332 500 произведений, 24 800 авторов.

Электронная библиотека книг » Ральф Эпперсон » Невидимая рука. Введение во Взгляд на Историю как на Заговор » Текст книги (страница 35)
Невидимая рука. Введение во Взгляд на Историю как на Заговор
  • Текст добавлен: 21 сентября 2016, 20:58

Текст книги "Невидимая рука. Введение во Взгляд на Историю как на Заговор"


Автор книги: Ральф Эпперсон




Жанр:

   

Политика



сообщить о нарушении

Текущая страница: 35 (всего у книги 39 страниц) [доступный отрывок для чтения: 14 страниц]

Иные содействуют разрушению семьи, подбивая мать покинуть дом.

Новое движение за «освобождение» жены от нудных хлопот по дому имеет целью оставить маленького ребенка дома без родительского присмотра. Движение «за освобождение женщин» иногда даже невольно поддерживает намеренный уход жены из дома.

Помимо этого, планировщики также оказывают давление на тех родителей, которые решили поместить своих детей в частные школы, где не учат атеизму, гуманизму или эволюции. Такие родители доставляли планировщикам массу проблем, одну из которых выделил бывший Президент Гарвардского Университета James B. Conant:

Тем не менее, я считаю, что существует определенная причина опасаться двойной системы среднего образования, которая может привести, по крайней мере, в некоторых штатах, к угрозе демократическому единству, обеспечиваемому средними школами.

Я имею в виду желание некоторых людей увеличить возможности и количество частных школ…

Я полагаю, наши школы удовлетворяют всем вероучениям. Чем большая часть нашей молодежи посещает независимые школы, тем больше угроза нашему демократическому единству 26.

М-р Конант явно не объяснил, как средние школы могут удовлетворять всем вероучениям, если в нынешних Американских средних школах одна сторона имеет право принуждать школы исключать то, что она считает нарушением своих религиозных или не-религиозных убеждений. Взять, к примеру, отмену молитвы в школе потому, что она раздражала атеистку Мэдлин Мюррей О’Хэа.

В 1887 г. священник A.A. Hodge описал ситуацию, позволяющую кому-либо изгнать преподаваемый предмет из школ, так как он оскорбляет ценности или религиозную веру семьи либо отдельной личности:

Можно привести четкие доводы в пользу того, что если каждая отдельная группа людей в государстве имела бы право не допускать до общественности все, что, по их убеждениям, не верно, то те, кто верит более всего, должны уступить дорогу тем, кто верит менее всего, а далее, те, кто верит менее всего, должны уступить дорогу тем, кто абсолютно ни во что не верит, вне зависимости от того, сколь ничтожно мало может быть число атеистов или агностиков.

Само собой разумеется, что по этому плану, если его последовательно и неуклонно станут повсеместно проводить по стране, государственная система народного образования Соединенных Штатов станет наиболее действенным и распространенным орудием пропаганды Атеизма из всех, которые когда-либо видел мир 27.

Правительство содействует тем, кто хочет уничтожить право выбора, остающееся у протестующих родителей: частную школу. Так, 20 мая 1979 г. Верховный Суд отверг законопроект, который предоставлял родителям налоговую скидку, если они решат послать своих детей в частную школу, тем самым вынуждая таких родителей платить за образование своих детей дважды: один раз за среднюю школу государственную. – Прим. перев., а второй раз – за частную.

Следующая задача планировщиков – решить, с какого именно возраста следует начинать обучение детей.

В 1974 г. в передовой статье Президент НАП James Harris настойчиво убеждал, что «расходуемые сейчас средства… должны быть увеличены в четыре раза для того, чтобы… обеспечить государственное обучение с трехлетнего возраста» 28.

В «Прогнозе на 70-ые» НАП указывала, что возраст начала обучения следует уменьшить. Они писали: Когда начнут действовать внешкольные, дошкольные программы, педагоги будут нести официальную ответственность за детей, начиная с двухлетнего возраста29.

Д-р Robert C. Wood – член Совета по Международным Отношениям и Президент Университета штата Массачусетс, настаивал, чтобы возраст был снижен еще более: Государственная система образования должна распространить свою деятельность на детей в возрасте от одного года до пяти лет, поскольку семье не удается выполнять свое назначение. Вуд сказал, что семье продолжает недоставать ответственности в подготовке ребенка к школе и настаивал на более раннем приеме в детские сады и программе до-школьных учреждений30.

Не желая ударить лицом в грязь, Президент Ричард Никсон еще более сдвинул возраст. Он объявил первые пять лет жизни ребенка периодом особого и отдельного федерального внимания31.

Очень даже может быть, что те, кто хочет отнять детей у родителей, будут применять разработки организации под названием Центр Применения Образовательных Резервов. Там пришли к заключению, что младенцы в возрасте от четырех до шести месяцев могут научиться читать прежде, чем научатся разговаривать или ходить 32.

Родителям, считающим, что их дети принадлежат им, стоит поинтересоваться этой информацией, прежде чем педагоги решат, что им следует обучать малышей чтению, забирая их у родителей в четырехмесячном возрасте.

Вопрос о том, что случается с родителями, отказывающимися посылать своих детей в школы, преподающие ценности, отличные от тех, которые они хотели бы привить своим детям – следующий вопрос, который должен быть задан по логике вещей.

Осенью 1970 г. шесть детей были удалены от родителей и помещены в воспитательный дом, поскольку родители отказались отдать их в среднюю школу, где «половое воспитание» осуществлялось в противоречии с их религиозными убеждениями 33.

В 1972 г. отец потерял свою дочь, отказавшись позволить, чтобы ее возили на школьном автобусе в район, который он оценивал как место с высокой преступностью. Судья оштрафовал отца 34.

А недавно, в августе 1981 г., детей пастора насильно вернули в школу, откуда он их забрал потому, что в школе, в нарушение его религиозных убеждений, они сталкивались с гомосексуализмом и наркотиками 35.

Представляется, что эти эпизоды совпадают с позицией German White, чиновника Управления по Детскому Развитию США, сказавшего: Родители не хотят быть некомпетентными, но они таковы, и выходом является учреждение на федеральном уровне приемлемых стандартов детского воспитания36.

Если родителей считают некомпетентными, значит, они не способны растить детей, и государство должно заменить их родителями, одобренными государством.

Этих новых родителей зовут учителями.

У этих одобренных государством родителей есть два объединения.

Это – Национальная Ассоциация Просвещения НАП и Американская Федерация Учителей АФУ.

С 1935 г., почти двадцать лет, Ответственным Секретарем НАП был Willard Givens, который заявил: Мы убеждены, что стоим сегодня на пороге великой культуры… Но, чтобы придти к ней, необходимо произвести множество решительных перемен. Отмирающая система свободного предпринимательства должна быть полностью разрушена и все мы, включая собственников, в значительной степени, должны стать объектами общественного управления37.

Это объединение занимало в прошлом жесткие позиции, которые частично приведены ниже:

1. Воспитание молодежи для глобального сообщества.

2. Усиление Объединенных Наций.

3. Поддержка Декларации Взаимозависимости.

4. Противодействие льготам в налогах на образование.

5. Поддержка Плана Государственного Здравоохранения социализированная медицина.

6. Противодействие любому закону, поддерживающему частные школы.

7. Основные предметы «три Ч», история, гражданское право и география не должны занимать более 1/4 времени учащегося.

8. Управление численностью населения.

9. Светский Гуманизм.

10. Федеральные детские дошкольные учреждения.

11. Дополнительная федеральная помощь образованию и управление им 38.

Поддерживая эти спорные положения, НАП вдобавок выступала против ряда других:

1. Местное управление средними школами;

2. Местное финансирование средних школ;

3. Надзор за учебниками со стороны родителей;

4. Программы налогообложения, снимающие с домовладельца обязанность платить налог;

5. Льготы в налогах на образование для родителей, которые платят как за среднее образование государственное. – Прим. перев., так и за частное 39.

Помимо этого, точки зрения чиновников НАП становятся известны из их различных изданий. Бывший президент НАП – Katherine Barrett, говорит, что учитель станет выразителем ценностей, философом. Учителя перестанут быть жертвами перемен; они станут проводниками перемен40.

Ленин, конечно, соглашался с подобной точкой зрения, сказав: Только радикально переделав обучение, организацию и воспитание молодежи, мы сможем поручиться, что усилия молодого поколения завершатся созданием общества, не похожего на старое, т. е., созданием коммунистического общества41.

У НАП есть что сказать учителям, которые поняли это и пытаются остаться внутри системы, чтобы изменить положение вещей. Вот совет подобным педагогам: Учителя, которые формально приспособились, не уместны. Они могут найти себя как руководители кружка чечеточников… но, оставаясь в классе, они вредят обучению, детям и самим себе42.

Другое объединение учителей называется Американская Федерация Учителей АФУ.

Эта организация с самого начала, в мае 1937 г., получила поддержку Коммунистической Партии Соединенных Штатов: Из всего этого можно понять, насколько важно создать Американскую Федерацию Учителей, и снова: Первейшей задачей Коммунистической партии должно быть пробуждение в учителях классового сознания и организация их в Американскую Федерацию Учителей… Американская Федерация Учителей должна заботиться, главным образом, о неотложных проблемах учителей зарплата, рабочий стаж, академические свободы и т.д.… Сейчас Американская Федерация Учителей начинает широкую законодательную кампанию за федеральную помощь образованию в 1937 г.…43.

Всю сущность образования и его связь с Гуманизмом резюмировал в своей книге Humanism, a New Religion Гуманизм – Новая религия Charles Francis Potter: Таким образом, образование – самый могущественный союзник Гуманизма, и каждая Американская средняя школа есть школа Гуманизма. Что могут сделать церковные Воскресные школы, собирающие детей на один час в неделю и обучающие лишь малую их часть, чтобы противодействовать пятидневной программе гуманистического обучения44.

Но сегодня за обучением скрываются еще более зловещие цели. Об этом подробно рассказал д-р Медфорд Эванс, написавший: … правительственные школы делают вопросом политики растранжиривание как можно большего количества денег, и наделение сколь можно меньшими знаниями, так как расточительство показывает власть, и, в то же время, сохраняя учащихся невежественными, сосредоточивает власть в руках правительственных инсайдеров45.

Цитированные источники:

1. R.M. Whitney, Reds in America, Boston, Los Angeles: Western Islands, 1970, p.55.

2. William L. Shirer, The Rise and Fall of the Third Reich, New York: Simon and Schuster, 1960, p.249.

3. William L. Shirer, The Rise and Fall of the Third Reich, p.249.

4. The Review of the News, September 10, 1980, p.37.

5. New Education: Order or Chaos, Yorba Linda, California: Granger Graphics, Inc..

6. John Steinbacker, The Child Seducers, Educator Publications, 1970, p.76.

7. Phyllis Schlafly Report, in the Utah Independent, December 23, 1976.

8. W. Cleon Skousen in the Utah Independent, June 14, 1979.

9. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, Old Greenwich, Connecticut: The Devin-Adair Company, 1981, p.16.

10. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, p.17.

11. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, p.72.

12. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, p.79.

13. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, pp.95-96.

14. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, p.95.

15. Encyclopaedia Britannica, 15th Edition, Volumee 11, p.454.

16. Phyllis Schlafly Report, in the Utah Independent, December 23, 1976.

17. Samuel Blumenthal, Is Public Education Necessary?, p.227.

18. James C. Hefler, Are Textbooks Harming Your Children?, Milford, Michigan: Mott Media, 1979, p.30.

19. Gary Allen, «New Education», American Opinion, May 1971, p.4.

20. «Occasional Letter, No. 1», General Education Board, 1904.

21. Whitaker Chambers, Witness, New York: Random House, 1952, p.164.

22. Gary Allen, «New Education», American Opinion, May 1971, p.3.

23. Adam Ulam, A History of Soviet Russia, New York: Draeger Publishers, 1976, p.102.

24. The Review of the News, March 9, 1977, p.45.

25. New Program of the Communist Party, 2nd Draft, March, 1968, pp.111-136.

26. American Opinion, September, 1979, p.53.

27. American Opinion, November, 1981, p.45.

28. «NEA, Education For a Global Community», Freemen Digest, p.25.

29. American Opinion, May, 1971, p.17.

30. The Review of the News, June 15, 1979, p.60.

31. American Opinion, May, 1971, p.17.

32. «Class Teaches Babies to Read», The Arizona Daily Star, April 17, 1982, p.14-A.

33. The Review of the News, May 24, 1972, p.31.

34. The Review of the News, May 24, 1972, p.32.

35. The Arizona Daily Star, August 19, 1981, p. A-7.

36. The Review of the News, March 10, 1976, p.47.

37. Gordon V. Drake, Blackboard Power, NEA Threat to America, Tulsa, Oklahoma: Christian Crusade Publications, 1968, p.14.

38. W. Cleon Skousen in the Utah Independent, June 14, 1979.

39. «NEA, Education For a Global Community», Freemen Digest, p.1.

40. «NEA, Education For a Global Community», Freemen Digest, p.29.

41. Gary Allen, «Red Teachers», American Opinion, February, 1970, p.1.

42. «Schools for the 70's and Beyond: A Call to Action», National Education Association Washington, D. C., 1971, p.76.

43. «The Schools and the People's Front», The Communist, New York: The Communist Party of the U.S. A., May, 1937, pp.439,442,444.

44. Quoted in inside cover, New Education: Order or Chaos.

45. Medford Evans, «The Schools», American Opinion, May, 1973, p.34.


ГЛАВА 37. ПОБЕДЫ.

16 ноября 1956 г. Русский Коммунист Никита Хрущев обратился к Американскому народу. Он сказал: Мы твердо убеждены, что рано или поздно Капитализм уступит дорогу Социализму. Нравится вам это или нет, история на нашей стороне. Мы вас закопаем1.

Позднее он отказался от своих слов и указал, кем в действительности были «мы», которым пришлось бы закапывать Американский народ. Ими не собирались быть Коммунисты. В конце концов над Соединенными Штатами будет развеваться Коммунистический Красный флаг… Американский народ поднимет его сам2.

Когда, в 1937 г., член Коммунистической партии Уитекер Чэмберс вышел из ее рядов, он сделал довольно-таки пророческое заявление: Мы переходим из побеждающего мира в мир, терпящий поражение3.

Должно ответить на вопрос, сможет ли Коммунистический Заговор добиться успеха, чтобы Американский народ поднял «Коммунистический красный флаг» над Америкой.

За свою недавнюю историю в этой стране заговор потерпел ряд сокрушительных поражений. Вероятно, каждое из них и не известно Американскому народу как поражение, поскольку сомнительно, чтобы большинство людей даже знало об истинной цели этих событий. Но, несмотря ни на что, они означали провалы коллективизации Американского народа для проигравшей стороны, и реальные победы тех, кто дорожил своей свободой. Вот эти поражения:

1. Советская Негритянская Республика в Америке: Первая попытка создать отдельную республику для Негров в Америке в пределах Соединенных Штатов относилась к публикации в 1928 г. небольшой брошюры под названием American Negro Problems Проблемы Американских Негров автора John Pepper – вымышленное имя Русского представителя, известного как Joseph Pogany. Сталин видел возможности вызвать такую ситуацию, при которой правительству Соединенных Штатов пришлось бы иметь дело с отдельным государством внутри своих границ, и он послал Поганы в Америку, чтобы начать движение к революции за создание такой республики.

В 1935 г. была опубликована вторая брошюра. Ее издала Коммунистическая Партия и она называлась The Negroes in a Soviet America Негры в Советской Америке. Она призывала к созданию Советской Негритянской Республики и революции для экспроприации земель капиталистов. В эту Республику должны были входить главные города штатов Виргиния, Южная Каролина, Джорджия, Алабама, Луизиана, Арканзас и Теннесси. После своего создания Республика обратилась бы к Русскому правительству для признания своего права на самоопределение.

Одним из Негров, прекрасно разобравшимся в этой революции, был Мэннинг Джонсон, который до своей отставки десять лет был Коммунистом. Он поднялся до самого высокого для Негра поста в Коммунистической Партии – до Национального Негритянского Комитета Коммунистической Партии США.

Его стало тревожить, что партия не была заинтересована в помощи неграм, а пыталась вовлечь их в кровавую революцию, в которой погибло бы не менее пяти миллионов человек.

В 1958 г. он написал книгу Color, Communism and Common Sense Цвет кожи, Коммунизм и Здравый Смысл как предостережение неграм об опасности планов Партии по отношению к ним. За попытку предостеречь Американский народ м-р Джонсон заплатил своей жизнью – не прошло и года, как он умер при весьма сомнительных обстоятельствах.

18 ноября 1950 г. другой Негритянский Коммунист – Leonard Patterson свидетельствовал, что в попытках Партии установить Советскую Негритянскую Республику он разглядел более значимую цель. Он предупреждал: Я вышел из Коммунистической Партии потому, что пришел к убеждению… что Коммунистическая Партия была единственно заинтересована в поддержке среди Негритянского народа национально-освободительного движения, которое помогло бы Коммунистической Партии в ее усилиях поднять пролетарскую революцию в Соединенных Штатах, которая свергла бы правительство принуждением и насилием посредством кровавой нелегкой революции, и заменила бы его на Советскую форму правления с диктатурой пролетариата4.

В любом случае, Коммунистам не позволили осуществить их революцию и Юг до сих пор принадлежит Соединенным Штатам.

2. Бюро Гражданской Проверки Полиции: Намерением заговора в этой стране было начать программу по передаче управления над полицейскими отделами Америки главным полицейским силам, контролируемым правительством страны. Средством для этой передачи управления служило обвинение в «жестокости полиции», искусственно созданное в стране Коммунистами и им сочувствующим.

План состоял в том, чтобы подтолкнуть различные города страны взять управление процессом расследования, когда полиция сама расследовала обвинения против своих сотрудников, и передать его в руки назначенных правительством граждан. Тогда это окончательно передало бы расследование таких обвинений в руки федерального правительства и, в конечном счете, оно контролировало бы местные полицейские силы по стране.

Эти усилия по централизации управления местными полицейскими силами были расстроены общенациональной организацией, называвшейся Комитет в Поддержку Вашей Местной Полиции, организовавшей небольшие отделения по всем Соединенным Штатам для поддержки идеи сохранения независимости местных полицейских сил. Чтобы повлиять на Американский народ, эта организация выпустила наклейки на бампер автомобиля – Поддержите вашу местную полицию и сохраните ее независимой.

3. Мартин Лютер Кинг: Одной из целей Мартина Лютера Кинга было разжигание гражданского несогласия в попытке разделить Американский народ.

Эффективность этих попыток д-ра Кинга была резко снижена благодаря отважным усилиям Негритянки по имени Julia Brown. Она провела более девяти лет внутри Коммунистической Партии до того, как открыто появилась, чтобы откровенно рассказать о связях д-ра Кинга с Коммунистическим движением Соединенных Штатов.

М-с Браун говорила: Нам Коммунистической Партии также говорили о поддержке Мартина Лютера Кинга для объединения вокруг него Негров и белых… Он получал указания от Коммунистов. Нет никакого сомнения, что Коммунисты никогда бы не содействовали ему, не финансировали его, не поддерживали его, если бы они ему не доверяли. Я уверена всей душой, что он знал, что делал!5.

Из местных комитетов была создана общенациональная организация, названная Правда о Гражданских Беспорядках ПГБ, помогавшая м-с Браун в ее выступлениях по стране. Фактически, ее выступления на Юге устраивались так, чтобы предшествовать появлениям д-ра Кинга и, благодаря выдвинутым ею обвинениям, д-р Кинг стал отменять свои выступления по всему Югу, где она должна была выступать до него.

4. Движение Американских Индейцев ДАИ: Сенатский Подкомитет по Внутренней Безопасности пришел к выводу, что ДАИ являлась «откровенно революционной организацией, приверженной насилию».

Цель ДАИ была двоякой. Во-первых, ДАИ должно было создать отдельное Индейское государство в пределах Соединенных Штатов, а затем обратиться в Объединенные Нации с просьбой о членстве в качестве независимой страны. Это потребовало бы размещения сил Объединенных Наций внутри Америки, чтобы гарантировать статус Индейцев.

А вторая цель была раскрыта их юристом William Kunstler, который заявил ДАИ: Я обещаю вам революцию к 1976 г. Лучше погибнуть на улицах, чем опускаться хныча6.

Бывший полицейский из Де-Мойна штат Айова Douglas Durham, занимавший высокие посты в ДАИ, будучи тайным агентом ФБР, расконспирировался и дал показания о деятельности этой группы. Он обвинил ДАИ в том, что оно было руководителем, а может быть, даже и режиссером Коммунистического плана срыва нашего двухсотлетия в 1976 г.4 июля 1976 г. 7.

Деньги на подобную деятельность поступали из различных источников. В 1973 г. Сенатор Jesse Helms указал такой источник: В критические периоды своего развития материальная и моральная помощь ДАИ представлялась тем самым федеральным правительством, на которое оно нападало8.

ДАИ получило, по меньшей мере, 400.000 долларов в виде дотаций от Федерального Управления Экономических Возможностей 9.

Чтобы объяснить, какие именно цели преследовало ДАИ, м-р Дерхэм отправился в лекционную поездку, получив около шестидесяти предложений из Южной Дакоты и соседних штатов. ДАИ никак не сорвало Двухсотлетие в 1976 г.

М-р Дерхэм рассказал людям правду о ДАИ и оно зачахло.

5. Reies Lopez Tijerina: В 1967 г. м-р Тийерина и его хорошо вооруженный отряд, захватили городок в Северном Нью-Мексико. Он намеревался создать независимое государство Мексиканских Американцев и Индейцев, а затем обратиться в Объединенные Нации. Как и в случае с Негритянской Советской Республикой, план состоял в отделении части Соединенных Штатов и создании независимого государства.

Для писателя Алана Стэнга была организована лекционная поездка по местностям вокруг Северного Нью-Мексико, и среди местных жителей было распространено около одного миллиона экземпляров его статей по этому вопросу.

Вновь бесстрашный оратор открыл правду о программе, и планы м-ра Тийерины не осуществились.

6. Cezar Chavez: Целью Сезара Шавеса было … объединить Американских сельскохозяйственных рабочих в единый профсоюз под руководством революционных вождей – известных Марксистов и подлинных Коммунистов. Попросту говоря, целью являлся контроль над обеспечением Америки продовольствием10.

Коль скоро контроль над обеспечением продовольствием был достигнут, профсоюз Сезара мог бастовать во время уборки, вынуждая Америку согласиться почти на любые условия или выбрать голод.

Лос-Анжелес Таймс сообщила, от кого Шавес получал деньги на текущие расходы: До сих пор большая часть Мексикано-Американской деятельности по гражданским правам проходила через программы Войны с Бедностью программа правительства Соединенных Штатов и через такие организации, как Фонд Форда11.

Профсоюз Шавеса получил более 250.000 долларов от Федерального Управления Экономических Возможностей 12. За двенадцать лет своих организационных усилий Шавес фактически получил, по меньшей мере, десять миллионов долларов 13.

Кое-кто считал, что его усилия стоят поддержки.

Среди поддерживающих Шавеса, были профсоюзы, контролируемые Уолтером Рейтером, касса Черных Националистов, контролируемая Stokeley Carmichael, Коммунистическая Партия, Национальный Совет Церквей… и Федеральное Управление Экономических Возможностей14.

Непосредственной целью профсоюза Шавеса было распространить дело революции. Его Национальная Ассоциация Сельскохозяйственных Рабочих НАСР издала Манифест Рабочих, где, в частности, говорилось: Мы будем бороться. мы будем стремиться к революции, которую провозгласили. Мы – дети Мексиканской революции, революции бедных, добивающихся хлеба и справедливости. Наша революция не будет вооруженной, но мы хотим нового социального порядка… Мы заявляем, что собираемся бороться, пока не умрем или не победим. Мы преодолеем15.

В июне 1966 г. по стране был организован ряд выступлений одного из заместителей Шавеса – Mel O’Campo, порвавшего с организацией, чтобы разоблачить деятельность Шавеса. И всюду, где проходили выступления, в больших количествах распространялись экземпляры статьи Гэри Аллена под названием The Grapes – Communist Wrath in Delano Виноград – Возмущение Коммунистов в Делано.

Усилия м-ра Шавеса быстро стали бесполезными.

7. Регистрация огнестрельного оружия или конфискация: Одной из главных побед в схватке с Заговором является продолжительный успех в борьбе с теми, кто хочет разоружить Американское общество. Многие считают, что одна из причин убийств из огнестрельного оружия Джона Кеннеди, Роберта Кеннеди, Malcolm Х и Мартина Лютера Кинга была в том, чтобы развернуть всенародную поддержку законопроекту, по которому оружие Американских граждан либо регистрируется, либо конфискуется. Однако, всякий раз эти попытки проваливались благодаря усилиям лоббистов из организации, называемой Национальной Стрелковой Ассоциацией.

Причина, по которой Ассоциация стала крупнейшей лоббирующей организацией в Соединенных Штатах, главным образом, в том, что владельцы огнестрельного оружия опасаются правительства – единственного учреждения, которое может нарушить права человека. Они придерживаются той точки зрения, что Вторая Поправка к Конституции «Поскольку надлежащим образом организованная милиция необходима для безопасности свободного Государства, право народа носить и хранить оружие не должно ограничиваться» точно означает следующее: Конгресс не примет никакого закона, конфискующего оружие граждан.

8. НСА должна была стать «Экологической» организацией: Из-за успехов НСА была сделана попытка направить ее лоббистские усилия в какую-либо другую область.

В 1977 г. была сделана попытка влить НСА в экологическое движение и увести ее от лоббирования. Один из тех, кто боролся против изменений курса, сказал: Организация пыталась приглушить деятельность против контроля за огнестрельным оружием в обмен на финансовую поддержку нескольких фондов, в том числе, и Фонда Форда16.

Одним из инициаторов такого перехода к поддержке экологического законодательства был Robert O. Anderson – Президент ARCO Atlantic Richfield Company и Директор Совета по Международным Отношениям 17.

Эти усилия сдвинуть НСА провалились, поскольку достаточное количество ее членов и других заинтересованных граждан оказали давление на соответствующие власти в организации, чтобы быть уверенными, что те не сменят направление.

9. Поправка о Равных Правах: Этой Конституционной Поправки опасаются некоторые из ее противников как одного из самых больших присвоений федеральных полномочий в истории Соединенных Штатов, почти прошла. В первый год она, не задерживаясь, прошла через законодательные органы двадцати двух штатов из которых три впоследствии признали голосование не действительным, а с 1975 г. ее ратифицировал только один штат.

Поправка перестала существовать, когда в июне 1982 г. истекло время для ее утверждения. С поправкой начали происходить неприятности, когда некоторые женщины, для помощи которым она, предположительно, предназначалась, прочли ее и обнаружили там ряд серьезных упущений. Эти женщины организовались, стали активно лоббировать против нее, и успешно предотвратили ее ратификацию в законодательных органах соответствующих штатов.

Имелись люди, выступавшие против Поправки потому, что пришли к убеждению, что ее истинной целью было закрыть те отрасли Американской промышленности, которые традиционно нанимали на работу мужчин больше, чем женщин, такие, как горная промышленность.

Такой подход означал, что после принятия Поправки отрасли промышленности с преобладанием мужчин должны будут нанимать соответствующую часть женщин-работниц: если пятьдесят процентов занятых в обществе составляли женщины, то такая же часть женщин будет работать на шахтах. А если на шахтах окажется меньшее число женщин, то это будет первостатейным свидетельством того, что шахты виновны в прошлой половой дискриминации, и они были бы вынуждены закрываться, пока не получили бы нужной пропорции.

Если бы у промышленности были трудности с обеспечением дополнительными женщинами-работницами, то это не являлось бы основанием, достаточным для того, чтобы снова начать работу. Американской промышленности пришлось бы искать таких работниц.

Такая «система квот» привела бы к эффективной остановке тех отраслей Американской промышленности, где обычно преобладают мужчины. Внушало опасения, что тогда правительство могло бы так изобразить ситуацию, когда нехватку продукции преподнесут Американскому народу как «чрезвычайное положение» а, потом, правительство могло бы предложить желаемое решение: правительственное владение или управление промышленностью до достижения квоты.

10. Управление охраны труда и здоровья УОТЗ: Этот Федеральный орган, созданный Конгрессом в 1973 г., имел свободный доступ на территорию любой Американской фирмы, под предлогом проведения инспекции по охране труда. Те, кто внимательно изучил закон, создавший УОТЗ, заявляли, что он не только нарушал, по меньшей мере, три поправки к Конституции, но и предоставил возможность управлению – части Исполнительной ветви власти, сочинять и толковать закон. Это полномочие нарушило доктрину отцов-основателей о разделении властей, предоставившим полномочия издавать законы единственно Конгрессу, а полномочия толковать законы – только Судебной ветви власти.

От Американского бизнесмена Bill Barlow из Покателло штат Айдахо, потребовалось немало мужества, чтобы оспорить право УОТЗ инспектировать его территорию. М-р Барлоу утверждал, что Четвертая Поправка к Конституции «Право народа на гарантии неприкосновенности личности, жилища, бумаг и имущества от необоснованных обысков и арестов не должно нарушаться, и никакие ордера не должны выдаваться иначе как при достаточных к тому основаниях, подтвержденных присягой либо заявлением, и с подробным описанием места, подлежащего обыску, и лиц или предметов, подлежащих аресту» требовала, что, перед тем как вступить на его территорию, УОТЗ вначале должно предъявить выданный судом ордер.

М-р Барлоу с начала и до конца изложил свой случай в Верховном Суде и выиграл! Суд справедливо согласился с ним. УОТЗ осталось на бобах!


    Ваша оценка произведения:

Популярные книги за неделю