Текст книги "Зарубежная литература XX века. Учебно-методическое пособие"

Автор книги: Ольга Гиль

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 7 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Основные понятия курса

Модернизм

Авангардизм

Художественное направление

Художественный метод

Символизм

Импрессионизм

Постимпрессионизм

Экспрессионизм

Имажизм

Футуризм

Дадаизм

Сюрреализм

Деперсонализация поэзии

Объективный коррелят

Дегуманизация искусства

Эпифании

Интуитивизм

Психоанализ

Фрейдизм

Неофрейдизм

Коллективное бессознательное

Архетип

Неомифологизм

Поток сознания

Литература «высоколобых»

Интеллектуальный роман

Роман-миф

Повесть-притча

Сказка-притча

Философская сказка

Парабола

Символ

Аллегория

Аллюзия

Реминисценция

Эпический театр

Эффект отчуждения

Принцип двойного видения

«Век джаза»

«Потерянное поколение»

Отчуждение человека

Практические занятия

Практическое занятие 1

Культурфилософские учения и литература ХХ в.

1. Влияние философии А. Шопенгауэра на европейскую культуру и литературу.

2. «Так говорил Заратустра» Ф. Ницше и «Закат Европы» О. Шпенглера: «воля к власти», идея цикличности, «человеческое» и «историческое».

3. Психоанализ З. Фрейда, его влияние на литературу ХХ в.

4. К.-Г. Юнг: о психологии и творчестве. Понятие архетипа. Роль учения Юнга в литературном процессе.

5. Й. Хёйзинга и его «Человек играющий» (Homo Ludens). Роль игры в современной культуре и литературе.

6. «Дегуманизация искусства» Х. Ортеги-и-Гассета. Вопрос о роли культуры в современном мире.

7. Взгляд на искусство М. Хайдеггера.

Литература

1. Ницше Ф. Так говорил Заратустра (любое изд.).

2. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

3. Фрейд З. Я и Оно. Достоевский и отцеубийство (любое изд.).

4. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

5. Хайдеггер М. Исток художественного творения // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

6. Хёйзинга Й. Homo Ludens // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

7. Шопенгауэр А. Понятие воли // А. Шопенгауэр. Избранные произведения. М., 1993. С. 41–62.

8. Шпенглер О. Закат Европы (любое изд.).

9. Юнг К.-Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-худо-жественному творчеству // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

10. Юнг К.-Г. Психология и поэтическое творчество. К пониманию психологии архетипа младенца // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

11. Нарский И.С. Артур Шопенгауэр – теоретик вселенского пессимизма // А. Шопенгауэр. Избранные произведения. М., 1993. С. 3–40.

12. Тезисы лекций.

Практические занятия 2–3 Англо-американская модернистская поэзия

I. Философско-эстетическая теория У.Б. Йейтса.

II. Романтизм и символизм поэзии У.Б. Йейтса.

1. * В чем и как, на ваш взгляд, проявляется влияние ирландской мифологии и идей оккультизма в поэзии У.Б. Йейтса? Приведите примеры.

2. * Определите основные мотивы лирики У.Б. Йейтса и продемонстрируйте специфику их звучания.

3. * Какую социально-историческую информацию несет название стихотворения «Пасха 1916 года»? Определите провидческую идею этого произведения. Приведите примеры образно-метафорических средств ее воплощения. Как форма произведения раскрывает его замысел?

4. * Проанализируйте некоторые из предложенных в Приложении стихотворений У.Б. Йейтса и выявите роль ритма и рифмы в данных произведениях.

III. Имажизм: теория и практика.

1. Эстетическая концепция Т. Хьюма.

2. * В чем проявляется ломка стереотипов в стихотворениях Т. Хьюма «Осень» и «Каменная набережная»?

3. Теоретические «заповеди» Э. Паунда.

4. Поэт и современная культура в поэме Э. Паунда «Хью Селвин Моберли (Жизнь и знакомства)». Почему Э. Паунд характеризует свою поэму как «попытку джойсовского по духу романа в сжатой форме»? Подтвердите свои размышления примерами.

5. * Какие лексические и синтаксические средства выражают авторское отношение к изображаемому в стихотворении Э. Паунда «Portrait d’unе femme»?

6. * Выявите влияние восточной поэзии на творчество Э. Паунда и Э. Лоуэлл (тексты для анализа см. в Приложении).

7. * Какую культурологическую информацию несет название стихотворения Паунда «Alba», Олдингтона «Лесбия», «Фавн, впервые видящий снег», Х. Дулитл «Oread»? Какова, по мнению имажистов, роль поэзии иных эпох в развитии современной поэзии и культуры?

8. * Почему использование верлибра стало одним из важнейших требований имажистов? Определите роль знаков препинания в создании интонации стихотворения Э. Лоуэлл «Декада».

9. * Какова роль повторов в усилении эмоциональности интонации в стихотворении Олдингтона «Глухонемая скорбь»?

10. * Сформулируйте основную тему стихотворения Олдингтона «Детство». Выпишите ключевые слова и объясните, как они соотносятся с заглавием произведения, какого рода образы возникают при этом соотнесении. Выявите знаки выражения авторской интонации.

IV. Поэтическая теория и взгляд Т.С. Элиота на искусство и культуру.

V. Парадоксальность как форма поэтического мышления и способы ее материального воплощения в поэме Т.С. Элиота «Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока».

VI. Тема умирающей цивилизации и формы ее раскрытия в поэмах Т.С. Элиота.

Литература

1. Йейтс У.Б. Розе, распятой на кресте времен. Фергус и Друид. Остров Иннисфри. Жалобы старика. Песня скитальца Энгуса. К своему сердцу с мольбой о мужестве. Пасха 1916 года. Второе пришествие (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

2. Паунд Э. Хью Селвин Моберли (Жизнь и знакомства). Лирика // Поэзия США: сб. / Пер. с англ. М., 1982 (см. также приложения к данному пособию).

3. Олдингтон Р. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

4. Элиот Т.С. Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока. Бесплодная земля. Полые люди (любое изд.); Что такое классик? Социальное назначение поэзии. Назначение критики. «Улисс», порядок и миф // Т.С. Эли от. Избранное: Стихотворения и поэмы; Убийство в соборе: драма; Эссе, лекции, выступления. М., 2002; «Улисс», порядок и миф // Иностранная литература. 1988. № 12. С. 226–228; Эзра Паунд: его стих и поэзия // Т.С. Элиот. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004. С. 442–466.

5. Аствацатуров А.А. Т.С. Элиот и его поэма «Бесплодная земля». СПб., 2000.

6. Ионкис Г.Э. Английская поэзия ХХ века. М., 1984.

7. Красавченко Т. Н. Английская литературная критика ХХ века. М., 1994.

8. Красавченко Т.Н. Бремя поэта. Поэзия, пророчества и мифы Старого Опоссума // Т.С. Элиот. Избранное: Стихотворения и поэмы; Убийство в соборе: драма; Эссе, лекции, выступления. М., 2002. С. 3–12.

9. Красавченко Т.Н. Заметки к определению Т.С. Элиота // Т.С. Элиот. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004. С. 719–740.

10. Кружков Г.М. Роза и Башня // У.Б. Йейтс. Роза и Башня. СПб., 1999. С. 5–37.

11. Зверев А. Имажизм // Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001.

12. Зарубежная литература конца XIX – начала XX века / Под ред. В.М. Толмачева. М., 2003. С. 275–283.

13. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

Практическое занятие 4 Модернистский роман Ф. Кафки «Замок»

1. Место романа «Замок» в творчестве Ф. Кафки.

2. Пространственная структура романа:

– антитеза замок – деревня;

– предполагаемое внутреннее устройство замка;

– с какими объектами связано действие в деревне;

– основная характеристика пространства в книге.

3. Система персонажей:

– чиновники, их жизнь и заботы;

– жители деревни, их интересы и взаимоотношения с представителями замка;

– функции «помощников» К.;

– женские образы в произведении (Гардена, Пепи, Гиза, Фрида, Амалия, Ольга), взаимоотношения мужчин и женщин; – роль и место землемера К. в романе.

4. Основные темы произведения.

5. Смысл названия романа.

6. Проблема личности в творчестве Ф. Кафки.

7. Современная действительность в представлении писателя.

Литература

1. Кафка Ф. Замок. Процесс. Превращение. В исправительной колонии (любое изд.).

2. Брод М. О Франце Кафке. СПб., 2000.

3. Днепров В. Черты романа ХХ века. М.; Л., 1965.

4. Затонский Д.В. Кафка и проблемы модернизма. М., 1972.

5. Затонский Д.В. Австрийская литература в ХХ столетии. М., 1985.

6. Камю А. Надежда и абсурд в творчестве Ф. Кафки // А. Камю. Бунтующий человек. М., 1990. С. 93–101.

7. Карельский А. Лекция о творчестве Кафки // Иностранная литература. 1995. № 8. С. 241–248.

8. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1976. С. 340–358.

9. Сучков Б. Лики времени: ст. о писателях и литературном процессе: В 2 т. Т. 1. М., 1976. С. 5–73.

10. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

11. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

12. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

Практическое занятие 5 Интеллектуальные романы Г. Гессе («Степной волк», «Игра в бисер»)

I. Своеобразие немецкого интеллектуального романа.

II. Пути к преодолению внутренней раздробленности в романе Г. Гессе «Степной волк».

1. Смысл названия романа.

2. Художественное соотношение частей («Предисловие издателя», «Записки Гарри Галлера», «Трактат о степном волке», «Магический театр»).

3. Суть «Трактата о степном волке».

4. Образ Гарри Галлера.

5. Роль Гермины, Марии и Пабло в судьбе Галлера, их функции в романе.

6. Значение Магического театра.

7. Своеобразие финала романа.

III. Проблема культуры в романе Г. Гессе «Игра в бисер».

1. Своеобразие построения «Игры в бисер».

2. Философия игры в романе.

3. Роль музыки в тексте.

4. Смысл названия романа.

Литература

1. Г. Гессе. Степной волк. Игра в бисер (любое изд.).

2. Г. Гессе. Художник и психология // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986. С. 399–403.

3. Аверинцев С.С. Г. Гессе // С.С. Аверинцев. Поэты. М.,1996.

4. Березина А.Г. Герман Гессе. Л., 1976.

5. Березина А.Г. Философия музыки в творчестве Г. Гессе // Литература и музыка. Л., 1975. С. 195–206.

6. Каралашвили Р. Мир романа Германа Гессе. Тбилиси, 1984.

7. Мотылева Т. Зарубежный роман сегодня. М., 1968.

8. Павлова Н.С. Типология немецкого романа 1900–1945 гг. М., 1982.

9. Седельник В.Д. Гессе и швейцарская литература. М., 1970.

10. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

11. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

12. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

Практическое занятие 6 Литература «потерянного поколения»

1. Проблема «потерянного поколения» в литературе первой половины ХХ в.

2. Роман Р. Олдингтона «Смерть героя»:

а) довоенная Англия: жизнь и заботы британцев;

б) тема искусства в произведении;

в) образ Джорджа Уинтерборна;

г) смысл названия романа;

д) художественное своеобразие «Смерти героя»;

е) роль античных мотивов в романе.

3. «Потерянное поколение» в романах Э. Хемингуэя:

а) «теория айсберга» и ее воплощение в произведениях Хемингуэя;

б) особенности «кодекса чести» героев американского писателя;

в) тема войны и любви в книгах Хемингуэя.

4. Романы Э.-М. Ремарка о «потерянном поколении»:

а) своеобразие повествовательной манеры Ремарка;

б) культ дружбы и товарищества в романах;

в) специфика изображения войны и ее последствий в книгах Ремарка.

Литература

1. Олдингтон Р. Смерть героя (любое изд.).

2. Хемингуэй Э. Прощай, оружие! Фиеста (И восходит солнце) (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).

3. Ремарк Э.-М. На Западном фронте без перемен. Три товарища (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).

4. Анастасьев Н. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М., 1981.

5. Ивашева В.В. Литература Великобритании ХХ века. М., 1984. С. 144–152.

6. Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. М., 1980.

7. Лейтес Н.С. От Фауста до наших дней. М., 1987.

8. Лидский Ю.Я. Творчество Хемингуэя. Киев, 1978.

9. Николаева Т.С. Творчество Ремарка-антифашиста. Саратов, 1983.

10. Урнов М.В. Ричард Олдингтон. М., 1968.

11. Фуэнтес Н. Хемингуэй на Кубе. М., 1988.

12. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

13. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

14. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

15. История немецкой литературы: В 5 т. Т. 5. 1918–1945 гг. М., 1976.

Практическое занятие 7 Эпический театр Брехта («Мамаша Кураж и ее дети»)

1. Теория эпического театра. «Малый Органон для театра».

2. Понятие пьесы-параболы.

3. Воплощение принципов эпического театра в пьесе «Мамаша Кураж и ее дети»:

а) определение жанра пьесы;

б) понятие эпического и его воплощение в пьесе;

в) черты философского театра;

г) «эффект очуждения»;

д) роль и характер зонгов;

е) особенности финала пьесы;

ж) трактовка образов мамаши Кураж, Эйлифа, Швейцеркаса, Катрин.

4. Сценическая судьба пьесы «Мамаша Кураж и ее дети».

5. Влияние идей Брехта на современный театр.

Литература

1. Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети. Малый Органон для театра (любое изд.).

2. Брехт Б. О театре. М., 1960.

3. Брехт Б. Театр. Пьесы. Статьи. Воспоминания: В 5 т. М., 1963–1965.

4. Брехт Б. О литературе. М., 1988.

5. Бояджиев Г. В центре внимания Брехт // Г. Бояджиев. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М., 1969. С. 332–342.

6. Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. Чехов, Стриндберг, Ибсен, Метерлинк, Пиранделло, Брехт, Гауптман, Лорка, Ануй. М., 1979.

7. Клюев В. О философском театре Брехта // Вопросы эстетики. Вып. 6. М., 1964.

8. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней. М., 1987. С. 123–135.

9. Райх Б. Брехт. Очерк творчества. М., 1960.

10. Сурков Е. Путь к Брехту // Б. Брехт. Театр: В 5 т. Т. 5. М., 1965.

11. Федоров А.А. Бертольд Брехт // История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1980.

12. Фрадкин И. Брехт. Путь и метод. М., 1965.

13. Эткинд Е. Бертольд Брехт. М., 1971.

14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

15. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

16. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

17. Ст. Парабола, Притча // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

Практическое занятие 8 Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

1. Особенности жанра произведения.

2. Место сказки в творчестве Экзюпери, причины обращения к этому жанру.

3. Роль посвящения.

4. Основная тематика и проблематика сказки-притчи:

– основной конфликт, его философско-эстетическое звучание;

– проблема вечного и преходящего, проблема смысла жизни;

– какие заповеди предлагает запомнить Экзюпери; что значит приручить;

– связь любви и смерти в «Маленьком принце»;

– тема ответственности человека;

– вопрос об истинных и мнимых ценностях в сказке-притче.

5. Художественное своеобразие «Маленького принца»:

– особенности композиции;

– символы и аллегории;

– роль и место рисунков.

6. В каком возрасте вы впервые познакомились с «Маленьким принцем»? Насколько сейчас изменилось ваше восприятие текста по сравнению с первым прочтением?

7. Как вы думаете, интересно ли это произведение современным детям и подросткам? Важно ли для взрослых чтение сказки-притчи Экзюпери? Аргументируйте свой ответ.

Литература

1. Сент-Экзюпери А. де. Маленький принц (любое изд.).

2. Ваксмахер М. Часовой в ответе за всю империю // М. Ваксмахер. Французская литература наших дней. М., 1967. С. 30–67.

3. Мижо М. Сент-Экзюпери. М., 1963.

4. Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.Л. История французской литературы. М., 1988. С. 289–291.

5. Ст. Аллегория, Притча, Символ, Сказка // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

Тексты для обязательного чтения

1. Фрейд З. Я и Оно.

2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра.

3. Юнг К.-Г. Психология и поэтическое творчество. К пониманию психологии архетипа младенца // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991; Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

4. Хёйзинга Й. HOMO LUDENS // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

5. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

6. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991; Исток художественного творения // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

7. Балль Х. Манифест к первому вечеру дадаистов в Цюрихе // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.

8. Хюльзенбек Р. Дадаистский манифест 1918 г. // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.

9. Хаусман, Хюльзенбек, Голишефф. Что такое дадаизм и какие цели ставит он себе в Германии? // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.

10. Тзара Т. Песенка дада (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

11. Супо Ф. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

12. Бретон А. Манифест сюрреализма // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западно-европейской литературы ХХ века. М., 1986.

13. Эдшмид К. Экспрессионизм в поэзии // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.

14. Гейм Г. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

15. Тракль Г. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

16. Верфель Ф. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

17. Йейтс У.Б. Фергус и Друид. Остров Иннисфри. Жалобы старика. Песня скитальца Энгуса. Печаль любви. Пасха 1916 года. Второе пришествие (любое изд.).

18. Паунд Э. Хью Селвин Моберли (Жизнь и знакомства). Лирика // Поэзия США: сб. / Пер. с англ. М., 1982 (см. также приложения к данному пособию); Джеймс Джойс и Пекюше // Иностранная литература. 1989. № 5. С. 228–229.

19. Хьюм Т.Э. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

20. Дулитл Х. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

21. Лоуэлл Э. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).

22. Элиот Т.С. Бесплодная земля. Полые люди. Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока. Что такое классик? Социальное назначение поэзии. Назначение критики. Эзра Паунд: его стих и поэзия. «Улисс», порядок и миф // Иностранная литература. 1988. № 12. С. 226–228.

23. Джойс Дж. Улисс.

24. Вулф В. Миссис Дэллоуэй // Иностранная литература. 1984. № 4 (или любое другое изд.). Современная литература // Писатели Англии о литературе XIX–XX вв. М., 1981. С. 276–281; Или см.: Вулф В. Миссис Дэллоуэй. На маяк. Орландо. Волны. Флаш. Рассказы. Эссе: сб. М., 2004. С. 843–850.

25. Лоуренс Д.Г. Любовник леди Чаттерли // Иностранная литература. 1990. № 9 –11 (или любое другое изд.).

26. Олдингтон Р. Смерть героя. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию); Влияние г-на Джеймса Джойса // Иностранная литература. 1989. № 5. С. 225–226.

27. Пруст М. В сторону Свана (любое изд.).

28. Сент-Экзюпери А. де. Маленький принц (любое изд.).

29. Гессе Г. Степной волк. Игра в бисер (любое изд.).

30. Манн Т. Доктор Фаустус. Волшебная гора (любое изд.).

31. Кафка Ф. Замок. Процесс. Превращение. В исправительной колонии (любое изд.).

32. Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети. Кавказский меловой круг (любое изд.).

33. Ремарк Э.-М. На Западном фронте без перемен. Три товарища (один роман на выбор студента) (любое изд.).

34. Хемингуэй Э. И восходит солнце (Фиеста). Прощай, оружие! (один роман на выбор студента). Старик и море. По ком звонит колокол (любое изд.).

35. Фицджеральд Ф.С. Великий Гэтсби. Ночь нежна (один роман на выбор студента). Отзвуки века джаза // Ф.С. Фицджеральд. Портрет в документах. М., 1984.

36. Драйзер Т. Американская трагедия (любое изд.).

37. Фолкнер У. Шум и ярость. Свет в августе (любое изд.).

38. Гарсиа Лорка Ф. Поэма о канте хондо. Цыганское романсеро (любое изд.).

39. Майринк Г. Голем (любое изд.).