Текст книги "Си Си Эйч Эф (Диверсия)"

Автор книги: Болат Оспанов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 5 страниц)

–А микробиологу? – спросил математик.

–Микробиолог, практически все это знает, – ответил вирусолог.

–А лекции, ты, когда нам начнешь читать? – спросил биолог.

–По вечерам, после ужина, пока спать не ляжем, – ответил вирусолог.

–Вот сегодня вечером начну, читать вам лекцию по вирусологии.

–Все равно нам неделю, как минимум не будет работы.

–Бог, сам отводит нам время, аж неделю дает, чтобы вы немного были подкованы в вопросах вирусологии.

–Да, бог, всегда приходит к нам на помощь, – сказал математик.

–А лекции мои не дадут вам соскучиться.

–И некоторые знания о вирусах вам все равно пригодится.

–Хоть просветитесь и будете знать, что представляет собой вирус.

–Я, конечно, начну, наверное, вам рассказывать историю вирусов.

–Затем расскажу о строение вирусов, затем их жизненный цикл.

Вирусолог посмотрел на ребят.

–Особо важную роль для понимания вирусов играет геном вирусов, поэтому остановлюсь на геномах вирусов, воспроизведение их своих копий или новых вирионов и так далее, за неделю управимся.

–Даже, мне кажется, и время пролетит быстро.

–Но, знайте, что за нами следят, поэтому полнейшая конспирация.

Глава 7

Вирусолог не вставал с кровати, и у него не было ни книги, ни записей по вирусологии. Ребята смотрели на него с интересом и ждали начало его лекции. Но самый шустрый математик все, же спросил вирусолога:

–А где твой лекционный материал?

–У тебя нет ни книги, и никаких записей.

–Ты откуда нам будешь читать лекцию о вирусах? – все продолжал спрашивать математик.

Вирусолог, молча, посмотрел на всех, и стал надевать маску на лицо, он нацепил резинки маски на свои уши. Когда маска была на его лице, он приказал, чтобы все повторили его действие. Ребята послушались и надели маски.

–Вот теперь можно говорить, боевики не заподозрят, кто из нас говорит, – сказал вирусолог.

–Скорее я, наверное, прилягу на кровать, а вы скучкуйтесь и смотрите друг другу в лицо, будто что-то обсуждаете.

–А я тем временем буду вам читать лекцию, то есть рассказывать вам о вирусах, чтобы вы хоть имели представление о них.

–А может, кто-то из вас потом, захочет поменять свою специальность на вирусолога, – продолжал говорить вирусолог.

–Понятно вам? – спросил вирусолог.

Ребята улыбнулись, но были готовы слушать лекцию вирусолога, а тем временем не спеша вирусолог лег на кровать.

–А ты что по памяти будешь рассказывать нам о вирусах? – спросил математик.

–Ну, да, – ответил вирусолог.

–Ты же видишь, что нет ни книг, ни записей, как ты сам подметил, – сказал вирусолог.

И начал свою лекцию.

–Вот некоторые цифры о вирусах, – начал говорить вирусолог.

–Но начну с гипотезы.

–Не ожидал, – сказал вирусолог и посмотрел на ребят.

–Чего ты не ожидал? – спросил математик.

–Просто сам удивляюсь, всяким гипотезам, – сказал вирусолог.

–По одной из гипотез, вирусная клетка зародилась на Земле до нас.

–Как это было? – задал вопрос вирусолог и посмотрел на ребят.

–А это было так, то есть вирус внедрился в клетку бактерии и в нем прижился, образовав ядро в этой клетке, – сказал вирусолог и посмотрел снова на ребят.

– Мне кажется, что вирусы предположительно живут на нашей планете около трех миллиардов лет, но крайней мере, они появились, если доверять источникам, до нас, – продолжал рассказывать вирусолог.

–Ничего себе, вот, живут же гады, эти вирусы, – сказал математик, подправляя маску на своем лице.

–Можно сказать, что вирусы хорошо приспособились к жизни на нашей планете, и, по крайней мере, лучше, чем мы, – продолжал рассказывать вирусолог.

– И я должен позволить, себе сказать, что вирусы, как ей угодно, постоянно изменяются, но представляете, только изменяясь вместе с внешней средой, приспосабливается к этим условиям.

–А, мы люди, так не смогли бы, наш организм не так приспособлен к изменениям внешней среды, поэтому мы бы только опирались бы на высокотехнологические методы.

–И тем самым вирусы приобретают все-таки лучшие качества приспособления на этой планете, и поэтому они все еще остаются самыми опасными противниками всего живого.

–И сейчас, можно сказать, что вирусы, понимаете ли, это или нет, развиваются вместе с человечеством, то есть со всеми высокотехнологическими методами, разработанными человеком.

–Ничего себе развиваются с человечеством, – возмутился математик.

–Вирусы поспевают за высокотехнологическими методами? – спросил математик.

–Ну, конечно, – ответил вирусолог.

–Вот ученые разработали высокотехнологичную вакцину, а вирус, распознав это, сразу включил свои защитные механизмы.

–И через некоторое время, на этот вирус уже мало будет воздействовать эта высокотехнологичная вакцина.

–Человек для вирусов, всегда был и будет промежуточным звеном в их развитии, – сказал вирусолог.

–А что тогда они, несмотря на то, что люди дают им развиваться, они поражают все больше людей, люди страдают от болезней, умирают и полагаю, что так будет каждый год, – сказал математик.

–Да, ты прав, но это такая эволюция у вирусов, ничего не поделаешь, – ответил вирусолог.

–Ничего себе эволюция, на нас, на людях живут и развиваются, – сказал математик.

–А вы знаете, мы даже в некоторой степени родственники с вирусами, – сказал вирусолог.

–Да, ты что, правда что-ли? – спросил математик.

–Тогда это каннибализм у вирусов, поражать и убивать своих родственников, —продолжал говорить математик.

–Наверное, скажешь, что тут опять гены наши задействованы, – сказал математик.

–Так и есть, – сказал вирусолог.

–До сорока процентов нашего дээнка состоят из остатков клеточных генов различных древних вирусов, особенно ретровирусов.

–Это правда? – спросил, удивленно математик.

–Что наши гены позаимствованы от вирусов? – продолжал задавать вопросы математик.

–Раз говорю, то так, и это правда, – ответил вирусолог.

–Надо себе сделать анализ дээнка и проверить, на сколько процентов я ношу генов вирусов, – сказал математик, улыбаясь.

–А вот есть, так называемые эндогенные ретровирусы, которые составляют пять процентов человеческой дээнка.

–Что значит, развиваются вирусы вместе с человечеством? – снова спросил математик.

Вирусолог посмотрел на математика.

–И вправду, как же они развиваются? – также задал вопрос вирусолог.

–Вот видишь, ты не подумав, начал нам говорить того, что ты сам не знаешь, – сказал математик.

Вирусолог улыбнулся.

–Да, дай подумать мне, – ответил вирусолог ему.

–Я когда, говорил про развитие вирусов, я имел в виду не в прямом смысле, что вирусы развиваются с прогрессом человечества.

–Но может быть, даже с прогрессом человечества и вирусы тоже развиваются и прогрессируют, – сказал вирусолог.

–Что-то ты столько не нужных слов сказал, – ответил математик.

–Да я хочу рассказать вам, в чем прогресс вирусов? – сказал вирусолог.

–Например, чем сильнее вирус и его вирулентность, то есть его мощь и сила, тем и человек придумывает разные способы защиты от них, например, человек против вирусов, изготовил различные вакцины, это же прогресс человечества.

–Это же защита от вирусных болезней.

–А вирусы, испытав на себе этот прогресс человека, тоже прогрессируют.

–Испытав на себе эту человеческую защиту, вирусы начинают мутироваться и придумывать различные способы обхода действия этих вакцин на их геном, это же прогресс для вирусов? – спросил вирусолог.

–Думаю прогресс, – продолжал говорить вирусолог.

–Вирусы начинают перестраивать свой геном и синтезировать новые белки, которые способны преодолеть преграду иммунной системы человека, это же прогресс для вирусов, да прогресс, – сказал вирусолог.

–Вот это и есть развитие вирусов вместе с человечеством, – ответил вирусолог.

–Хорошо, все понятно мне, – ответил математик.

Вирусолог продолжил.

–На планете существуют десять в тридцать третьей степени вирусов.

–Это очень и очень много для нашей планеты, да и для всего человечества, – сказал вирусолог.

–Это такие мощные существа, имеющие огромную силу, при столь мельчайшем состоянии среди всех биологических видов.

–И еще, среди всех живых организмов, это самая огромная и очень страшная биологическая популяция нашей планеты.

–А мы только, среди этого количества – десять в тридцать третьей степени изучили только пять тысячи вирусов.

–А сколько еще нам надо изучать и выявлять их опасные качества для всего человечества, – продолжал говорить вирусолог.

–А ты сможешь перечислить названия этих пяти тысячи вирусов? – спросил математик.

Вирусолог поднял свою голову и посмотрел на математика.

–Ты что говоришь? – спросил вирусолог.

–А что? – сказал математик.

–Ты знаешь, если я начну перечислять названия вирусов, то не хватит этих дней, что мы находимся в плену.

–Нам, придется попросить у боевиков еще месяц, чтобы я закончил перечислять названия всех вирусов.

–Давай, не смеши меня, и продумывай свои вопросы, прежде задавать мне, – сказал вирусолог.

Математик улыбался.

–Да, я хотел проверить твою реакцию на это, – ответил математик.

–Да, я и сам знаю, что это долго перечислять.

–Мне интересно было, знаешь ли ты все названия вирусов? – сказал математик.

–Слушай, не провоцируй меня, – сказал вирусолог.

–А то начну перечислять, и вы не остановите меня.

–Ок, все понял, – ответил математик.

Ребята слушали вирусолога с большим интересом.

Но математик все думал о генах своих и связях их с вирусами и он не выдержал снова и задал вопрос: – Выходит, мы состоим из генов вирусов?

–Ничего себе, мы состоим из генов вирусов, – сказал математик.

–Так нашими прародителями были ретровирусы, они наши пра пра дедушки? – спросил математик и не дожидаясь ответа, все продолжал говорить он.

–Буду знать теперь своих пра пра дедушек, – сказал, улыбаясь математик.

–Дедушка ретровирус, – сказал математик и засмеялся.

–Вот дедуля, ты дал нам жизнь и в тоже время убиваешь нас.

–Надо с дедулькой встретиться, и поговорить, – все продолжал говорить математик.

–А как ты встретишься с дедулькой и хочешь ли ты такой встречи? – спросил вирусолог.

–Встреча со своим дедулькой для тебя, это можно только через заражение, ну например, с вирусом ВИЧ, – продолжал говорить вирусолог.

–ВИЧ это сокращенное название вируса иммунодефицита человека, чтобы вы знали, – сказал вирусолог.

–А мы знаем, – ответил математик.

–Тогда ты не только встретишься с дедулькой, но и обнимешь и пригреешь его в себе и будешь постоянно носить его в себе, будешь, как дом престарелых, – сказал, смеясь, вирусолог.

–О, не дай бог, – сказал математик.

–Тьфу, тьфу, типун тебе на язык, – продолжал говорить математик.

–Тогда не говори глупости про дедульку, – ответил вирусолог.

–А то дедулька так разозлится, мало не покажется.

–Тем более дедулька может, где-то в воздухе плавает тут, – сказал вирусолог.

–И ждет встречи с тобой.

–Нет, мне не надо встречи с дедулькой, – ответил математик.

–Пусть сам по себе летает и не трогает меня, – сказал математик.

–Такого дедульку и убить не жалко.

–Я не знал, что бывают дедульки коварными.

–И не жалеют свое потомство, – все продолжал говорить математик.

–Дедулька, наверное, живет по принципу, я дал тебе жизнь, я и заберу.

–Надо, запустить ретровидный комплекс против твоего дедульки, – сказал вирусолог.

–Пустить к нему тетерина, апобека и трим пять, пусть они разберутся с дедулькой.

Математик засмеялся.

–А ты молодец, – сказал математик вирусологу.

–Ты помнишь даже лечение ретровирусов, такими лекарствами, типа тетерина, апобека и трим пять.

–А я все помню, – ответил вирусолог.

Математик ничего не ответил ему.

Вирусолог продолжил рассказывать.

–Инфекционные заболевания, вызванные вирусами, являются основной причиной смерти среди людей.

–Во время первой мировой войны погибло от вируса гриппа около ста миллионов человек.

–Это огромная цифра.

–Если сравнивать вирус гриппа с другими вирусами, например, со СПИД, то от СПИДа умерло только около тридцати семи миллионов человек.

–А СПИД это синдром приобретенного иммунодефицита, – пояснил вирусолог.

–От инфекций в мире ежегодно умирает пятнадцать миллионов человек, а от рака десять миллионов, из них полтора миллионов по причине вирусов.

–СПИД же инфекционное заболевание или нет? – спросил математик.

–Конечно, инфекционное заболевание, от слова инфекция, а СПИД это инфекция, болезнь вызывается вирусом, – ответил вирусолог.

–А что значит, от инфекционных заболеваний умирает? – спросил математик.

–А какие это инфекции? – продолжал спрашивать математик.

–Я это суммарно говорю, о многих инфекциях, – ответил вирусолог.

–Ну, например, инфекционные заболевания у людей могут возникнуть от гриппа, от кори, от бешенства, от Эболы, от ВИЧ, от клещевого энцефалита, от коронавирусов.

–Сто миллионов, это же огромная цифра, – сказал математик.

–Не хочу попасть в эту статистику, – сказал математик.

Ребята сидели тихо и внимательно слушали вирусолога, но и переключали свое внимание и на математика. Математик время от времени ерзал на стуле, затем он отодвигал назад стул, а впереди себя ставил еще один стул, затем садился, чтобы положить свои короткие ноги на этот стул. У него была короткая стрижка сзади, но волосы в лобной части свисали на лицо, закрывая его минусовые очки.

– А ты как думаешь, про нашу работу? – спрашивает математик у вирусолога.

–Мы будем распространять тот вирус, который сами будем изготавливать?

–Теперь это будет нашей основной работой? – продолжал спрашивать математик.

–Это опасно и для нас? – еще задал вопрос математик.

–Я, конечно, понимаю и в основном стараюсь понять, что я тут нахожусь у террористов.

–Но мне страшно.

–Иногда, я думаю, что мой страх выдаст меня, что я математик, – продолжал математик.

–Но я понимаю, и я не должен никак себя проявлять.

–Но, как быть выдержанным? – сказал математик и прослезился.

Остальные ребята внимательно слушали математика.

–Ну, зачем нам твоя депрессия, – сказал вирусолог.

–Вспоминаю, как нам было плохо в самом начале.

–Когда, после крушения самолета была боль во всем теле.

–Вот, тогда мы думали, чтобы побыстрее избавиться от этой боли.

–А что теперь настал другой период и это период называется депрессия, – продолжал говорить вирусолог.

– Ребята никогда не проявляйте свою депрессию, нам надо выжить тут, верьте, что мы выберемся, – сказал с оптимизмом вирусолог.

–В конце концов, кто-то должен быть в выигрыше.

–Но помните, что за нами все-таки следят боевики.

–Они ищут среди нас вирусолога или микробиолога.

–Поэтому выкладываюсь, чтобы мы были вместе, и вы хоть немного понимали, о чем тут будет работа.

–Я же тоже неспроста учу вас вирусологии, если вы будете знать хоть немного о вирусах, то и боевики не узнают, кто из нас вирусолог, тогда мы все будем живы и останемся в безопасности.

–А насчет, твоего вопроса, будет ли мы распространять изготовленный вирус, я скажу, что скорее нет, – ответил вирусолог.

–А зачем нам распространять вирус? – продолжал говорить вирусолог.

–Мы же не знаем, какие задачи поставил огромный человек.

–Где он хочет распространять вирус?

–Где его враги?

–Кто его враги?

–Зачем это он будет это делать?

–Это не наша задача.

–Наша задача, дать ему продукт.

–Пусть дальше сам знает, что будет делать, – сказал вирусолог.

–Но, скорее всего, мне надо продолжить вас учить, моя лекция продлится максимум неделю.

–Да, конечно же, твоя лекция будет нам на пользу, – сказал математик.

–Ладно, продолжай свою лекцию, – сказал биолог.

–Хорошо, – сказал вирусолог.

–Вирусов гриппа более двух тысяч, – начал рассказывать вирусолог.

–Не собираюсь хвалить этот вирус, за то, что их много и за то, что они успели на нашей планете так привыкнуть, что сотворили себя в разных качествах и количествах.

–Но среди всех существующих вирусов на нашей планете, вирус гриппа опасный вирус для человека и это великая правда.

–Вы же, постоянно слышите о вспышках многочисленных вирусных болезнях людей.

–И это все ерунда, по сравнению с вирусом гриппа, я же говорил, сколько их на планете существуют.

–Гриппом заболел, считай все надо лежать пластом в постели и много пить жидкости, чтобы вирус покинул твой организм, а то, он будет изнурять еще своими осложнениями.

–Согласны со мной? – спросил вирусолог.

–Да, конечно, согласны, – ответил математик.

–Каждый из нас переболел этим вирусом, – продолжал вирусолог.

–Помню всегда зимой лежал пластом в постели и с высокой температурой, – продолжал говорить математик.

–Это своеобразный отдых зимой на дней десять, – сказал математик.

–Нет, такой отдых зимой я не хочу, – сказал вирусолог.

–Лежать с высокой температурой и потом с осложнением.

–Надо профилактировать себя, чтобы не заразиться, – продолжал говорить вирусолог.

–А как профилактировать себя, от вируса гриппа не убежишь и не прячешься? – сказал математик.

–Ну, можно избежать болезни, – сказал вирусолог.

–Самое главное не ходить туда, где большая толпа людей, ну это кинотеатры, театры, школы, магазины, ездить в автобусах.

–И что и на работу тоже? – улыбнулся математик.

–Да, нет, на работу надо ходить, но надо надеть маску, использовать оксалиновую мазь, пить травяные чаи и витамин-цэ кушать, – ответил вирусолог.

–В период гриппозного сезона, от гриппа умирает в среднем до пятьсот тысяч человек, а если происходит эпидемия, то тогда до трех миллионов, – продолжал говорить вирусолог.

–Вы же все помните «испанку», когда погибло до ста миллионов человек.

–Еще вирус гриппа плох тем, что после него бывает тяжелые осложнения, особенно осложнения на сердце, почки, от которых люди умирают даже через месяц после перенесенного гриппа.

–Вот теперь немного о весе вируса гриппа расскажу, – сказал вирусолог.

–О весе? – спросил математик.

–Это вес вируса гриппа? – продолжал спрашивать математик.

–Зачем нам вес нужен вируса гриппа, такой ничтожно малой частицы?

–Это играет какую-то важную роль? – все продолжал спрашивать математик.

–Да, я вам для интереса хочу рассказать, – ответил вирусолог.

–Просто для вашего интереса, – сказал вирусолог.

–Понятно, – ответил математик.

–Давай, рассказывай про вес вируса гриппа, если для интереса нашего, – сказал математик.

–Вес вирусов определяется дальтонами, а один дальтон равен одной шестнадцатой веса атома кислорода.

–А размеры вирусов определяются ангстремами.

–Вес вируса важен для идентификации, для составления классификации.

–И все про вес вируса? – спросил математик.

–Ну, если я начну рассказывать про вес вирусов и буду называть их вес в цифрах, то мы запутаемся, и вам это будет не интересно, – ответил вирусолог.

–А теперь, мне еще очень хочется вам рассказать про устройство вирусов, – сказал вирусолог.

–Какое еще устройство? – поинтересовался математик.

–Ну, про строение вирусов, – ответил вирусолог.

–Вирусы своим устройством удивляют меня, – начал рассказывать вирусолог.

–Не то, что удивляет, а скорее поражают своей особенностью строения и математической точностью и буквально строгой такой завершенностью структуры строения, можно сказать точной логикой симметрии, – продолжал рассказывать вирусолог.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Назад к карточке книги "Си Си Эйч Эф (Диверсия)"