалению, понедельник и вторник объявлены выходными днями. Она сказала, что, конечно, главное для нашей гимназии – это православные праздники, но вот иногда приходится "идти на поводу" у мирских законов. Ха-ха!!!

10 мая, среда

Александр Степанович дал какие-то предэкзаменационные работы. Это в такую-то погоду! Все приуныли. Всем понаставил тройки. Все приободрились. За доброту и любим. Лишь Генке, который не исписал за весь год и пары страницы в тетрадке, было объявлено, что эта двойка фактически означает крышку на экзаменах. Генка долго шевелил мозгами.

– А хотите, я вам присяду сто раз? – наконец спросил он. Степашка крякнул, подпер дверь спиной и сказал:

– Приступай, но на спине будет сидеть Петька!

Все заржали самым противоестественным образом, но Генка и Петька, разумеется, согласились. Петька, как обезьянка, взобрался на спину Генки, Генка выскочил на середину класса и, кряхтя, стал приседать. Присел шестьдесят восемь раз и заработал четверку.

11 мая, четверг

Играли в «Бояр» и «Золотые ворота́». Последняя игра такова: человек двадцать встают попарно по кругу и сцепляют друг с другом руки над головой. Внутри этой конструкции гуськом ходят человек десять. Те же, кто образуют круг, в это время медленно поют:

 
Золотые ворота́,
Проходите, господа!
Та мать пройдёт,
И детей проведёт.
Первый круг кончается,
Второй круг начинается,
А на третий раз не пропустим вас!
 

С этими словами пять пар опускают руки и те, кто попался к ним в руки, – выбывают, если же находишься там, где арка неподвижна, – играешь дальше. Нужно очень быстро бегать и следить, чтобы с последними словами песни успеть проскочить под неподвижную часть арки, – а ведь впереди тебя бегут сломя голову люди, и сзади напирая на тебя бегут, хохоча, люди, и ты боишься не успеть, и самому страшно, что тебя поймают, – и от всего этого дико весело!

12 мая, пятница

Решил сдать экзамены досрочно, а то уж ни о чём думать не могу – жара и всё такое, хочется на дачу. Начал с Александра Степановича. Он сразу доказал, что я знаю где-то на тройку, я сделал обиженное лицо и стал канючить. А дело в том, что мы уже давно с ним после уроков играем в шахматы. Я играю сильнее – я это знаю, – но и он ничего так, выигрывал много раз. И вот мы сидим, разомлевшие от жары, я канючу, клянча четвёрку, он бубнит, что мол нельзя так вот взять и поставить с бухты-барахты четвёрку, и тут мне приходит гениальная идея: «А давайте, – говорю, – сыграем на пятёрку?». Решили играть 6 партий. Александр Степанович даже пиджак снял и засучил рукава, и ноздри раздул. Мне даже страшно стало, но я знал кое-какие ловушки. В общем, первую партию, – невероятно длинную и мучительную партию, – он выиграл. Прям вот ничего я не смог поделать! Задавил меня неумолимой логикой ходов… ну ладно, думаю… Во второй партии я напал на него столь агрессивно, что он просто растерялся – вроде отражает угрозы на одном фланге, – я мгновенно перебрасываю силы на другой; он – туда, я – в центре рвусь… В общем, запутал я его и чуть мат не поставил – он вовремя сдался. Следующие две партии были сложны и даже ужасны: все мои атаки тонули в его глухой обороне. Просто он сгружал все фигуры, превращая их в месиво, и попробуй тут прорвись до его короля! В пятой партии я наконец сумел загнать его с первых же ходов в ловушку, – коня вперёд, оставил пешку без прикрытия, он удивлённо её съел и набросился на моего короля, а тут мой ферзь кааак выплывает! И неожиданно весь его королевский фланг в руины превращён! Он совершенно обалдел и тут же сдался. Последняя партия, как во сне: и атаки там были, и оборона, и то я выигрывал, то он; то я зевал мат в один ход, а он его не видел, – то наоборот он всё подряд зевал… В общем, устали оба жутко, но он до конца яростно пытался что-то где-то учинить… Только в конце я провёл пешку в ферзи – и всё, конец. Александр Степанович обиженно крякнул и сказал, что четвёрка, так уж и быть, мне обеспечена, – не более того. Победа, мол, моя неубедительна! И предложил, если я хочу, сыграть в дурака!! Тут уж я не стал искушать судьбу… Кто его блин знает – как он играет в дурака?! Может вообще мастер…

16 мая, вторник

За эту неделю должен всё сдать. Здесь есть и психологический факт: учителя разморены жарой, в классе пусто и им совершенно не хочется меня заваливать, хочется побыстрее от меня отделаться…

Испытание на прочность
7 класс

Сентябрь

1 сентября, среда

Школа началась с того, что новенький, Мишка Барбузов, родной брат Генки, во время игры в шахматы с Петькой осерчал на свой проигрыш, напал на Петьку и дрались они десять минут подряд, давя шахматные фигурки. А шахматы-то мои!!! Поэтому я с криками ползал под ногами дерущихся, пытаясь спасти свое достояние.

Мишка Барбузов – светловолосый, стройный пацан со светлыми издевательскими глазами. Вероятно, именно такие глаза у настоящих садистов.

Яркая фигура, ничего не скажешь.

Ушли почти все старые, включая Терминатора. Говорили, что его добрая мама умоляла оставить своего сына в этой школе, и видели, как она рыдает в кабинете Галины Палны, но у него оказалось лишь одна положительная оценка: по иконописи. Учительница была добра душой и поставила всем пятерки.

Не понятно как-то. А как же идея перевоспитания???

Правда, не всё так просто. Ходят и другие слухи: мать Терминатора рыдала в кабинете Г. П. не просто так, а со значением: то есть, умоляла Г. П. не перевоспитывать её сына, а отпустить по добру по здорову и позволить перевести в другую школу, со спортивным уклоном. А Г. П. категорически отказывалась это делать, пугая мать Терминатора какими-то бумагами, которые мать якобы подписывала перед поступлением его в нашу гимназию, и которые разрешают ей, Г. П. «воспитывать Андрея до наступления у него христианского просветления в душе».

Блин, какие такие бумаги?? Это как-то напрягает(( Но хотя это и нарушение его свободы, я думаю, так и надо – пока у него не наступило «христианское просветление», – ни в коем случае его никуда не пускать и чтобы он стоял на коленях и читал беспрерывно молитвы!!

7 сентября, вторник

К моему ужасу царит какой-то кавардак. А я так привык к сонному спокойствию. Уроки ведет непонятно кто и непонятно как. Сегодня, например, пришло сразу два учителя по русскому. Оба отправились к Галине Палне. Обратно они не вышли, и что с ними стало в кабинете Г. П., я не знаю. Классная дама осталась все та же: зеленоглазая с квадратной челюстью. Как ее зовут, правда, никто не знает. А она на этот вопрос почему-то только судорожно смеется.

8 сентября, среда

Администрация опомнилась и утром устроила торжественный молебен св. Сергию Радонежскому в честь начала учебного года. Заметил скромных девочек, стоящих в передних рядах с мамами. Девочки имеют несколько более раскованный вид, чем предыдущие, однако так смущенно жмутся к своим мамам и так ласково беседуют, что стоящая сзади шумящая толпа дышащей молодежи воспринимается, как нечто угрожающее их тихому семейному счастью.

Рядом со мной сидит угрюмый прыщавый тип восьмилетнего возраста.

9 сентября, четверг

Первые три урока вел Александр Степанович. В основном знакомится с новенькими и делает вид, что безмерно печалится об уходе Терминатора.

– Ах! Терминатор ушел! Ну вот! Я так к нему привык!

Но поскольку печальная речь о Терминаторе велась урок напролет и при этом Александр Степанович (Степашка) подпрыгивает и розовеет на глазах, я ему не верю.

Рядом со мной сидит шкет лет эдак пяти с половиной. Хлюпает носом и квакает. Он что, будет тут учиться?? А где вчерашний тип???

– Это ты вчера здесь сидел? – спросил я с удивлением.

Пятилетний тип посмотрел на меня с испугом и заревел басом. Откуда-то сзади набежала весьма представительная маман, схватила ревущего и выбежала из класса.

10 сентября, пятница

Учительница по литературе – Аглаида Серафимовна. Попробуй, выговори!

Учительница по-английскому – miss Sidorova (так сама себя называет).

Учительница по биологии – мать Барбузовых (в основном смотрит на своих сыновей и делает им страшные глаза). Спросил Генку, как ее зовут.

– Тебе это надо? – заржал Генка издевательски.

13 сентября, понедельник

Мишка Барбузов и Чаинов умильно просили у меня поиграть в шахматы. Дал. Они сыграли пять партий. После этого началась жуткая драка. Дрались стульями, потом Мишка схватил Петин портфель и высыпал его содержимое в мусорное ведро, а сам портфель вышвырнул в раскрытое окно. Петька в это время рассматривал в зеркальце свой глаз, но потом обрушился на Мишку так, что все только диву давались. И откуда что берётся? Даже Генка орал: «Петя!!! Надавай этому ублюдку по хлебалу!». Это про родного брата!

14 сентября, вторник

Мишка Барбузов напал во дворе на толпу шестиклассников и избил сразу троих по очереди. То есть, не избил в полном смысле, но валил их на землю и пинал ногами. Толпа младшеклассников бурчала, бурчала, а потом Ванька Пушкин (говорят, пра-пра – и тд. правнук того самого Пушкина, что стоит на Тверской. Уже где-то об этом говорил, но до сих пор поверить не могу: как вот жить, будучи родственником Пушкина? Это – большая ответственность) взвизгнул «Ребя, бей его!», и началось. Весь двор превратился в большую свалку, поскольку за уже отколошматенного Мишку вступился Генка и новенький, Русакомский. Старшеклассники разделились поровну и приняли участие в потасовке.

В эту минуту к школе подошел какой-то изящно одетый джентльмен. Он, подняв брови, наблюдал за побоищем, потом обратился ко мне:

– Скажи, это и есть православная гимназия имени…

Я сказал, что это она и есть. «Ага», – сказал джентльмен, и исчез.

16 сентября, четверг

Урок по русскому языку стала вести симпатичная женщина с длинными черными волосами, длинными черными ногтями (лак), длинными черными ресницами и огромными черными глазами.

Пришел прошлогодний историк. "Обана!", – восхищенно вскрикнул Мишка. Генка хихикнул, а девочки лишь в восхищении историка рассматривали. Историк с треском сел на стул, подпер голову руками и несколько минут молчал, лишь улыбаясь и рассматривая в свою очередь класс.

– Да, – сказал он, наконец, – много новеньких. Это хорошо. А где Петя?

Петя робко пискнул.

– На месте Петя, это тоже хорошо. А где этот… ну, такой жуткий тип в черных очках? Вы знаете, я его просто боялся…

"Кинг-Конг!" – восхищенным шепотом крикнул Генке Мишка. Историк помолчал, потом встал во весь свой прекрасный рост и медленно направился к Мишке.

– Ну-с, новенький, как нас зовут? – спросил историк, глядя на сжавшегося Мишку.

– Миша, – тихо ответил Миша.

– Не Миша, а Михаил! Михаил! Вот какое имя красивое. А он – «Миша»! Миши, дорогой Михаил, по дуплам лазают и мед воруют. Ты мед любишь?

– Н-ну… – забурчал Миша чего-то непонятное.

– Баранки гну! – Историк заглянул Мишке в глаза и расхохотался.

– Любит он, любит! – заржал Генка, – все время у меня из тарелки ворует, а на даче всё по дуплам ползает. Пчелы кусают, осы, а ему хоть бы хны!

Историк еще немного постоял около Мишки, потом медленно взял за шиворот, приподнял в воздух и покачал на руке с задумчивым выражением лица.

– Легкий! – вскрикнул Генка с восторгом. – Ты легкий, Миша!!

Послышались раскаты грома. Это историк весело рассмеялся.

20 сентября, понедельник

Александр Степанович пытался посвятить нас в уже основательно забытую прошлогоднюю математику. Прошли же, чего ещё глупостями заниматься? Потом он это тоже, вероятно, понял, и стал с любопытством расспрашивать новеньких девочек: как их зовут? Чего ждут от этой школы? Отличницы ли, или, не дай бог, просто хорошистки? Ибо, – сказал Степашка, – хорошисток я сразу прогоняю. Мне нужны отличницы. – добавил он с ласковой улыбкой. Девочки отвечали, что зовут их Юля Минина и Света Штурхацкая, и чего можно ждать от православной гимназии? Только добра вокруг, нравственности и глубокой веры. А то, – сказала Света, – вокруг сплошной упадок нравственности. Они обе пришли из ужасной школы, про которую и вспоминать не хочется без содрогания. Обе содрогнулись и сказали так же, что они обе, несмотря на плохую нравственность в их школе, были отличницами и собираются быть отличницами и здесь…

– А если некоторые мальчики будут здесь всё равно шалить, будет ли это считаться упадком нравственности? – спросил Степашка, присаживаясь на их стол и ласково усмехаясь себе в усы.

– Мальчики на то и мальчики, чтобы шалить, – сказали обе твёрдо.

22 сентября, среда

Поехал после уроков домой на троллейбусе. Со мной увязались Генка Барбузов и Чаинов, чтобы, как они сказали, «поприкалываться». Генка развалился, положил ноги на соседнее сиденье, жует жвачку и нагло посматривает по сторонам. Чаинов всем своим видом (одеждой и волосьями) создает дополнительную атмосферу хулиганья. Пассажиры садятся таким образом, чтобы быть поближе к выходу и видеть всю нашу компанию. Значит, меня причислили к бандитской шайке Генки и Петьки. Давненько этого со мной не было со времен спецшколы.

Через несколько остановок Генка громогласно заявил, что ужасно хочется кого-нибудь вздуть.

– Прямо ноги чешутся, – сказал он доверительно, глядя на вошедшего молодого человека с букетом роз. Молодой человек простоял всю дорогу у кабины водителя и на следующей остановке вышел, теряя за собой розы и перчатки.

Зато вошли сразу двое пацанов с длинными волосами и в такой же одежде, как у Петьки. Генка нам подмигнул.

– Что ж ты их не бьешь? – спросил Петька.

– Всему свое время, – сказал Генка и объяснил нам нашу задачу в предстоящем избиении: Гришка подходит к парням, дает кому-нибудь по морде, они набрасываются на Гришку и тут Генка подходит – и…

Петька осторожно спросил, какова будет его, Петькина, роль в этом предприятии. Генка сказал, что Петька будет меня подстраховывать, и когда Гришку изобьют, тут к ним подойдет Петька, и…

Мы с Петькой категорически не согласились с такой тактикой. Мы сказали, что если Генке хочется – пускай он все это и делает.

– А, друзья называются, – сказал Генка обиженно. – Чё, меня одного в беде бросите, да?

Потом Генка стал изо всех сил приставать к Петьке, прямо-таки требуя, чтобы он подошел к парням и хотя бы толкнул их, что ли. Петька все отнекивался, и наконец оба парня вышли, а вскоре вышел и я.

23 сентября, четверг

Генка беспрерывно дает Петьке подзатыльники за то, что он, Петька, сорвал ему вчерашнее предприятие.

Литераторша с черными глазами и длинными волосами обиженно куксится, поскольку через минуту после начала урока началась драка Петьки с Мишкой и сколько она не призывала их к порядку – ничего не помогло. Они сплелись телами, как две змеи, и сползли под парту, где и возились, постанывая.

Кстати, а где же объявленная 1-го сент. учительница по литературе Аглаида Серафимовна? Исчезла! Исчезла, и мы даже ни разу ее не видели!)) А как зовут эту черненькую литераторшу? У меня какие-то странные проблемы с именами-отчествами преподавателей. Но если они каждый месяц меняются (не имена-отчества, а сами преподаватели)?

24 сентября, пятница

Галина Пална ввела хоровое пение. Хоровое пение!!! С ума можно сойти… Неужели хоровое пение может помочь перевоспитывать детей??

Занимались в храме, в помещении не отремонтированном, пыльном, обширном, со многими дверями в стенах, которые вели в какие-то еще помещения. В одном темном углу – леса и самопадающие деревянные балки. Известка и пыль. Ужас, одним словом.

Учительница по пению в какой-то серой рясе и в черном платке, строгая, с горящими, как у пророка, глазами. Сразу поставила всех по линейке и стала добиваться, чтобы "пятки вместе, носки – врозь". Сзади линейки бродил Мишка и злобно толкал всех в спину кулаком в перчатке. Учительница углядела его и тут же принялась его ловить. Какое-то время они бегали вокруг нашей линейки, а Генка орал:

– Пионеры, смирно! Торжественную линейку объявляю открытой! За-пе-вай!!! – И все грянули:

 
Взвейтесь кострами, синие ночи!
Мы пионеры, дети рабочих!
Близится дядя с толстым х…,
Клич пионера: всегда удерем!
 

Наконец разъяренная учительница поймала Мишку, и, держа его за шиворот, другой рукой стала давать нам указания, как надо петь. Мишка хихикал и кривлялся. Учительница периодически осеняла его крестным знамением. Тогда Мишка начинал кривляться еще больше.

И это они называют церковным пением!

Вот у нас в спецшколе было настоящее хоровое пение. Правда, лучше бы они нас учили на каких-нибудь инструментах играть, честное слово! Я вот на гитаре мечтаю, но пойти куда-то учиться – лень(

Поэтому мы пели хором различные песни. Глупо и смешно, конечно. В основном мы срывали хоровое пение, бегая вдогоняшки…

27 сентября, понедельник

Мама Генки Барбузова (Генка сказал, что ее зовут Татьяна Сергевна, но «все равно все забудут, так что не напрягайся») мастерски рассказывает нам о всяких биологических чудесах. Слушать интересно и познавательно. Вспоминаю спецшколу. Там биолог запирал двери, включал видак и смотрел вместе с нами какой-нибудь боевик. Впрочем, как потом оказалось, он поступал так не потому, что внезапно сошёл с ума, а потому, что его уволили, и чтобы не тратить своё бесценное биологическое время за последнюю неделю своего преподавания у нас, он и смотрел вместе с нами фильмы – чтобы мы вспоминали его добрым словом, наверное.

28 сентября, вторник

Ярослав, которого уже совершенно достали, попытался влиться в коллектив. Он подошел к тусовавшимся во дворе и принялся, понизив голос, рассказывать неприличный анекдот, но запутался в терминах и был с позором отогнан.

Ужасное зрелище, когда кто-нибудь пытается куда-то влиться любой ценой.

На выходе из метро меня чуть не затоптала целая толпа, которая куда-то неслась и орала: "Вон там акции «МММ» по дешевке!!!". Народ звереет, это очевидно.

29 сентября, среда

Пришел новенький, Данила, курчавый квадратный тип с одутловатыми глазами. Генка Барбузов, критически оглядев новенького, о чем-то нехорошо задумался и на следующей же перемене на новенького полез. Он просто стал ему объяснять, кто тут главный и пр. Данила, щурясь, рисовал в тетради готическими буквами название рок-группы «Содом», и никак не реагировал, но потом, видимо, сдетонировал.

Почти вся школа в полном составе стояла в дверях нашего класса и наблюдала за поединком.