Текст книги "Преподавание и воспитание в высшей школе"

Автор книги: Юрий Фокин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 16 (всего у книги 16 страниц)

94. Психологический словарь. – М., 1983.

95. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошев-ского. М., 1990.

96. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост. В. А. Мижериков. – Ростов н/Д, 1998.

97. Равкин 3. И. Педагогика Царскосельского Лицея Пушкинской поры (1811 – 1817 гг.): Историко-педагогический очерк. – М., 1999.

98. Раушенбах Б. К рационально-образной картине мира // Коммунист. 1986. – № 8. – С. 89-97.

99. Ремезова И. Н, Анишина Т. П. Проблема человека в философии образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей. – М., 1992.

100. Роберт Г.М. Правила парламентской процедуры. – Вашингтон, 1992.

101. Розов М.А. Рассуждения об интеллигентности, или Пророчество Бам-Грана // Вестник высшей школы. – 1989. – № 6. – С. 12 – 20.

102. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В.Давыдова. М., 1993.

103. Савицкий И. О философии глобального образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей. – М., 1992.

104. Сахаров А. Д. Мир, прогресс, права человека: Статьи и выступления. – Л., 1990.

105. Сергеев А. П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: Учебник. – М., 1999.

106. Сергиевский В. В., Линшитц А.Г. Информационная модель науки // Научно-техническая информация. – 1993. – № 3.

107. Сергиевский В. В., Полищук О. И. Облик фундаментального блока инженерного образования // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования: Сб. науч. тр. – М 1996.

108. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. – Минск 1997.

109. Смирнов В. А. Логический анализ научных теорий и отношений между ними // Логика научного познания: Актуальные проблемы: Сб. статей. – М., 1987.

110. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: Учеб. пособие. – М., 1995.

111. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А. М. Прохорова. М., 1986.

112. Современная западная философия. – М., 1991.

113. Современный словарь иностранных слов. – СПб., 1995.

114. Сорокин П. Начало великой ревизии // Альма-матер. – 1991. – № 9.

115. Сорокин П. Дальняя дорога: Автобиография: Пер. с англ. – М., 1992.

116. Столович Л.Н. Жизнь, творчество, человек. – М., 1985.

117. Судариков С. А. Основы авторского права. – Минск, 2000.

118. Суд над системой образования: Стратегия на будущее. – М., 1991.

119. Сухотин А. Ритмы и алгоритмы. – М., 1988.

120. Тартарашвили Т. А. Либеральные колледжи (колледжи свободных искусств) в системе подготовки специалистов с высшим образованием в США. М., 1997.

121. Тартарашвили Т. А. Либеральное образование в США: Особенности подготовки специалистов широкого профиля в колледже свободных искусств при Чикагском университете. – М., 1998.

122. Татур Ю.Г. Образовательная система России: Высшая школа. – М., 1999.

123. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации // Бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. – 1993. – № 8.

124. Толстой Л. Н. Краткое изложение Евангелия // Евангелие Толстого: Избранные религиозно-философские произведения Л.Н.Толстого. – М., 1992.

125. Укке Ю.В. Профессиональная самореализация личности и андра-гогическая ориентация последипломного образования // Последипломное образование: Потребности, проблемы, решения. – М., 1992.

126. Умрюхин Е.А. Механизмы мозга: Информационная модель и оптимизация обучения. – М., 1999.

127. Учебник Добрых Знаний: Тридцать уроков по Основам Миропонимания: Педагогическая концепция Новой Школы в свете Учения Живой Этики. – Томск, 1997.

128. Файдыш Е.А. Измененные состояния сознания // Файдыш Е.А. Краткий путеводитель по внутренним мирам. – М., 1993.

129. Федоров В. Духовность и нравственность как ценности в концепции современной российской высшей школы // Вестник Международной академии наук высшей школы. – 1997. – № 2.

130. Фейман Р., Хибс А. Квантовая механика и интегралы по траекториям. – М., 1968.

131. Философия образования для XXI века: Сб. статей. – М., 1992.

132. Философский словарь / Под ред. Н.Т.Фролова. – М., 1986.

133. Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.е.Ф. Губ-ский, Г. В. Кораблев, В.А.Лутченко. – М., 1997.

134. Фокин Ю. Г. Каждой парадигме – свою теорию // Магистр. – 1994. – № 2.

135. Фокин Ю. Г., Медведев В. Е., Попова Т.В. Разработка концепции содержания базовой дисциплины психолого-педагогической подготовки преподавателей технических университетов и инженерных вузов // Итоговый отчет по гранту 97-28-1.7-130, выделенному Министерством общего и профессионального образования РФ для исследований в области педагогики. М., 2000.

136. Фокин Ю.Г. От системности целей к системности структур высшего образования // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования: Сб. науч. тр. – М., 1996.

137. Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы: Психолого-дидактические основы преподавания. – М., 2000.

138. Харламов И. Ф. Педагогика. – М., 1990.

139. Харчев А. Г. Социология воспитания. – М., 1990.

140. Шадриков В.Д. Происхождение человечности: Учеб. пособие. – М., 1999.

141. Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. М., 1993.

142. Шредер Ю.А. Не надо усреднять гениев! // Вестник высшей школы. 1988. – № 12.

143. Шубинский В. С. Вопросы разработки новой педагогической теории // Новые исследования в педагогических науках. – 1989. – № 1 (53).

144. Шукшунов В. Е., Взятышев В. Ф., Ромашова Л. И. Взгляд в XXI век // Высшее образование в России. – 1993. – № 4.

145. Шукшунов В. Е., Взятышев В. Ф., Ромашова Л. И. Через развитие образования – к новой России. – М., 1993.

146. Щуркова Н. Е. Новое воспитание. – М., 2000.

147. Эстетическое воспитание в техническом вузе: Учеб.-метод. пособие / Л.М.Кадцин, Г.Г.Квасов, В.Т.Лисовский и др.; Под ред. Г.С.Гуна. – М., 1991.

148. ЭшбиУ.Р. Принципы самоорганизации. – М., 1966.

149. Юнг К. Г. Архетип и символ. – М" 1991.

150. Ягодин Г. А. Через гуманизацию и демократизацию к новому качеству образования // Материалы Всесоюзного съезда работников народного образования. 20 -22 дек. 1988 г. – М., 1989.

151. Якунин В. А. Педагогическая психология. – СПб., 2000.

152. Knowless M.S. and ass. Androgogy in action. Applying Modern Principles of Adult Learning. – San Francisco; London, 1985.

153. World Engineering Partnership for Sustainable Development // Prog, of the Conf. – Rio de Janeiro, 1992.