Текст книги "Проклятый класс 2 (СИ)"

Автор книги: Иван Горшков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 12 (всего у книги 29 страниц) [доступный отрывок для чтения: 12 страниц]

Глава 21
Портальная площадь

Звон колокола разбудил Виктора от крепкого сна, заставив вскочить в постели. Ошалело осмотревшись по сторонам, парень быстро пришёл в себя, вспомнив где он и когда, и поспешил начать одеваться. Сегодня был день отправки и у него отсутствовало желание простаивать в очереди в умывальню.

Одевшись и схватив рюкзак, так как не хотелось нести бутыль в руках, парень вместе с соседями поспешил в место выполнения утренних процедур, где уже образовалась очередь, но небольшая, поэтому юноша вскоре выполнил утренние обязательства по отношению к себе и набрал воды, поспешив обратно в комнату.

Вскоре после того как юноша застелил постель и собрал рюкзак, оставив только полотенце для завтрака, о последнем и объявили. В этот раз на завтрак было привычное мясо с хлебом и половинкой варёной морковки, приправленной специями. Овощи им стали давать со второго дня нахождения в распределительном лагере, особо не заморачиваясь их готовкой – одна или две половинки разных варёных овощей, всегда приправленных солью и специями, подавались на куске хлеба рядом с жареным мясом.

– Выходим из комнаты и строимся в колонну по трое в ряд! – Разнёсся голос по коридору вскоре после окончания трапезы всеми в комнате.

Виктор схватил полностью собранный рюкзак и поспешил на выход со своими соседями, где чуть поодаль увидел мужика, перед которым начали выстраиваться мальчишки из других, ближайших к нему, комнат. Быстро окинув взглядом коридор, парень направился к образующейся колонне, внутренне удивляясь тому, что не из всех комнат валила малышня, а только из находящихся рядом с его местом пребывания.

– За мной! – Скомандовал мужик выстроившейся абы как колонне и направился в сторону поперечного коридора, из которого они сюда пришли в первый день, вслед за такой же колонной. За отрядом юноши тоже следовала колонна мальчишек, которая оказалась последней среди покидающих приютивший их в последние дни коридор, по крайней мере, в этот момент.

Уже поворачивая к выходу, парень бросил последний взгляд на спальное крыло, бывшее его домом в эти дни, и заметил выбегающих мальчишек из других комнат и направляющихся в сторону умывальни, совершенно не обращая внимания на удаляющиеся колонны ребятни. – «Походу нас по очереди выводят…» – Сделал вывод юноша. – «Ну да, попробуй всю эту ораву вместе вывести… тут такое столпотворение будет!» – И согласился с действиями лагеря.

Вскоре возглавляющий их колонну мужик вывел их на площадь, где решалась их пригодность для приёма в целевое учебное заведение. К удивлению Виктора, столы приёма всё ещё стояли и к ним тянулись очереди, правда, кучек с распределением было меньше и во время пути через площадь парень увидел как колонна из перераспределительной кучки малышни направилась в их же направлении, а не в здание для отдыха. – «Опаздуны? Или они приём до конца тянут специально? Но для чего?» – озадачено подумал юноша, продолжая наблюдать за постоянно выходящими из здания колоннами. Они выходили из разных дверей по какой-то внутренней очереди, из-за чего площадь не была забита, но движущихся колонн было достаточно, чтобы юноша несколько терялся при попытках их сосчитать. – «Может это местные, не желавшие ждать отправки в здании?» – Пришла дельная мысль в сознание Виктора, когда он наблюдал за входящими на площадь новыми абитуриентами, одетыми кто во что горазд и идущими вполне себе не колонной, а толпой обыкновенной, гомонящей.

Все покидающие площадь колонны малышни уходили через двери правого бокового здания в дальнем, для вышедшего из корпуса для ночёвки юноши, конце площади. По прикидкам парня, эти двери вели в отличное от парковки место, что вскоре было подтверждено при выходе из очередных дверей покинутого коридора этого здания, когда колонна попала на огромную площадь, конец которой юноша разглядел с трудом.

По середине площади было строение на возвышенности, которую окаймляли ступени со всех сторон, состоящее из двух высоченных колонн, расположенных на некотором расстоянии друг от друга в центре, и меньших колонн, а по сравнению с двумя в центре – просто столбов, стоящих по кругу на краях возвышенности. Сами столбы сверху не соединялись друг с другом никак.

На площади стояли колонны ребят, располагаясь отделёнными друг от друга группами, к наибольшей из которых направлялось большинство отрядов, выходящих из оставленного позади здания. Вскоре юноша понял, что и его колонна направлялась туда.

При подходе к этой группе, отряд юноши повернул направо и прошёл вперёд, почти до первых рядов, остановившись чуть поодаль от свободного места, вероятно, оставленного для них, ведь впереди от того места и сзади уже были выстроившееся колонны малышни с их руководителями.

– Всем развернуться налево! – Скомандовал ведущий их группу мужик. – Шаг вперёд! Второй! Третий! – Начал командовать он после разворота мальчишек в нужном направлении, что у тех получилось не сразу, ведь некоторые решили повернуться спиной к нужному направлению, перепутав стороны.

Так под команды мужика колонна юноши встала в свободное место среди других отрядов в самой большой группе на площади, а команда «направо!» поставила их лицом к возвышенности со столбами. Вскоре рядом с ними встали новые колонны ребят, из-за чего они оказались среди огромной толпы малышни, удерживаемой от амёбообразного состояния усилиями их вожатых, периодически выкрикивающих команды по типу «тишина!» и «Остаёмся на месте!»

После некоторого времени стояния и тихого перешёптывания с соседями, когда парень уже не мог чётко видеть конец их группы колонн ни справа, ни слева, между двумя самыми большими столбами на возвышенности посередине площади вспыхнуло зарево ярко-белого света со слабым голубым отливом. Со своего места юноша не увидел никаких изменений, но через минуту этот огромный круг света исчез и Виктор разгялдел с другой стороны площади большую группу разумных, от которых начали отходить люди, и не только, к разным собравшимся на площади группам малышни.

От их большой группы отошёл какой-то мужик и встретился с идущей к их группе женщиной. Так это делали представители и других групп. Обменявшись чем-то, все вернулись обратно.

Прошло чуть больше минуты, как из прибывшей, по мнению юноши, через портал группы начали отходить разумные по несколько человек, направляясь в первую очередь к мелким группам из нескольких колон юнцов. И только через минут десять к группе Виктора направились все оставшееся из вновь прибывших, начав расходиться по толпе, направляясь к определённым колоннам абитуриентов.

К сопровождающему их колонну мужику подошёл парень на вид лет двадцати двух – двадцати пяти и что-то спросил у смотрящего за колонной. К сожалению, Виктор ничего не услышал, как бы не прислушивался. Даже гомонящая толпа окружающих мальчишек примолкла, желая послушать их диалог, но смогли только увидеть как новоприбывший обменивался документами с их сопровождающим, после чего последний, бросив взгляд на бывших подотчётных мальчишек, покинул отряд, отправившись в обратном направлении.

– Всем утра доброго! – Послышался энергичный голос перенявшего шефство над ними парня. – Меня зовут Вокамолд. – Пока он говорил, пропали все звуки от окружающих колонн будущих студентов и учеников. – Именно передо мной поставлена задача сопроводить вас в специализированную школу для поступления и оформления документов на обучение. Подробности процесса я объясню после перехода в Наламу. Кто не знает, это один из ближайших городов к специализированной школе с трансконтинентальным телепортом.

Вокамолд сделал паузу, чтобы молодые умы запомнили полученную информацию. Он уже успел просмотреть данные об этих мальчишках и знал о некоторых их особенностях, в том числе и о проблемах памяти у одного из них. Выждав минуту, на случай если больной мальчишка не додумается запомнить сказанное сразу, будущий учитель был готов продолжить свою речь.

А тем временем Виктор действительно не додумался начать запоминать сказанное новым надзирателем, и только когда пауза в его речи затянулась, парень решил воспользоваться предоставленной возможностью, так, на всякий случай, повторив почти забытые за эти мгновения тезисы 23 раза, после чего понял, что это было не зря, ведь юноше было интересно позже узнать о телепортах, особенно трансконтинентальных.

– В данный момент! – Вокамолд повысил голос, чтобы заглушить гвалт мальчишек. – Мы с вами должны подготовиться к переходу через телепорт. – Серьёзно сказал он. – Для этого вы должны понимать, что запуск телепорта является очень большим бременем для Империи в наши времена. На это уходит огромное количество энергии и дорогих пространственных артефактов. Поэтому! – Строго выделил будущий учитель, пытаясь придать значимости словам. – Как будущие герои и защитники Империи, вы должны ей помочь сэкономить на вашем перемещении! Как вы это можете сделать? – Вопрос был риторическим, поэтому желающий стать наставником парень сразу ответил. – Бежать! Бежать через портал трансконтинентального перехода! Строем! Чтобы не мешать другим колоннам будущих учеников школы выполнять ту же миссию, что и мы!

– Да это легко! – С облегчением выдохнул Нокалук, бывший сосед Виктора по комнате. Многие мальчишки его поддержали, образовав нестройную волну шума. Сам Виктор тоже приободрился, так как у него был навык Бега аж второй ступени и он был уверен в своих возможностях, правда, пока дело не доходило до его выносливости.

– Молодцы! – С улыбкой кивнул будущий учитель, заглушив своим восклицанием шум, который начал стихать. – Это хороших настрой! Но на всякий случай, чтобы гарантировать успешное выполнение нашей великой миссии поддержки процветания Империи, сейчас мы потренируем вашу реакцию на мою поддержку! – Снова выдержав паузу, Вокамолд продолжил. – Все! Сделайте шаг вправо!

Виктор попытался выполнить приказ, но столкнулся с барьером, который ему мешал. Окинув взглядом колонну, ставшую толпой, юноша понял, что он такой не один, и даже те из мальчишек, которые пытались шагнуть влево, не смогли сделать этот шаг.

– Молодцы! – Снова похвалил возглавивший шефство над малышнёй Вокамолд, помня об уроках мотивации. – Можете встать на место. Все почувствовали барьер? – Получив в ответ множество кивков и поддакиваний, будущий учитель продолжил. – Запомните это чувство! Во время бега я буду регулировать ваше движение этим барьером. Ваша задача следовать давлению этого барьера! Без сопротивления! Таким образом мы сможем лучше двигаться как одна команда! Согласны⁉

– Да! – Послышалось из толпы.

– Мы и без барьера могём! – Послышались другие возгласы.

– Конечно вы можете, – согласился Вокамолд. – И я обещаю, что буду использовать барьер лишь в крайних случаях, полностью рассчитывая на вас! Вы же справитесь? – Снова нестройное «да» было ответом. Как только шум поутих, проводник в спецшколу решил немного опустить их на землю. – Но к сожалению, в прошлых годах, при переходе, были несчастные случаи, когда кто-то из колонны падал, из-за чего продвижение очень сильно замедлялось и великая миссия помощи Империи терпела крах. – Будущий учитель сделал ещё одну паузу, вглядываясь в глаза слегка поникших и притихших мальчишек, которых решил слегка взбодрить действием. – Поэтому ради миссии! Ради Империи! Я сейчас буду воздействовать на вас барьером, а вы! Не сопротивляясь! Двигайтесь в соответствии с его направлением! Чем больше вы привыкните к этому, тем лучше мы сможем выполнить возложенную на нас миссию! Готовы⁉ – Нестройное «да» с нотками ожидания и нетерпения было ему ясным ответом…

Глава 22
Отъезд

Колонна Виктора начала движение под командованием Вокамолда, следуя за такими же отрядами из более близких к телепорту рядов. Как понял Виктор, их большая группа колонн была поступающими в спецшколу, и они были не первыми, кто начал проходить через сияние портала.

Началось всё с более мелких групп, которые, после команды управляющих трансконтинентальными порталами, продвигались на возвышенность между кругом столбов, где строились в ряды перед будущим порталом перехода. Когда построение заканчивалось, управленцы порталами давали команду старт, которую юноша слышал даже со своего места, и выстроившееся колонны начинали движение, постепенно ускоряясь, несмотря на отсутствие портала перед ними. Но когда они были чуть ли не между двумя центральными гигантскими столбами, перед ними вспыхивал белый свет перехода со слабыми голубыми переливами, который сразу их поглощал, из-за чего разогнавшийся строй быстро покидал портальную площадь, а окно перехода сразу гасло.

Понаблюдав пару раз за этим процессом, Виктор поверил в реальную потребность Империи экономить на переходах, иначе он не видел смысла в этих заморочках со своевременным включением телепорта. А ведь изначально юноша воспринял предложение, или миссию, их нового провожатого как некую игру, чтобы мотивировать и чем-то занять неугомонных мальчишек.

Когда Виктор начал подниматься по ступеням на возвышенность, до него дошло всё величие этого телепортационного комплекса столбов. Рядом с ними парень чувствовал себя какой-нибудь белкой, снующей у дерева… хорошего такого, высокого. А когда парень обратил внимание на центральные столбы располагавшиеся, на его скромных взгляд, в полукилометре друг от друга, то совсем почувствовал себя маленьким.

Проходя около одного из столбов, парень понял, что они не были полностью гладкими и имели мелкий и сложный узор на всей своей поверхности. Юноше было сложно сравнить этот узор с чем-то, ведь в отличие от привычного из музеев Земли, эти узоры были не повторяющимися, больше напоминая некие тексты, но только своим разнообразием, так как не было разделений этих закорючек, завитков и геометрических фигур на отдельные слова или фразы. Из любопытства юноша поспешно использовал мгновенное запоминание, чтобы запечатлеть точный образ ближайшего столба.

Первые ряды колонн остановились метрах в двадцати от линии появления портала. Колонна Виктора была то ли шестой, то ли седьмой в этой новой реке мальчишек и девчонок, готовых двинуться вперёд в потоке неудержимой юношеской энергии. Но продолжающееся ожидание несколько поубавило задор самых нетерпеливых, поэтому сторонний наблюдатель мог созерцать широкую колонну тысяч детишек, нестройно вертящих головами по сторонам.

Но всё когда-нибудь заканчивается и длинная колонна поступающих в спецшколу была готова. Ещё до того как была дана любая команда, Виктор заметил пробегающие по столбам искры энергии, будь то электрической или магической, он не знал, но предполагал что последней.

– Приготовились! – Поднял голос Вокамолд. – Сейчас будет дана команда. Действуем как тренировались!

– Приготовились! – Разнёсся голос по площади почти сразу после окончания слов Вокамолда. – Вперёд!

Виктор стартанул вперёд вместе со всеми. Одновременное движение столь большого количества детишек на площади вызвало довольно громкий гул топота множества ног, который сбил с толку некоторых мальчишек не далеко от парня, но он заметил это лишь мельком, сам стараясь не сбиться с бега. Юноша даже заметил, как вожатые поправляли этих мальчишек, а одного из них просто понесли по воздуху, пока тот дрыгался в непонимании происходящего.

Не прошло и минуты, как Виктор влетел в огромное окно портала, так ничего и не почувствовав, когда оказался с другой его стороны, даже не заметив перехода.

– Бежим! Бежим! Бежим! – Продолжал повторять Вокамолд, чтобы его слышали вновь прибывшие, закончив свою мантру только после перехода через портал последнего из мальчишек. – Продолжаем бег, за мной!

Дальше они побежали по площади, сворачивая немного вправо. Рядом бегущие колонны поступали похожим образом, но либо сильнее беря вправо, либо наоборот слабее, образуя таким образом промежутки между колоннами. – «Значит веером бежим…» – Вспомнил Виктор название подобной расстановки.

Отбежав достаточно далеко от портала, колонна повернула сильнее направо, продолжив бег к краю площади, где виднелись арки открытых ворот. Довольно быстро колонна мальчишек миновала эти ворота, выбежав на парковочную площадь, где стояло большое количество транспортных средств одинаковой формы. По размеру они были с приличный автобус, но передняя часть была отлична от привычных юноше форматов этого транспорта, больше напоминая своей формой носы скоростных поездов, где в конструкции учитывались особенности аэродинамики.

Пробежав некоторое время между этими автобусами, колонна начала замедляться, не без помощи барьера Вокамолда, остановившись около одного из этих автобусов. Только их провожатый начал подходить к двери транспорта, как та открылась.

– Заходим! – Послышался голос водителя. – Скоро вторая группа подойдёт!

– Понял, – кивнул будущий учитель. – Давайте, ребят, заходим по одному! Занимаем любое место и ждём остальных попутчиков! Пошли!

В автобус все забегали по очереди и Виктор был ближе к середине. Когда парень вошёл в это транспортное средство, его взору предстала привычная череда кресел с непривычным расстоянием между ними. Юноша привык, что в автобусах на Земле место несколько экономили, оставляя ровно столько, чтобы свободно поместился средний человек, но здесь парень увидел довольно много свободного места между рядами кресел, которые в свою очередь также были довольно большими. Между стандартными подлокотниками кресел был небольшой столик, разделяя соседей достаточно, чтобы те развалились на креслах, не мешая друг другу.

Многие из его одноколонников продвигались подальше, из-за чего первые места были свободны. Виктор тоже не хотел сидеть на первых местах, но и переться назад также не стремился, заняв место у окна в пятом ряду, в ожидании начав пялиться на ряды автобусов к которым подбегали очередные колонны детишек и, о ужас! на которых не было рекламы, только красивая и гармоничная окраска.

Пока забегала вся его группа, юноша пару раз отвлёкся от созерцания строя автобусов на шум около водителя, где некоторые из мальчишек хотели занять первые места, расположенные рядом с ним, но водитель отослал их, мотивировав это резервацией бокового и, как в то же время увидел парень, крутящегося кресла за сопровождающими.

– Ну что Вик, будем с тобой соседями! – Отвлёк парня от залипания на одинаковые автобусы севший рядом с ним Шишкемраш, мальчишка из соседней с юношей комнаты в распределительном лагере.

– Ага, – кивнул юноша. – Всё веселее будет! – С несколько напускной бравадой улыбнулся парень. Шишкем был не плохим мальчишкой, но на взгляд юноши несколько восторженным, что было прекрасно при коротких встречах, но не при длительном соседстве.

– И я о том же, – серьёзно кивнут Шиш, подбирая слова. – И ты это… если что забудешь, я тебе помогу! Повторю в слово! Меня наставник всегда за хорошую память хвалил! – А ещё он был добрым, и любил другим помогать. Так считал сам Шишкемраш, помогая даже там, где это было не нужно.

– Круто! – Подыграл мальчишке Виктор, внутренне почувствовав смесь раздражения с облегчением. За то небольшое время общения с Шишем, которое у него было, парень убедился в честности этого мальчишки, в том числе после того как половина лагеря прознала о его проблемах с памятью, вызвав несколько неприятных ситуаций, где некоторые мальчишки посчитали смешным приколом исказить информацию для Виктора, когда он не успевал что-то запомнить. В паре таких случаев именно Шишкем его поправлял с негодованием на лице, за что юноша был благодарен мальчишке. – Благодарю! Это действительно может пригодиться…

– Ага, – довольно кивнул Шишкемраш. – Кстати, я помню что ты про гномов слушал. Если не всё помнишь, я могу о них рассказать что знаю… – Продолжил предлагать помощь новый сосед в пути, на что парень согласился, не видя смысла время терять на что-то менее полезное…

Тем временем, буквально через полминуты после того, как Вокамолд сел на причитающееся ему место, к их автобусу подошла ещё одна колонна мальчишек, столь же быстро загрузившись в него. И когда зашёл их сопровождающий, дверь автобуса закрылась. Вожатые быстро пересчитали малышню и сверили соответствие подотчётного контингента с регистрационными записями, после чего кивнули водителю, который сразу сдал назад, выруливая из парковки и направив управляемый им транспорт к воротам на выезд из этой парковочной площади.

– Мой отряд уже знает меня, но для остальных представлюсь. – Как только автобус покинул парковку, слово взял молодой будущий учитель, начав довольно пространно, чтобы привлечь к себе внимание, что удалось. – Я Вокамолд, в этом году буду курировать одну из групп обучения на первом курсе.

– Я Зуфкогош, – следом представился крепкий мужчина лет тридцати на вид. – Я уже веду группу второгодников первого курса. Моя задача сопроводить вас до специализированной школы и помочь там в первый день, после чего за вас возьмётся выделенный вам куратор.

– Да, всё верно! – С энтузиазмом встрял Вокамолд, когда более старший и опытный учитель сделал паузу. – Но подробности позже. А пока мы едем по городу, советую всем воспользоваться уборной и умывальней, если кому надо. Как покинем город, я вам расскажу что вас ждёт по прибытии в специализированную школу…