Текст книги "Готов на пять! (СИ)"

Автор книги: Катерина Ши

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 10 страниц) [доступный отрывок для чтения: 4 страниц]

Отчет по воспитательной работе сразу сдавать не стал, а то меня бы сразу раскусили, поэтому опять все сохранил на флешку, второй образец оставил на рабочем столе своего древнего рабочего компьютера и, попрощавшись с пришедшим с прогулки классом, помчался домой.

Через час у меня тренировка, плюс нужно еще раз посмотреть расписание и договориться с другом насчет четверга! Похоже, придется покупать какой-то блокнот или скачивать на телефон планер, просто столько дел, которые нужно выполнить за вечер – в голове удержать очень сложно.

Жил я буквально в нескольких шагах от школы в старом доме, в котором снимал квартиру вот уже некоторое время. Нет, я мог после армии вернуться в отчий дом, но как-то не престижно здоровому и крепкому мужику сидеть на плечах родителей, поэтому довольно быстро нашел себе хату с одной комнатой и нишей, где стояла большая кровать, да и стал там жить.

Готовить я умел сам, убираться – не проблема, а что еще нужно одинокому человеку? Добравшись до квартиры, быстро перекусил пловом, который готовил на днях, собрал спортивную сумку и помчался в магазин за блокнотом, все же нужно было как можно скорее записать все, что мне предстоит в ближайшие дни сделать.

В зал я успел как раз вовремя – переоделся, закрыл шкафчик и вышел к своему клиенту – приятному мужику, который совсем недавно стал ко мне ходить на занятия. Он был душой компании, умел легко заводить разговоры, но на что обратил внимание – заводился с пол оборота. Вот только что улыбался и хохотал в голос, как вдруг бычится и права качает. Работать с ним было проблематично, но выбора особо не было: либо он, либо никого.

Сегодняшняя тренировка прошла вполне сносно: пару раз мужик залипал на молоденьких девицах, которые крутили педали велотренажера и пялились в окно, пару раз пришлось его тормозить, когда пытался на кого-то произвести впечатление и взял явно не свою нагрузку. В общем – смена как смена.

Быстро завершив все дела и отзанимавшись, нашел Михаила, который успел освободиться.

– Друг, выручай, – начал я, рассказывая, во что успел ввязаться.

Миха хохотал так, что уселся на мяч для фитнеса и, не удержав равновесие, рухнул с него.

– Ну ты, брат, учудил! – проговорил он, поднимаясь с пола на ноги, – без проблем, как говорится, но ты там еще раз подумай, надо тебе это или нет?

И вот уже вечером, сидя над конспектами, листая методические рекомендации, изучая тематическое планирование и рабочую программу, я задавался этим извечным вопросом не один десяток раз. Учитель – это не для каждого. Вы только представьте, каково это – оказаться с детьми в замкнутом пространстве на несколько часов подряд?

Это не один ребенок, не свой – а двадцать пять (в лучшем случае) чужих детей, у которых разные характеры, разные потребности, разное отношение к одним и тем же вещам. Сегодня мне их было нужно покормить, а вот завтра собрать на физкультуру!

Я пришел в класс не в начале учебного года, дети уже почти месяц каким-то образом умудрялись принимать всех, кто к ним приходил. Их классный руководитель, который до меня набирал класс, сбежал на второй день. Увы, кто-то успевает понять, что не выдержит ритма и ответственности до первых уроков, к кому-то это осознание приходит несколько позже. Что будет у меня, пока не знаю. Желание взять руки в ноги, конечно, присутствовало, ну а если получится, если у меня и правда будет лучший класс? Нет, это не профессия мечты, но нужно же попробовать все в этой жизни!

С таким мыслями я и уснул, хотя голова была забита информацией под завязку, и всю ночь мне снилась шумная детвора. На свое счастье, утром не проспал, встав после первого звонка будильника.

Сверившись с расписанием, понял, что сегодня вновь у меня снова окно, во время которого можно будет сделать дела, ну и дойти до методиста, узнать о том, как проверять рабочие тетради, проверять ли вообще и как оценивать.

В школу пришел в неплохом настроении, но сегодня уже класс открыл сам, перед этим поздоровавшись с детьми и их родителями. Блин, был бы у меня класс выше этажом, никто бы ко мне не заглядывал, дитятко свое не проверял и не смотрел так пристально, словно у меня в голове зреет коварный план, который был рассекречен. Но хоть, благо, с расспросами не лезли, лишь просили кого-то отпустить после уроков, кого-то проконтролировать при сборе на урок физкультуры. Заверив всех, что буду пристально следить за детьми и помогать, кому будет нужна помощь, со спокойной совестью приготовился к уроку и уже более спокойно его начал. Сегодня уже четко понимал, где вчера ступил, и поменял ход своих мыслей.

Первым уроком было чтение, и я сегодня сам ходил по классу, переворачивая странички букварей на ту, на которой мы занимаемся. Помогал тем деткам, у которых были проблемы, успокаивал тех, кто куда-то торопился – одним словом, уроком остался доволен.

За перемену мы успели не только приготовиться к русскому языку, но и сходить на завтрак и, бинго, вернуться до звонка! Точнее, со звонком мы в класс зашли, но это уже прогресс, которым хотелось похвалиться. Эх, надо бы маме позвонить, вчера я ей даже толком не успел ничего рассказать, лишь сообщил, что я в полной… Ну, вы поняли в чем, при детях же такими словами не выражаются, ну и сказал матери, что как только разгребу завалы, хоть частично, то обязательно с ней поговорю!

В таком темпе прошли еще два урока, конечно, некоторые вещи мы не успевали, на чем-то приходилось заострить свое внимание подольше, но ничего – сейчас мы привыкнем друг к другу, тогда и будет все получаться. Пока у детей все же оставался в глазах небольшой страх, я хоть дядя добрый, но мощный, ну и голос у меня грубый, тут уж ничего не поделаешь, поэтому нам всем нужно время.

На урок физкультуры, который стоял сегодня последним по счету, дети переодевались прямо в классе, и тут началось самое интересное: большая часть малышей не умела завязывать шнурки и банты на штанах. Перед моим столом выстроилась очередь: девочки просили затянуть им спадающие штанишки, мальчики, стоя в одном кроссовке, тянули мне второй. Я умаялся за эти пятнадцать минут так, словно отпахал целую смену на заводе. Когда прозвенел звонок, у меня осталось три человека, которые ооочень уж медленно собирались. Мало того, что они не с первого раза нашли свои вещи, так еще и наизнанку надели футболки, перепутали местами обувь и были крайне расстроенными.

Итак, у меня новое задание: научить детей одеваться! Ну и на собрании с родителями нужно будет поговорить об этом нюансе, пусть хоть кроссы на липучках купят, потому что это не дело, я весь взмок как мышь!

Проводив детей под строгим взглядом учителя по физической культуре в зал, я вернулся в кабинет и только успел сесть на стул и потянулся к сумке за запрятанной шоколадкой, как ко мне пришла методист. Черт, как я мог про нее забыть? Хотя это даже не удивительно! Странно то, что я до сих пор помню, как меня зовут и сколько мне лет, поверьте, после дня с детьми данная информация может стереться  из вашей головы довольно быстро!

Глава 3

Загруженный не только пакетами с учебниками, но и мыслями, я вышел из школы, когда смог отдать детей воспитательнице. Видимо, я выглядел уж очень отвратительно, раз женщина даже похлопала меня по плечу, помогла собрать исписанные бумаги, которые сейчас буквально оттягивали мне плечо. Сумка, которая еще утром была не такой уж и тяжелой, неподъемным грузом висела сбоку и периодически била меня по спине, но на это недоразумение я совсем не обращал внимания. Сейчас находился в таком состоянии, что буквально не знал, за что мне хвататься в первую очередь, когда делать, как это делать, да и, если честно, делать ли вообще?

Зайдя по пути в магазин, бесцельно прошелся несколько раз по залу, пока все же не вспомнил, что у меня дома нет ни молока, ни яиц, ни даже хлеба. Думаю, на этом и остановлюсь, пока на большее я не способен совсем.

Но стоило выйти из магазина, как в кармане зазвонил телефон. Да, я каким-то чудом после уроков и лекции от методиста смог его даже включить. Не глядя на экран, принял вызов и тихо спросил.

– Да? – если бы я знал, что это мама, сделал бы голос бодрее.

– Максим? Что случилось? Ты где пропал? Обещал перезвонить и молчишь!

Еще раз тяжело вздохнув, я все же признал:

– Иду с работы, я теперь, мам, учитель. И у меня первый класс.

Ответа не было долго, я даже добрался до дома и смог подняться на свой этаж.

– Чем я могу помочь? – вот, эта удивительная женщина всегда начинает диалог именно с этой фразы. Она не учит, не подсказывает, не говорит, как и что нужно делать, она сразу спрашивает, может ли помочь и чем?

– Можешь, – ну я не дурак, чтобы от помощи-то отказываться, – только дай мне немного прийти в себя, разобраться, с чего начать, выписав самые важные дела, потом менее важные и не очень важные в блокнот. И потом скажу, что ты можешь для меня сделать.

– Договорились! – мама первой отключила вызов, а я, поставив пакеты и сумку на пол, просто сел рядом с ними и, откинув голову назад, закрыл глаза.

Вы не поверите, но я в таком жутко неудобном положении умудрился даже задремать, и если бы не неудобная поза, проспал бы час, а так минут двадцать только, однако и этого перерыва мне хватило с лихвой.

Быстро поднявшись и немного размяв плечи, отнес продукты в кухню, тетради в комнату на рабочий стол и первый делом решил, что мне необходим обед, хоть какой-нибудь. Быстро включив чайник и заглянув в холодильник, вспомнил про то, что все же зашел в магазин, а значит, кушать мне омлет или яичницу! Ура, с голоду не умру.

Минут так через двадцать я уже сидел за столом и сортировал бумаги и тетради. Оказывается, тетради нужно проверять: исправлять ошибки и неправильно написанные элементы букв, а по нашей системе еще и оценивать ребенка по красоте и правильности! Ладно, оценочная система вводится во втором полугодии второго класса, а все остальное время мы вот так должны издеваться над собой и учениками, чертя шкалы для этого на полях? Да, именно так мне и сказала методист! Так как мы ничего не оценивали, и до меня с детьми никто ничем подобным не занимался, придется проверять все прописи, все тетради с самого, мать его, начала!

Достав ежедневник, быстро переписал в него все, что сказал мне Светлана Викторовна. Конечно, она много полезного рассказала, и подсказки мне давала, но этого было мало, если соотнести с тем, что еще предстоит сделать. Как только все задания на ближайшие дни и недели были выписаны, побежал в коридор искать оставленный там телефон.

– Мама! – начал я говорить, как только понял, что она взяла трубку, – мне нужен плакат на тему безопасного поведения на дорогах и на следующую неделю на урок технологии трафареты осенних листьев на двадцать пять человек!

– Будет сделано! – сообщила она, – еще что-то?

– Пока нет, – знаете, это удивительное чувство, когда тебе помогают, когда тебя понимают, – если что-то будет нужно, позвоню?

– Разумеется! – улыбка сама собой расползлась по моему лицу.

Итак, впереди меня ждал насыщенный и до жути нудный вечер. Тренировок у меня сегодня не было, можно, да и нужно, конечно, самому позаниматься, еще и к сессии готовиться, но вы сами понимаете, что эти все важные дела уйдут на второй, а то и на третий план. Сегодня мне было чем себя занять. На столе в два ряда лежали тетради, бумаги, папки, учебники и журнал, который тоже был если и кем-то заполнен, то частично.

– Ну что, Максим Сергеевич, – начал говорить сам с собой, – готовься! Это будет насыщенный конец дня!

Как только сел за стол, почему-то подумал о том, что все учителя, кроме меня, остаются в школе часов до трех, что-то там делают, проверяют, пишут. Может, и мне надо? Ну, нет! Если останусь, мне дадут еще тысячу и одно задание! Чур меня, чур! Я лучше дома, в относительной тишине, с музыкой фоном!

 Вторник бы закончился более или менее хорошо, не позвони мне вечером мама ученицы. Честно скажу, хоть и нельзя так, но ребенок в этой семье очень избалованный. Сегодня девочка принесла на завтрак роллы. Вы только представьте, эти изделия пролежали весь урок в портфеле, который благополучно простоял у батареи! Отопление нам еще не дали, но класс небольшой, детей много, у нас душно, даже жарко, ну и рыба-то в роллах неизвестно какой свежести и где до этого успела побывать. По-моему, очевидно, что я, как внимательный учитель, просто не позволил ребенку есть эту гадость – еще мне последствий в виде отравления не хватало, поэтому отдал девочке завтрак, который остался свободным, а роллы – ну выкинул я их. Нет, перед этим оценивающе посмотрел, понюхал, но даже мне, взрослому мужику, было страшно брать их в рот, что говорить о ребенке? Но мама девочки считала иначе.

На меня набросились с обвинением, что лишил ребенка завтрака, после того, как сказал, что ученица была накормлена, она стала придираться к другим вещам, все больше повышая на меня голос.

– Так, стоп! – не выдержал, – если вы еще раз принесете подобную еду, то будете объяснять директору школы, почему кормите семилетнего малыша подобной ерундой – это во-первых. Во-вторых, если она отравится, я вызову вас в школу и организую комиссию. Мне не нужен в классе ребенок, которого может стошнить на стол или на соседа!

Баба угомонилась и даже извинилась, но я-то запомнил! С этой семейкой нужно быть аккуратным, такие сгоряча могут много чего наделать неприятного для меня. И наделали… Это я узнал утром, когда зашел в класс, а следом за мной пришла директор.

– Шепелева вчера позвонила в департамент и нажаловалась на тебя, как на некомпетентного по многим вопросам учителя! – вот тебе и доброго утра, вот тебе и здравствуйте.

– Вот как! – с трудом произнес именно это, хотя хотелось сказать совершенно другое. И надо же, именно в этот момент Шепелева привела дочку в школу и сейчас с гордым видом стояла у раздевалки и смотрела на меня.

– Антонина Ильинична, – начал я, поворачиваясь в сторону матери Маши, – Полина Романовна дает на завтрак своей дочери роллы не первой свежести. Давайте их отправим на проверку? Мне блюющий в классе ребенок не нужен!

Говорил я громко, так, чтобы и другие родители видели, слышали, и… добился того, чего хотел. Шепелеву директор вызвала к себе, другие мамы укоризненно на нее смотрели, даже кто-то и что-то сказал, ну а я морально готовился к проверке. После таких громких заявлений в адрес любого учителя она всегда появляется если не на следующий день, то через день точно.

 Вот так бывает: у кого-то понедельник день тяжелый, а у меня среда. Хотя, постойте! На этой неделе все дни были тяжелыми! Среда совсем подпортилась, правда. Первый уроком было рисование, которое я, на радость детям и завучу, не вел. Не представляю, чтобы мы могли все вместе нарисовать, если у меня деревья до сих пор походили на перевернутые морковки! За то время, пока класс был пустой, я на всякий случай перепроверил свои конспекты, разложил тетради на столы, периодически подглядывая в шпаргалку, и даже немного расслабился, но рано радовался.

Если второй урок у нас прошел в тихой атмосфере, где дети даже пыхтели, но делали то, что просил, но на урок русского языка в класс завалилось несколько взрослых теток, которые враз напугали мне малышню.

Антонина Ильинична и сама была не рада тому, что к нам так неожиданно пришли, но поделать ничего не могла, поэтому повела всех желающих посмотреть на меня в конец класса. Даже не сработал тот факт, что я молодой и совсем неопытный учитель, что ко мне на урок с проверкой идти бесполезно. Тут, скорее, просто работа для галочки, для черточки или для чего-то еще, вот и показуху устроили. Что б их всех!

Весь урок, который прошел на твердую тройку, дети отвлекались, смотря на тех, кто сидит за их спинами. Нет, я их понимал, о подобных вещах предупреждают заранее, я тоже обмолвился, что может так получится, что к нам придут гости, но не так же быстро!

Пока вел урок, женщины что-то строчили у себя в блокнотах, качали головами, а после звонка мне все и высказали.

– Урок выстроен не правильно! Вот ту нужно было так…. Здесь вы забыли это…. А что это за фраза: «погнали дальше?»

Я сидел напротив комиссии, которая с важным видом тыкала меня как котенка носом в то, где я облажался.

– И вообще… – решила подвести итог грузная тетка с неприятным крючковатым носом на лице.

– Я, пожалуй, уволюсь, – завершил за нее, – за два дня ко мне никто привыкнуть не успел, так что не страшно!

– Два дня? – переспросила главная в присланной проверке у директора, будто впервые слышит эту информацию. Вот актриса-то, – тогда все понято! Вы уж помогите такому амбициозному учителю, у него преподавание в крови! А как к детям относится, как помогает!

Неожиданно все перевернулось с ног на голову, и теперь я молодец! Вот так мне больше нравится! Нет, я прислушаюсь ко всему, что мне сказали, но давайте будем объективными: невозможно сделать на практике все, что идеализируют в учебнике! Будь ты хоть с семью пядей во лбу, заслуженным учителем, будь у тебя сотни грамот и дипломов… да, можно подготовить идеальный урок, можно подготовить пять таких уроков, но не стоит рассчитывать, что так будет всегда. Дети – они изменчивы, на проверках, на педагогических конкурсах, к которым они готовятся вместе с учителем – они выкладываются по полной, но они же де-ти! Им свойственно шалить, не слушаться, баловаться, делать то, что нельзя.

Когда прозвенел звонок, совещание, которое до этого было у меня в классе, было решено перенести в кабинет директора, хорошо хоть без главного виновника или героя, смотря в какой момент времени посмотреть. Антонина Ильинична перед тем, как выйти из класса, похлопала меня по предплечью.

– Вы, Максим Сергеевич, молодец! Никто бы им перечить не посмел!

– Но только не я! – рассмеялся, облегченно выдыхая.

Последний урок чтения, и малыши, которые явно чувствовали, что что-то происходит не то, вели себя намного лучше, отвечали хором, когда просил их, поднимали руки для индивидуального ответа. Мне даже хотелось выглянуть в коридор и заорать: «Идите и посмотрите, какие мы молодцы!» – но, естественно, подобным образом себя не повел, лишь в конце урока поблагодарил класс за слаженную работу. В общем-то, судя по задравшимся носикам, можно взять на заметку этот прием!

Дав домашнее задание, я написал в общий родительский чат о том, что завтра у нас будет родительское собрание, ну и пошел домой к этому собранию морально готовиться. О чем мы с ними будем говорить? Что о себе рассказывать или не рассказывать совсем? Нужно ли ставить цели, которые нужно преодолеть за год?

Первым же делом ознакомился с представленной информацией в интернете и отмел в сторону тематические родительские собрания, которые подразумевают лекцию по какой-то тематике. На мой взгляд – пустая трата времени и сил, моих личных. Лучше поговорить о чем-то стоящем. Вот, например, о питании, об уроке физ-ры, о тетрадях и работе в них. Об отсутствующих обложках, кстати, тоже сказать надо. Так понемногу и набрался целый список, который завтра и озвучу, а там видно будет, какие еще возникнут нюансы. Скорее всего, родители тоже придут не просто так, а с какими-то своими вопросами, вот и на них отвечать буду.

Ох, не забыть бы сделать протокол родительского собрания, который потом мне нужно будет сдать завучу. Эх, я на этой неделе вообще попаду в тренажерный зал или нет?

Глава 4

К проведению уроков привыкаешь довольно быстро, к тому, что одни и те же ученики опаздывают – тоже. Но я до сих пор не могу привыкнуть к завучу по воспитательной работе, которая с самого утра поджидала меня у дверей кабинета с самой что ни на есть самодовольной рожей. Извините, так говорить нельзя, тем более когда перед тобой женщина, но иначе этот оскал я назвать не мог.

Я даже не успел с ней поздороваться, как она выдавала:

– Как вы могли написать такой план воспитательной работы? – ее возмущению и негодованию не было предела. Казалось, что очки, которые она носила, сейчас запотею от того, насколько в ней кипит го…гадости.

– Молча? – предложил я, заходя в кабинет.

К нечто подобному я был готов, потому даже не питал иллюзий, что смогу с первого, а так же с третьего раза сдать эту работу. Она будет придираться ко всему, начиная от расположения таблиц, заканчивая шрифтом в тексте. Единственное, на что я рассчитывал, что эта ненормальная женщина не будет портить мне настроение и подготовку к уроку, но она явно пришла именно за этим.

– Дайте мне образец, тогда работу сделаю правильно, – спокойно ответил я на очередной выпад, радуясь своей выдержке, – мне бесполезно ее переделывать, вы все равно забракуете.

– Почему? – она даже очки поправила и пиджак одернула.

– Потому что я вам не нравлюсь, а вы не нравитесь мне. Продуктивного разговора у нас не выйдет, если мы не найдем точки соприкосновения.

– Но мне завтра нужно сдать отчет! – всплеснула она руками, поджимая свои итак тонкие губы.

– И я готов вам в этом помочь, если вы поможете мне. Все просто, – пожал плечами, разворачиваясь к столу.

Задумчивая и явно растерянная Ирина Федоровна вышла из моего кабинета, совсем не обращая внимания на учительницу из соседнего класса, которая смотрела на меня, раскрыв рот. А после вообще в ладоши захлопала.

– Вы мой кумир, – только и сказал женщина, убегая рассказывать последнюю новость.

Уроки шли хорошо, дети, словно предчувствуя мою вечернюю встречу с родителями, вели себя спокойно. Точнее, многие прям старались, но разве можно усидеть на месте в их возрасте? Вот и к третьему уроку они не смогли. Благо, опять по расписанию значилась физкультура, а я, наученный горьким опытом, начал собирать заранее на урок тех детей, которые испытывали перед этим самые большие трудности. При этом успел договориться с самыми шустрыми девочками помочь остальным, тем, кто нуждается в этой самой помощи.

Первому на подмогу пришел к Егорке, он успел запутаться в кофте и теперь жалобно звал на помощь. Ярику сразу же помог с кроссовками, а вот перед Аришкой завис. Не потому, что она девочка и стеснялась меня, нет, дети пока еще маленькие, потом мы будем с парнями выходить, позволяя женской части нашего класса прихорошиться к уроку, сейчас мое внимание привлекли листики из блокнота, на которых был нарисован я у доски.

Сделав вид, что ничего не заметил, помог девочке собрать густые волосы в хвост, который довольно ловко зафиксировал с помощью резинки на макушке. К слову, Арина оперативно спрятала свои работы, словно их и не было. Ну и ладно, будем считать, я произвел на ребенка неизгладимое впечатление! Вот, даже немного похож – шкаф шкафом!

Сегодня у нас по расписанию было пять уроков, и последним нам поставили технологию. Я честно старался дома сделать какую-нибудь осеннюю поделку по учебнику, что нам выдали, но мой мозг не мог понять, чего именно от меня хотят. Фразы в учебнике было длинными и сложными, да и сами поделки, честно говоря, отравительными, поэтому я решил на свой страх и риск идти в обход программы и делать то, что явно должно понравиться всем.

Мы с детьми нарисовали осеннее дерево, точнее, рисовали они, я лишь со знанием дела кивал, а потом отрывали кусочки бумаги разного цвета и приклеивали их на те места, где у дерева должна быть крона. Но, так как у нас за окном осень, а значит, вся тематика урока должна крутиться вокруг нее, то и бумаги брали соответствующих тонов, ну и многие сделали так, что с деревьев часть листьев упало на землю. Получилось неплохо, даже интересно. По крайней мере, все остались довольны.

До собрания я успел сходить домой перекусить, так как от школьной еды у меня явно случилось несварение, и страшная изжога тому подтверждение. Готовят вкусно, не спорю, но что-то мне эта еда явно не подходит. Придется брать с собой перекус или, если будет необходимо задержаться на работе, то буду отпрашиваться на обед домой, а потом возвращаться на рабочее место.

До собрания было достаточно времени, которое я не стал терять впустую. Успел сделать небольшой отчет, заполнить несколько страничек журнала и даже приглядеть в интернет-магазине принтер, который должен будет мне служить верой и правдой довольно долго.

Сверившись с часами, быстро переоделся в более удобную и свободную одежду, потому что идти в рубашке и брюках мне совершенно не хотелось. Сейчас как раз детей в школе почти не будет, да и внеучебное время как раз, которое не требует от меня быть при параде.

В класс зашел тогда, когда забирали последнего ученика, точнее, не забирали, а вывели в коридор. Это он сейчас будет там, а мама тут? Так себе идея, особенно если учесть, что этот ребенок может снести все стенды в фойе, потому что ходить спокойно в силу своего характера просто не может. Ладно, буду прислушиваться, периодически постараюсь выглядывать, попрошу вахтера за ним присмотреть, ведь оставить в классе тоже не вариант, есть вопросы, которые детям знать не обязательно.

Класс наполнился до начала собрания довольно быстро, почти никто не опоздал. Удивительно, но родители занимали те места, за которыми сидели их дети. Они что, дома допросы устраивают?

– Добрый вечер, уважаемые родители, – начал я, немного тушуясь перед столькими взрослыми людьми, но потом опомнился. Минуточку, все эти люди водят ко мне своих чад, я за ними слежу, я их кормлю, подтираю сопли (да, такое тоже было), учу, забочусь, как могу, так чего мне бояться? Пусть они меня боятся, потому что их буду сегодня ругать я!

После вводного приветствия я сразу поднял вопрос питания, точнее, его отсутствия. Конечно, сделал акцент на том, что жаловаться на меня не надо, я дяденька взрослый, могу и обидеться. Все же к детям со всей душой и понимаем, а в ответ вот такая подстава! Мамы, да и папы заверили меня, что будут следить за той едой, что дают детям с собой, если не доверяют школьному питанию, ну и попросили все же не обижаться и довести их деток хотя бы до третьего класса.

Когда этот вопрос был улажен, стал ругаться из-за отсутствия обложек на учебниках и тетрадях, но и тут меня поняли сразу, даже приятно стало.

Следующим, на что обратил внимание – это на неумение завязывать банальные «бантики» из шнурков, на что мне тут же едва ли не клятвенно пообещали, что дома будут тренироваться. Так же попросил обратить внимание на качество выполнения домашнего задания, ведь далеко не у всех ребят оно выполнялось старательно, а не для галочки. Вспомнил и то, что все же нам предстоит внеурочная деятельность, поэтому заранее предупредил о ней родителей, дабы успели морально подготовиться.

– Теперь еще, – подсмотрел в блокнот, чтобы точно убедиться, что все, что хотел сказать по предыдущим пунктам, уже сказал, и можно переходить к следующему вопросу, – я должен провести обход обучающихся, посмотреть на жизненные условия, дать рекомендации по организации рабочего места. Да, это входит в обязанности классного руководителя, – потряс листом с графами и таблицами перед родителями. Посещение на дому – это то, к чему я точно не был готов, но выбора не имел.

Таких листов у меня было ровно двадцать пять, в каждом их них я должен был написать, в каких условиях живет мой ученик, есть ли у него отдельная комната или просто рабочее место, ну и еще записать хоть минимальные данные всех людей, которые находятся с ребенком под одной крышей и занимаются его воспитанием. Конечно, можно было попросить мам и пап заполнить эти бумажки самостоятельно, а потом благополучно сдать, собственно, я так и хотел поступить, но был предупрежден, что хоть к кому-нибудь попасть в гости должен.

– Если никто не против, то в субботу и в воскресенье я посещу четыре семьи, – ну и сразу назвал фамилии тех, к кому приду.

Возражений не последовало, зато выстроилось много желающих договориться со мной на какой-нибудь другой день. Родители учеников были готовы пригласить меня хоть на неделе, но над этим вопросом необходимо было подумать, все же я пока не влился в новый ритм жизни, который на данный момент испытывал меня на прочность.

Ответив в конце собрания на вопросы, которые были у родителей, со спокойной совестью всех отпустил по домам, облегченно выдохнув. Я цел, коридор после нашествия одного ученика из 1 «А» класса тоже цел, вахтер немного дергался, но это пройдет, как только мы покинем школу.

По дороге домой еще раз позвонил маме, которая сообщила, что к выходным мои поручения выполнит. Отлично, значит, можно будет что-нибудь еще ее попросить сделать.

Впереди меня всю дорогу маячила фигура молодой девушки, которая по совместительству оказалась мамой Арины. Да-да, той самой девочки, которая рисует меня в своем блокноте. Оказалось, что мы жили в одном доме… Э… Даже в одном подъезде!

Как же так? Почему я раньше их не замечал? Или не обращал внимания? Ладно, зато я точно теперь знал, к кому смогу зайти в гости на неделе прямо в домашних тапочках, потому что моя квартира находилась на втором этаже, а вот женщина поднималась выше, судя по всему, их семья живет на третьем.

Ладно, просто я совсем забыл, что у меня есть адреса детей, надо было свериться с этим списком, найти на карте нужные мне дома и выстроить маршрут!

Вот этим и займусь завтра! А пока – спать!

Глава 5

Утром неожиданно встал с больной головой. Видимо, организм, хоть и привыкшей к нагрузкам, совсем не понимал, что с ним происходит. Неудивительно, ведь и сам не понимал, почему неожиданно профессиональная деятельность настолько меня втянула в свои сети. Сложно сказать, какие я на тот момент испытывал чувства: разные, на самом деле даже, сказал бы, смазанные, но хоть отвращения и страха нет – уже отлично. До сих пор было немного боязно: правильно ли поступил, тот ли путь выбрал. В любом случае – это моя дорожка, которую пройду, раз на нее вступил.

Утром после завтрака я встал у окна, чтобы посмотреть на пасмурное небо, на то, как молодая мама усаживает под дождем в машину одного ребенка, а второй сам коряво пытается забраться на переднее сидение. Вот тут-то я и подался вперед, чтобы лучше рассмотреть вполне себе приличный автомобиль марки Шкода белого цвета с тонированными задними стеклами. Молодая женщина, она же мама Аришки, которая все же залезла в свое кресло, быстро проверила ремни безопасности на детях и, закрыв двери, поспешила занять место водителя. С ее волос, которые были длинными и немного кудрявыми, капало. Дождик хоть и был моросящим, но все же свое гадкое дело сделал.

Машина спешно выехала из двора, а я понял, почему раньше их не видел: потому что полностью погряз в своих страданиях, в своей работе, даже забыл, когда в последний раз просто поднимал голову, чтобы поглазеть по сторонам. Я обычно прогуливался вечерами, особенно любил возвращаться домой с тренировки пешком, а вот эта неделя стала совсем другой. Нет, так нельзя! Нужно составить себе расписание, написать, что и в какой день я буду делать, понятно, что проверка тетрадей – это каждодневный процесс, но все остальное можно будет распределить по другим дням.