Текст книги "Малыши"

Автор книги: Надежда Калинина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц)

Надежда Дмитриевна Калинина
Малыши

Про Сашу и Алёшу

В большом доме на пятом этаже жили два мальчика: Саша и Алёша. Когда Саша и Алёша немного подросли, папа с мамой сказали:

– Пора мальчикам в детский сад.

Саша обрадовался:

– В детский сад! В детский сад! Мы пойдём в детский сад!

А Алёша спрашивает:

– Какой детский сад? Что там делают?

– Пойдёте – узнаете, – сказал папа, – и нам расскажете.

А мама говорит:

– В детском саду у вас будет много товарищей. Будете вместе играть, гулять и заниматься.

У доктора

В кабинете за столом сидит доктор Нина Сергеевна. Перед доктором стоят Саша и Алёша.

– Мне нужна справка, – говорит мама, – что мои дети здоровы и что им можно ходить в детский сад.

– Как фамилия ваших детей и как их зовут?

– Калинины, Саша и Алёша.

Нина Сергеевна взяла со стола пачку карточек, нашла карточки Саши и Алёши и положила перед собой:

– Разденьте ваших мальчиков, я их осмотрю.

Она вымыла руки и поставила перед собой Алёшу:

– Покажи горло.

Алёша открыл рот и вытаращил глаза, а Саша зажмурился и громко закричал:

– А-а-а!

– Погодите, так я ничего не пойму.

Потом Нина Сергеевна взяла трубку и стала слушать Алёшу:

– Дыши, дыши сильнее… Ещё сильнее!

Алёша старался, дышал, а Саша ему помогал.

Нина Сергеевна подняла голову: что за паровоз рядом пыхтит?

– Ну-ка, паровоз, поезжай к окну, не мешай слушать Алёшу.

Осмотрела Нина Сергеевна Алёшу, осмотрела Сашу.

– Мальчики здоровы, – сказала она, – всё у них в порядке. Посидите, я напишу справку, что завтра Саша и Алёша могут идти в детский сад.

Как Саша и Алёша пришли в детский сад

Мама, Саша и Алёша пришли в детский сад.

Алёше страшно, он тянет маму за рукав:

– Домой хочу!

А Саша не боится, на ребят смотрит.

Подбежала девочка с двумя косичками, говорит:

– Я сейчас Веру Ивановну позову! – и убежала. Пришла Вера Ивановна, воспитательница младшей группы, поздоровалась с мамой, посмотрела на мальчиков и сказала:

– Здравствуйте, Саша и Алёша! Только кто же из вас Саша, а кто Алёша? Сейчас отгадаю. Алёша, должно быть, стоит впереди, ничего не боится, а Саша, наверное, за маму прячется.

Смешно Саше:

– Это Алёша прячется!

– Ах, это Алёша со мной в прятки играет? А его на ковре ждут игрушки, а на полке – большие кубики, из них можно пароход построить.

Вера Ивановна говорила весело, смотрела ласково; одной рукой погладила по голове Сашу, другой – Алёшу и сказала:

– Раздевайтесь скорее. Вот, Алёша, твой шкафчик, а это Сашин; сюда вы будете вешать пальто, на полочку класть шапку, а вниз ставить калоши, как все ребята. Чтобы вы не перепутали шкафчики, мы наклеим на них картинки.

Ребята побежали, принесли клей, кисточку и две картинки: на одной был нарисован самолёт, на другой – лошадка. Вера Ивановна приклеила на Сашин шкаф самолёт, а на Алёшин – лошадку.

– Такая же лошадка есть у нас в кукольном уголке, – сказала она.

– Наша большая! На колёсах! – зашумели ребята. – Пойдём покажем!

– Вы идите, – сказала мама Саше и Алёше. – И я пойду, а то на работу опоздаю. Не шалите, не скучайте, вечером я за вами приду.

Разве так играют?

Пришли Саша с Алёшей в малышовую группу, подошли к игрушкам. А игрушек много: есть мишки, зайцы, куклы, и кукольная посуда, и кроватки для кукол, есть машины легковые, грузовые и пожарные, есть коричневый медведь на белой лошади. Всё есть в кукольном уголке, всего много.

Алёша смотрит и не знает, какую игрушку взять, во что поиграть. А Саша только одну минуту на всё посмотрел и сразу всё взять захотел.

Подбежал он к кукольному уголку – мишку под мышку, зайчика в кармашек. И кроватку берёт, и посуду берёт, и собачку к себе тянет – всё в одну кучу складывает:

– Не трогайте, не берите, я в игрушки играю!

Стоят ребята, удивляются, на Веру Ивановну смотрят.

Вот так мальчик! Разве так играют?

Как ребята играли

– Посмотрите, что я для вас приготовила, – сказала Вера Ивановна и достала из шкафа большой ящик.

Поставила ящик на стул, открыла крышку, а там деревянные матрёшки – большие и маленькие.

– Большая матрёшка – мама, а маленькая – её дочка Катенька, – сказала Вера Ивановна. – Пусть каждый подойдёт и возьмёт себе кто хочет – матрёшку-маму, а кто хочет – дочку Катеньку.

Ребята взяли матрёшек и уселись за стол. Мамы-матрёшки торопятся на работу – попрощались с дочками и ушли, а маленькие матрёшки гулять побежали. Бегают по всей комнате, всё разглядывают. К птичке подбежали – птичку напугали; к куклам подошли, на кукол посмотрели, в книжный шкаф заглянули. Сашина Катенька уселась на машину и прокатилась через всю комнату на грузовике, а Оля свою в коляске покатала.

Вера Ивановна запела, захлопала в ладоши. Пляшут матрёшки-Катеньки, одна лучше другой. Нагулялись они, наигрались, пора домой. А дома их большие матрёшки дожидаются, пришли с работы, обед приготовили. Усадили своих дочек за стол, говорят:

– Кушайте, кушайте, ничего не оставляйте.

Всё съели Катеньки, теперь надо их спать уложить. Дала Вера Ивановна каждому коробочку. А в коробочке – подушечка и одеяльце. Это Катенькина кроватка.

Уложили большие матрёшки своих дочек спать. Поставили ребята коробочки-кроватки на стол рядами, как в детском саду в настоящей спальне. А больших матрёшек расставили на подоконнике.

– Мы гулять пойдём, они на нас будут в окно смотреть.

Пошли ребята в раздевалку тихонько, разговаривают шёпотом, чтобы маленьких матрёшек не разбудить.

Пусть спят маленькие матрёшки, пока ребята гуляют.

Как полотенце пропало

Стоят в умывальной комнате шкафчики.

На шкафчиках наклеены картинки.

Под картинками висят полотенца.

Пришли ребята умываться, смотрят – один шкафчик пустой. Не висит на вешалке полотенце.

– Куда оно пропало?

– Чей это шкафчик?

Посмотрели на картинку – нарисовано яблоко. Это Олина картинка – значит, сюда Оля вешает полотенце. Спрашивают ребята Олю:

– Где твоё полотенце? Куда ты его спрятала?

– Никуда не прятала. Я его в кукольный шкаф положила, буду посуду вытирать.

А разве посуду и лицо одним полотенцем вытирают?

Вот так помог!

Ребята сели обедать. Рядом с Сашей села девочка Леночка. Леночка была хорошая девочка, а ела она очень плохо. Ложку супа съест – и на всех смотрит. Вера Ивановна сказала Леночке:

– Кушай скорее – суп остынет, будет невкусный. А Леночка всё равно медленно ела.

Зато Саша ложку за ложкой, ложку за ложкой – самый первый кончил:

– Я весь суп съел, моя тарелка пустая!

Стал Саша смотреть на Леночку; смотрел, смотрел, а потом взял свою ложку и давай есть из Леночкиной тарелки. Быстро-быстро.

Закричала, заплакала Леночка:

– Саша мой суп ест!

Обиделся Саша:

– Я суп не ем, я Леночке помогаю.

А Леночка говорит:

– Не надо мне помогать, я сама есть умею.

Налили ей супу в другую тарелку. Взяла она ложку и так быстро свой суп съела, что все удивились.

Олина лопатка

Оля принесла в детский сад лопатку. Всем показывает:

– Смотрите, какая красивая!

Убрала Оля лопатку в свой шкафчик, а когда пошли гулять, взяла с собой.

Играют ребята в песок. Саша захотел выкопать мишке берлогу. Попросил у Оли лопатку. А Оля закричала:

– Моя лопатка! Никому не дам!

Подошла Вера Ивановна:

– Что случилось?

Ребята говорят:

– Оля лопатку не даёт.

– Не даёт – и не надо, не просите у неё. Пусть одна со своей лопаткой играет, если она жадная девочка.

– Я Олечка, а не девочка! – обиделась Оля.

Села на скамейку, губы надула, крепко держит в руках свою лопатку.

А Вера Ивановна дала ребятам лопатки детского сада, такие же красивые, как Олина. Стали они играть, мишке берлогу копать. Выкопали широкую, глубокую. Посадили мишку. Выглядывает он из берлоги: хорошо ему, тепло. И ребятам весело.

А Оля на скамейке сидит одна. Никто на неё не смотрит. Скучно ей. Хочется с ребятами играть. Слезла она потихоньку со скамейки, подошла к ребятам и спрашивает:

– Кому лопатку дать?

А лопатка теперь никому не нужна, все в мяч играют.

Побежала Оля к Вере Ивановне:

– Возьмите и мою лопатку, я с ребятами в мячик буду играть.

Осень

На дворе дождь, ветер, холодно. А в детском саду тепло, хорошо, уютно.

Саша наигрался, захотел посмотреть, что делается на дворе. Подбежал к окну. А под окном качается от ветра большое дерево. Вот сейчас ветками до стекла достанет. Ветки уже все голые, без листьев. Только у самого окошка один листок качается, будто в детский сад просится. Заметил его Саша, закричал:

– Смотрите, какой листочек красный!

Подбежали ребята, а сильный ветер налетел, ветку тряхнул, листок сорвал и унёс.

После обеда дождь прошёл, ветер стих. Оделись ребята потеплее и вышли в сад.

В сером небе, над голыми деревьями, вороны кричат, кружатся. На сырой дорожке прутья, сучки валяются, а внизу, под деревьями, пёстрые листья всю землю закрыли. Шуршат листья у ребят под ногами. Собирают их ребята. Ищут самые красивые – жёлтые, коричневые, пёстрые. Саша красный листок отыскал, может быть как раз тот самый, что на ветке качался, в детский сад просился. Всяких листьев много. Только зелёных ребята найти не могут. Зелёных листьев нет. Это – осень.

Почему утром ребята торопятся в детский сад?

Потому, что в детском саду их ждут товарищи – весело вместе бегать, играть, заниматься.

Потому, что вместе с Верой Ивановной они пойдут смотреть, как строят большой дом, а потом, может быть, сами построят такой же.

Потому, что вчера к ним в гости приходил моряк – Леночкин папа – и рассказывал про большие морские корабли. И сегодня, наверное, придёт чей-нибудь папа или чья-нибудь мама и тоже расскажет много интересного.

Потому, что Оля, Саша, Леночка другие ребята будут поливать цветы, кормить рыбок и ухаживать за щеглом. Щегол по клетке летает, ждёт ребят. Надо ему клетку почистить, кормушку помыть и насыпать зёрнышек.

Потому, что Алёшу мишка на лошади встречать выезжает. Нужно мишке дом из кубиков построить и лошадку в конюшню отвести.

Потому, что Вера Ивановна интересную сказку расскажет, принесёт новые книжки с картинками, даст рисовать цветными карандашами и придумает весёлую игру.

Вот почему ребята по утрам торопятся в детский сад.

Как ребята переходили улицу

Пошли малыши гулять. Дошли до угла, на углу – светофор. Горит в светофоре красный свет – значит, нельзя переходить улицу.

Остановились ребята. Ждут, когда зелёный огонёк зажжётся. А машины едут по мостовой друг за другом, и конца не видно машинам. Стоит посреди улицы милиционер. Посмотрел на ребят. Поднял палочку. Остановились машины. Красный свет погас, зажёгся жёлтый, а потом зелёный.

Можно улицу переходить.

Перешли малыши улицу, стали играть на бульваре. Взял Саша палочку, говорит:

– Я милиционер.

Загудели машины, поехали ребята-шофёры по улицам. А на перекрёстке стоит Саша-милиционер. Все шофёры его слушаются. Поднимет он палочку – машины остановятся. Махнёт палочкой – машины поедут.

Никто друг на друга не наезжает, никто друг друга не толкает. Потому что милиционер за движением следит.

Что ребята видели на улице

Гуляли ребята по улице и видели:

Большой новый дом. Блестящий автобус. Грузовик с прицепом. Милиционера на мотоцикле. Пожарную машину с раздвижной лестницей. Машину, которая везла молоко. Легковые машины „Победу“, „Москвича“ и „Волгу“ и высокую аварийную машину, которая чинила провода.

В гостях у малышей

Зинаида Петровна, воспитательница старшей группы, пришла в гости к малышам.

Малыши сидят за столом, играют в кубики.

Вера Ивановна говорит:

– Оля, дай, пожалуйста, стул.

А Оля отвечает:

– Поиграю, тогда дам.

Алёша встал, дал Зинаиде Петровне свой стул, а себе принёс другой.

– Молодец! – похвалила его Вера Ивановна. – А то у Зинаиды Петровны ноги заболят, если она будет стоять и ждать, когда Оля играть кончит.

Зинаида Петровна села на стул и сказала:

– Спасибо, Алёша. Хорошо меня встретил. Теперь мне ещё раз к вам прийти захочется.

Как ребята встретили Леночку

Леночка была больна и долго не ходила в детский сад.

Наконец пришла. Выбежали ребята в переднюю, обступили Леночку. Все ей помогают раздеваться: шапку сняли, пальто убрали, калоши в шкафчик поставили. Взяли за руки и повели в малышовую группу, прямо в кукольный уголок. А в кукольном уголке на маленьком стульчике сидела новая кукла.

Встала кукла, подошла к Леночке, протянула руку и говорит:

„Здравствуй! Меня зовут Светлана“.

Взяла Леночка Светлану за правую руку, Оля взяла её за левую, и пошли они все вместе здороваться с другими игрушками.

Как Олин папа научил малышей строить дом

К ребятам пришёл в гости Олин папа. Он работает на стройке.

Ребята просят:

– Расскажите нам, как строят большие дома!

А Олин папа говорит:

– Давайте вместе строить, вот и научитесь.

Взял папа бумагу и нарисовал дом:

– Вот такой дом мы построим. А где он будет стоять? Надо площадку приготовить.

Малыши убрали игрушки, отодвинули стулья.

Вот и готова площадка. Теперь можно подвозить материал.

Зашумели, поехали грузовики, как на настоящей стройке. Ребята везут для стен – кирпичи, для потолка – балки; окна и двери сгружают готовые – их Вера Ивановна вырезает из картона.

– На постройке, – рассказал Олин папа, – работают подъёмным краном. Подъёмный кран ездит по рельсам, стальными крюками берёт железные корзины с кирпичом и поднимает их на десятый этаж, а если надо – так и ещё выше. Мы с вами обойдёмся и без подъёмного крана – будем сами кирпич подавать. Пусть только каменщики успевают стены укладывать, а столяры – окна и двери ставить.

Работают малыши. Первый этаж готов, второй укладывают.

Олин папа смотрит, чтобы дом был крепкий, чтобы правильно, по рисунку, строили – ничего построить не забыли.

Быстро растёт дом у малышей: в первом этаже квартиры готовы, во втором маляры работают, на третьем – штукатуры, а на самом верху прилаживают карниз, чтобы дождь не мочил стены.

Осталось сделать крышу. Застучали ребята-кровельщики деревянными молотками – крышу кроют. Другие ребята вокруг дома всё убирают, сажают деревья, строят гараж. Всё готово. Квартиры ждут жильцов.

Стоит красивый дом, точно такой, как нарисовал Олин папа.

Всем ребятам этот дом нравится – ведь они сами его построили.

Про папу

Саша с Алёшей торопятся в детский сад. Всех обгоняют. С мамой попрощаться забыли, побежали в свою комнату, в младшую группу:

– Смотрите, что мы принесли! Газету!

Развернули, показывают:

– Это наш папа. Это про него здесь написано.

Вера Ивановна взяла газету, а на первой странице – большой портрет Сашиного и Алёшиного папы и написано, что он очень хорошо работал и что ему и другим лучшим рабочим завода дали ордена.

– Вот какой наш папа! – радуются Саша с Алёшей, а вместе с ними радуются все малыши и Вера Ивановна.

– Вырастете вы большие, – сказала она, – будете очень хорошо работать, может быть, и про вас в газете напишут. Я тогда буду старенькая, сяду в кресло, возьму газету, надену очки, погляжу… Кто это знакомый? Да это из моей малышовой группы! Маленький был – ко мне в детский сад ходил, а вырос – стал героем труда. И, может быть, часто я буду узнавать про своих мальчиков и девочек. Про Сашу, Алёшу, про Олю, Леночку – про всех, кто этого заслужит. Вот будет мне приятно!

О хороших товарищах

Идут папа, Саша и Алёша из детского сада домой. Алёша рассказывает:

– У меня в детском саду есть товарищ, Витя. Он мне салфетку завязывает, пальто снимать помогает, свои игрушки даёт. Вот какой он хороший!

– А ты какой? – спрашивает папа.

– И я хороший. Я ему башмаки шнурую, книжки показываю, с ним играю и с ним в паре хожу.

Засмеялся Саша:

– Подумаешь, хороший! У нас в детском саду все играют вместе, все помогают друг другу.

– Молодцы! – сказал папа. – Так и надо. Мы на заводе тоже друг другу помогаем. Кто придумает, как лучше и быстрее работать, тот других учит, чтобы все работали хорошо и быстро. В нашей стране все должны быть хорошими товарищами.

Помощники

Саша с Алёшей помогали накрывать на стол.

Все сели обедать. Суп налили, а есть нечем. Вот так помощники! Стол накрыли, а ложки не положили.

Новая воспитательница

Пришла в детский сад новая воспитательница. Ребята спрашивают:

– Вы у нас будете работать? Мы вам всё покажем.

А воспитательница говорит:

– Мне показывать ничего не надо. Я здесь всё знаю: я, когда маленькая была, в этот детский сад ходила, на этих стульчиках сидела, за этими столами рисовала; вот здесь было моё место, сюда я клала свою салфетку. Это был мой детский сад. Я тогда была маленькая девочка, и звали меня Галочка. А теперь я стала большая, зовут меня Галина Николаевна, и пришла я в свой детский сад работать.

Подошла она к кукольному уголку, увидела большого коричневого мишку, обрадовалась, взяла на руки, говорит:

– И ты, мишка, здесь? Всё такой же, как был Должно быть, хорошо малыши за тобой ухаживают. Не обижаете вы его? Не обижайте. Он старенький. Я ещё с ним играла, теперь вы играете, а подрастёте, пойдёте в школу – сюда другие ребята придут, они тоже будут с ним играть. Вы тогда будете большие и придёте в детский сад к ним в гости.

Кем я буду

Сидят ребята, разговаривают:

– Я буду лётчиком.

– А я машинистом.

– Я буду шофёром.

– А я буду моряком, буду плавать на пароходе.

– Я буду доктором, буду всех лечить.

– Я хочу быть учительницей, – сказала Леночка.

– А я, – говорит Оля, – хочу строить дома, самые высокие и самые красивые!

Все разговаривают, только Саша с Алёшей молчат.

– Кем же вы будете?

Подумали они и говорят:

– Мы, когда вырастем, будем работать вместе с папой на заводе.

Ёлка

В белых сугробах мягкого снега стоит огромная пушистая ёлка. Наверху горит звезда, на ветках качаются игрушки, а вокруг прыгают, бегают, играют зайчики, белочки, лисички. Это ребята нарядились в костюмы, это они прыгают, бегают и играют.

В детском саду ёлка.

У ёлки стоит дед Мороз: большой, седой, в красной шубе, в меховой шапке, в белых валенках, с палкой в руке. Он очень понравился ребятам. Саша на него смотрел, смотрел, подошёл и тронул.

Вдруг дед Мороз зашевелился, голову поднял, плечи расправил и громко спросил:

– Кто меня разбудил?

Саша испугался. А дед Мороз посмотрел на него и говорит:

– Спасибо. А то я чуть праздник не проспал. Пришлось бы подарки в лес увозить.

Подошёл дед Мороз к двери, распахнул, а там – грузовик. Стукнул дед Мороз палкой – зажглись на грузовике фонари, заработал мотор, гудок загудел, въехал грузовик в комнату.

У руля мишка сидит, в кузове игрушки едут.

– Вот заводной самолёт – Саше.

– Телефон – Алёше.

– Грузовик – Оле.

– Коляска – Леночке.

Всем привёз дед Мороз подарки. Мишка-шофёр ему помогает: влез на грузовик, подаёт игрушки.

Малыши радуются, показывают подарки Вере Ивановне, Галине Николаевне.

А дед Мороз где?

Никто не заметил, как он ушёл или растаял. А может быть, на своей машине в лес укатил…

Только под ёлкой его не было.

На прогулке

Всю ночь падал снег. Снег падал всё утро. Окутал деревья, засыпал в саду дорожки.

Дворник Василий Петрович торопится, сгребает с дороги снег. Скоро ребята выйдут гулять.

Торопился снег убрать, да не успел: ребята с Верой Ивановной вышли в сад.

Увидели малыши Василия Петровича, подбежали к нему, говорят:

– Мы вам помогать будем.

Вера Ивановна принесла из детского сада лопатки, раздала ребятам, себе взяла самую большую:

– Давайте помогать. Сгребайте снег в кучу!

Работают ребята, один Алёша в стороне стоит; лопатку в руках держит, снег не сгребает, грустно на ребят смотрит.

– Ты что же не работаешь?

– У меня рукавички новые, меня мама ругать будет.

– Ты осторожно.

– А вдруг намочу?

– Намочишь – высушим, – сказала Вера Ивановна. – Мама не рассердится. Узнает она, что ты работал, скажет: „Молодец, Алёша! Помощник“.

Обрадовался Алёша, подбежал к ребятам и давай помогать, снег в кучу сгребать.

Раз, два! Раз, два! Вот гора так гора!

А Василий Петрович привёз большие санки, на санках – ящик. Накладывает снег в ящик и на другой двор увозит.

Завтра рано утром приедет за снегом машина-самосвал и повезёт его далеко-далеко за город, на снежное поле.

Снежный колобок

Гуляли ребята во дворе. Лепили из снега бабу. Алёша слепил снежный колобок. Нашёл угольки – сделал глаза; нашёл палочки – сделал нос и рот. Поиграли ребята, погуляли и пошли опять в детский сад. Жалко Алёше оставлять во дворе колобок. Взял он его и положил в карман.

Пришёл в детский сад, повесил свою шубу в шкафчик, а в кармане шубы остался лежать снежный колобок. Пообедали ребята, после обеда спать легли. А когда проснулись, вспомнил Алёша про свой колобок. Побежал с ребятами к шкафчику, а около шкафчика – лужа. Что такое?

Открыли дверку, посмотрели, а из кармана – кап-кап, кап-кап – вода капает.

Поглядел Алёша в карман, а там нет колобка.

Лежат в мокром кармашке два уголька и две палочки.

А колобок где?