Текст книги "Праздник цвета индиго"

Автор книги: Ли Кэрролл

Соавторы: Джен Тоубер
сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 10 страниц)

Кэрролл Ли, Тоубер Джен
Дети Индиго-2
Праздник цвета индиго

Сотни тысяч читателей уже знакомы с нашей первой книгой под названием «Дети Индиго». Она не только пробудила у множества людей со всех уголков планеты интерес к глубочайшим переменам в сознании появившихся сейчас особых детей, но и помогла родителям, учителям и воспитателям понять, как общаться с этими удивительными детьми. Что делать, если родители и педагоги засыпают тысячами писем, рассказов и наблюдений, связанных с «Детьми Индиго»? Конечно же, писать еще одну книгу!

"Праздник цвета Индиго" – сборник рассказов, статей и личных откровений, касающихся феномена Индиго. Мы непременно напишем другие, более научные книги об этих детях, но сейчас хотим ненадолго отвлечься и просто восславить Индиго – их образ мышления, их поведение и те перемены, которые они вносят в нашу жизнь. Впрочем, эта книга не развлекательная; мы надеемся, что она также воодушевит читателей, многому их научит, вызовет у них глубокие раздумья.

Дети Индиго – неотъемлемая часть позитивного трансформирующего сдвига в сознании вступившего в новое тысячелетие человечества, – и мы очень хотим, чтобы вы тоже приняли участие в посвященном им празднике!

Главная задача этой книги – предложить материал как для развлечения, так и для глубоких размышлений о воспитании. Нам хочется, чтобы книга помогла вам вникнуть в реальные переживания этих детей; с другой стороны, мы надеемся, что вы не раз улыбнетесь, читая ее.

Мы, родители, должны осознать: прежние приемы воспитания и дисциплины уже не эффективны. И если мы сможем понять, что новые дети пришли сюда, чтобы многому нас научить, если сможем научиться видеть мир их глазами, все в нашей жизни переменится к лучшему.

«Дети – наше величайшее неприкосновенное богатство».

Далай-Лама

«Каждый ребенок – захватывающий путь к лучшей жизни, прекрасная возможность изменить прежнее и создать новое».

Хьюберт X. Хамфри

«Если что-то и спасет нас, то только дети: именно они – творцы людей».

Мария Монтессори, итальянский педагог

Введение

Это наша вторая книга о детях Индиго, хотя ее нельзя назвать прямым продолжением первой. Иными словами, здесь мы решили несколько отклониться от прежнего подхода и представить сведения, полученные непосредственно от родителей, а также проницательные наблюдения учителей и других специалистов по работе с детьми. Первая книга была посвящена объяснению самого феномена Индиго, но эта, вторая, уже не такая научная – и очень занимательная. Что это означает? Будет весело!

Мы с Джен надеемся, что каждый, кого заинтересовала эта книга, уже прочел нашу первую работу под названием "Дети Индиго", которая вышла в 1999 году…

Однако полной уверенности в этом у нас нет, и для тех, кто гадает сейчас, что же это за "Дети Индиго", мы коротко изложим основные положения своей первой книги.

* * *

Краткий обзор: Мы с Джен читаем лекции и пишем книги на тему самосовершенствования. Как консультанты по гуманистическим идеалам, мы очень много общаемся с людьми и выявляем новые схемы поведения, не всегда заметные тем, кто не видит «общей картины».

В первой книге мы рассказали о том, что до нас все чаще и чаще начали доходить слухи о новом типе детей – точнее, о новом типе родительских проблем. Эти трудности были по характеру весьма своеобразными, поскольку подразумевали такие формы «взаимообмена» между ребенком и взрослым, которые многим кажутся необычными и определенно расходятся с тем, к чему привыкло наше, а то и более младшее поколение.

Многие родители были совершенно измучены и просто не знали, что делать. Детсадовские воспитатели (некоторые из них проработали на своем поприще уже более тридцати лет) тоже рассказывали нам сходные случаи – истории о том, насколько особенны эти «новые» дети, появляющиеся во всех уголках страны.

Затем выяснилось, что феномен не ограничивается Америкой: путешествуя по миру, мы встречались со множеством родителей, которые сетовали на те же трудности. Сложности возникли даже в азиатском мире, где, казалось бы, сама традиционная культура издавна воспитывала у детей уважение и почтительное отношение к родителям. Однако схожие отклонения в поведении детей начали появляться и там (см. восьмую главу).

И вот, заручившись неоценимой помощью очень известных авторов и ученых, учителей и воспитателей, кандидатов и докторов наук медицины и многих других, кто ежедневно работает с детьми, мы написали книгу "Дети Индиго".

Мы поставили себя под удар, поскольку постарались как можно правдивее представить информацию о своих наблюдениях на эту тему – и заранее сознавали, что вопрос вызовет немало разногласий. Да и кто мы, в конце концов, такие, чтобы похлопывать общество по плечу и заявлять: "Простите, но нам кажется, что человечество эволюционирует, а свидетельство тому – дети"?

Мы были правы – тема действительно оказалась противоречивой, и в наш электронный почтовый ящик посыпались как сердитые письма, так и благодарности за спасение жизни детей! И что с этими письмами было делать? Ответ простой: те, что тебе не нравятся, удалить, а приятные выложить на свою страничку в Интернет!

Если же говорить серьезно, то уверенности в себе нам придал прежде всего успех книги. Она разошлась по всему миру за считанные месяцы, ее перевели на множество иностранных языков, а общий объем проданных экземпляров превысил показатели по любой нашей прежней книге. Мы расценили это как свидетельство того, что люди действительно прислушались к нашей вести. А если и не прислушались, то, по крайней мере, наделали из страниц нашей книги немало бумажных "самолетиков".

Когда "Дети Индиго" попали в книжные магазины, продавцы по всей Америке сразу сообразили, что оказались в весьма затруднительном (в хорошем смысле) положении – они просто не знали, на какую полку книгу поставить! В одном крупном магазине мы нашли ее в секции «Воспитание», а потом и в другой секции, помеченной табличкой «Нью-Эйдж». Кое-кому из знакомых доводилось видеть ее даже в отделах детской литературы. Нам это показалось странным, ведь мы писали книгу не для детей, а для взрослых. Однако позднее мы узнали, что многие дети требовали, чтобы родители купили эту книгу и почитали им вслух! Детям каким-то чудом удавалось понять, о чем книга, по одному лишь названию! Да-да, сами знаем, как дико это звучит…

Кроме того, мы нашли свою книгу на одном из тех оптовых складов, где целыми грузовиками покупают со скидкой напитки и бумажные товары, – вы, наверное, представили, о чем речь. Мы долго гадали, считать это комплиментом для книги или нет, но потом решили, что это все-таки хорошо. В городе Сан-Диего, где мы живем, стопка наших книг высится в одном магазине рядом с сорокакилограммовым ящиком канцелярских скрепок – и теперь, прежде чем добраться до полок с туалетной бумагой и запастись доброй ее тонной, люди проходят рядом с книгой о детях Индиго…

Со временем мы создали и собственный сайт в Интернете (www.indigochild.com), и за первые восемь месяцев после издания книги на нашей страничке побывали тысячи посетителей. Многие специалисты держат книгу на работе, а кое-где она входит в список обязательной литературы для всех сотрудников. Нам также известно уже несколько случаев, когда директора школ закупали книгу целыми пачками и раскладывали на рабочих столах всех учителей!

В минувшем году наша книга действительно вызвала на удивление оживленные отклики. Одной из неожиданностей для нас с Джен стали предложения поговорить о Детях Индиго в эфире. Мы давали интервью и для таких серьезных станций, как "Сингапурское радио" (Сингапур), и для «всеядного» радио-шоу "Страна грёз", которое транслируется на всю Америку (раньше передачу вел Арт Белл, теперь ее ведет Уитли Стрейберг – и именно он уже дважды приглашал нас к себе). Все это было замечательно, но что же дальше?

Некоторые обвиняли нас в том, что мы искажаем материал своей системой "духовных представлений" (всякой метафизикой) и раздуваем "культ детей" (ну, так писали уж в самых свирепых письмах). Мы отвечали, что просто не могли «выбросить» Бога из общей картины. Конечно, тех, кто ждал эмпирического исследования поведения детей как лабораторных крыс, наша книга явно разочаровала. В ней говорилось о реальной жизни, о глубинных процессах, которые протекают сейчас во всех странах мира. Больше того, наш духовный «уклон» в рассуждениях на эту тему встречается и в других книгах о том же феномене (о них речь чуть ниже).

Мы не стремимся занять сторону какой-либо Церкви или веры. Мы просто сообщаем о духовных аспектах поведения Детей Индиго. Как выяснилось, многие из этих детей проявляют интерес к религии и развивают собственные духовные представления. Само собой, они сами выбирают себе подходящую Церковь. Короче говоря, если дети высказывают желание говорить о Боге, наше дело – сообщить об этом. Многие дети, между прочим, видят ангелов! Принимая это за серьезную проблему, кое-кто из родителей подумывает, не позвонить ли «охотникам за привидениями», и даже – честное слово! – кидается за помощью к местным специалистам по «изгнанию бесов». Но мы хотим заверить всех, что с детьми все нормально (хотя лично мы полагаем, что это нечто гораздо большее, чем просто «нормально»).

Ради забавы можете посетить www.amazon.com и почитать отзывы о нашей книге. Они сопровождаются оценками по пятибалльной шкале, и "Дети Индиго" получают либо только одну, либо все пять звездочек! Люди, невзлюбившие нашу книгу, совершенно не поняли, о чем в ней идет речь. Одним она не принесла никакого проку, другим оказала бесценную помощь. Нашлись и такие, кто решил, что мы утверждаем, будто новые дети – явившиеся на Землю инопланетяне! Этого мы, конечно, не говорили, но кое-что действительно утверждали: по нашему мнению, эти дети – новый виток эволюции человеческого рода. Впрочем, несмотря на неоднозначную реакцию, "Дети Индиго" и спустя два года после выхода в свет входят в компании Amazon в список самых популярных книг планеты.

Важно отметить вот что: Мы не присваиваем себе исключительного права на изучение феномена Индиго. Мы просто сделали первый шаг и рассказали о том, что знали и видели. Разумеется, мы прекрасно понимали, что, когда этот феномен получит признание, начнут появляться все новые сведения – хотя мы и сами не догадывались, насколько быстро это произойдет. Почти одновременно с «Детьми Индиго» в свет вышли еще две знаковые книги: «Дети нового тысячелетия: переживания детей на грани смерти» П. Этуотера и «Древние души: научные свидетельства прошлых жизней» Тома Шредера. Обе книги, по существу, рассказывают о Детях Индиго, просто авторы называют их иначе. Любопытно, а не доводилось ли этим авторам получать гневные письма от верующих – и не подумал ли кто-то из читателей, что в их книгах тоже доказывается, будто эти дети прилетели из космоса?

Впрочем, мы по-прежнему "на корпус" впереди остальных – особенно если судить по пачкам книг в крупнооптовых магазинах. Во всяком случае, когда мы отправляемся закупать бумажные салфетки мешками и арахисовое масло бочками (чтобы хватило лет на пять), вышеупомянутых книг рядом с нашей мы почему-то не видим. И это, прямо скажем, приятно.

Цель этой книги

Как мы сказали, это не прямое продолжение нашей первой книги. Многие замечательные авторы уже «подхватили мяч» и начали давать практические указания по воспитанию Детей Индиго. Мы же решили несколько отойти от научного подхода и устроить настоящий праздник в честь Индиго. Нам хотелось написать книгу в легком стиле, сделать глотком свежего воздуха, смеха, радости и – совсем чуть-чуть – грусти. Кроме того, мы собираемся затронуть парочку тем, которых не касались в своей первой книге, – например, проблему людей, чувствующих, что они тоже когда-то были Индиго, хотя по возрасту уже не соответствуют описанным нами характерным приметам. Кроме того, мы представим очень надежные – и очень серьезные – сведения о детях, убивающих других детей, о том, как помочь нашим подросткам, и о том, насколько важен для нас, взрослых, Внутренний Ребенок. Несмотря на это, мы заверяем, что у читателя будет повод посмеяться.

Многие родители присылают нам письма с рассказами о своих детях Индиго. Письма приходят трогательные, воодушевляющие, порой печальные. Однако все они связаны с реальной жизнью Индиго – уникальной категории подрастающих на нашей земле детей, которые выделяются своим умом, смекалкой и своеобразием реакций, совершенно отличающими их от детей предшествующих поколений. Итак, главная задача этой книги – предложить материал как для развлечения, так и для вполне глубоких размышлений о воспитании. Нам хочется, чтобы книга помогла вам вникнуть в реальные переживания этих детей; с другой стороны, мы надеемся, что вы не раз улыбнетесь, читая родительские рассказы о поступках и высказываниях своих детей.

Иными словами, будьте готовы время от времени переходить от строгой научности к чистому развлечению. Праздник должен быть веселым, и вы имеете полное право смеяться, плакать, вздыхать и восторженно восклицать: "Вот это да, с моим ребенком было то же самое!" А если вы еще не читали нашу первую книгу, то прочтите ее, чтобы лучше понять, о чем идет речь. Отправьтесь за ней на ближайший оптовый склад бытовых товаров – заодно набьете свой багажник бумажными полотенцами, они ведь совсем рядом, между стопкой книг о Детях Индиго и годовым запасом хлопьев из пшеничных отрубей с изюмом.

Структура книги

Так вот, насчет структуры… Хотелось бы крикнуть во все "горло: «НИКАКОЙ!» Это голос нашего Внутреннего Ребенка – он вообще требует, чтобы в книге не было ни глав, ни сносок, ни прочей скукотищи (о Внутреннем Ребенке подробнее см. главу 5). Но нам все же пришлось внести в книгу кое-какой порядок (впрочем, далеко не идеальный).

Первая часть книги – подборка историй, полученных от взрослых, а иногда и от самих детей. Есть там и коротенькие, и подлиннее. Мы чередуем эти истории высказываниями из уст детей, а порой даже стихотворениями.

Как уже упоминалось, в книге есть отдельная глава, посвященная "взрослым Индиго", а еще, как и в первой книге, несколько писем от самих детей. Кроме того, мы включили в книгу вторую беседу с нашим специалистом по «разноцветности» Нэнси Тэпп и несколько мудрых мнений других профессионалов. В отдельной главе рассказывается, как отыскать своего Внутреннего Ребенка, – мы надеемся, что это имеет решающее значение для правильного воспитания. Завершает книгу общий обзор всего, что мы узнали о воспитании Детей Индиго от работников сферы образования и родителей, из новостей и жизни общества в целом.

Соавторы

Что касается авторов, чьи рассказы включены в эту книгу, то всякий раз, предлагая читателям очередную историю, мы почти всегда указываем имя взрослого или ребенка, который ее прислал. Некоторые взрослые высказали желание скрыть свои подлинные имена – они побоялись, что дети обидятся на них, когда вырастут и прочтут эту книгу! Кое-кто из написавших нам детей тоже не пожелал, чтобы мы указывали настоящие имена их родителей – не правда ли, это уже очень много говорит о характере отношений в семье? Так или иначе, мы неизменно удовлетворяли подобные требования. Если случится так, что вы найдете в этой книге свою собственную историю, которую выслали нам уже давно, но ваше имя при этом не указано, то, вероятнее всего, за это время вы уже переехали в другое место или изменили свой электронный адрес. Когда нам не удавалось связаться с авторами писем, мы оставляли в книге только имя, без указания фамилии.

Интернет: новая проблема с авторскими правами

Помимо прочего, мы столкнулись с совершенно новым для нас затруднением: как давать ссылку на неизвестного автора, чьи слова обнародованы в сети Интернет? В издательском деле принято давать ссылки на любой материал, автором которого ты не являешься, вот почему мы не знали, что делать с историями и сборниками детских высказываний, опубликованными в Интернете анонимно. Мы спросили себя, как же поступить: отказаться от этих великолепных (и, кстати, очень смешных) материалов – или все-таки включить их в книгу? Это было очень важно для ее художественной целостности.

Окончательное решение стало таким: мы все же включили в книгу найденные в Интернете «жемчужины», а под заголовком каждого такого материала помечали, что автор неизвестен, источник текста – Интернет. Если вы встретите в этой книге материал, собранный или написанный вами, либо вам будет известно, кто именно является его автором, пожалуйста, поскорее сообщите нам через сайт www.indigochild.com. При переиздании этой книги мы сможем внести в нее необходимые правки – и, разумеется, включим все ссылки на выявленных авторов. Просто напишите нам и предоставьте сведения об авторских правах или какое-нибудь доказательство того, что материал ваш, – и мы непременно укажем в описании ваше имя. Кроме того, мы поместим соответствующее объявление на своем сайте в Интернете, и общественность сразу узнает об этом. Подобные прецеденты уже случались с другими популярными книгами, и мы решили поступать так же, как действовали их авторы.

Мы верим, что эта книга принесет вам новые знания, прозрения, радость и надежду на светлое будущее нашей планеты!

Глава первая. Мудрые дети

«В чем разница между ребенком Индиго и Бартом Симпсоном?» Этот забавный вопрос Джен задали во время одного интервью год назад, вскоре после выхода в свет первой книги о Детях Индиго. Что тут ответить? У обоих есть определенная задача, но у каждого она своя. Грубиян (типаж Барта Симпсона) хочет привлечь к себе внимание: он оказывает давление, давит и давит, пока не добьется своего. А потом, заполучив желаемое, он непременно нажмет еще чуть-чуть – просто чтобы посмотреть, где предел. Цель Детей Индиго – давить до тех пор, пока их не поймут или, по меньшей мере, не начнут с ними считаться. Добившись своего, они тут же останавливаются.

Мудрость Детей Индиго вызывает искреннее восхищение. Они уже нашли свои ответы на самые глубокие вопросы бытия и с готовностью делятся ими со всяким, кто захочет послушать. Даже те Индиго, которые не совсем правильно что-то понимают, все равно демонстрируют впечатляющую работу ума.

Нам хотелось бы начать этот праздник цвета Индиго с высказываний детей о любви и человеческих взаимоотношениях (волнующая тема для многих из нас):

Немного о любви

Неизвестный составитель. Источник: Интернет

Когда можно целоваться с девушкой?

"Не надо целовать девушку, пока не накопишь достаточно денег, чтобы купить ей большое кольцо и видео. Потому что она наверняка захочет записать свадьбу на кассету" (Джим, 10 лет).

Почему два человека влюбляются друг в друга?

"Никто точно не знает, но я слышала, что это как-то связано с запахом. Вот почему духи и дезодоранты так популярны" (Джен, 9 лет).

Что чувствуешь, когда влюбляешься?

"Это как лавина – нужно удирать со всех ног" (Роджер, 9 лет).

"Если влюбляться – это вроде того что учиться, как правильно писать, то я влюбляться не хочу. Столько времени на это уходит!" (Лео, 7 лет).

Важна ли для любви красота?

"Если хочешь, чтобы тебя полюбил кто-то не из твоей семьи, красота не помешает" (Джин, 8 лет).

"Нет, это не все зависит от красоты. Смотрите: вот я, например, очень красивый, но что-то пока никто не хочет за меня замуж выходить" (Гари, 7 лет).

"Красота – это только снаружи. А вот богатство – это надолго" (Кристина, 9 лет).

Почему влюбленные часто держатся за руки?

"Боятся кольца потерять, они ведь кучу денег стоят" (Дейв, 8 лет).

Что ты думаешь о любви?

"Нет, я ничего против любви не имею – но, конечно, не тогда, когда идут "Симпсоны"" (Анита, 6 лет).

"Любовь найдет тебя, даже если захочешь спрятаться. Я с пяти лет от нее прячусь, но девчонки меня все равно находят" (Бобби, 8 лет).

"Я влюбляться не спешу. В четвертом классе и так трудно учиться" (Регина, 10 лет).

Какими личными качествами должен обладать хороший возлюбленный?

"Нужно знать, например, как выписать чек. Потому что даже если у тебя большая любовь, счетов все равно много приходит" (Эйва, 8 лет).

Какой самый верный способ сделать так, чтобы человек в тебя влюбился?

"Нельзя делать глупости – например, носить вонючие зеленые кеды.[1]1
  Про «зеленые кеды» – есть такая песенка детская, ее во всех садиках учат: Mary Wore a Red and Henry Wore Green Sneakers. По-видимому, она ребенку настолько надоела, что он добавил «вонючие». – Прим. перев.


[Закрыть] Внимание этим, конечно, можно привлечь, но внимание – это еще не любовь" (Алонсо, 9 лет).

"Один из способов – пригласить девушку куда-нибудь пообедать. Только узнать сначала, что она любит. По личному опыту скажу: лучше всего – жареная картошка" (Барт, 9 лет).

Что думают люди, когда говорят: «Я тебя люблю»?

"Они думают: "Я и вправду его люблю, но надеюсь, он хотя бы раз в день ходит в душ"" (Мишель, 9 лет).

Как сделать, чтобы любовь длилась долго?

"Тратить все время на любовь, вместо того чтобы на работу ходить" (Том, 7 лет).

"Нужно уметь хорошо целоваться. Тогда жена забудет, что ты так и не вынес мусор" (Рэнди, 8 лет).

* * *

Многие из этих ответов не просто смешные, но и очень верные! Просто удивляешься, откуда у этих детей такая мудрость. Специалисты задали группе восьмилетних детей вопрос: «Что такое любовь?» Ответы оказались намного проницательнее, чем можно было ожидать.

Что такое любовь?

Неизвестный составитель. Источник: Интернет

«Любовь – это первое, что чувствуешь, прежде чем начнутся всякие неприятности».

"У моей бабушки артрит. Она больше не может наклоняться и красить себе ногти на ногах. Поэтому дедушка для нее это делает, хотя у него руки тоже крутит артритом. Это и есть любовь".

"Когда кто-нибудь тебя любит, он как-то по-особому твое имя произносит. И ты знаешь, что он с твоим именем ничего плохого не сделает".

"Любовь – это когда девушка надушилась, а парень побрызгался одеколоном после бритья, и они идут куда-нибудь и нюхают, чем каждый пахнет".

"Любовь – это когда идешь куда-то поесть и отдаешь другому часть своей жареной картошки, а сам у него не просишь".

"Любовь – это когда кто-то тебя обижает и ты злишься, но не кричишь на него, потому что знаешь, что ему будет неприятно".

"Любовь – это если смеешься, даже когда устал".

"Любовь – это когда моя мама варит папе кофе, но не сразу ему дает, а сначала пробует, чтобы узнать, вкусно ли получилось".

"Любовь – это когда все время целуются, а потом, когда устали целоваться, все равно хотят быть рядом друг с другом и разговаривать. Это как у моих мамы и папы. Мне так противно, когда они целуются…"

"Любовь – это то, что делается в комнате на Рождество, если вдруг перестать открывать подарки и просто прислушаться".

"Если хочешь научиться лучше любить, нужно начать с друга, которого ненавидишь".

"Это когда говоришь кому-то что-нибудь плохое о себе и боишься, что тебя уже не будут любить. А потом удивляешься, потому что после этого тебя не только не разлюбили, но любят еще сильнее".

"Есть две любви: наша любовь и Божественная Любовь. Но Бог создает обе эти любви".

"Любовь – это когда скажешь парню, что у него красивые шорты, а он их потом каждый день носит".

"Любовь – это как старичок и старушка, которые до сих пор дружат, хотя очень давно друг друга знают".

"На одном концерте я играл на пианино, и, когда вышел на сцену, мне было очень страшно. Я видел много людей, они все смотрели на меня. А потом увидел папу, он махал мне рукой и улыбался. Только он один так делал. И я перестал бояться".

"Сильнее всех меня любит мама. Никто больше меня перед сном не целует".

"Любовь – это когда мама дает папе самый вкусный кусок курицы".

"Любовь – это когда мама видит, что папа весь вспотевший и вонючий, и все равно говорит, что он красивее Роберта Редфорда".

"Любовь – это когда щенок лижет тебе лицо, даже если он целый день сидел дома один".

"Я знаю, что старшая сестра любит меня, потому что она отдает мне свою старую одежду, а сама должна потом идти и покупать новую".

"Я не обижаюсь, когда старшая сестра меня дразнит. Мама говорит, что она меня дразнит, потому что любит. А я дразню нашу младшую сестру, потому что тоже ее люблю".

"На любовных открытках вроде «валентинок» пишут то, что мы сами хотели бы сказать, но так стесняемся, что ни в жизнь не скажем".

"Когда любишь кого-то, ресницы хлопают, а еще из тебя вылетают звездочки".

"Любовь – это когда мама видит папу в ванной и ей не противно".

"Не надо говорить: "Я тебя люблю", если на самом деле не любишь. Но если любишь, нужно это часто говорить, а то люди всё забывают".

* * *

У нас собралось столько историй, отражающих мудрость малышей, что было совсем не просто решить, что включить в книгу, а что отложить, ведь все эти истории чудесные. На каждый рассказ в этой книге приходится не меньше десятка других, которые так и не попали на ее страницы. Нынешние дети не просто умные – нередко и нам, взрослым, есть чему у них поучиться! Вот хорошие примеры:

Особая «валентинка»

Нэнси Коулмен

Дэвису было четыре, и у них в школе отмечали день святого Валентина. Каждый должен был подарить всем одноклассникам «валентинку». Дэвис мне сказал: «Мама, есть один мальчик, он плохой и „валентинки“ не заслужил. Но я вот подумал – может, если я ему тоже подарю и вообще буду к нему нормально относиться, хотя он и плохой, то он, может, станет лучше?» Мое сердце пело!

Закари

Уильям Линвилл

С удовольствием поделюсь несколькими смешными рассказами о своем семилетнем сынишке Закари. Его появление на свет совершенно переменило нашу жизнь. Благодаря ему мы с моей женой Лаурой поняли, зачем он дарован нам, и это помогло нам яснее понять собственное предназначение.

История, которую я хочу рассказать, случилась, когда Закари было шесть. Однажды я увидел, что он сидит на диване в гостиной с закрытыми глазами. По всей комнате были разбросаны игрушки. Я сказал: "Закари, пожалуйста, собери свои игрушки". Ответа не было, Закари словно и не слышал. Я возмутился и, повысив голос, повторил: "Закари! Пожалуйста, собери игрушки!" Тут он приоткрыл глаза, посмотрел прямо на меня и ответил: "Не сейчас, папа. Я разговариваю со своим Высшим Я и еще не закончил".

Нет нужды объяснять, что столь неожиданный ответ сначала вывел меня из себя, но тут же меня охватило огромное счастье. Я понял, о чем он говорит. С тех пор мы начали предлагать ему возможность выбора – примерно так, как вы описывали в своей книге. Теперь наши отношения стали намного спокойнее.

Первой любовью Закари стала Мать-Природа. Однажды мы вместе выходили из магазина здоровой пищи и Закари принялся рассуждать о том, почему те или иные деревья теряют кору, листья и тому подобное. Я знал, что по школьной программе они этого еще не проходили, и из чистого любопытства спросил, откуда ему известно про эти деревья. Закари ответил без раздумий и коротко: "Папа, ну я просто знаю".

Я хочу попросить других родителей быть повнимательнее к возможным способностям, которые есть у нынешних детей. Многие дети заглядывают за привычный фасад исхоженных троп нашего мира. Они пришли сюда, чтобы отвести нас «домой» и показать "новый путь", более радостный и гармоничный образ жизни – тот, который позволит людям ощутить свою взаимосвязь со всем на свете, со ВСЕМ, ЧТО ЕСТЬ.

От трехлетнего малыша!

Ким Мандер

Я думаю, мой шестилетний мальчик – ребенок Индиго. Конечно, он, может, и не Индиго, а некая духовная сущность, «настроенная» на его одаренность. Он высказывает очень глубокие интуитивные суждения на темы, которых обычный шестилетка еще просто не в состоянии понять. Однажды мы ехали в машине и я была очень сердита, потому что он «испытывал меня на прочность» и из-за него я опоздала на встречу, назначенную на восемь утра. Я сказала ему, что очень рассержена его поведением, а он ни с того ни с сего произнес: «Мама, главное – это совесть». Ему было тогда всего три года. Я была потрясена услышанным и попросила объяснить, что он имеет в виду. «Ну, такой тихий голосок в сердце, который говорит тебе, как надо поступать правильно», – ответил он.

Буквально на следующий день девочка, живущая по соседству, заявила ему, что ее отец побьет его папу, потому что ему уже сорок шесть лет и он сильнее. Мой сын ответил: "Не важно, насколько сильный ты снаружи. Важно, сильный ли ты внутри".

После этого замечания, сделанного им в трехлетнем возрасте, я начала вести «дневник» о его жизни. Господи, какие поразительные мысли он высказывает! Он видит человеческую ауру и часто точно знает, что думают другие люди. У него светло-каштановые волосы и большие голубые глаза. Он очень серьезный и нередко просто наблюдает за людьми, не вступая в общение. Учителя говорят, что по своим познаниям он намного опережает детсадовских ровесников, но у него проблемы с усидчивостью и самостоятельными занятиями. Сам сын говорит, что эти занятия просто скучные и глупые, – сиди да картинки раскрашивай.

* * *

Хотите еще про человеческие отношения? Как насчет представлений о семейной жизни в целом? Вот очередной подарок из Интернета, посвященный любви, браку и прочим «делам сердечным». Поистине, бесценные самородки!

Дети о браке

Неизвестный составитель. Источник: Интернет

Как решить, на ком стоит жениться?

"Нужно найти такую, кто любит то же самое, что и ты. Если, например, любишь спорт, то и ей должно нравиться, что ты любишь спорт, и она должна следить, чтобы под рукой были чипсы и во что макать"[2]2
  «Чипсы и во что макать» – чипсы в Штатах часто обмакивают в разные густые соусы на основе майонеза. Мальчик имеет в виду, что девочка должна ухаживать за ним, когда он смотрит спортивные программы по телевизору и жует чипсы. – Прим. перев.


[Закрыть] (Алан, 10 лет).

"На самом деле никто не знает, на ком он женится, пока не вырастет. Бог решает все это заранее, а мы только потом узнаем, с кем нас соединили" (Кирстен, 10 лет).

В каком возрасте лучше жениться?

"Лучше всего в двадцать три, потому что к тому времени ты уже знаешь человека ЦЕЛУЮ ВЕЧНОСТЬ" (Камилла, 10 лет).

"Вообще ни в каком. Женятся только дураки!" (Фредди, 6 лет).

Как узнать, женаты ли люди, которых впервые видишь?

"Угадывать нужно. Посмотреть, например, кричат ли они на детей" (Деррик, 8 лет).

Что, по-твоему, общего у твоих мамы и папы?

"Они оба больше не хотят рожать детей" (Лори, 8 лет).

Чем обычно занимаются на свиданиях?

"Свидания – это чтобы повеселиться, их устраивают, чтобы получше узнать друг друга. Вообще-то, если подольше послушать, то даже мальчишкам есть что сказать" (Линетт, 8 лет).

"На первом свидании они просто врут друг другу, и обычно получается достаточно интересно, чтобы прийти на второе свидание" (Мартин, 10 лет).

Что делать, если первое свидание прошло скучно?

"Я бы прибежал домой и притворился, что умер. А на другой день позвонил бы во все газеты, чтобы обо мне написали, где пишут про мертвых" (Крейг, 9 лет).

Когда можно целовать девушку?

"Когда она богатая" (Пэм, 7 лет).

"По закону, тебе должно быть восемнадцать лет, так что я не хочу с этим связываться" (Курт, 7 лет).

"Правило такое: если кого-то поцеловал, нужно жениться и рожать детей. Так положено" (Говард, 8 лет).