Текст книги "Великие ученые"
Автор книги: Ольга Ушакова
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]
ВЕЛИКИЕ
УЧЕНЫЕ
Дорогие друзья!
АРИСТОТЕЛЬ
АРХИМЕД
ГАЛИЛЕЙ Галилео
ГЕРОДОТ
ГИППОКРАТ
ГУМБОЛЬДТ Александр
ГУТЕНБЕРГ Иоганн
ДАЛЬ Владимир Иванович
ЕВКЛИД
КОПЕРНИК Николай
КРУЗЕНШТЕРН Иван Фёдорович
ЛЕВЕНГУК Антони
ЛЕНЦ Эмилий Христианович
ЛИВИНГСТОН Давид
ЛОБАЧЕВСКИЙ Николай Иванович
ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич
МАКСВЕЛЛ Джеймс Клерк
МЕНДЕЛЕЕВ Дмитрий Иванович
МЕЧНИКОВ Илья Ильич
МИКЛУХО-МАКЛАЙ Николай Николаевич
НАНСЕН Фритьоф
НОБЕЛЬ Альфред
НЬЮТОН Исаак
ПЛАТОН
ПРЖЕВАЛЬСКИЙ Николай Михайлович
РЕЗЕРФОРД Эрнест
РЕНТГЕН Вильгельм
СЕМЁНОВ-ТЯН-ШАНСКИЙ Пётр Петрович
СЕЧЕНОВ Иван Михайлович
СКЛОДОВСКАЯ-КЮРИ Мария
СОКРАТ
ТАТИЩЕВ Василий Никитич
ТИМИРЯЗЕВ Климент Аркадьевич
ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович
ЯКОБИ Борис Семёнович
О. Д. Ушакова
ВЕЛИКИЕ УЧЕНЫЕ '
Справочник
О. Д. Ушакова
ВЕЛИКИЕ
УЧЕНЫЕ
Справочник школьника
ББК 63.0(2) У93
Рецензент
доктор физико-математических наук профессор А. П. Гагарин
Ушакова О. Д.
У93 Великие ученые: Справочник школьника. – СГ16.: Издательский Дом «Литера», 2007. – 96 с.
ISBN 5-94455-248-4
В этой книге собраны биографии великих ученых, чьи открытия оказали решающее влияние на развитие науки и человеческого общества.
Биографии написаны гак легко и увлекательно, что их с интересом прочитают не только дети, но и родители.
БЬК 63.3(2)
Гигиенический сертификат Ne 78.01.07.953.Г1.002499.05.04 от 20.05.04
Ушакова Ольга Дмитриевна
ВЕЛИКИЕ УЧЕНЫЕ Справочник школьника
Редактор
Обложка
Корректор
Верстка
И. М. Стронская
Г. А. Лютикова, 3. П. Смирнова,
И. А. Могутова
Е. А. Караванова
А, Ю. Пучен кина
Подписано в печать 22.11.06. Формат 60х90'/|6. Печать офсетная. Гарнитура Таймс. Уел. печ. л. 6,0. Доп. тираж 10 000 экз. Заказ № 3359.
ООО «Издательский Дом „Литера"».
192131, Санкт-Петербург, Ивановская ул., 24.
Отпечатано с фотоформ в ОАО «Печатный двор» им. А. М. Горького. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.
ISBN 5-94455-248-4
© Ушакова О, Д., 2004 © Издательский Дом «Литера», 2007
Дорогие друзья!
В этой книге рассказывается о жизни и деятельности выдающихся русских и зарубежных учёных, внёсших значительный вклад в развитие мировой науки, начиная от древнейших времён и до наших дней. В ней представлены биографии знаменитых философов, историков, географов, математиков, физиков, химиков, астрономов, биологов, физиологов, языковедов и др. Одни учёные уже при жизни познали славу и популярность. К другим всеобщее признание пришло после смерти. А бывает и так, что со смертью человека умирает и его слава. Однако с истинно великими людьми этого не происходит. Учёные, статьи о которых составили данное издание, искренно и самоотверженно трудились на благо своего народа, своей родины, всего человечества. Прошли десятки и сотни лет. Но значение их деятельности для нас, потомков этих достойнейших людей, ничуть не умаляется.
Все статьи расположены в алфавитном порядке. Если вы встретите в тексте фамилии учёных, набранные курсивом, значит в справочнике имеются отдельные статьи о них. Кроме того, встречается помета прим. ред. (примечание редактора), поясняющая тот или иной термин либо факт из жизни исследователя. В заключение добавим, что в сжатых рамках биографической статьи трудно изложить суть научных открытий и сочинений каждого из учёных. Вы, дорогие читатели, более подробно узнаете об этом от своих учителей на уроках литературы, истории, географии, биологии, астрономии, математики, физики, химии.
Надеемся, что наш справочник поможет вам при написании рефератов, при изучении всех школьных предметов, а также при чтении научно-популярной литературы.
АВОГАДРО Амедео
(1776-1856)
итальянский химик и физик
А. Авогадро родился в итальянском городе Турине. Продолжая семейную традицию, он выучился на адвоката. В 1796 г.
Авогадро был назначен секретарём префектуры департамента Эридано. Однако увлечение естественными науками в конце концов одержало верх над всеми остальными, и Авогадро начал серьёзно заниматься химией и физикой. В 1806 г. он стал преподавать физику в Туринском университете. Наряду с преподавательской деятельностью Авогадро вёл активные научные изыскания. С 1811 по 1821 г. он опубликовал ряд статей, имевших важнейшее значение для развития основных положений химии.
Член Академии наук в Турине, Авогадро по праву считается одним из создателей атомно-молекулярного учения. Он вывел формулы таких важных химических соединений, как этилен, метан, сероводород, аммиак и др. Кроме того, учёный правильно записал формулы воды Н20 вместо принятой ранее НО, углекислого газа – С02 вместо СО, метана – СН4 вместо СН2, этилена – С2Н4 вместо принятой ранее СН. В 1811 г. Амедео Авогадро открыл закон, который формулируется следующим образом: в одинаковых объёмах различных газов содержится равное количество молекул при одинаковых температуре и давлении. Сегодня этот закон носит его имя. Есть в современной физике и такое понятие, как число Авогадро, равное 6,023 • 102 моль-1, обозначающее количество атомов, молекул, ионов и других частиц в одном моле. Последующее развитие молекулярной теории Авогадро позволило учёным чётко сформулировать основные понятия химии – атом и молекула.
Авогадро является автором оригинального 4-томного курса физики, представляющего собой первое руководство по молекулярной физике, которое включает также элементы физической химии.
Умер А. Авогадро в возрасте 80 лет в Турине.
г
АМПЕР Андре Мари
(1775-1836) французский физик
А.-М. Ампер родился в Лионе в семье коммерсанта. Он получил хорошее домашнее образование. У его отца была великолепная библиотека, в которой Ампер просиживал часами. Он перечитал практически все книги по физике и математике.
В 1789 г. во Франции началась буржуазно-демократическая революция. Вскоре последовала смерть отца Ампера на гильотине, выступавшего против диктатуры якобинцев.
После Великой французской революции Ампер в качестве репетитора преподавал математику и физику сначала в родном городе Лионе, а потом в Бурже. Затем он переехал в Париж и начал работать в Политехнической школе.
С 1824 г. Андре Мари Ампер преподавал физику в Коллеж де Франс и философию в главном учебном заведении Парижа – в Сорбонне. (Слово «философия» происходит от двух греческих слов: phileo – люблю, sophia – мудрость. Философия – наука о наиболее общих законах развития природы, человеческого общества и мышления. – Прим, ред.)
б
Пик научной деятельности Ампера приходится на годы с 1820-го по 1827-й. Это был самый плодотворный период, во время которого французский учёный сделал главные свои открытия в области физики. Ампер по праву считается одним из основоположников электродинамики. Он открыл механическое взаимодействие токов и установил закон этого взаимодействия, названный его именем. Имя Ампера носит сегодня и единица силы электрического тока в СИ (так сокращённо называется Международная система единиц), а также измерительный прибор амперметр.
Ампер являлся иностранным членом Академии наук Петербурга.
Умер А.-М. Ампер в Марселе в возрасте 61 года.
АРИСТОТЕЛЬ
(384—322 до н. э.) древнегреческий фьиософ, учёный-энциклопедист
Аристотель родился в Стагире в семье врача Никомаха и Фестиды в городе Ста-гира, поэтому его ещё называют: Аристотель Стагирит. Жизнь Аристотеля самым тесным образом была связана с Македонией, вблизи которой он родился и которая в то время играла важнейшую роль в судьбе греческого народа. Македонские правители, с одной стороны, поклонялись высокой греческой культуре, многому учились у греков. С другой стороны, они всегда мечтали завоевать образованную Грецию (достаточно вспомнить царей Македонии Филиппа II и его сына Александра Македонского, покорившего обширные территории тогдашнего мира вплоть до Индии). Забегая вперёд, отме-
тим, что это противоречие было мучительно,для Аристотеля, испытывавшего всегда глубокие симпатии к Македонии, и именно оно впоследствии привело учёного к трагическому концу.
Как мы уже сказали, Аристотель вышел из семьи потомственных врачей. Профессия врача у древних греков пользовалась огромным уважением. Более того, в то время считалось, что абсолютно все врачи происходили от бога врачевания Асклепия (в древнеримской мифологии – Эскулап), сына самого Аполлона. Другими словами, быть врачом в Древней Греции означало занимать солидное общественное положение. Именно поэтому отец Аристотеля был приглашён в придворные врачи македонского царя Амин-ты II [, который был дедом уже упоминавшегося нами знаменитого Александра Македонского. И Никомах вместе с женой и тремя детьми переехал вскоре в Эги, а затем в Пеллу, ставшую столицей Македонии.
Согласно одной из легенд, в молодости Аристотель был невзрачного вида, худощавым, с маленькими глазками, однако любил хорошо одеваться, носил дорогие кольца, делал себе необычные причёски. Другими словами, был известным щёголем своего времени. Воспитываясь в семье врача, Аристотель, естественно, и сам занимался медициной, хорошо разбирался в ней, но профессиональным врачом не стал. -В 17-летнем возрасте он приехал в Афины и вступил в Академию Платона, знаменитейшего в то время учёного-философа. В Академии Аристотель занимался риторикой, литературно-философской деятельностью. Пробыв в Афинах около 20 лет, после смерти своего великого учителя Аристотель по политическим соображениям оставил родину и отправился в Малую Азию. Он много путешествовал, два года читал лекции в Митилене, главном городе'острова Лесбос. В 343 г. Аристотель получил приглашение Филиппа II стать воспитателем 13-летнего наследника престола – Александра Македонского. Учёный занимался с мальчиком литературой, медициной, вёл с ним многочасовые философские беседы. Юный Александр был пытливым учеником и стал всесторонне образованным человеком. Однако в 336 г. его отец был убит одним из своих телохранителей, и Александр стал во главе государства – теперь ему было уже не до наук. И в 335 г. Аристотель вернулся на родину, где основал учебное заведение в Ликее (Афины). Здесь обучение происходило во время прогулок, благодаря чему оно получило название «перилат» (перипа-тами в Афинах назывались городские сады, использовавшиеся философами для чтения лекций и просто для философских бесед; перипатетики – последователи Аристотеля; впоследствии «перипат» стал отождествляться со словом «школа»), Аристотель работал в своём Ликее с утра до вечера. Сначала – лекции для избранного круга слушателей по самым трудным вопросам его философии, затем – лекции для менее подготовленной аудитории, которая училась у великого учёного анализировать сложные жизненные ситуации. Аристотель основал определённую школу, которая сегодня называется аристотелизмом.
После смерти Александра Македонского (согласно некоторым источникам, он был отравлен Аристотелем) положение выдающегося учёного сильно осложнилось. Ему не доверяли македонцы, ему не верили соотечественники. Аристотель бежал на остров Эвбея. В изгнании великий философ и умер, отравив себя, согласно античным свидетельствам, аконитом (сильно ядовитое растение, употребление экстракта которого вызывает паралич сердца и дыхательных путей).
Основные труды Аристотеля: «Метафизика», «Физика», «О небе», «О возникновении и уничтожении»; логический свод «Органон» («Категории», «Об истолковании», «Первая Аналитика», «Вторая Аналитика», «Топика»); «О душе» (психология); «Этика Никомахова», «Этика Эвдемова», «Большая этика» (сочинения по этике); «Риторика», «Поэтика» (учение об искусстве); «Политика»; «Афинская по-лития» (исторический труд о государственном устройстве Афин); «Метеорологика» (учение об атмосферных явлениях), «О частях животных», «О происхождении животных», «История животных» (естественнонаучные сочинения).
АРХИМЕД
(около 287—212 до н. э.) древнегреческий физик и математик
Архимед родился в городе Сиракузы, расположенном на восточном побережье острова Сицилия. Его отец Фидий был придворным астрономом. Учился Архимед в Египте, в городе Александрия – в то время мировом центре науки и искусства, куда стекались многие учёные и поэты – «александрийцы». После обучения он вернулся в родной город и занялся научной деятельностью.
Как математик Архимед прославился следующими работами: «Парабола квадратуры», «О числе песчинок», «Об измерении круга». Главный вывод последней работы: объём шара равен 2/3 объёма описанного вокруг шара цилиндра (кстати, учёный даже завещал выгравировать чертёж вписанного в цилиндр шара на своём могильном камне – так высоко он сам оценивал это достижение).
Как физик Архимед обосновал закон рычага и открыл в III в. до н. э. основной закон гидростатики, названный его
именем. Согласно этому закону, на всякое тело, погружённое в жидкость, действует со стороны этой жидкости выталкивающая сила (также носит имя Архимеда), равная весу вытесненной телом жидкости (данный закон справедлив и для газов). Существует легенда, будто Архимед открыл этот закон при следующих обстоятельствах. Правитель Сиракуз Гиерон II приказал учёному установить, действительно ли его корона сделана из чистого золота. Погружённый в раздумья Архимед лёг в переполненную ванну и заметил, что часть воды выплеснулась на пол. Это наблюдение позволило ему быстро решить задачу с короной Гиерона. И вот тут Архимед будто бы радостно воскликнул: «Эврика!» («Я (это) нашёл!»). Закон Архимеда является основой теории плавания тел. Перу Архимеда принадлежит работа под названием «О плавающих телах», в которой учёный исследовал состояние равновесия плавающих тел.
Кроме того, Архимед был выдающимся инженером. Ещё во время учёбы в Александрии он изобрёл устройство для подъёма воды из колодца, названное впоследствии архимедовым винтом. Остатки водоподъёмной эстакады архимедовых винтов обнаружены в древнем руднике Санта Барбара (на территории Испании), где эта установка применялась для снабжения питьевой водой и для орошения.
Архимед очень любил Сиракузы и поэтому, не раздумывая, встал на защиту родного города, когда его штурмовал римский командующий Марпелл во время 2-й Пунической войны. Архимед организовал инженерную оборону Сиракуз от римлян, сконструировал военные метательные машины. Существует также легенда, как учёный поджёг неприятельские корабли, указав воинам направить отражения солнца (солнечные зайчики) от своих щитов в одно место на корабле.
В 212 г. до н. э. Сиракузы всё-таки пали, и Архимед был убит римским солдатом, ворвавшимся к нему в дом и заставшим учёного за вычерчиванием геометрических фигур. Последними словами великого грека, обращёнными к врагу, были: «Noli turbare!» («Не трогай моих кругов!»).
БОЙЛЬ Роберт
(1627– 1691)
английский химик и физик
Р. Бойль родился в Лисморе (Ирландия) в семье, принадлежавшей к высшим аристократическим кругам Англии. Он был последним – 14-м! – ребёнком в семье. Сначала Бойль учился в Итоне – привилегированном учебном заведении, а затем его вместе со старшим братом отец отправил в континентальную Европу, чтобы сыновья продолжили там своё образование. Братья много путешествовали. Одна страна сменяла другую. В Италии младший Бойль познакомился с трудами астронома Галилео Галилея, которые произвели на него сильное впечатление. Во время пребывания братьев в Европе умер их отец, и они вернулись домой.
Всё своё состояние и все свои силы Роберт Бойль употребил на изучение природы. Он занимался сельским хозяйством, медициной, астрономией. Но более всех остальных наук его влекла химия. Он сразу вошёл в круг английских любителей естествознания, в так называемый «Невидимый колледж». В 1656 г. Бойль переехал в Оксфорд, где создал специальную лабораторию, в которой проводил с коллегами пневматические опыты. Сами опыты и их результаты он изложил потом в работе «Новые физико-механические опыты, касающиеся упругости воздуха и его воздействий». В 1660 г. Роберт Бойль был в числе орга-ни заторов Лондонского королевского общества – Английской академии наук.
Выдающихся успехов добился Роберт Бойль в области химии. Он способствовал становлению химии как совершенно самостоятельной науки. В своей первой химической книге «Химик-скептик», написанной в 1661 г., учёный заявил, что химия имеет собственные цели, а не представляет собой собрание методов и рецептов приготовления лекарств. Бойль писал, что основная задача химии – ответить на главный вопрос, волновавший учёных всех времён и народов: из чего состоит материальный мир? Сам Бойль полагал, что все тела состоят из «элементов». «Элементы» в свою очередь состоят из более мелких частиц – «первичных частиц» и молекул – «корпускул». Сегодня мы знаем, что все тела состоят из атомов. Корпускулярная теория Бойля стала первой научной теорией состава вещества. Он сформулировал и первое научное определение химического элемента, положил начало химическому анализу как главному методу изучения состава веществ. В I662 г. Роберт Бойль, независимо от французского физика Эдма Мариотта, установил один из газовых законов, согласно которому произведение объёма данной массы идеального газа на его давление постоянно при постоянной температуре. Этот закон так и называется: закон Бойля—Мариотта (Мариотт открыл данный закон через 14 лет после Бойля – в 1676 г.). Кроме того, Бойль первым описал цвета тонких плёнок. Много времени уделял он изучению процесса горения. Именно Роберт Бойль обнаружил условия свечения фосфора. Объяснение же это явление получило лишь в XX в. Занимался исследователь и философией, активно выступая против отживших своё учений схоластов.
Но была ещё одна сторона деятельности Бойля – религиозная и богословская. В юности пылкое воображение повергало его из одной крайности в другую. Позднее Бойль вспоминал о своих тогдашних настроениях: «Демон воспользовался моей меланхолией, наполнил душу ужасом и внушил сомнения в основных истинах религии». В один из таких моментов юноша даже решил покончить жизнь самоубийством, от которого его удержала только мысль о том, что душа попадёт в ад. Тогда он начал читать Библию в подлиннике, для чего изучил еврейский и греческий языки. Уже в конце жизни Бойль завешал свой капитал для основания ежегодных чтений о главнейших истинах религии.
Умер Р. Бойль в возрасте 64 лет в Лондоне.
БОР Нильс Хенрик Давид
(1885– 1962) датский физик
Н. Бор родился в Копенгагене в семье профессора физиологии. С раннего детства он любил копаться в разных механизмах. Как-то он решил разобрать колесо своего велосипеда, у которого сломалась одна деталь. Родители недоумевали, зачем он делает это, когда велосипед можно просто сдать в мастерскую. И им было невдомёк, что их сына интересует отнюдь не эта сломанная деталь, а вообще всё устройство велосипеда. В другой раз Нильсу в школе было дано задание нарисовать дом с забором. Казалось бы, чего проще?! Однако дотошный Нильс, прежде чем приступить к рисунку, вышел на улицу, пересчитал количество жердей в их собственном заборе и только после этого приступил к выполнению задания. Другими словами. Бор всегда и во всём стремился к полной ясности, к безупречной логике: и в жизни, и в науке. В 23 года Нильс Бор окончил физический факультет Копенгагенского университета, хотя во время обучения он больше прославился как футболист. Впрочем, в конце концов в нём победил физик. Бор работал сначала в Кембридже, затем в Манчестере, ас 1916 г. занял должность профессора в Копенгагенском университете. В 1920 г. он основал в Копенгагене Институт теоретической физики, ставший впоследствии одним из важнейших мировых научных центров, и возглавил его. Как учёный Нильс Бор формировался в сложный период, когда происходила ломка классических представлений в физике. Выдающегося датского исследователя по праву считают одним из создателей современной физики.
В 20-х гг. XX в. физики разных стран трудились над квантовой механикой – теорией, которая могла бы объяснить движение электронов, протонов и других частиц. И Нильс Бор сказал здесь главное слово. В 1927 г. он выступил со своей теорией на конгрессе, происходившем в Италии на красивейшем озере Комо. Именно в этом докладе учёный выдвинул принцип дополнительности и в научных спорах с коллегами выработал то, что сегодня называется «копенгагенской интерпретацией» квантовой механики, принятой почти всеми исследователями всего мира. Но тогда в Комо новая теория Бора была встречена в штыки. Примерно то же произошло и месяц спустя на Сольвеевском конгрессе, где главным оппонентом датчанина выступил сам Эйнштейн. И всё-таки Бор вдохнул в теорию жизнь. Он защищал квантовую механику самоотверженно и неутомимо. Может быть, поэтому она и победила.
В годы II мировой войны, когда Дания была оккупирована фашистами, Нильсу Бору пришлось уехать в США. Там в 1943—1945 гг. он трудился над атомной проблемой – учёный был уверен, что его работа поможет в борьбе с фашизмом. Но при этом Нильс Бор убеждал и американского президента Франклина Рузвельта, и английского премьер-министра Уинстона Черчилля в том, что мир должен знать о существовании атомной бомбы и что всё ядерное оружие должно быть взято под строжайший международный контроль.
Кроме того, Бор является автором работ по теории металлов, по теории атомного ядра и ядерных реакций, по философии естествознания. Он – лауреат Нобелевской премии.
В жизни датский учёный был добрым и благородным человеком. Любил спорт. Когда вдруг выдавался перерыв в работе, ездил в соседнюю Норвегию кататься на лыжах. Любил искусство и литературу, был блестящим знатоком исландских саг. Среди писателей предпочтение отдавал Ибсену, Андерсену, Меллеру. Из мировых классиков особенно выделял Шекспира и Диккенса, Гёте и Шиллера.
Побывал Нильс Бор и в России – в 1961 г., за год до своей смерти.
Многие учёные, работавшие с Бором, хранят благоговейную память об этом выдающемся исследователе и удивительном человеке. «Мы старались не пропустить ни одного его слова, – пишет физик Отто Фриш. – Возникало чувство, будто среди нас снова ожил сократовский ум. Наши беседы касались религии и генетики, политики и искусства; возвращаясь домой, я всегда чувствовал себя совершенно опьянённым одухотворённостью философского диалога».
БРУНО Джордано Филиппе
(1548-1600)
итальянский философ и поэт
Дж. Бруно родился в Ноле (Италия). Из-за гонений на него церкви вынужден был оставить Италию и скрываться во Франции, в Германии. Англии. Бруно выступал против схоластики в науке. В его гилозоистической натурфилософии (гилозоизм – учение о всеобщей одушевлённости материи. – Прим, ред.) понятия о едином начале и мировой душе переплетаются с представлениями ранней греческой натурфилософии. Целью философии итальянец считал познание не сверхприродного Бога, а природы, являющейся, по выражению учёного, «богом в вещах». Развивая идеи Николая Кузанского и Николая Коперника, Дж. Бруно выдвинул концепцию о бесконечности и бесчисленном множестве миров Вселенной, изложенную им в сочинении «О бесконечности. Вселенной и мирах». Кроме того, он утверждал физическую однородность мира в своём учении о пяти элементах, из которых состоят все тела, – земля, воздух, вода, огонь и эфир. Основной единицей бытия, по Бруно, является монада, в деятельности коей сливаются объект и субъект, телесное и духовное (монада – со времён античной философии обозначение простейшего, элементарного; происходит от греческого слова monas, родительный падеж monados – единица, один; отсюда же монах, монарх и др.). Высшей же субстанцией философ считал «монаду монад» – Бога. Также Бруно высказал предположение о существовании планет в пределах Солнечной системы, о существовании во Вселенной бесчисленного количества тел. Все эти догадки учёного были подтверждены последующими открытиями астрономов. Говорил Бруно и об обитаемости иных миров. Другими словами, философия Бруно стала переходной от философии средневековья к философии нового времени.
В литературе Бруно выступал против классицизма. Известны его антиклерикальная поэма «Ноев ковчег» и комедия «Подсвечник», в которой автор реалистически изобразил быт и нравы неаполитанской улицы. Представляют интерес и его философские сонеты.
В 1592 г., когда Джордано Бруно вернулся в Италию, он был обвинён в ереси и посажен в тюрьму. После 8-летнего заключения учёный был сожжён на костре инквизицией в Риме.
ГАЛИЛЕЙ Галилео
(1564-1642)
итальянский учёный-астроном
Когда мы слышим имя Галилей, первое, что приходит на память, – его слова: «А всё-таки она вертится!», брошенные им когда-то в лицо инквизиторам.
Г. Галилей родился в итальянском городе Пиза. Он происходил из старинного знатного рода Бонажути. Его отец Винченцо был весьма сведущим человеком в литературе и теории музыки.
Галилей окончил курс философии в Пизанском университете. В 25 лет начал преподавать там же на кафедре математики. После этого дож Венеции назначил Галилея на кафедру математики в Падуе.
Галилео Галилей всегда боролся против схоластики, считал основой познания опыт. Для своих научных наблюдений он построил телескоп (и это был первый в мире телескоп). Его прибор имел 30-кратное увеличение. Прежде всего Галилей направил телескоп на Луну. Оказалось, что её поверхность отнюдь не гладкая, как до тех пор принято было считать. Наоборот, она неровная и шероховатая. Кроме того, учёный разглядел в свой телескоп, что на поверхности Луны, по его же словам, есть «громадные возвышения, глубокие впадины и пропасти» (Галилею принадлежит первенство открытия гор на Луне). Чего только ни предпринимали «синьоры философы», чтобы опровергнуть крамольные, по их мнению, выводы учёного! Поначалу они просто не хотели смотреть в «дьявольскую» трубу телескопа. Потом они всё-таки сделали это и убедились в истинности выводов Галилея, но и тут поспешили заявить, что это оптический обман, вызываемый «стекляшками». Убедился в том, что поверхность Луны далеко не полированная, и сам глава инквизиции кардинал Беллармино: уж слишком хорошо было видно это в прибор Галилея. И всё равно среди «синьоров философов» находились такие, кто, признав неровность поверхности Луны, заявлял, что всё-таки сверху светило покрыто неким прозрачным веществом, которое сглаживает все шероховатости. Разве, мол, могла бы Луна, воспрошали они, светиться столь ярко, если бы она не была отшлифована как зеркало? Галилей тут же предлагал им провести элементарнейший опыт: прислонить зеркало к стене, на которую падают солнечные лучи, и сказать, что кажется более светлым – гладкое зеркало или шершавая стена. Ответ очевиден: светлее, конечно, стена. Примерно так же обстоит дело и с Луной. Кстати, именно поэтому подвергают ювелирной огранке бриллианты и многие другие драгоценные камни. Огранённый камень, с какой стороны ни посмотри на него, сверкает и переливается одинаково ярко, чего нельзя сказать о гладкой поверхности, которая может ярко светиться лишь в каком-то одном положении.
Теперь перейдём к Солнцу. Великий итальянец открыл на нём пятна. И вновь «синьоры философы» встали как один на защиту очередного небесного светила. Одни утверждали, что это вовсе не пятна, а некие звёзды, кружащиеся вокруг Солнца. Другие опять-таки сваливали всё на противные «стекляшки». Иные объяснения были у самого Галилея. В свой телескоп он отчётливо видел, как появляются на Солнце пятна; как некоторые из них исчезают; как эти пятна движутся вместе с поверхностью светила: все наблюдения определённо доказывают, что пятна отнюдь не звёзды, как пытались представить это приверженцы и последователи Аристотеля.
Интересный спор вышел однажды у Галилео Галилея и с немецким астрономом Иоганном Кеплером, к которому итальянец относился с большим уважением. Спор этот касался вопроса о приливах. Галилей писал: «Среди великих людей, рассуждавших об этом поразительном явлении природы, более других удивляет меня Кеплер, который, обладая умом свободным и острым и будучи хорошо знаком с движениями, приписываемыми Земле, допускал особую власть Луны над водой, сокровенные свойства и тому подобные ребячества». Сам же Галилей видел в приливах главное подтверждение движения Земли. А немей настаивает на том, будто приливы вызывает Луна. В этом научном споре прав оказался Иоганн Кеплер.
К нашему рассказу о Галилее осталось добавить ещё, что он открыл четыре спутника Юпитера, фазы у Венеры. Галилей активно защищал гелиоцентрическую систему мира Коперника, согласно которой планеты вращаются вокруг Солнца. За это в 1633 г. он был подвергнут суду инквизиции, вынудившей его отречься от учения выдающегося польского астронома. Последние годы жизни Галилей провёл в ссылке. В 1637 г. он лишился зрения.
Умер Г. Галилей в возрасте 78 лет в Арчетри, близ Флоренции.
ГЕЙ-ЛЮССАК Жозеф Луи
(1778-1850)
французский физик и химик
Ж.-Л. Гей-Люссак родился в небольшом городке Сен-Леонаре. Он рано осиротел. Его юношеские годы прошли при крайне стеснённых обстоятельствах. Сопровождая свою воспитательницу по ночам в Париж, которая продавала там молоко, Гей-Люссак на обратном пути, лёжа в тележке, изучал алгебру и геометрию, готовясь к поступлению в Политехническую школу. Вступительный экзамен он выдержал блестяще. В 1808 г. Гей-Люссак был уже профессором физики в Сорбонне, в 1809 г.– профессором химии в Политехнической школе. С 1830 г. Гей-Люссак – член Палаты депутатов, с 1839 г. – пэр Франции.
Жозеф Луи Гей-Люссак являлся академиком Парижской академии наук, был иностранным почётным членом Петербургской академии наук. Главные научные достижения французского учёного – открытые им в 1802 и 1808 гг. законы, названные газовыми законами Гей-Люссака. Первый – закон теплового расширения газов: объём данной массы идеального газа при постоянном давлении возрастает с ростом температуры. Второй – закон объёмных отношений: при постоянных давлении и температуре объёмы реагирующих друг с другом газов и объёмы продуктов превращения относятся как простые целые числа 1 : 2 : 3, то есть один объём газа взаимодействует с одним, двумя или максимум тремя объёмами другого газа. Данный закон справедлив лишь для идеального газа.
Гей-Люссак первым выделил химический элемент бор, выиграв тем самым пари у своего научного соперника английского химика и физика сэра Гемфри Дэви. Совместно с известным французским химиком Луи Жаком Тенаром он доказал, что хлор, йод, калий и натрий являются химическими элементами. Учёные получили также много новых неорганических соединений, в том числе серноватую и серноватистую кислоты. В I8l I г. Гей-Люссак получил синильную кислоту. Изучив её состав и состав галогеноводородных кислот, он подтвердил факт существования бескислородных кислот. Учёный назвал их водородными кислотами. В I815 г. Гей-Люссак получил дициан C2N2. Тщательно исследовав свойства нового соединения, он обнаружил, например, что образующийся из дициана циан CN ведёт себя как простой элемент – при реакциях циан без изменения переходит из одного соединения в другое.
