Текст книги "Отражение (СИ)"

Автор книги: Коллам Хант

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 14 страниц)

Евгений Георгиевич при виде нас отложил бумаги, встал, подошёл к нам и протянул мне руку:

– Ну что ж, вот мы и познакомились, так сказать, лично, Николай. – сказал он. Пока я жал ему руку, он продолжил. – Задал ты мне жару, я даже сейчас толком не могу тебя почувствовать. Неплохо, очень неплохо.

–Спасибо, Евгений Георгиевич.

– Когда мы наедине, ну или если рядом только наш с тобой общий учитель, можешь называть меняя дядя Женя, я не против.

И вот как на это реагировать? Такое панибратство дико подозрительно. Я даже на него скептически глянул. Николай Петрович засмеялся.

– Не обращай внимание. Маги пространства имеют довольно большую ценность. Вот он и пытается с тобой подружиться. Потом ещё и попробуют в род заманить.

– Ой, да ладно вам, учитель. – махнул рукой директор. – Делаете из меня прожжённого интригана. Может я просто хочу подружиться с человеком, без всякой подоплёке. – тут уже мы оба посмотрели на него с иронией. Директор смутился. – Ну ладно, ладно. Понимаешь, Николай, тут такое дело. Ты смог спрятаться от меня, так ещё и почти дорасти до класса Воин. Рано или поздно об этом станет известно широкому кругу людей. И тогда вопросы появятся ко мне, как к магу, в школу которого ты ходил. И мне надо будет что-то сказать про это.

– Поэтому мы решили, – продолжил за него мой новый учитель. – что когда о тебе узнают другие, мы скажем, что этот оболтус – взмах рукой в сторону директора. – просто скрывал тебя, тайно обучая. Это всех устроит. А заодно и прикроет от других аристократов, которые захотят тебя захомутать.

– Хорошо, я понял. – кивнул им я. И раз уж такое дело. – Тогда, дядь Жень, когда мы уже начнём тренировку?

Они же сами сказали про дядю, а раз так, то и буду его так называть. Тем более что директор на такое обращение улыбнулся мне как старому знакомому. Видимо, его сильно волнует вопрос нашей дружбы.

– Раз с этим разобрались, тогда вы можете отправляться на подземный школьный полигон. Он сделан специально для магов, так что отлично экранирован. В нём обычно занимаются старшеклассники, которые хотят отработать свои навыки в школе Я к вам через час примерно присоединюсь.

Мы вышли от него и спустились в подвал. Тут и правда был полигон, и даже несколько. Поскольку это наше первое занятие, выбрали самый маленький. Ну как маленький, примерно как школьный спортзал. Остальные ещё больше.

Внутри располагались различные предметы, порой странные. От стандартных гирь до непонятных штук из палок, которая ещё и явно могла двигаться.

– Для начала, я хочу от тебя услышать хотя бы примерно, что ты умеешь. Уже от этого будем строить дальнейший план наших занятий. Дальше по оплате – раз в месяц будем с тобой делать один артефакт для хранения. 30 тебе, 70 мне. Возможно, что-то попросит для себя Женька, директор ваш. Не за просто так, конечно. Занятия каждый понедельник. Пока днём, когда начнётся учёба, будем собираться либо утром, либо после уроков. День также выберем потом. Пока всё ясно?

– Да.

– На занятиях займёмся медитациями и будем разучивать всякие приёмы. С маскировкой у тебя всё нормально, и скорее всего с телепортацией тоже. Плюс обычно маги пространства хорошо ощущают ману. А вот боевые и защитные техники провисают, верно?

– Верно, а как вы узнали?

– Всё просто. Классические техники для таких магов как ты, мало подходят. А специальных в свободном доступе не найти. Так что и знать ты их не можешь.

В принципе, всё так. Как я понял, основные боевые заклинания у разных стихий похожи. Различаются только, собственно, стихии. Я, сколько не пытался, не мог ничего сделать.

– Пространство – сложная материя. У вас обычно все техники основаны на конкретном управлении материей – искажения, разрывы, другие преобразования. Даже классический доспех у вас не столько останавливает снаряд, летящий в вас, сколько отводит его в сторону. Иногда очень удобно. Ну а пока узнаем твой предел.

В течение следующих тридцати минут я только и делал, что перемещал различные объекты разной массы и объёма, старался как можно лучше спрятаться, бегал и прыгал, а ещё описывал свои ощущения от различных техник, которые использовал учитель. Или, например закрывал глаза и пытался указать, где он стоит.

Получалось, кстати отлично. Только в самом конце не удалось его найти. Так ему и сказал. На этом мы прекратили эту проверку, и перешли к следующей.

По итогу, мне было сказано следующее:

– Маскировка у тебя и правда отлично получается, опыт сказывается. С чувствительностью тоже всё в порядка, даже отлично. Спрятаться от тебя сложно, да и магию ты тоже легко замечаешь. По переносу предметов неплохо, разве что с живыми проблемы, верно?

– Да, сколько не пытался, не получается. – ответил я.

– Ты просто делаешь это немного не так. Вместо того, чтобы напитывать их магией, надо ею их окутать. Сам ты сможешь телепортироваться после достижения класса Воин. Вроде как ядро должно укрепиться, чтобы спокойно выдерживать нагрузки.

– Понял.

– Ну и собственно, боевых техник у тебя нет, только скидывать что-нибудь на головы врагам. Хотя можно ещё взрывчатку закидывать к врагу. Но против магов такой подход не эффективен. Сейчас проверим твою защиту, чтобы окончательно закрыть вопрос, и тогда решим, что делать дальше.

Проверяли мы самым простым способом. Я ставил доспех, а с меня его пытались сбить. И если предметы он держал ещё кое-как, то вот с магией получалось откровенно плохо.

– Всё ясно, защите уделял мало времени. Значит, старайся теперь держать его постоянно, одновременно с маскировкой. Позже научу тебя, как создавать незаметный доспех, в котором изначально заложена маскировка. Но ты его пока не потянешь. Это более продвинутая магия.

За оставшееся время до прихода директора мы составляли план обучения, если можно так сказать. Получилось так:

Защитой я занимаюсь сам, дома или где-нибудь ещё. С маскировкой, по идеи, я должен вообще ходить в нём постоянно;

Прикладные техники вообще где угодно, это нестрашно если заметят;

Боевые техники только на полигоне, под присмотром учителя, а то вдруг покалечусь;

Ну и теорией меня нагрузили будь здоров. Всё свободное время буду изучать кучу макулатуры, которую мне сгрузили.

Тут, кстати, забавный момент приключился. Когда он вручил мне с гордым видом целую стопку книг, я просто их спрятал в своё пространственное хранилище. И опять смог наблюдать выражение безмерного удивления на уже немолодом лице.

– Откуда у тебя пространственный артефакт, парень? От родителей достался?

– От родителей, скажете тоже. Сам сделал, там же ничего сложного.

Учитель даже попросил у меня посмотреть кольцо. А я что, мне не жалко. Он повертел его, попробовал подать ману, даже выгрузил книги из него. Правда, вместе с теми, что он дал мне, вывалилась и та, которую я нашёл в сопряжении. Но Николай Петрович на неё даже не обратил внимание, увлечённый артефактом.

А потом, сложив книги обратно, задал мне вопрос:

– И с какой попытке у тебя он получился?

– Так с первой. – пожал я плечами. – Это же не всякие заклинания и техники. Просто представляешь в голове рюкзак и направил всю ману в кольцо.

– Это только кажется просто, а на деле... Притом у тебя вышел долговечный артефакт, который надо подзаряжать и всё. Обычно только одноразки таким образом получаются. Видимо, у тебя очень выражен элемент пространства, сильнее чем обычно.

– Это странно?

– Да нет. – ответил он. – Просто интересный факт. У некоторых элемент выражен слабее, у других сильнее. Просто развиваться будешь быстрей.

К приходу директора план был составлен, домашнее задание получено, все нюансы обговорены. Так что они отошли в сторону, чтобы обсудить результаты. Мне, кстати, было прекрасно всё слышно. Да и не скрывались они от меня.

– Ну что, как проходит занятие? – первое, что спросил Евгений Георгиевич.

– Всё неплохо Жень. Коля вполне неплохо себя показал. Кое-что провисает, конечно, но чисто знаний нужных не хватает. А так подтянем, и можно уже и в сопряжения брать.

– Пока торопиться не будем. Я вам нужен?

– В принципе нет. Пока сами справимся. Но в будущем понадобишься и ты. И ещё кто-нибудь с твёрдой стихией, там вода или земля.

– Хорошо, попробую найти людей. Есть у меня пара доверенных магов. Они помогут. И вопросов задавать не будут. А теперь давайте обсудим, как будем раскрывать нашего мага. Давайте обсудим в моём кабинете детали.

Усевшись кругом вокруг стола директора, мы принялись обсуждать планы на будущие.

– Ну смотри Жень, да и ты, Николай, послушай. – начал учитель. Если постоянно носить маскировку и не использовать магию в неподходящем месте, то примерно до середины класса Воин магию можно скрывать. Но тогда будет страдать эффективность тренировок. Если же активно заниматься, то, скорее всего, уже при переходе в класс скрываться станет почти невозможно.

– То есть, – спросил я. – как только я стану воином, спрятать магию не получиться?

– А если артефакты? – спросил директор.

– Дорого, сложно и постоянно требуется подзарядка. Таким пользуются только если надо спрятаться. А вот занизить ранг и класс с помощью артефактов можно. У тебя даже вроде такой был.

– Точно! – хлопнул себя тот по лбу. – Как я сразу не додумался.

Полазив в ящике стола, Евгений Георгиевич достал из него кольцо с синем камнем.

– Вот, я как его запихнул, так и не перекладывал. Артефакт всё равно работает только на Учениках и Воинах, не больше. Бери. – протянул он его мне.

– А можно? Оно же дорогое, наверное.

– Не на столько, как ты думаешь. Артефакт такой встречается нечасто, но достать его вполне можно. Да и не настолько он сильный, чтобы дорого стоить, так безделушка.

Надев кольцо на палец, почувствовал, как меня что-то словно обволокло.

– Отлично. – сказал учитель. – Носи его, не снимаю. Потом только отдай назад.

– Конечно.

– Ну а раскроем мы тебя, когда достигнешь класса Воин, только как сильного Ученика.

Директор согласился с этим, да и я был не против. На этом я пошёл домой, а двое взрослых остались вспоминать молодость. С коньяком, по всей видимости.

Взрослые, что с них взять.

Глава 13 Первое сентября и новые знакомства

И вновь первое сентября. Весь остаток лета мы с моим новым учителем отрабатывали различные магические техники. Некоторые давались мне легко другие нет.

Доспех стал держаться гораздо уверенней. Да и все остальные магические фишки стали получаться гораздо лучше. Из боевого у меня стал неплохо получаться миксер. Ну, это я его так называю. По факту, это локальное искажение пространства, в котором нарушается его целостность. По мне, миксер проще. Тупо перемешивает всё локально. Ещё лезвия научился запускать. Тоже хорошая техника. Располовинить человека не так уж сложно, как оказалось. Телоусиление, маскировка, напитка оружия маной – всё на сносном уровне.

А вот оружие создать у меня не получалось. Как мне сказали, если правильно использовать ману, то можно сформировать подобие меча. Или посоха. Или булавы, к примеру. В общем, чем стукать врагов. И вот такое оружие у меня и не получалось ни в какую. Но это не страшно. По крайне мере пока. Вот в следующем классе уже могут возникнуть проблемы, а уж если дорасту до Мастера, так вообще без него никак.

Артефактов пространственного хранилища сделал пока только 2. Они получились чуть хуже кольца, но и материал у них был похуже. Каждый артефакт ушёл за 40000 рублей. Учитывая, что они были кустарными поделками, то вышло совсем неплохо. Даже моя доля в 12000 уже весомая. Это половина маминой зарплаты. Неплохой бонус. И пусть мне пока некуда тратить деньги, да и их у меня «нет», то остаётся только копить.

Ещё я записался на фехтование. Как мне объяснили, в будущем это будет не лишним. Если рассматривать себя только как мага, то мне это не нужно, заклинания есть.

Но в будущем меня могут вызвать на дуэль и без магии. Нет, это, конечно, не значит, что вызовут. Но в жизни всякое бывает. Так что лишним не будет. С физической формой у меня и так всё нормально.

По теории также стало гораздо лучше. Стало понятно, чем отличаются маги плотных и невесомых стихий. Быстрые и медленные.

Плюсом к этому, почти получил класс Воина. До него остался лишь малюсенький шаг. Толчок.

Линейка не отличалась ничем от остальных. Всё те же учителя, тот же директор, даже речь похожа как две капли воды на прошлогоднюю. Правда, я уже стал старше, да и с директором познакомился поближе. Себе на уме мужик. Но со мной он решил подружиться, и я ответил ему тем же. Дружить вообще хорошо.

Мы также познакомились с нашим новым классным руководителем, Антониной Павловной. Женщиной во всех смыслах выдающейся и крайне строгой. Сразу же нас рассадили по новым местам и раздали анкеты. Скучный опросник.

Мы по-быстрому их заполнили, выслушали информацию про предметы, которые нам будут преподавать, форму, расписание. После каждый отправился за учебниками в библиотеку. Каждый хотел урвать себе учебники поновей, так что в итоге в библиотеке образовалась куча мала.

С нами только аристократов не было. Они заранее купили себе учебники. Ведь это не престижно, брать вещи на время за бесплатно. По мне, глупости это, покупать то, что уже через год будет не нужно.

В общем то, на этом день и закончился бы, если бы мне не надо было подойти к директору, когда все разойдутся. Вроде как намечается что-то интересное.

Когда все покинули школу, я спокойно дошёл до кабинета директора. В этот раз вход в его обитель охраняла вполне симпатичная секретарша. Правда, впечатление немного портила аура Мастера, но если не обращать на неё внимание, никогда не подумаешь, что она может что-то, кроме поднести кофе и документы на подпись.

– Добрый день, я к директору.

– О, привет. – беззаботно ответили мне. – А директор никого не принимает, малыш. Ты мне скажи, я много чего знаю, наверняка тебе смогу помочь.

Боже, как же это наиграно выглядит. Это только на совсем маленьких работает. Но раз уж я малыш, то...

– Тётенька, но мне очень надо, пожалуйста.

У неё дёрнулся глаз. Я точно видел. Да и улыбка поблекла. Вот так тебе и надо. А то малыш, ишь ты.

– Но директор и правда занят. – несколько натянуто сказала секретарша.

– А вы спросите у него, скажите, что к нему пришёл Николай Пылёв.

Она с недоверчивым видом встала и прошла в кабинет директора со словами: «Евгений Георгиевич, тут к вам посетитель...».

Не прошло много времени, как она вернулась. С удивлением она сказала следовать за собой. Мы прошли в кабинет. Директор кивнул нам на обоим на кресла для посетителей.

Как только мы уселись, он начал разговор.

– Хорошо, что ты пришёл, Николай. И хорошо, что вы познакомились. Алёна, позволь тебе представить Пылёва Николая Платоновича, мага пространства, который стоит на пороге перехода в класс Воин. – на этих словах сначала недоверчиво, а потом и с шоком на меня уставилась пара симпатичных зелёных глаз. – А это Алёна Михайловна Покровская, моя протеже из союзного рода. Она скоро выходит замуж за моего сына. И учитывая, чем занимаются молодые, свадьба неизбежна.

Шок у девушки уже прошёл, и она даже засмущалась.

– Ну что вы, в самом деле, Евгений Георгиевич, ничего такого...

И тут моя детская часть взыграла. Ну как не пошутить.

– А это вы о чём? Я слышал, что женятся обязательно только если дети скоро будут.

Алёна покраснела сильней.

– Да не, мы о другом...

И контрольный.

– Аааа, так вы просто спите вместе. Хоть предохраняетесь? – с невинным видом добиваю психику девушки.

О, этот взгляд человека, который от смущения чуть ли не в обморок падает. А ведь казалось такой грозной и сильной. Хотя, может ей просто стыдно слышать такое от пятиклассника?

– Кхм, кхм, это, конечно, увлекательная тема для разговора, но может всё-таки перейдём к делу, по которому я вас здесь собрал? – подал голос директор.

– Конечно, дядя Женя. – кивнул ему я.

– Так вот, – улыбнулся он мне. – Дело в том, что Николаю не хватает толчка, чтобы перейти в следующий класс. Тебе же, Алёна, не хватает опыта работы в группе одарённых. Так что я тут посовещался с одним знакомым магом, – ага, это он про учителя. – и мы решили, что стоит повадить вас обоих по сопряжениям в качестве группы.

– Но ведь...

– И слышать ничего не хочу. Тем более с вами будет ещё один человек. Он подстрахует, если будет совсем плохо.

– А почему мы двое, а не кто-то ещё? – задал я вполне логичный вопрос.

– Дело в Алёне. Она имеет редкий дар тьмы. Сам дар сложен в освоении, как в принципе и твой, и имеет ряд нюансов. Один из них в заключается том, что с помощью тьмы можно перемещаться в пространстве, совсем как пространственники. Даже есть отдельное измерение на основе этой силы. И у Алёны с этой гранью дара проблемы.

– Ну вы уж не преувеличивайте, Евгений Георгиевич. Да, у меня проблемы со всякими скачками и подпространством. Но ведь не только у меня. Зато во всём остальном у меня полный порядок. Вон всех в университете уделывала, никто со мной драться не хотел.

Как я понял, это она про Столичный Университет Магической Огранки, или сокращённо СУМО. Название, конечно, забавное. И в этот университет идут либо те, кто изучает магию с точки зрения науки, либо те, кто ищет противников среди молодёжи. Ну и престижно это.

Хотя не все туда идут. Есть специализированные школы, для менталистов, например. Есть те, кто имеет слишком специфический дар, который развивают только внутри рода. А кто-то просто не хочет или слишком занят, хотя таких меньшинство.

– Я не умаляю твоих заслуг, дорогая. – сказал директор. – Но ты слишком зациклилась на одиночной работе. А ведь зачастую работа в команде может принести больше пользы, даже если все остальные её члены слабее тебя. И не стоит так легкомысленно относиться к техникам телепортации. Из всех стихий крайне малое число могут такое использовать. Такой козырь всегда пригодится.

– Эх, ну ладно. Может вы и правы.

– Не может, а прав. Ты просто пока не чувствуешь этого, но вот потом отсутствие части способа использования стихии будет заметней. Так что на следующей недели вы отправитесь к сопряжению. Благо, вокруг города их много, и они слабые. Пока в самое слабое, а дальше посмотрим.

На этой ноте мы разошлись. Обсуждения тактики и всего такого уже будет ближе к началу нашего похода, а пока просто сказали почитать о магах тьмы.

Спокойно дойдя до дома, я даже не удивился, что на кухне меня поджидал учитель. И даже не задал вопрос, как он попал в дом.

– Добрый день. Чай будете?

– Не откажусь.

Видимо, сейчас я услышу что-то интересное, что не услышал от директора.

– Как ты уже понял, я здесь не просто так.

– Ага. – кивнул я. – Видимо, мне что-то надо знать про вылазку к сопряжениям, верно?

– И да, и нет. Теоретически ты неплохо подготовлен. Да и боевым техникам обучен. Сейчас же поговорим о твоей напарнице.

Об Алёне? А с ней что не так. Ну не умеет работать в группе. Ну есть проблемы в обучении. Ну так я сам тоже не всё могу, что, по идеи, должен уметь.

– У Покровской присутствует нестабильность источника. Это когда энергия в ядре неравномерно распределена по нему, так ещё и словно бурлит внутри. Так что у не1 проблемы с техниками. Так ещё это и тормозит рост мага.

– А такое часто случается? И что с этим делают обычно?

– Ну, встречается довольно редко. А вот лечение есть довольно простое, хоть и с нюансами. Маг должен убивать тварей из разных миров. В каждом мире магия чуть отличается. И вот благодаря этому ядро со временем приходит в норму. И в обычном режиме Алёне Михайловне нужно было пару лет спокойно мотаться у сопряжений и убивать тварей. Но дело в тома, что молодые решили жениться к концу года. А при таких браках супруги дают очень тонкие клятвы, которые связывают их похлеще любви. И при таких клятвах и с таким источником могут возникнуть нежелательные, а то и фатальные последствие.

– И вы решили, что вместе мы пробежимся по разным аномалиям, набьём кучу монстров и всё будет отлично? Я перейду в следующей класс, Алёна стабилизирует ядро, ну а вы скорее всего получите долю с продажи трофеев как наблюдатель.

– Верно. Все получат выгоду. А значит, нет поводов отказываться.

– Насколько это вообще опасно?

– Ну, сразу тебя никто не кинет в сопряжение с дико сильными тварями. Начнёте с самого слабого, которое будет доступно. Потом потихоньку будем усложнять. И так до тех пор, пока не перестанет получаться. Мы же с Евгением Георгиевичем не хотим вас угробить.

Ну, пока всё выглядит неплохо. План намечен, цели поставлены. Скорее всего какие-то проблемы выскочат по ходу дела, но раз мы начинаем со слабых врагов, то не страшно.

На этом Николай Михайлович откланялся, ну а я занялся подготовкой вещей к школе, а так же тренировками.

Магия ведь развивается тем лучше, чем чаще ты её используешь.

Глава 14 Средняя школа и встреча с непознанным

Учёба. Отвык я от неё. Нет, я конечно и летом занимался многими вещами, да и даже в пятом классе учиться не так сложно, как в университете. Но это такое муторное дело, что иногда выть хочется. И ведь учителя у нас не самые плохие. Пытаются увлечь своим предметом, помогают отстающим, приветливые, улыбчивые.

Но мы же дети. Даже я не совсем взрослый. И в школе обычно пытаюсь отдохнуть от всего мира. Нельзя вечно думать о заботах и проблемах. Так что хотя бы в школе я становился обычным пятиклассником, который был не особо интересен одноклассникам.

Ну а чего мной интересоваться. Нет, я не был каким-нибудь зубрилой или серой мышкой. Просто весёлый парень, как говорят. Но ничего выделяющего меня из общей массы. Да и близко я сам никого не подпускал. А ещё и иногда уходил в себя. Тренировки магии никто не отменял.

Так что на переменах меня звали в игры и всякие кружки по интересам. И я даже соглашался. Но вот за пределы класса общение не выходило.

И меня это устраивало.

Кстати, как ни странно, но из всего класса именно два человека отреагировали на моё появление эмоциональней всех. Притом эти эмоции были диаметрально противоположными. Если Роман Гордеев, который чуть сильнее, чем все остальные вытянулся за лето, был мне искренне рад. Даже чуть слишком. А вот его сестра Алина готова была меня прибить. Уже столько лет мы с ним неплохо общаемся, а она всё не угомонится.

За первую неделю учёбы произошло целых два крупных события.

Первое это то, что нам объявили о введение в школе большого числа разнообразных кружков. Раньше ученики могли собираться по интересам в школе и без официальных объединений. Но после того, как группа старшеклассников ещё когда я был во втором классе под видом химических опытов гнали самогон на школьном дистилляторе, такое запретили. А вот теперь вернули. И что-то мне подсказывает, что неспроста это случилось после того, как меня нашли.

Вторая же новость была очень тревожной. По городу пошли слухи, что массово пропадают люди. И не то чтобы таких случаев и раньше не было. Сосед переехал, никому ничего не сказав, или сбегает кто из дома или от жены/мужа. И такие случаи пусть и не очень часто происходят, но имеют место быть. Ну и бесследно люди тоже исчезали, только крайне редко. Всё-таки тут важный промышленный город.

Вот теперь и думай, с чем это связано. Хотя, если вспомнить, тот разговор дяди Жени и учителя на стройке, то закрадываются нехорошие мысли. Но выводы делать пока рано. Лучше дождаться следующего занятия и спросить его напрямую.

Выходные приближались стремительно. Пока мы разбирались, где какой класс, какие нас ждут предметы и вообще знакомились со «взрослой» частью школы. Нам открылось столько нового. Мы,, конечно, и раньше смотрели школу, но сейчас познакомились гораздо лучше с тем, что нам может предложить наша местная обитель знаний.

Компьютерный класс со свободным доступом, небольшой, но вполне приличный спортзал, оборудованный достаточно современно, зимний сад. Последний вообще оказался на крыше. Как нам сказал один из проходящих мимо учеников, в нём можно было устраивать посиделки даже ночью! И при этом ещё и с костром!

Все тут же захотели устроить такую посиделку. Но нас быстро обломали. Если хотим чисто классом, без взрослых, то нам всем должно исполниться минимум 14, а лучше 15 лет. И это только цветочки. Ещё надо договориться с охранником, доказать заместителю директора, что мы ответственные и самое главное, надо дождаться своей очереди. Задачка, мягко говоря, нетривиальная.

Хотя, может наши аристократы что-нибудь придумают.

Так и пролетели будние дни. Вот вроде и много интересного, а вроде и сказать нечего. Чего-то страшно интересного не случилась, а всё остальное размазалось по недели, и не создало вау-эффекта.

Суббота начиналась как обычно. Сначала повалялся в кровати, практикуя несколько бытовых заклинаний. Затем поздний завтрак от мамы. Она уселась перед телевизором. По субботам недавно начали показывать какой-то сериал, вроде «Мифриловый век», или что-то такое. Дико сложная то ли любовная драма, то ли комедия, то ли психиатрическая клиника. Я не понял и понять не пытался.

Пока мама занималась классическим женским делом, пуская слезу над то ли 15, то ли 17 жене шейха, я спокойно читал книгу от учителя. В ней было про трёхмерные заклинания, которые строятся не в плоскости, а в трёхмерном виде. По его словам, в школе пространства таких техник больше всего. Вроде так они лучше работают. Я, правда, таких не знал, так что и попробовать пока не мог.

Так потихоньку шла суббота. Был обед, после которого по телевизору я смотрел мультики. Затем, через 2 часа, снова начался мамин сериал, только уже другой. Правда, я разницы не заметил, а когда спросил про это маму, она сказала, что это вообще другой сериал. И их даже сравнивать нельзя.

Мне оставалось поверить ей на слово.

Вечером я пошёл в магазин. Конкретно в этот день мама не пошла со мной, а просто дала список. Вечернюю прогулку пришлось отменить из-за того, что в честь выхода сотой серии сериала выйдет сразу ещё две. А это значит, что мама даже с дивана постарается не вставать, чтобы не пропустить никаких моментов.

Путь до магазина был близким. Соседний дом как-никак. Список продуктов коротким. Даже очереди не было. Плюсом к этому я добавил немного своих денег, и купил продукты чуть лучшего качества. Мы и так хорошее покупаем, а так ещё полезней. Да и себе лично набрал пакет со сладостями. Ну а что? Надо же пользоваться.

Пакет с вкусняшками незаметно перекочевал в кольцо. Другой я чуть придерживал снизу магией, так что нести его было легко. Идя спокойным шагом до дома и сканируя местность, я не очень смотрел по сторонам.

В какой момент рядом с подъездом появился силуэт, я не понял. Он мог там стоять с самого начала, или же появиться мгновенье назад. Но тёмный силуэт не самое страшное. Как будто таких не встретить. Нет, тут дело в другом.

Моё сканирование его не видело!

А ведь я могу почувствовать магов вплоть до магистра. Если они не скрываются, конечно. Так самое жуткое то, что немногие наши соседи, которые проходили мимо, его не замечали. А значит его вижу только я.

Мне показалось, что он посмотрел на меня. И взгляд пробрал меня до костей. Я даже чуть лезвием в него не запульнул.

Секунда, вторая, и тень начинает медленно таить, словно растворяясь в окружающем мире. Только не как я с маскировкой, а словно он уходит глубже под воду. Спустя буквально минуту уже ничто не напоминало о том, что здесь кто-то был.

Дальше я пошёл домой. Сделать ведь ничего не могу. Но надо обязательно сделать пару звонков. Такие события, да ещё и близко к моему дому, как минимум напрягают, как максимум это может быть опасно для меня.

Спокойно зашёл в квартиру. Мама всё также смотрела сериал. Разложив на кухне все покупки по местам ( что-то в холодильник, что-то в шкаф, а что-то на стол, к чаю), пошёл к себе в комнату. Там я достал из хранилища телефон для экстренной связи.

Ну как экстренной, если случится что-то странное и опасное. Странное только что случилось, и это вполне может быть что-то опасное. Так что я смело нажал на кнопку вызова. Через 24 секунды раздался голос:

– Как обстановка? Ты в порядке? Что случилось?

– Возвращался из магазина, у дома заметил чёрную тень. Её видел только я. Затем она словно посмотрела на меня и медленно растворилась. Сейчас дома.

– Жди.

Оперативно, однако. Мне даже интересно, чего тут больше – желания защитить инвестиции или же забота об ученике. В принципе, скорее всего и то и то.

Буквально через 2 минуты мне поступил входящий. Я ответил на звонок и услышал:

– Выходи из квартиры, звуки я приглушил.

Спокойно выйдя из квартиры и прикрыв за собой дверь, увидел учителя и, неожиданно, Алёну. Кивком головы пригласив нас следовать за ним, он накрыл нас куполом, который нас скрывал.

Мы вышли во двор. Без слов поняв, что от меня хотят, я провёл их к месту где видел силуэт.

На месте учитель кивнул Алёне, и та начала работать. Я впервые видел, как работает маг тени. Притом не боевыми заклинаниями, а сканирующими.

Сначала из её рук вышла тьма. Она облаком накрыла участок дороги, где стоял неизвестный. Затем облако медленно осело на всех доступных поверхностях и словно начало впитываться. Пару минут ничего не происходило. А затем маленькие частицы тьмы медленно поднялись вверх о словно облепили то существо, которое было здесь совсем недавно.

– Это его ты видел здесь? – спросил меня учитель.

– Ага. – кивнул я в ответ.

Постояв и помолчав, Николай Петрович отдал команду Алёне:

– Отпускай.

И вся тьма тут же словно растворилась, ушла в другие тени. Отойдя к площадке, мы уселись на скамейку и начали слушать учителя, который рассказывал нам о том, что это такое:

– Я таких существ, пожалуй, с конца последней крупной войны с Монгольской Империей. Тогда многие попадали под удары рунных ритуалов. Притом ритуалы были такие себе. И вот у кого-то что-то щёлкнуло, и в итоге один из них отправлял живых людей в глубокие слои реальности. Притом живыми. И где-то там, в глубине, они и умирали. Но не все.

Некоторые из них пропитывались мраком и становились неупокоенными тенями. Дико сильными и крайне сложно убиваемыми. Пока не придумали способы борьбы с ними, только маги света, пространства и тьмы могли их окончательно убить.

– А почему так? – задала логичный вопрос Покровская.

– Потому что они живут в другом слое реальности. И если чувствуют угрозу, просто уходят глубже. И только стихии света и тьмы могут так далеко проникнуть, чтобы их прикончить. Пространственники же дёргали их на поверхность, где их убивали. Правда, сложно это было очень.

– И почему их не используют чаще? – а этот вопрос у меня.

Просто обычно, если кто-то встречает что-то мощное, то пытается использовать это для себя.

– У них нет сознания, так что их не подчинить. И нет полного понимания команд. Да и по сути каждое такое существо управляется инстинктом. Последним, что он чувствовал перед сбросом вглубь.