Текст книги "На солнечный свет"

Автор книги: Вера Максимова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 3 страниц)

– Время обеденное, поэтому прошу, пожалуйста, проходите на кухню, будем обедать.

Сняв в прихожей верхнюю одежду, ребята вошли на кухню, где бабушка уже разливала дымящийся борщ.

– Здравствуйте, бабушка! – дружно сказали ребята.

– Здравствуйте, мальчики! Мойте руки и садитесь за стол, – ответила бабушка.

Окончив обедать, дедушка сказал:

– Ребята убирайте со стола, мойте посуду, а я вас буду ждать в кабинете.

– Заходите, ребята, и располагайтесь, – сказал дедушка, когда ребята, постучавшись, вошли в кабинет. Дедушка сидел за столом в большом кожаном кресле. На столе стоял монитор компьютера, принтер, лежало несколько книг и стопка бумаги. Ребята расположились на большом диване с подушками.

– Я за прошедшее время собрал некоторую информацию про сообщество «Лунный свет». На основании собранного мной материала удалось установить цели и задачи сообщества. Выяснилось, что членов сообщества готовят для употребления и распространения наркотиков в нашей стране. Для этого надо подчинить и подавить волю людей. Это первая стадия идеологической обработки, а затем, употребляя наркотики до конца разрушить сознание человека. Человек становиться безвольным существом, у него есть только единственная цель – во что бы то ни стало достать и принять очередную дозу наркотика, чтобы опять уйти в мир иллюзий. Но это разрушительная цель. За очередную дозу наркотиков человек сделает все возможное. И за это они могут сделать все, что им будет приказано исполнить наставником. В заключении я хочу сказать, что надо вытащить Мишку из сообщества. Но это не все. Там есть еще остальные люди, которых тоже надо освободить от пут наставников. А их самих найти и предать суду за рекламу и распространение наркотических средств.

– А что же нам делать? – спросил Стасик.

– Здесь нам на помощь приходит незаслуженно подзабытая сейчас теория воспитания детей Антона Семеновича Макаренко. А в чем ее суть? В том, что ребенок должен быть личностью. И это надо воспитывать в каждом ребенке. А личность имеет волю и созидательную цель. А для этого человек должен ощущать свою необходимость быть нужным другим людям. И с другой стороны ощущать нужность других людей для индивидуума. Краеугольным моментом является созидательный труд. Надо и в дальнейшем показывать, что без Мишки вы не сможете во время выполнить работу и выставить модель шлюпа на конкурс. Приглашайте Мишку для постановки физических опытов. Я понял, что ему нравиться их ставить. Лунный свет это холодный свет, он не греет. Мы выведем Мишку на солнечный свет, свет тепла, жизни и радости.

Встреча

Мишка пришел со школы, пообедал и делал домашние задания на следующий день. Вдруг зазвонил телефон. Это звонил Владик:

– Привет Миша! Я хотел бы с тобой посоветоваться насчет постановки опыта в лаборатории в воскресенье. Ты не возражаешь?

– Привет Влад! Нет, не возражаю, это так увлекательно! – с заинтересованностью ответил Мишка.

– Дело в том, что мы хотим продемонстрировать гироскопический эффект и рассмотреть его практическое применение в технических устройствах, – выпалил Владик.

–А что это такое гироскопический эффект? – задал вопрос Мишка.

– Это так на пальцах не объяснишь, тебе надо вначале почитать об этом эффекте в интернете и посмотреть соответствующие видео, – ответил Владик, Ну, всего хорошего. Пока!

– Понятно. Пока! – ответил Мишка и дал отбой и продолжил выполнение домашнего задания.

Через полтора, часа, выполнив уроки на завтра, Мишка посмотрел на часы. Через пять минут начинался сеанс с сообществом «Лунный свет». Сегодня свободное общение с членами сообщества. За время нахождения в сообществе Мишка ближе всех познакомился с мальчиком по кличке Ежик. Судя по общению, он был Мишкиного возраста. Ничего конкретного Мишка о нем не знал и по правилам сообщества не должен был знать. Но сегодня он решил поговорить с Ежиком и узнать из какого он города и как его звать по-настоящему.

– Привет Ежик! Сделал домашнее задание на завтра? – начал разговор Мишка, – А у тебя завтра есть география?

– Нет. У меня завтра математика, русский, литература, история и иностранный

У Мишки тоже завтра будет истории, поэтому он спросил:

– Я люблю историю. А что вам задали на завтра по истории?

– Война Алой и Белой розы в Англии, – ответил  Ежик.

Значит, Ежик учиться тоже в шестом классе подумал Мишка и продолжил:

– А мы проходили это на прошлом занятии.

А сам подумал, что Ежик тоже догадался, что Мишка учиться в шестом классе, а теперь надо выяснить из какого города он.

–Ежик, а ты был на горе Митридат? – неожиданно для самого себя выпалил Мишка.

– Конечно, – Ежик понял, что Сова хотел этим вопросом узнать из какого он города и что он теперь знает, тоже из этого города, – я учусь в четвертой школе.

– А я учусь во второй, – ответил Мишка.

Теперь ребятам было понятно, что они живут в одном городе им не терпелось поговорить без боязни быть услышанными наставником. Тогда Мишка уже не смог сдержаться и продиктовал номер своего телефона. Ребята дождались окончания сеанса и Ежик позвонил Мишке. Выяснилось, что настоящее имя Ежика – Вася. Они договорились, что завтра встретятся после школы у фонтана на набережной.

***

Вася и Мишка сразу узнали друг друга, хотя до этого никогда не виделись. Перекинувшись несколькими дежурными фразами, Вася серьезно спросил:

– Миша! Тебе нравиться быть в сообществе «Лунный свет»?

– Да я и сам теперь не знаю. Отношение среди членов сообщества добрые и благожелательные и это не всегда встретишь в повседневной жизни. Но в проповедях наставник говорит, чтобы мы не дружили с людьми не из сообщества. А среди них есть очень хорошие ребята и я хочу с ними дружить. Я уже подумывал выйти из сообщества.

– Выйти из сообщества не так просто. Войти туда намного проще Я попал в сообщество два года назад. В нашей семье случилось несчастье. Отец попал на работе под сокращение штатов и не мог ни куда устроиться на работу. Поэтому он стал сильно выпивавать и ушел из семьи. Я сильно переживал по этому поводу. Жили мы с младшей сестренкой на мамину зарплату. Через пару месяцев какой-то молодой человек принес нам деньги. Он сказал, что отец устроился на работу и попросил передать. Через месяц он опять принес нам деньги и вручил мне визитную карточку с названием сайта. Это был сайт сообщества «Лунный свет». Так я попал в сообщество. А вскоре пришел в семью отец, он к этому времени устроился на работу и перестал пить. Как выяснилось, ни какие деньги он нам не передавал. Я догадался, что деньги нам передавали из «Лунного света». После возвращения отца я сказал наставнику, что покидаю сообщество «Лунный свет». Он долго меня уговаривал остаться, говорил, что только в сообществе я нужен, напомнил, что трудное для нашей семьи время только «Лунный свет» пришел на помощь и дал деньги на жизнь, потому что всем остальным до нас дела нет. Что из общества нельзя выйти, это уже на всю жизнь. Но я настаивал на уходе из сообщества. Тогда наставник согласился со мной, но сказал, чтобы я вернул деньги, которые они нам дали. И еще, самое главное. Он мне рассказал случай как один мальчик ушел из сообщества. А летом во время купания в море у него утонула младшая сестра. Я очень испугался за жизнь своей младшей сестры и остался в сообществе.

– Да, попали мы с тобой в неприятную ситуацию. Теперь мне понятно, что наставник ищет людей попавших в тяжелую жизненную ситуацию а потом, задаривая их, завлекает в сообщество. Как меня тогда завлек покупкой новой рубашки, – грустно проговорил Мишка.

Некоторое время друзья молча шли по набережной, обдумывая свое положение.

– Васек! У меня есть план, как покинуть сообщество, – вдруг прервав молчание, загадочно сказал Мишка, – Вот, слушай …

План в действии

Владик, Стасик и дедушка внимательно слушали Мишку рассказывающего про своего нового друга Васька из сообщества «Лунный свет» и что они хотят порвать с сообществом. Ребята собрались в дедушкином кабинете после школьных занятий, чтобы обсудить план выхода Мишки и Васька из сообщества.

–Я думаю, что не только Мишка и Васек хотят выйти из сообщества, другие, видимо, тоже хотят, но бояться, – сказал дедушка, когда Мишка закончил рассказ. Сегодня же я позвоню оперативному дежурному службы безопасности и расскажу про это сообщество «Лунный свет».

– Миша! А ты посоветуй Ваську записаться в судомодельный кружок. Будем вместе работать, – предложил Стасик, – пусть в субботу приходит на занятие.

Ребята еще могли долго обсуждать, но вошла бабушка и пригласила всех пройти на кухню обедать.

– Вы пришли после школы и, конечно, проголодались, так, что всех прошу к столу обедать, – подведя итог обсуждения, сказал дедушка.

***

В субботу на занятие кружка судомоделизма Мишка привел Васька. Владик, Стасик и Мишка сразу принялись за работу, а Васек сообщал преподавателю Николаю Ивановичу свою фамилию, в какой школе учится и в каком классе, другие сведения. Николай Иванович все заносил в журнал, а потом вместе с Васьком подошел к друзьям:

– Ребята! Вася будет работать в вашей группе.

– Ура! – крикнули ребята.

А Николай Иванович продолжил:

– Вы ему расскажите, что надо делать. А если что-то не будет получаться, то ты, Вася, подходи ко мне, не стесняйся.

***

Мишка в обусловленное время вышел по «Скайпу» на связь с сообществом. Но никого из членов сообщества на связи не было. Не отвечал также и наставник. Тогда Мишка позвонил Ваську узнать, в чем дело. Но оказалось, что и Васек не мог выйти на связь с сообществом.

– Видимо, сайт и канал связи заблокированы, – заключил Васек.

– Кстати, ты завтра не раздумал идти делать физические опыты? – спросил Мишка.

– Нет, конечно, встречаемся у главпочтамта в 12 часов.

– Только, не забудь, почитай в интернете про гироскопический эффект, – напомнил Мишка.

Эпилог

Прошло несколько месяцев. Кружковцы изготовили модель шлюпа «Восток» и заняли второе место в смотре судомодельных кружков области. Все ребята получили грамоты и ценные подарки. Друзья продолжали делать физические опыты в лаборатории. Сообщество «Лунный свет» по решению суда было распущено, а сайты заблокированы. Многим его членам пришлось проходить психологическую адаптацию у психолога. Наставник сообщества для распространения наркотиков использовал членов сообщества. Некоторые стали наркоманами и стали проходить принудительное лечение в специальной клинике. Решением суда наставник был приговорен к длительному сроку заключения.

Секрет минерала

Друзья

– В заключение своего доклада прошу уважаемых членов Ученого совета университета поддержать наши исследования и рекомендовать изготовить опытную установку для получения воды из местного горного минерала олянита. Спасибо за внимание, – сказал докладчик и закрыл папку с материалами доклада. Докладчик молодой перспективный ученый-физик, аспирант профессора Баранова.

Председатель Ученого совета университета профессор Степанов сказал:

– Спасибо Тимофей Иванович за сообщение, – и обращаясь к присутствующим в зале членам Ученого совета и приглашенным преподавателям и студентам университета, добавил, – Прошу задавать вопросы к докладчику!

В зале поднялся лес рук. Еще где-то минут тридцать Тимофей Иванович отвечал на вопросы присутствующих. Затем выступило несколько авторитетных членов Ученого совета и рекомендовали построить опытную установку. Члены Ученого совета единогласно проголосовали за это предложение. На этом председатель совета закрыл заседание Ученого совета.

После заседания Ученого совета Александр Борисович вышел из здания университета и направился к автостоянке к своему старенькому «Форду». Около автомобиля его уже ожидали внук Владик и его лучший друг с первого класса Стасик. Друзья закончили шестой класс и сейчас были на летних каникулах.

– Здравствуйте, молодые люди! – поприветствовал дедушка, подходя к ребятам. Ну, что? Поехали купаться на море? Куда сегодня поедим?

– Я бы хотел поехать купаться на Черные Скалы. Там отдыхающих немного, песчаное дно и чистая вода, – предложил Стасик.

– Я согласен! – ответил Владик.

– На Черные Скалы значит на Черные Скалы! – сказал дедушка, открывая дверцу салона машины, и оптимистично добавил – Тогда садитесь и поехали «нас ожидают великие дела»!

Вскоре дедушкин «Форд» уже мчался по дороге на Черные Скалы. Слева от дороги блестело в лучах июньского солнца спокойное море, а справа – мелькали одно – и двухэтажные дома и коттеджи для отдыхающих перемежающиеся с участками желтой степи. Раскаленный степной воздух обдувал лица ребят через открытое окно.

Ребята заметили, что дедушка молчит и только внимательно смотрит на дорогу. Они поняли, что он о чем-то думает и не стали задавать свои вопросы.

Стасик и Владик были в чем похожи, а в чем-то разные. Они были почти одинакового роста и телосложения. Хотя Стасик был на вид более крепкий. Одинаковая стрижка – короткий полубокс. Но у Стасика светлые волосы с рыжеватым отблеском, а у его друга – темно русые. У обоих глаза проницательные и с огоньком, но у Стасика почти голубые, а у Владика почти карие. Да и одеты друзья были одинаково: сандалии на босу ногу, шорты и футболка с коротким рукавом. Хотя цвет и расцветки этих аксессуаров были различными.

Свернув после дорожного указателя «Черные Скалы» влево автомобиль дедушки проехал еще минут пять, съехал с дороги и, проехав по песку несколько метров, остановился. Путешественники вышли из машины. Песчаный берег моря тянулся, насколько можно было охватить глазом. То здесь, то там на песке стояли автомашины, палатки, тенты отдыхающих. Впереди виднелись разноцветные крыши домов поселка «Заветное».

– Ребята! Открывайте багажник, возьмите тент и установите его около машины.

Когда тент был установлен, дедушка с удовольствием сказал:

– Пора освежиться в морской пучине!

Вдоволь накупавшись в море, ребята и дедушка лежали на песке в тени тента и молча отдыхали.

Дедушка первым нарушил молчание:

– Вы, ребята, сейчас немного отдохните. А потом насобирайте мидий на скалах. Только маленьких не собирайте, пусть еще подрастут. Я захватил садок, возьмите его в багажнике. Бабушка сделает из мидий плов на вечер.

Ребята быстро встали, взяли садок и побежали к морю. В метрах тридцати от берега над водой возвышалось несколько десятков темных валунов. Владик и Стасик знали, что подводная их часть излюбленное место нахождения двухстворчатого моллюска – мидии. Глубина моря около валунов была не более полутора метров. Укрепив садок в расщелине одного из валунов, ребята стали нырять под воду. Солнечные лучи хорошо освещали подводный мир на этой глубине и было видно, где располагаются мидии на валунах. Отрывая от валуна наиболее крупные особи, и набрав их полные руки, ребята всплывали на поверхность воды и складывали урожай в садок. Обработав, таким образом, несколько валунов ребята наполнили полный садок мидиями. Взяв его с собой, они поплыли к берегу. Там их поджидал дедушка, наблюдавший за их работой.

– Неплохой улов! – с довольным видом сказал он, увидев полный садок мидий, – А теперь закрепите садок на берегу так, чтобы мидии были в воде и пошли под тент отдыхать

Уставшие ребята с удовольствием легли на песок в тень тента.

А вот теперь я вам расскажу наиболее важное, что было на заседании Ученого совета университета. Наибольший интерес вызвало сообщение аспиранта профессора Баранова. Как вы знаете, наш регион относится к степной зоне. Это обусловлено малым количеством выпадаемых осадков в виде дождя и тем более снега. Крупных рек, откуда можно было бы брать воду, у нас тоже нет. Основными источниками питьевой воды являются водохранилища, которые пополняются за счет осадков и артезианские скважины. Но это недостаточно для успешного жизнеобеспечения и тем более дальнейшего развития региона. Известно, что некоторые горные минералы содержат в своем составе воду. Только извлечь ее оттуда довольно трудная задача. Однако ее удалось решить группе ученых нашего университета под руководством профессора Баранова. На Ученом совете аспирант Романов доложил о новом нанотехнологическом способе извлечения воды из минерала олянит. На этот способ ученые получили несколько патентов на изобретения. Этот минерал довольно распространен в наших горах. Лабораторные испытания прошли успешно. Теперь надо изготовить опытную установку и выбрать наиболее подходящее место залежей олянита в горах. Некоторые зарубежные фирмы тоже заинтересовались этой технологией. Ученый совет постановил выделить финансовые средства для изготовления опытной установки и снаряжения геологической экспедиции в наши горы для определения наиболее перспективных залежей олянита.

Ребята с неподдельным вниманием слушали рассказ дедушки. Стасик задал вопрос:

– Минералы это камни, которые нас окружают. Как из них можно получить воду? Ведь они совершенно сухие?

А Владик заметил:

– В одной народной сказке Иванушка и Великан поспорили кто сильнее. Великан предложил, что пусть каждый возьмет в руки камень и его сожмет со всей силы. Если у кого вода потечет из камня, тот и сильнее. Схватил Великан камень в руку и сжал его со всей силы. Да так, что камень раскрошился на мелкие кусочки, но вода так и не потекла. А Иванушка незаметно вместо камня взял кусок брынзы в руку и сжал ее. И вода потекла. Великан признал, что Иванушка сильнее его.

– А сейчас нам пора ехать домой. Время обеденное. Бабушка уже сварила борщи, неудобно будет если мы задержимся на обед, – сказал дедушка, посмотрев на часы.

Ребята знали, какой вкусный борщ готовит бабушка, да и есть уже хотелось. Поэтому они ни чего, не говоря, встали с песка, собрали тент, положили его в багажник вместе с наловленными мидиями.

Дедушка завел мотор машины и компания поехала домой. Минут через двадцать они уже сидели за обеденным столом в беседке и с аппетитом уплетали только что сваренный бабушкин борщ со сметаной. По бокам беседка была увита виноградными лозами, а крыша сделана из металлочерепицы. Поэтому даже в самый солнечный день прямые жаркие лучи солнца не проникали туда, а давали приятное рассеянное освещение. В беседке стояли обеденный стол и четыре плетенных из ивовых ветвей кресла старой работы. В летнее время года в беседке кушали и принимали гостей. Рядом с беседкой находилась летняя кухня, где бабушка готовила пищу.

– Бабуля! Мы наловили мидий. Не могла бы ты сделать на вечер плов из них? А мы поможем тебе их чистить. Да, Стас! – крикнул Владик, а Стас одобрительно кивнул головой не отрываясь от поглощения борща.

– Сделаю, сделаю! На ужин будет плов с мидиями, добродушно ответила бабушка из летней кухни.

Запив охлажденным малиновым компотом с булочками, ребята поблагодарили бабушку за вкусный обед, убрали со стола и помыли посуду.

– А теперь у вас свободное время, или как говорят в армии – личное время. Занимайтесь своими делами, – сказал дедушка, вставая из-за стола, – Пойду в кабинет, почитаю свежие газеты и узнаю новости.

В личное время ребята знали, что будут делать. Это время они проводили в дедушкиной мастерской, расположенной недалеко от беседки. Толстые стены мастерской предохраняли помещение от нагрева солнечными лучами. В полуденный зной там было приятно проводить время. В мастерской стоял большой деревянный верстак с прикрученными к нему тисками. В многочисленных выдвижных ящичках верстака лежали различные слесарные и столярные инструменты. На стенах мастерской висели пилы по дереву и металлу, щиток для сварки, мотки стальной проволоки, веревок и электрических проводов. Тут же стояли прислоненные к стене пиломатериалы и прочее необходимая в хозяйстве утварь. Ребята частенько что мастерили и поэтому называли мастерскую лабораторией. Около верстака стояли два старых уже изрядно потертых кожаных кресла. Удобно усевшись в кресла, друзья любили обсуждать прочитанные книги и строить планы на будущее.

Естественно, что сегодня обсуждали сообщение дедушки о получении воды из минералов.

– Я вот сегодня полдня думаю, как можно из минералов получить воду, – недоумевал Стасик.

– Ученые во главе с профессором Барановым разработали для этого специальную технологию. Технология секретная, они получили на нее патенты на изобретения.

–А что это значит? – не сдавался Стасик.

– А это значит, что если кто–то хочет получить эту технологию для своего использования, то должен купить у нашего университета патент на использование ее. В патенте написано, что и как надо делать, чтобы добиться нужного результата. Это мне так дедушка объяснил, – пояснил Владик.

– Понятно! Но не совсем, – признался Стасик.

– Детально мне тоже это не понятно. Это потому, что мы еще не изучали химию, а физику только начали. Я думаю, что в старших классах будет понятнее, – честно сознался Владик.

Сегодня друзья только и обсуждали дедушкино сообщение.

– Стас! Пойдем, поможем бабушке почистить мидии, – предложил Владик, посмотрев на часы, и друзья поспешили на кухню.

– Бабушка! Мы пришли чистить мидии, – объявил Владик, увидев бабушку.

– Как раз вовремя пришли. У меня скоро свариться рис и надо будет в него класть мидии.

Ребята достали садок с мидиями из холодильника и высыпали их в раковину. Они знали, что надо вначале раскрыть створки малюска и вычистить оттуда песок, а затем внутренность промыть проточной водой.

– Влад! Если в мидии увидишь жемчуг, то складывай его в стаканчик, – пошутил Владик.

– Ты тоже! – поддержал шутку друга Стасик, – Посмотрим, у кого жемчуга будет больше.

Уже вскоре на кухонном столе стояла миска с вычищенными и промытыми мидиями, но жемчужин ребята не обнаружили.

– Спасибо за помощь! – сказала бабушка, увидев результат работы ребят, – Через часок подходите, будем есть плов с мидиями.

Ребята пошли в лабораторию и продолжили свои разговоры.

***

Прошло пару недель. Летние каникулы продолжались. Ребята ходили купаться на море, помогали дедушке поливать огород, обсуждали прочитанные книги и, конечно же, занимались своим любимым делом – ставили физические опыты в лаборатории. Время шло весело и с пользой. И вот однажды, когда друзья пришли с моря на обед дедушка сказал:

– Сейчас будем обедать, а потом я хочу вам кое-что предложить. Я думаю, вас это заинтересует.

– Дедуля! А сейчас ты не мог бы нам об этом рассказать? – нетерпеливо попросил Владик.

– Не, нет! Только после обеда. Сейчас мойте руки помогите бабушке накрыть стол, – с улыбкой ответил дедушка.

Ребята весь обед только и думали, что же скажет дедушка. Наконец, обед закончился. Поблагодарив бабушку за вкусный обед, они вопросительно посмотрели на дедушку.

– Теперь надо убрать все со стола и помочь бабушке помыть посуду, – ответил дедушка на вопросительные взгляды ребят.

Когда все было исполнено ребята сели за стол и посмотрели на дедушку.

– Вот теперь я вам все расскажу по порядку и не спеша, – сказал он.

Рассказ дедушки

Я вам уже рассказывал, что группа профессора Баранова предложила извлекать воду из минералов. Для осуществления этой идеи необходимо найти месторождение олянита. В наших горах есть его месторождения. Надо из этих месторождений выбрать наиболее пригодное и удобное для использования. Для этого организована группа ученых из геологов и физиков нашего университета для нахождения такого месторождения. В эту группу входят начальник экспедиции, геологи и физики, завхоз и два подсобных рабочих из студентов. Группа должна выйти в экспедицию через два дня. Но студенты из-за нелетной погоды не могут вылететь с места практики. По прогнозу нелетная погода продлиться еще около недели. Других свободных студентов нет. Вот я предлагаю вам пойти в экспедицию подсобными рабочими на три недели.

– А что мы должны будем делать в экспедиции? – поинтересовался Стасик.

– Работы у вас будет немало, но это очень простая работа. Первое. Надо будет помогать завхозу приготовить пищу. А для этого надо принести воды с речки или родника, почистить картошку, помыть посуду и другая нехитрая работа. Второе. Надо помогать ученым в первичной обработке геологических проб. Помогать ученым в установке оборудования, выполнять другие поручения. Но самое главное будете жить в палатках, высоко в горах. Свежий горный воздух вам не помешает. Ну, что скажете? – подытожил дедушка.

– Я согласен! – ответил Владик, Думаю, родители будут не против. А ты, Стас!

– Да, я тоже согласен, если родители отпустят. Жаль, что там моря нет, чтобы купаться, – сказал Стасик.

– Всего-то три недели без моря можно обойтись, – примиренчески сказал Владик.

– Ну, вот и отлично! С вашими родителями я переговорю, думаю, что они согласятся. Тогда я позвоню начальнику экспедиции, чтобы вас зачислил в экспедицию, – подытожил дедушка.

Отправление

Во дворе университета стоял автобус. Сегодня в десять часов утра группе геологов и физиков предстояло выехать в экспедицию в горы. Ученые и подсобные рабочие грузили в автобус геологоразведочное оборудование и снаряжение. Особенно выделялся один человек лет шестидесяти с пшеничными усами и бритой наголо головой. Внешне он напоминал то ли знаменитого борца Ивана Поддубного, то ли гоголевского Тараса Бульбу. Это был завхоз экспедиции и по совместительству повар Михалыч. Он так всем представлялся и любил, чтобы его так все называли. Сам он не грузил, а командовал, в какой последовательности и что надо загружать в автобус. Только в случае если рабочие не могли что-то поднять, Михалыч подставлял свое богатырское плечо.

В десять часов дедушкин «Форд» въехал на университетский двор. Дедушка с ребятами вышли из машины. Из багажника ребята достали рюкзаки и одели их на себя. У Владика в руках был еще пластиковый пакет. Это бабушка собрала для ребят в дорогу свежих пирожков, мол, покушаете в дороге.

Дедушка отыскал взглядом начальника экспедиции и вместе с ребятами подошел к нему.

– Здравствуйте Тимофей Иванович! – сказал дедушка протягивая руку, -Вот привел ваших новых помощников. Знакомьтесь: это – Стасик, а это – Владик, – и обращаясь к ребятам добавил: – Знакомьтесь, ребята, начальник экспедиции Тимофей Иванович! Я вам о нем рассказывал.

Тимофей Иванович протянул руку и пожал руки ребят:

– Добро пожаловать, ребята, в нашу дружную компанию геологов и физиков! Вот теперь мы познакомились. Александр Борисович мне о вас много рассказывал. Ну а с членами экспедиции познакомитесь чуть позже. Сейчас они загружают оборудование в автобус. Не будем их отвлекать, чтобы они ничего не забыли погрузить. Я тоже пойду, проверю, что загрузили. А вы пока стойте здесь, скоро будет посадка в автобус.

– Да, хорошо, что вспомнил! Вы взяли в экспедицию книги для чтения? – неожиданно спросил дедушка ребят.

– Конечно, дедушка! Я взял книгу Каверина «Два капитана», а Стас – Обручева «Земля Санникова». После прочтения поменяемся, – ответил Владик.

– Ну и отлично! Будет, как с пользой проводить досуг, довольно ответил дедушка.

Постояв еще минут десять, ребята услышали голос Тимофея Ивановича: – Всем садиться в автобус. Отъезжаем!

Дедушка подвел ребят к автобусу.

– Удачи вам, ребята! Слушайте старших. Без взрослых в лес не ходите.

Друзья только кивали головами, им не терпелось зайти в автобус и отправиться в экспедицию.

– Дедушка! Все будет хорошо – сказал Владик, а Стасик утвердительно кивнул головой.

– Тогда садитесь в автобус, – сказал дедушка и ребята по очереди зашли в автобус. Как оказалось, они первыми были в автобусе.

– Где сядем?! – спросил друга Владик.

– На первых сидениях. Будет хорошо видна дорога, – не задумываясь ответил Стасик. Засунув рюкзаки на багажную полку, друзья уселись на выбранные места. Следующим зашел в автобус Михалыч и сел на сиденье сзади ребят. Салон автобуса стал быстро заполняться участниками экспедиции. Последним зашел Тимофей Иванович, огляделся и, убедившись, что все на месте, сел на место рядом с водителем: – Ну, все, поехали!

Водитель завел двигатель, закрыл двери и автобус плавно тронулся. Дедушка помахал рукой и ребята ответили ему тем же. Автобус выехал со двора университета и взял курс к месту назначения.

Ребята смотрели в окно. Городской пейзаж сменился справа выжженной от летнего солнца степью, а слева блестевшим в лучах солнца морем. Стасик с грустью смотрел на море и вид его говорил: – Сегодня не придется искупаться в море. Но вскоре дорога стала уходить вправо, и, наконец, с обеих сторон дороги в окне автобуса замелькали золотистые поля пшеницы, зеленые поля кукурузы и степь с невысокими то здесь, то там разбросанными небольшими холмами.

– Вы уже ездили по этой дороге? – неожиданно спросил ребят сидевший сзади Михалыч.

– Нет, – ответил Стасик.

– А что это за холмы виднеются в степи знаете?

– Нет, – опять повторил Стасик.

– Тогда я вам расскажу. Эти холмы являются творением рук человеческих. В древние времена на нашей земле жили воинственные племена скифов.

– Нам в школе на уроках истории рассказывали про них, – вставил Владик.

У скифов, – продолжал рассказ Михалыч, – был обычай: умерших царей или военачальников хоронить в каменных саркофагах. Над саркофагом устанавливался погребальная камера, изготовленная из местного камня ракушечника в форме купола. В нее клали дорогие золотые украшения, какими пользовался умерший при жизни, конские сбруи, зерно и вино. Скифы считали, что все это пригодится их владыке в загробной жизни. Все это засыпалось землей. Получался курган высотой до десяти метров. Чем выше курган, тем более знатная и богатая особа здесь захоронена. Правда, эти меры предосторожности не пугали тогдашних воров и искателей сокровищ и многие были разграблены еще в древние времена.

– Нас дедушка возил к Царскому кургану, мы заходили внутрь кургана в погребальную камеру, – сказал Владик.

– Царский курган, – продолжал Михалыч, – самый большой из известных скифских захоронений. Его высота составляет около двадцати метров. Но он тоже был ограблен сотни лет назад. Сейчас Царский курган является составной частью нашего городского археологического музея. Туда организованы экскурсии. Ученые предполагают, что там был захоронен скифский царь, поэтому курган называется Царским.

Постепенно вдали показались горы и равнинные степные пейзажи стали заменяться возвышенностями густо поросшие лесом. Автобус свернул влево на узкую асфальтовую дорогу и уже ветки деревьев касались окон. Проехав еще минут сорок, автобус остановился на большой поляне. Вокруг стояли несколько коттеджей.

Тимофей Иванович поднялся со своего сиденья и объявил:

– Приехали на альпинистскую базу. Все выходят со своей поклажей. Ребята схватили свои рюкзаки и кулек с бабушкиными пирожками первыми выскочили из автобуса. Оглядевшись, они увидели, что асфальтовая дорога закончилась, есть только проселочная дорога, уходящая вверх в чащу леса. Геологи и физики, забрав свои рюкзаки стали выгружать оборудование из автобуса. Им помогали несколько молодых парней-альпинистов. Руководил разгрузкой Михалыч. Когда все было разгружено, Тимофей Иванович что-то сказал шоферу. Тот завел мотор автобуса и уехал.