Текст книги "Остеопатия для малышей"

Автор книги: Раймон Солано

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 5 страниц)

В этом проявляется терапевтическая комплементарность или взаимодополняемость медицины и остеопатии. Нужен тщательный осмотр, чтобы снять все подозрения в наличии заболеваний любой тяжести.

СМОТРЕТЬ

Как приобрести объективный взгляд на своего ребёнка.

Эта анкета научит вас видеть своего ребёнка.

Методика.

Заполните одну и ту же анкету дважды.

1. Сначала заполните анкету по памяти. Обведите кружком нужный ответ, не глядя на своего ребёнка.

2. Заполните ту же анкету ещё раз, но, глядя на своего малыша, и внимательно за ним наблюдая.

Затем сравните ответы. Этот тест даст вам подтверждение необходимости «критического взгляда» на ребёнка. Родители должны не только умиляться, считая своего малыша самым, самым. Нужно объективно и беспристрастно видеть своего ребёнка.

Далее в тексте вы найдете довольно много фотографий и схем, которые окажут вам неплохую помощь. Внимательно их рассматривайте и тренируйте «критический взгляд». Проникнитесь различием форм, которые могут давать асимметрии лица и черепа, и заполните анкету еще раз; это поможет вам «лучше видеть».

В добрый путь!

Вот как надо смотреть на ребенка:

Фас. Профиль.

Лежа на спине. Сзади.

Правильный ответ отметьте «галочкой».

1. Ваш ребёнок сидит у вас на руках или лежит на спине. Рассмотрите внимательно его лицо.

Оно симметрично.

ДА НЕТ

2. Ваш ребёнок сидит у вас на руках или лежит на спине. Рассмотрите внимательно его голову (сверху, спереди, сзади).

Она асимметрична.

ДА НЕТ

Ассиметричная голова. Уплощенная и ассиметричная голова.

3. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине. Рассмотрите очень внимательно и детально его голову: в анфас, в профиль, сверху.

Она имеет деформации?

ДА НЕТ

Есть неровности: шишки и вмятины?

ДА НЕТ

Она удлинена снизу вверх или спереди назад.

ДА НЕТ

Правая сторона другая по сравнению с левой. Есть асимметрия.

ДА НЕТ

4. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине. Вы находитесь со стороны его головы и смотрите сверху.

Верхняя часть головы (волосистая часть головы) асимметрична.

ДА НЕТ

По форме она слегка напоминает банан.

ДА НЕТ

Одна сторона вам кажется более круглой, более выпуклой.

ДА НЕТ

Головы в виде «банана».

5. Ваш малыш сидит или лежит на спине. Осмотрите его лицо в целом, сосредоточив внимание на глазах.

Они асимметричны по отношению к лицу в целом.

ДА НЕТ

Они асимметричны по отношению друг к другу.

ДА НЕТ

6. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине.

Осмотрите его лицо, сосредоточив внимание на каждом глазе отдельно.

Один глаз больше, чем другой.

ДА НЕТ

Один глаз меньше другого.

ДА НЕТ

Один глаз более глубоко посажен.

ДА НЕТ

Один глаз навыкате по сравнению с другим.

ДА НЕТ

Оба глаза очень большие и навыкате.

ДА НЕТ

Оба глаза очень маленькие и глубоко посажены.

ДА НЕТ

7. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине. Голова неподвижна. Рассмотрите уши ребёнка (на уровне его глаз).

Уши асимметричны по отношению к лицу.

ДА НЕТ

Уши асимметричны по отношению друг к другу.

ДА НЕТ

Асимметричные уши. Избыточная лопоухость.

8. Ваш ребёнок сидит. Вы рассматриваете голову сзади, изучая более внимательно уши.

Одно ухо сильнее выдвинуто вперёд (к лицу), чем другое.

ДА НЕТ

Одно ухо больше отодвинуто назад (к затылку), чем другое.

ДА НЕТ

Они слишком оттопырены, причём одно выдвинуто вперёд, двинуто назад.

ДА НЕТ

Одно ухо выше, чем другое.

ДА НЕТ

Одно ухо ниже, чем другое.

ДА НЕТ

Одно ухо оттопырено, а другое прижато к голове.

ДА НЕТ

Оба уха очень оттопырены.

ДА НЕТ

Оба уха слишком прижаты к голове.

ДА НЕТ

9. Ребёнок сидит или лежит на спине. Рассмотрите его нос.

Нос ассиметричен по отношению к лицу.

ДА НЕТ

Нос отклоняется от центральной линии.

ДА НЕТ

Нос глубоко посажен.

ДА НЕТ

10. Ваш ребёнок лежит на спине. Осмотрите ноздри.

В целом ноздри расположены асимметрично.

ДА НЕТ

Одна ноздря больше, чем другая.

ДА НЕТ

Одна ноздря меньше, чем другая.

ДА НЕТ

Серозно-кровяная шишка. Круги под глазами.

11. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине.

Есть ли у него круги под глазами?

ДА НЕТ

Они присутствуют с самого рождения.

ДА НЕТ

Круги под глазами широкие и глубокие.

ДА НЕТ

В любых обстоятельствах у ребёнка грустный взгляд.

ДА НЕТ

12. Ваш ребенок сидит или лежит на спине. Рассмотрите его лицо и обе скулы в целом.

Асимметричны ли они относительно лица?

ДА НЕТ

Асимметричны ли они по отношению друг к другу?

ДА НЕТ

13. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине. Рассмотрите его лицо, а прежде всего каждую скулу.

Одна скула выступает больше, чем другая.

ДА НЕТ

Одна скула ниже, чем другая.

ДА НЕТ

Обе скулы слишком сильно выдаются вперёд.

ДА НЕТ

Скулы практически незаметны.

ДА НЕТ

14. Ваш ребёнок сидит или лежит на спине. Рассмотрите его лицо, а особенно рот.

Рот ассиметричен по отношению к лицу в целом.

ДА НЕТ

Сумма всех ДА:

Сумма всех НЕТ:

Чем больше ДА вы получите, тем быстрее и в более раннем возрасте вам нужен остеопат.

НАРИСОВАТЬ КАРИКАТУРУ.

Нарисовать очень смешную карикатуру – это хорошее средство, чтобы выразить мысль и быть правильно понятым. А тем более в нашем случае, когда речь идёт о предупреждении заболевания и о здоровье в целом.

Надо сделать всё, чтобы маленькая проблема не стала большой. Маленькая проблема подкрадывается незаметно, она грозит нарушить гармонию и равновесие на более или менее короткий срок, мешает организму эффективно работать, а может остаться с вами навсегда. Нужно предпринять упреждающие действия!

Карикатура на ребёнка, у которого в раннем детстве имелись не вылеченные краниальные проблемы.

С физической и морфологической точки зрения.

Это ребёнок с лёгкой или средней, но видимой глазом, асимметрией лица и головы. Он пытается замаскировать её с помощью причёски, но это удаётся не полностью.

Он имеет идиопатический сколиоз, т. е. сколиоз, причина которого не ясна.

Его нестабильная осанка и прыгающая походка делают его неловким и неуклюжим.

Он носит очки, чтобы исправить косоглазие или прогрессирующую близорукость, дальнозоркость или астигматизм.

Он носит брекет, чтобы исправить прикус.

С точки зрения патологической предрасположенности.

Его мучают мигрени и головные боли. Он ощущает напряжение в голове.

У него часто бывают отиты, и они повторяются, несмотря на медицинское лечение. Наблюдается ухудшение слуха.

Он склонен к проблемам пищеварения: отрыжка, запоры, боли в животе, газы: аэроколия, гастралгия, аэрофагия и т. д.

С точки зрения поведения.

Он не ползал. Он перепрыгнул через этот важный этап моторного развития.

Он плохо координирован в пространстве.

Он часто бьётся обо что-нибудь головой, теряет равновесие, спотыкается, падает.

У него дислексия (нарушение речи).

Он нестабилен, раздражителен, нервозен, непоседлив и даже гиперактивен.

Конечно, это только карикатура. Это робот со всеми сигналами тревоги, которые собраны вместе. Но будьте уверены: реальная картина не так уж далека от данного портрета. Некоторые дети имеют один, два, три и больше из черт, присущих нашему роботу. Присмотритесь повнимательнее к детям вокруг вас.

Я искренне думаю, что визит к остеопату способен помочь вашему ребёнку избежать этих недостатков или смягчить их влияние на его судьбу. Чем раньше попадёт ваш ребёнок к остеопату, желательно сразу после рождения, тем проще остеопату нивелировать многие проблемы, которые будут мешать ребёнку, когда он станет взрослым.

2. ЧТО ТАКОЕ ОСТЕОПАТИЯ?

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Доктор Эндрью Тэйлор Стилл (1828-1917) был врачом и хирургом. В 1864 году эпидемия менингита стала причиной смерти четырёх членов его семьи, трое из них были его детьми. Терзаемый душевными муками из-за беспомощности врачей и священников, коим поручена жизнь людей, он ищет новые подходы к здоровью человека.

22 июня 1874 он придумывает термин «остеопатия». Ему 46 лет. Осенью того же года во время большой эпидемии дизентерии он излечивает маленького мальчика, используя мануальные остеопатические способы лечения. Затем ещё 17 человек и тоже успешно. С 1878 по 1885 он работает только таким способом, полностью отказавшись от лекарств.

В 1898 в Кирксвилле, штат Миссури, он открывает первый остеопатический колледж. Старый доктор умирает в возрасте 89 лет.

В речи над гробом Стилла Вебстер говорит о нём: «Он был современником Пастера и Листера, а его открытия по своей значимости для человечества могут рассматриваться в одном ряду с открытиями двух последних. Доктора Стилла можно считать одним из великих людей, освещающих стезю лекарского искусства. Человечество будет продолжать пользоваться плодами его открытий, пока будет существовать».

Доктор Вильям Гарнер Сатерленд (1873-1954) был учеником Стилла. Изучая суставные поверхности височной кости черепа, пришёл к мысли о подвижности костей черепа. Тщательно «демонтировав» череп перочинным ножом на составляющие его кости, он изучал суставы между этими костями, один за другим, и открыл принципы взаимного сочленения костей, обеспечивающие их скольжение относительно друг друга и пластичность.

Так родилась краниальная остеопатия.

Позднее, опираясь на свои открытия, он успешно излечивал серьёзные нарушения у новорождённых (церебральные параличи, гидроцефалии). Он помог многим детям, приговорённым судьбой к жизни в специальных учреждениях для инвалидов. Очень часто он опровергал неутешительные прогнозы и значительно улучшал качество жизни таких больных.

Первая остеопатическая краниальная ассоциация была основана в 1946. Сатерленд умер в возрасте 82 лет.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОСТЕОПАТИИ.

Сформулированы доктором Стиллом.

• Первый принцип: Человек создан, чтобы функционировать.

• Второй принцип: Всё то, что обеспечивает и поддерживает его в состоянии здоровья, находится в нём самом.

• Третий принцип: Для своего гармоничного функционирования структуре нужно сохранять свою подвижность. Каждая часть тела зависит от других частей этого же тела.

Простота и здравый смысл принципов остеопатии, предложенных её основателем, позволили им пройти через все испытания. Они основаны на доверии к телу, функционирующему как единое целое, на его способности реагировать и на слаженность в работе различных его систем. На их основе развивалась остеопатическая клиника и практика.

Я предлагаю вам поразмышлять над следующими высказываниями, несущими огромный смысл.

Клод Бернар: «Почва – это всё, микроб – ничто».

Доктор Стилл: «Причина зла может быть далека от его последствий».

«За любым действие извне всегда следует реакция внутренней среды организма».

Всё это заставляет думать, что наш организм – это умная машина. Он имеет совершенную и сложную систему саморегуляции, которая чаще всего позволяет ему нормализовать сбой в своих функциях, вернуть им потерянное равновесие, а значит обрести относительное функциональное равновесие, называемое в медицине гомеостазом. Когда это необходимо, тело способно производить свои собственные терапевтические субстанции.

Для доктора Стилла невозможно нарушить целостность между структурой и движением. Хорошая подвижность здорового тела и гармоничное функционирование – это его природный иммунитет.

Остеопатия дана в помощь такому телу, ещё без патологии, но уже с нарушенным равновесием. Остеопатия призвана помочь ему восполнить запасы энергии и способность к саморегуляции.

Остеопатия – это мануальная медицина, призванная поддерживать здоровье.

В этом её привлекательность. Может быть, именно по этой причине она привлекает столько пациентов разного возраста. Все эти пациенты жалуются на различные проблемы, которые омрачают их повседневную жизнь, считаясь с медицинской точки зрения относительно здоровыми.

Начинаешь понимать доктора Вебстера, выступившего с речью на столетнем юбилее со дня рождения Стилла. Он сказал: «Человечество будет пользоваться плодами его открытий до тех пор, пока оно будет жить».

Мне нечего добавить, кроме: «Спасибо, доктор Стилл!».

ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

«Остеопатия – это философия, наука и искусство одновременно».

А еще?

Философия, поскольку остеопатия интересуется человеком в целом. Она не сосредотачивается на отдельно взятом симптоме, поражении или болезни, как показателе функционального нарушения

Прежде всего, её волнует индивидуум в его страдании, в неравновесии. Не симптом доминирует в остеопатическом концепте, но причина, вызвавшая появление данного симптома. Остеопатия знает, что причина очень часто лежит вдали от симптома. Например, головная боль может быть следствием шейного отдела позвоночника. Остеопатия занимается человеком как единым целым, глобальным человеком в единстве тела и духа.

Доктор Стилл говорил: «Я лечу пациентов, а не их болезни».

Остеопатия доверяет многочисленным способностям тела. Остеопатическое воздействие пробуждает все внутренние силы организма, чтобы заставить его реагировать на разного рода агрессивные воздействия, стимулирует работу различных систем саморегуляции и защиты. Для достижения этой цели остеопатия работает на разных уровнях: структуры: фасциальных, висцеральных, тканевых, жидкостных и эндокринных.

Таким образом, руки остеопата общаются со всеми функциональными уровнями организма. Они действую по строгим показаниям. Их действие имеет строго очерченные границы, как и любая практическая работа в области здоровья.

Наука, поскольку остеопатическое рассуждение основывается на анатомии, биомеханике и физиологии. Доктор Стилл любил повторять, что остеопатия – это также «анатомия, ещё раз анатомия и опять анатомия».

Остеопат – это «механик» человеческого тела. Ему поручено следить за нормальным функционированием здорового тела, чтобы вовремя заметить и предупредить расстройство, дисфункцию, болезнь.

Искусство, продукт деятельности умной руки.

Длительная и тщательная тренировка руки в контакте с телом, его анатомией и физиологией – это путь к обладанию искусством терапевтического прикосновения.

Руки остеопата способны чувствовать, видеть, думать и обнаруживать дисфункцию в тканях или фасциях, суставе или органе, потерявшем подвижность. Она выполняет пальпаторное прослушивание.

Пальпаторная чувствительность основана на гармонии, хорошем равновесии и правильном движении костей скелета человека, его тканей и органов.

Остеопатия – это не ортопедическая медицина, не медицина, занимающаяся болезнью кости. Концептуально остеопатия основывается на поддержании здоровья

ВСЕОБЩАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОСТЕОПАТИИ.

Движение – это характеристика и основной признак жизни, а следовательно, и человеческого организма.

Каждое движение имеет свой ритм. Ритму свойственна периодичность и другие характеристики, воздействующие на структуру организма. К ним относятся: сердечный, дыхательный, внутриматочный, внутриклеточный ритм, ритм жидкостей, краниальный ритм.

В утробе своей матери младенец испытывает влияние ритмов биения её сердца, волновых перистальтических колебаний пищеварительного тракта.

Организм может существовать только тогда, когда движения и ритмы гармонично дополняют друг друга.

Ритм – это жизнь настолько же, насколько инерция – это смерть. Остеопатия вплотную интересуется движениями и ритмами человеческого тела.

Для доктора Стилла проявлением здоровья являются правильные подвижность (мобильность) и внутренняя подвижность (мотильность) тканей, фасций, органов и мышечно-скелетного аппарата.

Понятие равновесия в остеопатии настолько же важно, как и понятие гомеостаза в медицине.

Под равновесием следует понимать поддержание различных биологических констант человеческого организма в рамках их нормальных величин. Например, состав крови, сердечно-сосудистый тонус, температуру и т. д.

Понятие равновесия доктор Стилл дополняет понятием движения тканей. Именно оно способствует поддержанию жизни во внутренней среде тканей, а значит, поддержанию равновесия, иными словами – гомеостаза. В своих рассуждениях по этому поводу Стилл пишет: «Истинные лекарства следует искать в живом и подвижном теле... Одна болезнь отличается от другой только тем, что нарушается связь, которая обеспечивает жизни (движению) такие условия, при которых та способна подпитывать нашу внутреннюю химическую среду. Инерция (отсутствие движения) блокирует эту связь».

ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНЬ

Здоровье нужно понимать как равновесие совокупности всех внутренних и внешних функций человека.

Для остеопата человек, обладающий таким равновесием, это здоровый человек как телом, так и духом, активный во всех своих проявлениях.

Он гибок, не напряжён, у него отсутствует мышечная ригидность. Его движения свободны и легки. У него гармоничный мышечно-связочный тонус.

У него хорошая осанка и подвижные суставы.

Он непринуждённо держится, а жизненная энергия циркулирует в его теле, не встречая препятствий и сопротивления.

Он легко адаптируется к окружающей среде и к возникающим жизненным ситуациям. У него телесный комфорт и душевное спокойствие. Он чувствует себя в своей тарелке.

Его организм эффективно реагирует на агрессивные воздействия. У него замечательная и непреодолимая сопротивляемость и самозащита и развитый инстинкт самосохранения.

Доктор Литтлджон, один из великих остеопатов, любил повторять: «Наша работа состоит в том, чтобы отдать тело самому себе».

Болезнь – это нарушение здоровья. Что происходит с организмом в таком случае? Он защищается, пытаясь как можно лучше адаптироваться к дисфункции. Дисфункция – это потеря или ограничение функциональных возможностей.

Адаптация представляет собой специфическую и корректную реакцию организма по компенсации потери равновесия, порождённой дисфункцией или патологией.

Итак, наши жизненные функции взаимосвязаны и взаимозависимы. Таким образом, часть организма, поражённая недугом или испытывающая недостаток в движении, будет влиять на другие системы.

Те в свою очередь будут вынуждены компенсировать дефицит, адаптируясь к новой ситуации и стремясь к новому равновесию, и так до того момента, пока тело не потеряет способность к компенсациям. То есть наступает дезадаптация.

Дезадаптация – это реакция нашего тела на потерю равновесия, а в определённый момент нашей жизни она может трансформироваться в болезнь.

Другими словами, болезнь – это «язык», которым выражается проявление неприятных и очень разнообразных симптомов. Потерять здоровье – это значит телесно проживать состояние неблагополучия.

Причиной телесного неблагополучия могут быть стрессы, агрессивно воздействующие на костные, фасциальные и висцеральные структуры. Стрессы способны нарушить равновесие, т. е. повредить здоровью человека.

Остеопатия обеспечивает защиту здоровья, восстанавливая равновесие на уровне тела.

Для обретения утраченного равновесия остеопат возвращает костям, черепу, тканям утраченную ими подвижность или мобильность, так необходимую для жизни здорового человека.

КРАНИАЛЬНАЯ ОСТЕОПАТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ.

Я рассказал вам об остеопатии и об её концепции, составной частью которой является краниальная концепция. Прежде чем двигаться дальше, поговорим о ней. Опустим детали, остановимся на главном. Краниальная концепция является частью остеопатического рассуждения, когда речь идёт о терапевтической помощи новорождённому.

Череп и крестец как анатомическое единство.

Осматривая вашего ребёнка, остеопат не может заниматься черепом в отрыве от всего скелета ребёнка. Голова является верхней частью тела. Позвоночник связывает её с тазом. Нижним концом позвоночника является крестец. Между этими крайними точками, черепом и крестцом, существует связь посредством костной структуры позвоночника.

Кости таза вашего ребёнка не завершили своего развития.

Кости таза новорождённого очень мягкие и эластичные. Некоторые из них окостеневают к 7-8 годам жизни ребёнка, другие к 16-17 годам, а некоторые только к 20-25 годам.

Таким образом, кости новорождённого легко подвергаются деформациям, особенно во время родов, когда на них действует механическое давление.

Крестец новорождённого – это не единая монолитная кость, как у взрослого. У новорождённого крестец состоит из пяти не сросшихся ещё частей. Во время родов они могут подвергнуться компрессии и деформироваться.

В задачу остеопата входит поиск всех неравномерностей в распределении напряжений на уровне этого хрупкого единства, что повлечёт за собой неправильности дальнейшего его развития. Далее следует остеопатическое лечение.

Остеопатическое лечение позволит избежать возможных деформаций таза, бёдер, нижних конечностей и возможного сколиоза.

Остеопат сможет предупредить дисплазии бедра (подвывих бедра). Он может оказать дополнительное к ортопедическому лечение, уравновешивая таз и бёдра. Таким образом, остеопат помогает разным структурам быстрее вернуться к норме и сократить время ношения гипса.

Череп вашего ребёнка «дышит».

Движение – это жизнь. Движение – это ритм и энергия. Этот закон правит как на уровне отдельной клетки, так и на уровне отдельного органа. Он действителен и для черепа.

Американские остеопаты обнаружили, что существует внутреннее движение, которое было названо ими «cranial rhythmic impulse» – краниальный ритмический импульс. Это двигатель, запускающий процесс формирования черепа, «лепящий», моделирующий череп.

Кости черепа пластичны, а швы между ними обеспечивают микроподвижность костей относительно друг друга. Именно микроподвижность оценивается остеопатом при краниальном прослушивании, когда он кладёт руки на голову и на крестец вашего ребёнка. Микродвижение имеет свой ритм и прослушивается в любой части тела.

Микродвижения, ритмы, колебания, волны, пульсации – это не пустые слова. Именно через эти параметры выражается функционирование человеческого тела.

Научные исследования в области краниальной остеопатии.

• Л. Трауб в 1865, Е. Геринг в 1870, затем Ж.В. Муйер в 1988 обнаружили на уровне артериального давления колебания от 6 до 12 циклов в минуту, отличающиеся от сердечного и дыхательного ритмов. Эти вазомоторные волны получили название дополнительных сосудистых волн. Они участвуют в механизме регуляции артериального давления.

• Дженкинс в 1971 выявил у человека эхографическими краниальными техниками пульсации, равные примерно 7 в минуту.

• После волн Трауба-Геринга, свидетельствующих о ритме на уровне макроциркуляции, Джонс в 1852 и Дагроза в 1970 обнаруживают ритм на уровне микрокапилляров, названный ими вазомоторным. Он состоит из вазомоторных волн сокращения – расслабления с постоянным ритмом от 3 до 20 циклов в минуту.

• В 1990 году группе учёных под руководством профессора Биллоделя и Реймса (Франция) удалось зарегистрировать с помощью очень точных зондов,подключённых к компьютеру, краниальные микродвижения со средней частотой в 9,7 циклов и с амплитудой от 20 до 50 микрометров.

Эти исследования подтверждают то, что доктор Сатерленд обнаружил с помощью мануального прослушивания: каждый взрослый человек при хорошем состоянии здоровья имеет ритм в несколько движений в минуту. У детей этот ритм ускорен. Он отличается от дыхательного (16 движений в минуту) и сердечного (72 движения в минуту).

Говоря о краниальном ритме, доктор Сатерленд объяснял своим студентам так: «Это особый ритм. Его не легко услышать. Но если вы его услышите хоть раз, вы не сможете его забыть никогда!».

Кости черепа вашего ребёнка подвижны

Швы между костями черепа формируются постепенно, а особое строение суставных поверхностей этих костей обеспечивает им хорошую подвижность.

Это относится и к черепу взрослого человека.

В 1956 году труды американских анатомов Притчарда, Скотта и Гиргиса показали при гистологических исследованиях, что швы подвижны и что на их уровне не прослеживается никакое окостенение.

К тому же Петракис (1954) и Шау (1964) рассматривают кость как полузакрытую гидравлическую систему, испытывающую изменения ритмических давлений, вызванных сетью мелких артерий и их микроциркуляцией.

Азума (1964) делает измерения на больших берцовых костях кроликов. В этих костях он обнаруживает волновые колебания давления, связанные с сердечным ритмом и дыханием, а ещё колебания другого типа, более медленные от 3 до 8 циклов, независящие от предыдущих двух ритмов.

С 1962 по 1965 доктор Виола Фрайман на основе сотни экспериментов смогла доказать научным образом подвижность костей черепа порядка 12-25 микрон.

И, наконец, живая кость – это нечто вроде губки, пропитанной жидкостью. То же самое можно сказать и о костях черепа. Живую кость можно сравнить с зелёным стеблем растения, подвижным, гибким и пластичным благодаря заполняющего его сока. Он гнётся, но не ломается, как сухая ветка. Вода составляет от 60 до 70% полного веса тела (а мозг – 90%). Человек с весом в 70 кг содержит около 42 кг воды. Итак, без воды и движения жизнь существовать не может!

Если череп подвижен, что является источником его движения?

Кости, благодаря швам, обеспечивают черепу его тканевое и суставное дыхание. Может быть, в голове имеется мышца, обеспечивающая такие движения. Ответ – нет. Мышцы головы находятся на её периферии. Тогда что же ею движет? В остеопатической концепции двигателем является движение нервных тканей, омываемых спинномозговой жидкостью. Спинномозговая жидкость бесцветна и омывает совокупность всех благородных органов нашей черепной коробки: головного мозга, мозжечка, спинного мозга. Постоянно обновляемая благодаря фильтрации и очистки крови, она приносит нервным клеткам питательные вещества и выводит продукты их жизнедеятельности. Спинномозговая жидкость переносит так же гормоны, выделяемые гипофизом. Гипофиз – это главная железа эндокринной системы. Недавно в 1990 году профессор Кабанис научно доказал существование микродвижения спиномозговой жидкости и желудочков мозга, благодаря магнитно-резонансному исследованию. Может быть, это первый ответ на многочисленные вопросы?

Начиная с Сатерленда, остеопаты продолжают искать и интерпретировать этот ритм, прослушивая череп, крестец и фасции человеческого тела.

Какова связь между краниальным ритмом и здоровьем?

Микроподвижность костей и мембран черепа имеет свой ритм, силу и амплитуду.

Для остеопата именно через них можно судить о жизнеспособности ребёнка или взрослого в данный конкретный момент.

Если амплитуда, сила и ритм в норме, это свидетельствует о хорошем питании и обменах на уровне клеток центральной нервной системы. Замедление этих показателей говорит о торможении обменов.

Компрессия швов, нарушение краниального ритма выражается «беспорядком», дискомфортом во всём теле. Сначала он ощущается на уровне головы, а потом распространяется дальше, на органы, иннервируемые краниальными нервами.

В качестве иллюстрации можно привести хронические отиты, ринофарингиты, синуситы, не поддающиеся медицинскому лечению.

В качестве вторичных проявлений на уровне органов можно назвать колики, колиты, поносы, запоры (для органов брюшной полости), бронхиолиты и астма (для органов дыхания), сердечные проблемы. Могут возникнуть постоянное состояние усталости, депрессия, мигрени, проблемы зрения и т. д.

Нужны новые многодисциплинарные научные исследования, подтверждающие остеопатическую гипотезу объективного существования краниального ритма.

Роль черепных мембран.

Мембраны твердой мозговой оболочки или «мембраны взаимного натяжения» по Сатерленду играют важную роль. Своими выростами они прикрепляются к костям черепа и позвоночника. Они начинаются на уровне черепа и заканчиваются на крестце, связывая между собой голову и таз. Эта взаимозависимость «верха» и «низа» отражается на процессе родов. Удары, падения, травмы, стрессы распространяются через эту связь.

Связь черепных мембран с костями черепа. Связь мембран с черепом и крестцом.

а, Ь, с = мембраны твердой мозговой оболочки. 1. Твердая мозговая оболочка; а. Затылочная кость; Ь. Крестец; с. СБС (сустав между затылочной и клиновидной костями); d. Клиновидная кость

Череп движется. Что это за движения?

Когда голова ребенка лежит в руках остеопата, он отчетливо различает два движения: приток и отток (флюкс и рефлюкс).

• Остеопаты различают фазу вдоха или фазу краниальной флексии, которая соответствует краниальной дилатации (расширение) – приток. В ходе этого движения кости черепа двигаются по определенным осям. На уровне различных костей черепа этот механизм устроен также как зубчатые колесики в часах.

• Остеопаты различают фазу выдоха или краниальной экстензии, которая является фазой краниальной ретракции (сжатие) – отток. На этой фазе краниальные диаметры меняются на противоположные.

Центр этих движений проходит через сустав в основании черепа называемый сфено-базилярным симфизом. Основными элементами данного сустава являются сфеноидальная и затылочная кости. Это ключевые кости, которые «командуют» всеми костями лица и задней части головы.

Если мобильность или взаимное положение этих костей нарушается, совокупность всех других костей черепа испытает нехватку в движении или деформацию.

Схема д-ра ВТ. Сатерленда.

«Черепное» дыхание: 1. Фаза вдоха; 2. Фаза выдоха

Каждая кость черепа движется по своей собственной оси, описанной доктором Сатерлендом. Двадцать девять костей черепа движутся слаженно, образуя хорошо организованное единство, участвующее в общем связанном движении.

Если появляется противоречие в движениях различных костей, нарушается их слаженность, появляется дисфункция. Роль остеопата заключается в том, чтобы найти эту аномалию, исправить её и гармонизировать динамику черепно-крестцового ритма между головой и тазом.

Доктор Сатерленд описал одиннадцать распространенных поражений черепа. Остеопаты, работающие в краниальной области, знают их наизусть, умеют находить и исправлять.

Выводы.

Череп дышит, так как имеет мембранозную и костную подвижность

Движение костей черепа существуют.

Оно имеет собственный ритм, амплитуду и силу.

Пальпация этих параметров возможна.

ОСТЕОПАТИЯ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ.

ПОЧЕМУ? КОГДА? КАК?

ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО ОСТЕОПАТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО?

БЕРЕМЕННОСТЬ.

Именно на этом этапе следует искать ответ на данный вопрос. Во время беременности тело будущей мамы подвергается трансформации. Меняется равновесие и осанка. Она толстеет. Её живот выдвигается вперед и меняет свои точки опоры о землю. Внутренние органы брюшной полости адаптируются к развитию плода, который увеличивается в размерах и в весе в течение девяти месяцев своего развития. Плод растет и занимает все больше места. К седьмому-восьмому месяцу он занимает определенное положение: либо головой вниз, либо ягодицами. В этой финальной фазе ожидания плод ждет момента родов, имея очень мало места.

Его голова и всё тело окружены, сжаты, сдавлены как мягкими, так и твердыми структурами тела матери.

Схема Л. Н. Фарабефа.

 Ребенок ждет. Он сжат.

Именно в животе матери плод испытывает первые нежелательные давления, напряжения, компрессии.