Текст книги "Наука побеждать. Притчи"

Автор книги: Галина Терлецкая

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 5 страниц)

Глава 2

Согласие разума и сердца

Перед собой склоняюсь я в мольбе,

Прислушиваюсь молча сам к себе…

Джебран Халиль Джебран

– Сегодня мы с вами начинаем новую тему – Согласие разума и сердца. Мудрецы всех времен и народов уделяли этому вопросу особое внимание. Они утверждали, чтобы стать счастливым, каждый человек, живущий на Земле, должен привести свой разум в согласие со своим сердцем. В этом случае человек получает энергетическую поддержку Духовного Мира для развития, совершенствования и преображения. Так наш Мир устроил Создатель, и мы должны это понимать.

Если согласия разума и сердца нет, в жизни человека возникает множество проблем. Почему? Потому что без такого согласия энергию жизни человек направляет не на созидание и развитие, а на разрушение и развитие внутренних противоречий между разумом (расчетом, эгоизмом) и сердцем (человеколюбием, состраданием, альтруизмом). Понимаете? Если разум и сердце не находятся в согласии, возникает разлад и борьба. И это состояние будет проявляться во всем – в мыслях, делах и поступках человека, в его характере, а значит – в формировании его судьбы!

Мудрецы также утверждали, что только независимый от эгоистических желаний и страстей человек, ориентированный на высшие морально-нравственные ценности, который смог обуздать и победить свой эгоизм и все вытекающие из него худшие качества своего характера, развить в себе альтруизм и лучшие человеческие качества, может стать истинным победителем в жизни! Поэтому цикл наших с вами бесед и называется «Наука или Искусство Побеждать».

Сказав это, учитель нарисовал на доске рисунок и наполнил его словами:

Разум – Осознанность, Предвидение

Сердце – Человеколюбие, сострадание

Чувства, желания, привычки

– Посмотрите на этот схематичный рисунок, – продолжал учитель. – Символически он отражает суть гармоничного человека, которая включает в себя развитый разум – осознанность, умение предвидеть; лучшие душевные качества – человеколюбие и сострадание; утонченные чувства, контролируемые желания, положительные привычки. Фактически из этих составных формируется характер развитого человека.

Бесспорно, каждый человек уникален и индивидуален, потому что существует бесчисленное множество различных вариантов сформировавшихся характеров. Но в любом случае наш характер формируется из этой троицы – Разум, Сердце, чувства.

И если все это находится в гармонии и содружестве, мы становимся гармоничными и самодостаточными людьми. Поэтому у нас нет другого Пути, кроме развития и совершенствования, если мы хотим стать успешными и счастливыми людьми.

При этом надо понимать, что наш разум должен быть развитым и дисциплинированным, тогда мы достигнем вершин осознанности и предвидения; вершиной наших душевных поисков должны стать человеколюбие и сострадание; чувства наши должны быть утонченными, желания – контролируемые разумом и сердцем. Тогда мы станем гармоничными людьми.

– Учитель, все так много говорят о гармонии! – сказал Данила. – А что она конкретно дает человеку в жизни?

– Гармоничный человек легко перестраивается, так как он находится в движении, в динамике, – сказал учитель. – При этом он всегда опирается на морально-нравственные законы развития, которые являются стержнем его пути. Такой человек застрахован от депрессий, от всякого рода фобий, он всегда найдет достойный выход из сложившейся ситуации и другим поможет. Его понимание является опорой в трудных жизненных обстоятельствах, он уверен в себе и осознает, что ему все по плечу.

Негармоничный человек – с закрытым эгоистичным сердцем, считает, что ему все дозволено. И это является его величайшим заблуждением! Он не живет в гармонии сам, и другим создает дисгармонию.

Мудрецы также акцентировали свое внимание на том, что согласие разума и сердца – залог мирной процветающей жизни на Земле, в государстве, семье. И человек должен без устали трудиться, чтобы быть в гармонии и живом динамическом балансе с миром. Если такого живого процесса не происходит, счастья ждать не приходится! Потому что любой застой приводит к неудовлетворенности.

Как прийти к этому согласию?

Этот вопрос волновал человечество на протяжении всей истории. Мудрецы изучили его досконально и оставили наставления потомкам.

Они считали, если такого согласия нет, в человеке проявляется дисгармония и агрессивность, и тогда люди спорят между собой, создают конфликты, развязывают войны, пытаются насилием и террором добиться желаемого. Причем, подобного рода споры и раздоры могут возникать по любому вопросу – чья религия главнее, чья нация более «богом избранная», чья демократия более истинная и т.д. Ловкий человеческий ум всегда может найти для оправдания своей агрессии и захватнических целей бесчисленное множество поводов и оправданий.

Но вы – люди третьего тысячелетия, и мыслить должны иначе – соборно и интегрально, позитивно, искрометно и менее эгоистично, но более альтруистично, с учетом интересов всех участников. На вас возложена Особая Миссия! Вы должны стремиться создать такой Мировой Порядок, при котором людям будет комфортно и радостно жить на Земле, и все будут иметь достаточно приличные материальные условия для возможности реализовать свои творческие способности.

В истории человечества были разные периоды – люди науки отрицали религию, а религиозные фанатики сжигали на кострах людей науки, а не только их научные труды. Теперь пришло время объединения, поиска Золотой Середины, время – «собирать камни».

– Учитель, я так понимаю, что в данном случае разум символизирует науку, а сердце – веру, – сказал Артем. – И только при их согласии возможен истинный прогресс человечества.

– А я думаю, что разум и сердце – это два крыла души человека, – сказала Юля.

– Одно крыло – разум, другое – сердце! Отсюда выражение – крылатая душа, получается – Птица Счастья, – заметил Данила. – А какими должны быть крылья у птицы? Здоровыми и симметричными. Иначе она не сможет взлететь!

– Я думаю, отстаивание своих интересов – это сфера разума, – заметил Артем. – А уважение и любовь друг к другу – сфера сердечных чувств. И только если будет согласие между ними, люди разных религий и стран смогут договориться друг с другом. И тогда над Землей воспарит Птица Счастья! А для этого надо, чтобы те, кто формирует общечеловеческие ценности, сами находились в состоянии гармонии, а то они такого натворят, что всем мало не покажется.

– Все верно! – сказал учитель. – Мудрецы утверждают, что наш ум – категория двойственная. Поэтому, опираясь только на ум, человек не способен принять правильное решение, если не будет опираться на нравственные ценности, то есть, если не будет иметь открытое сердце и искренность намерений!

Обратите внимание, человек гармоничный, с развитым умом и нравственными общечеловеческими приоритетами, всегда будет призывать к мирному решению вопроса, к поиску взаимоприемлемых решений, он в любой ситуации будет искать то, что объединяет. Человек эгоистичный, с закрытым сердцем, даже если его ум прекрасно развит, всегда будет искать разделения и противостояния.

Мудрецы говорят, если ум и сердце пребывают в гармонии, человек становится мудрым, если приоритет отдается преимущественно уму, человек может стать эгоистичным, бессердечным и даже – деспотичным. Рано или поздно такой человек станет тираном или диктатором, не важно, где – в семье, обществе, стране. Наверное, вы не будете спорить с тем, что человек, у которого открыто сердце и развит ум, живет более полноценной, счастливой и многогранной жизнью, потому что лучше понимает законы жизни и легче ориентируется в ней.

– С этим не поспоришь, – сказала Юля. – Я думаю, развить ум все же легче, чем открыть свое сердце…

– Все верно! – сказал Учитель. – Если будет проявляться дисгармония и агрессивность при принятии сложных, взаимоприемлемых решений, «согласия в товарищах» не будет. И я хочу спросить вас, как вы понимаете, что такое агрессивность?

– Я думаю, если человек скандалит и спорит по каждому поводу – это проявление агрессии, – сказал Саша.

– Войны и терроризм – это крайнее проявление агрессивности, – сказал Антон.

– Сломать ветку дерева или пнуть кота – тоже проявление агрессивности, – сказала Настя.

– Правильно, – сказал учитель. – Вы говорите о явных проявлениях агрессии, но есть и ее скрытые формы. К ним мы можем отнести критиканство, сплетни и слухи, ложь, жадность, зависть и другие пороки, которые ведут к разделению. Об этих качествах и пороках мы с вами будем подробно говорить позже.

А сейчас я хочу акцентировать ваше внимание на том, что агрессивность – это скрытая сила, побуждающая человека совершать негативные поступки, а причина ее кроется в дисгармонии личности. Причем, агрессию порождает сам человек своим невежеством, и потом сам же страдает от своего порождения. Гармония – это равновесие, которое состоит из ясно и здраво думающей головы и открытого доброжелательного сердца! А разум и сердце – два крыла души человека, и только в их гармонии возможен истинный прогресс человечества. Послушайте притчу.

Открытое сердце

Одному царю из соседнего государства прислали три совершенно одинаковых золотых фигурки. В сопроводительном письме говорилось, что все они отличаются друг от друга, каждая из них имеет свое значение и ценность.

Царь представил фигурки своим придворным, и потребовал определить, чем они отличаются друг от друга. Придворные мужи взвешивали их, замеряли длину, проверяли пробу золота, но никаких отличий найдено не было. Люди, осмотревшие эти фигурки, только разводили руками, признавая свою беспомощность.

Лишь мудрый визирь не сдавался, обнаружив в ушах фигурок маленькие отверстия. Он просунул в эти отверстия тоненькую золотую проволочку и увидел, что у первой фигурки конец ее вышел из другого уха, у второй – изо рта, а у третьей – через отверстие в сердце. Подумав немного, визирь сказал: «Ваше Величество, я думаю, что решение загадки найдено. Первая фигурка символизирует человека, у которого «в одно ухо влетает, а в другое вылетает». Вторая фигурка напоминает человека, который, едва дослушав новость, спешит рассказать ее другим, не утруждая себя ее осмыслением. Третья фигурка схожа с теми, кто воспринимает услышанное и старается пропустить его через свое сердце. Она наиболее ценная из трех».

***

– А теперь скажите, в чем суть этой притчи? – спросил учитель.

– В том, что существует три типа человека, которые отличаются друг от друга способностью мышления, – сказала Юля.

– А как вы думаете, почему именно третий тип человека, назовем его – человек сердечный, самый ценный из трех? – сказал учитель.

– Я думаю, только тот, кто пропускает события через свое сердце – благородный, милосердный, душевный человек, способен принимать правильные решения, – сказала Настя. – И такие люди – самые ценные на Земле, они могут решать спорные вопросы, примирять и защищать других.

– А как бы вы назвали такого человека одним словом? – спросил учитель.

– Наверное, мудрым, – ответил Антон.

– Из этой притчи мы можем сделать вывод, что в истории человечества мудрость всегда была в почете, – сказал учитель. – Но позвольте вас спросить – что такое мудрость?

– Мудрость – это способность решить сложную жизненную проблему, – сказал Антон.

– Мудрость – это ясность ума, – сказала Юля.

– Прекрасно! Еще…

– Мудрость – это умение предвидеть, – заметил Даниил. – Вообще говоря, я думаю, что мудрость – это великая ценность. Человек мудрый делает минимум ошибок, помогает другим, примиряет людей друг с другом. Другой вопрос волнует меня – как стать мудрым?

– Мудрые притчи читать! – с улыбкой заметил Саша. – С другими обсуждать, точку зрения древних мудрецов узнавать. Главное – не перемудрить. Разве не так, учитель?

– Уж и не знаю, что лучше – пере–мудрить или не до–мудрить? – улыбаясь, сказал учитель. – Конечно, мудрость предполагает наличие ясности ума, умение предвидеть и сострадать, наличие опыта и интуиции, гармонию и цельность. Мудрый человек воспринимает жизнь как живой поток животворящей энергии. Но мудрости человек может достичь только в том случае, если его разум и сердце находятся в гармонии. Послушайте притчу.

Сердце – глаза разума

Горел лес, в котором жили двое нищих. Один из них был безногим, другой – слепым. И они вечно враждовали между собой, даже не разговаривали.

Но вдруг наступила минута опасности! Слепой начал метаться по лесу и налетал то на огонь, то на дерево.

Зрячий пытался ползти, но огонь быстро настигал его. Казалось, что их гибель неминуема.

Но слепой был сообразительным, и громко крикнул: «Теперь можно спастись только одним способом! Садись мне на плечи, я стану твоими ногами, ты же станешь моими глазами. Только так мы спасемся!»

В минуту опасности безногий человек мгновенно оценил смекалку слепого. Вражда между ними была отброшена, и они оба спаслись.

***

– В притче говорится о том, что разум и сердце только тогда могут прийти к согласию, когда перестанут враждовать между собой, – сказал учитель. – И от этого все только выиграют!

В этом согласии формируется сила, способная выручить человека в любой экстремальной и трудной жизненной ситуации. Сердце – глаза разума, свет души, свет понимания, без которого ум слеп, а человек не способен объективно оценить ситуацию, пребывать в истинной реальности, видеть очевидное.

И если человек будет руководствоваться только умом, он не сможет постичь смысл жизни, прочувствовать всю ее красоту и уникальность. Полагаясь только на ум, пытаясь все рассчитывать, человек сужает рамки своего восприятия, обкрадывает себя, обедняет и упрощает жизнь, делает ее примитивной и безрадостной.

Но жизнь бесконечно многогранна и красочна, и все рассчитать невозможно. Даже если человек имеет острый, развитый, дисциплинированный ум, но не имеет способности сопереживать, сочувствовать, сострадать, он не будет счастливым и самодостаточным!

Сердце человека – мудрое и доброе. Оно помогает сформировать верное понимание и способность правильно ориентироваться в жизни. Человек, который не способен слышать голос своего сердца, духовно беден и несчастен. Ему постоянно чего–то не хватает, его душа томится и страдает.

Но даже такое состояние – благо, потому что оно побуждает человека искать. И этот поиск приводит его либо к своему высшему Я, если выбрано правильное направление, либо укрепляет его эгоизм и самость, что ведет к деградации личности. И от этого выбора зависит наша судьба, вся наша жизнь!

Проблема в другом – сколько времени потребуется, чтобы прийти к такой гармонии, и хватит ли для этого жизни? Чаще всего человек начинает задумываться о своем жизненном пути с появлением проблем и болезней. Он начинает понимать, что не смог реализовать те возможности, которыми был наделен от рождения, потому что неправильно распорядился своей жизнью, своей энергией. Но жизнь – коротка, а энергия – ограничена. И ее нельзя растрачивать по пустякам.

Наверное, вы удивлены, зачем я все это говорю вам, молодым людям? Затем, что вы имеете право знать об этом и беречь вашу энергию, направлять ее в правильное русло – на развитие своих способностей, реализацию своих возможностей. Подумайте об этом! А сейчас послушайте притчу.

Удивительная трансформация

Много лет тому назад в одной стране жил молодой, известный художник. Он прославился тем, что нарисовал поистине замечательный портрет, наполненный божественным светом и радостью.

Художник долго искал человека, чье лицо отражало свет неземной красоты. Он скитался из города в город, из деревни в деревню, и несколько лет потратил на поиски такого человека и, наконец, встретил юного пастуха с сияющими глазами. Одного взгляда было достаточно, чтобы понять, что внутри юноши пребывает Бог!

Впоследствии с его портрета были сделаны тысячи копий. Они продавались повсюду. Люди с удовольствием покупали эти копии и любовались необыкновенной красотой юного человека.

…Прошло двадцать лет, и художник решил написать другой портрет. Его опыт говорил ему, что в человеке есть не только божественное начало, но и низменное (тварное). И он стал искать человека, чье лицо олицетворяло бы воплощение порока.

После долгих поисков он нашел такого человека в тюрьме. Тот был приговорен к смертной казни за совершение целого ряда злодейских преступлений. Безобразнее лица невозможно было бы себе представить – глаза этого человека извергали ненависть и агрессию!

Когда художник закончил писать его портрет, он достал портрет юноши с сияющими глазами и поставил его рядом для сравнения. С художественной точки зрения оба портрета были великолепны, и на контрасте они производили неизгладимое впечатление!

Некоторое время художник стоял, как завороженный, и вдруг… услышал стоны. Оглянувшись, он посмотрел на закованного в цепи заключенного. Слезы катились по его щекам, а грудь сотрясалась от рыданий. Художник был сбит с толку и спросил: «Друг мой, почему ты плачешь? Эти картины расстроили тебя?»

Узник ответил: «Вы не узнали меня? Вначале и я Вас не узнал, пока не увидел этот портрет двадцатилетней давности. Ведь на обоих портретах изображен я. Я – тот самый пастух, которого Вы встретили двадцать лет тому назад. И я плачу о своем падении».

***

– Вот такая грустная история, – сказал учитель. – Как могло произойти такое превращение с человеком?

– Скорее всего, постепенно, – сказал Антон. – Сначала его начали узнавать, восхищаться им, человек стал популярным и возгордился. И у него произошел «звездный загиб».

– Потом на него посыпались всевозможные блага, соблазны, искушения, – сказала Юля. – И жизнь закружила его и понесла по наклонной плоскости. А он не нашел в себе сил противостоять этим искушениям.

– А, может быть, обстоятельства сложились так, что человек попал в трудную жизненную ситуацию и вынужден был совершить преступление? – в задумчивости сказал Артем.

– Да! Но в притче сказано, что человек не один раз совершал преступление, – заметил Данила. – Он повторял это снова и снова, пока не превратился в закоренелого преступника.

– Наверное, художник не был психологом, а потому не заметил в лице человека дурных наклонностей изначально, когда писал первый портрет, – сказала Наташа.

– Запомните то, что я вам сейчас скажу! – сказал учитель. – Важно, в какую ситуацию вы попали, но еще важнее, как вы будете из нее выходить! И, если неожиданно сложилась трудная жизненная ситуация, это значит, что вы упорно не желали замечать, как она созревала. Наш «герой», вероятно, не делал правильных выводов, быть может, винил других в своих бедах, а себе находил оправдание. Возможно, вообще не задумывался над подобными вопросами. Он, как слепой – шел по жизни, не осознавая, методом проб и ошибок.

А жизнь – строгая и требует от человека ответственности, побуждает делать работу над ошибками, исправлять ситуацию, чтобы выпрямить путь. Люди, которые идут на поводу у своих страстей и желаний, слепы и эгоистичны. Комплекс неполноценности или мания величия возникают у них, как следствие, и, развиваясь, порождает все человеческие проблемы, страхи, беспокойства и страдания.

– Учитель, возможно, у него на роду было написано пройти именно такой путь, – предположила Настя.

– Я думаю, что написано на роду означает, что его предки совершали какие-то неправедные дела, – сказала Юля. – Но в его силах было исправить это!

– А я думаю, что жизнь нашего «героя» вообще нельзя назвать Путем, так, блужданье какое–то, – заметил Саша. – Ведь Путь – это осознанное движение, а наш герой не задумывался над этим, когда пошел на поводу у своих низменных желаний и страстей.

– Они-то и довели его до крайней степени! – сказал Данила.

– Я хочу сказать вам, что люди, которые идут на поводу у своих страстей и своего эгоизма, как правило, возвеличивают свои достоинства, постоянно сравнивая, оценивая, критикуя. Такова природа ума. Комплекс неполноценности или мания величия возникают у человека, как следствие, и, развиваясь, порождают все проблемы, страхи, беспокойства, страдания, – сказал учитель. – Послушайте притчу.

Правильный вывод

У одного молодого Оленя были большие и красивые рога, которыми он очень гордился! Ни у кого во всем лесу не было таких роскошных рогов!

Возле него паслись дикие козы, у которых были маленькие и кривые рожки, и он посмеивался над ними. А когда ему встречались дикие кабаны, у которых вообще не было рогов, а были только кривые клыки, он пренебрежительно фыркал и отворачивался от них. Ведь ему было чем гордиться!

Все в его жизни было бы замечательно, если бы не его ноги. Ему казалось, что они очень некрасивые, тонкие и кривые. Он никому об этом не говорил, но очень страдал и комплексовал по этому поводу.

И вот однажды в лесу случился пожар. Дикие звери со страхом бросились бежать. И в этот момент Олень оценил достоинство своих крепких ног. Они несли его быстрее ветра. Он обогнал всех – кабанов и антилоп и, непременно бы спасся от огня, если бы не его ветвистые, раскидистые рога! Они постоянно мешали ему пробираться сквозь густые заросли.

Мимо проносились дикие звери. Огонь приближался. И в этот момент Олень впервые осознал, как хороши его ноги, и как нелепы его рога, предмет его большой гордости!

***

– Как видите, иллюзорные вещи заслоняют нам правду о самих себе, – сказал учитель, – о наших истинных достоинствах и недостатках. Но рано или поздно жизнь все расставляет на свои места. Наш заблудший олень мыслил весьма стереотипно, но наступило время суровых испытаний, и он прозрел. Как вы думаете, почему для осознания простых и очевидных истин человеку иногда нужны сильные потрясения?

– Да потому что каждый «олень» стремится утвердиться, – сказал Антон. – А для того, чтобы что–то осознать, нужно, для начала, усомниться!

Дети засмеялись, а учитель сказал:

– Согласен, как может прийти новое понимание, если человек не усомнится в старом?

– Учитель, но человек – это личность, – сказал Саша. – А личность всегда самоуверенна, как наш олень из притчи. А если не будет уверенности, не будет устойчивости.

– Насчет устойчивости – большой вопрос! – сказал учитель. – Но я согласен, чтобы произошло осознание себя, человек должен вначале утвердиться, как личность. Стать личностью – это правильно и достойно человека. При этом мы должны понимать, что суть личности – это не упрямство и эгоистичность, самоуверенность, тщеславие и гордыня, суть личности – это динамика, живой процесс, развитие и преображение. Умение признавать свои ошибки и менять устаревшее и косное понимание на передовое и новое – это неотъемлемые признаки настоящей личности. Чтобы расти и преображаться, нужно быть гибким и сильным, как росток, пробивающий асфальт. При этом мне больше нравится слово индивидуальность, потому что личность и личина – однокоренные слова.

– Учитель, я сделал такой вывод, испытания, которые мы воспринимаем, как беды, свалившиеся на нашу голову, в результате правильного к ним отношения, приносят благо, – заявил Данила.

– Конечно, все зависит от нашего искреннего желания увидеть истинное положение вещей и сделать правильные выводы, – сказал учитель. – Предположим, олень чудом выбрался из горящего леса. Какие выводы он может сделать?

– Например, он может ругать свои рога и преклоняться перед своими ногами, – заметил Артем. – И опять это будет неверно. Ведь может сложиться ситуация, при которой рога выручат его. В этом случае у него есть два выхода! Или утвердиться в своем новом понимании по поводу своих уникальных ног, или сделать объективный вывод.

– А вывод этот должен быть таким, – подхватил его мысль Антон. – Не стоит ничем гордиться, возвеличивая свои достоинства, особенно, если это – внешние атрибуты. В один момент они могут оказаться недостатками.

– Хорошо, – сказал учитель. – А теперь послушайте притчу о способности контролировать свои страстные желания.