Текст книги "Школьные войны (СИ)"

Автор книги: Галина Штолле

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 3 страниц)

– Не собираюсь, – твёрдо ответила Юлия, чувствуя что-то совсем нехорошее.

Повисла пауза. Ростислав и Юрий гневно и одновременно вопросительно переглянулись. Похоже, их вовсе не радовала перспектива маячащей дружбы.

– Ты сама сделала свой выбор, – заключил её брат с интонацией, от которой бросило в мурашки. – Не думаю, что этому обрадуются в школе.

– Такого даже я от тебя не ожидал, – подтвердил Ростислав. – Не жди от меня помощи теперь, – отчеканил он.

Они повернулись к Юлии и Роману спиной и пошли каждый в своём направлении. Она пыталась поймать взгляды учеников, но те презрительно отворачивались. Оконца света, связывающие их с привычным миром, начали закрываться, открывая полную и безнадёжную темень.

Несмотря на то, что день ото дня в Зеленограде становилось всё жарче, подходя к своим школам утром, Юлия и Роман ещё издали почувствовали морозящий холод. Последнее время вообще наблюдалась закономерность – чем сильнее была их любовь, тем крепче становилась вражда между братьями, и чем теплее становилось на улице, тем больше холодели их отношения с окружающими. Словно палящее солнце покрыло ещё одним слоем льда и без того вечную мерзлоту. Воцарилось молчание, кричавшее об осуждении и презрении. От них отворачивались, посылали негодующие взгляды, рядом с ними не было ни одного человека, который подошёл бы к ним или просто сказал: «Привет». Школы отвернулись от них, выбросив как за борт, за пределы своего сообщества. Подножки, презрительные реплики и смешки… К концу дня, Юлия поняла, что задыхается. Прошло всего два дня с момента объявления бойкота…Прямо на занятии она выбежала на школьный двор, чтобы опомниться и взять себя в руки.

– Смотрите-ка, мисс Вселенная одна и даже без брата рядом, – услышала она и подняла глаза. Физиономия появившегося рядом старшеклассника не предвещала ничего хорошего. Нет, правильнее, совсем ничего хорошего. – А где твой синий пиджак? Дома оставила? Тебя же учили, что с ребятами из той школы связываться нельзя.

Она сделала шаг в сторону, но наткнулась на ещё несколько таких же. Её окружили.

– Вам на занятия не пора? – стараясь сдерживать дрожь в голосе, произнесла она.

– Нам с тобой интересней, – нагло улыбнулся незнакомец и вплотную подошёл к ней.

Когда парень нанёс ей первый удар, она поняла, что воздуха не хватает. Ещё один. Она повалилась на землю.

– Отойди от неё! Сволочь! – его уложил на землю правый хук внезапно появившегося Романа.

Он подбежал и помог Юлии подняться. Их окружили, и Роман приготовился сражаться против всех, ведь он единственный был здесь не в той форме, когда на горизонте появились учитель физкультуры и завуч по воспитательной работе.

– Сегодня вам обоим повезло, – проскрежетал сквозь зубы незнакомец. – Завтра этого не случиться, – угроза была более чем явственная. Он жестом рукой около шеи показал Роману, что ему конец.

Когда они ушли, Юлия с благодарностью обняла Романа, но он совсем не ответил на объятия. Он стоял, сжимая кулаки, и странно смотрел на неё.

– Рома, что с тобой? – обеспокоено спросила она. Прозвенел звонок, и ученики выбежали в школьный двор. Роман огляделся вокруг и, удостоверившись, что их действительно много, громко сказал:

– Нам надо расстаться, – пальцы с силой впились в сжатый кулак.

– К…как…, – не поверила она.

– Здесь и сейчас, – боль стала настолько сильной, что он перестал её чувствовать.

– Зачем? – смысл сказанных слов по-прежнему не доходил до неё. Она была похожа на слепого котёнка, которого вдруг оторвали от матери и поместили в неизвестную среду.

– Ради твоей же безопасности! – с жаром выпалил он. – Я не всегда смогу быть рядом с тобой, пойми! Они же могут убить тебя!

– Но ты…

– Ладно, я…Чёрт со мной! Если с тобой что-нибудь случится, я же с ума сойду! – он оставил на её губах самый долгий и нежный поцелуй. – Прощай, – почти шёпотом произнёс он.

Несколько секунд Юлия молча стояла, глядя вслед убегающему парню в синем костюме.

– Стой! – закричала она и из её глаз брызнули слёзы. – Ты не можешь так уйти! – её за руку поймал брат и не дал броситься следом. – Не можешь меня оставить! – вырываясь, кричала она, в то время как брат, обнимая, продолжал удерживать её. – Я не верю!

Его сестра недвижимо и почти безжизненно лежала на диване. Опустошенным и ничего не видящим взглядом она смотрела куда-то вдаль.

– Тебе надо поесть, – вновь предложил её брат. – Ты с самого утра ничего не ела.

– Я не хочу, – услышал он абсолютно безразличный ответ.

– Давай пройдёмся по магазинам, – не сдавался он.

– Не хочу, – также без жизни произнесла она.

– А уроки? Ты завтра пойдёшь на занятия?

Ответа не было.

– Может, ты чего-нибудь хочешь? Я всё сделаю, – он понял, что не может видеть её в таком состоянии. Это причиняло почти физическую боль.

– Я ничего не хочу. Даже жить.

Ростислав сидел на уроке геометрии, но куда больше площадей параллелепипедов его занимала мысль, где сейчас его брат. Он не видел его с момента расставания с Юлей. Ходили слухи, что он связался с какой-то сомнительной компанией и его видели пьяным, но он отказывался в них верить. Прозвеневший звонок возвестил о конце урока. С ошарашенными глазами в класс забежал его друг Андрей.

– Славка, там твой брат…во дворе…, – похоже, парню было слегка не по себе.

Ростислав мигом вылетел во двор и увидел… Романа? Ему потребовалось несколько секунд, чтобы понять, что этот потрёпанный, с небрежно заправленной рубахой, лёгкой небритой щетиной и пьяными глазами действительно его брат.

– Какие люди и без охраны, – иронично заметил Роман, слегка пошатываясь. – Решил почтить меня своим присутствием. Я низко кланяюсь Вам, Ваше Величество! – он наклонился и чуть не упал, но всё же устоял на ногах.

– Ты пьян! – упрекающим тоном заметил Ростислав. – Иди домой и проспись! – приказал он.

– Я трезв как стёклышко!

– Как мутное стёклышко, – поправил его Ростислав.

– А по чьей вине я пьян? – интонация Романа вдруг изменилась с ироничной на угрожающую. – Я пытаюсь заглушить боль в сердце, – он ударил себя в грудь. – Вот здесь! Знаешь, как болит?!

Ростислав не ответил и молча и виновато опустил голову.

– Но тебе же этого не понять! – почти прокричал Роман. – Ты вообще не знаешь, что такое любовь! Из-за вашей чёртовой вражды мне пришлось расстаться с любимой девушкой! Всё ваша грёбаная ненависть!? Ты настолько погряз в ней, что жизнь в мире уже не представляешь! И я её тоже…, – он сделал паузу, – ненавижу.

Одноклассники и ребята по параллели удивлёнными взглядами провожали Юрия, пришедшего в школу. Вопросительно и недоумённо они смотрели на человека, разменявшего своё оптимистическое поведение и выдержку, на унылый взгляд и полное отсутствие и безучастие в окружающих проблемах. Было ли это связано с тем, что его сестра сегодня впервые не пришла в школу? Все боялись спросить и только наблюдали. Он и не догадывался, что те же мысли на другом конце города одолевали другого человека – Ростислава. Его брат также не явился на занятия и уже второй день пропадал чёрт знает где. Впервые он видел его, этого галантного английского джентльмена, в таком ужасном состоянии. Прозвенел звонок и Юрий вновь выбежал в коридор, набирая по сотовому один и тот же номер. Александр, находившейся неподалёку, внимательно прислушался к разговору.

– Алло! Наталья Алексеевна? Ну, как она? Никаких изменений…, – он знал, что это услышит. – Послушайте, вы можете запихнуть в неё хотя бы кусочек? Я знаю, что она ничего не хочет! Сделайте хотя бы что-нибудь! – взмолился он.

Прозвенел звонок на урок и Юрий зашёл в кабинет. Александр дал только одно указание, достав свой сотовый: «Машину и синий пиджак. Быстро!». И зашёл следом за Юрием, правда, уже с другой целью. Он быстро начал собирать учебники в сумку, взял куртку и подошёл к зашедшему учителю.

– Это ещё что за наглость! – возмутился учитель химии.

– Мне нужно срочно уйти, – по-деловому объяснил Александр. – Отпустите меня? Я потом всё отработаю.

– Молодой человек, – тоном, не предвещающим ничего хорошего начал учитель. – Я, конечно, понимаю, что у нас школа для богатых или одарённых, но Вы себе слишком много позволяете. К завучу по учебной работе, быстро!

– Ну, раз Вы так просите, – улыбнулся Александр. – Я всё равно к нему забежать собирался.

Учитель впихнул его в кабинет.

– Посмотрите, до чего дошла эта золотая молодёжь! – возмущению учителя не было предела. – Уходить у меня прямо с занятий! Я надеюсь, Вы поставите его на место! – с чувством и гордостью выполненного долга учитель покинул кабинет.

– Надеюсь, у Вас есть уважительная причина, иначе я тотчас попрошу вернуться Вас на занятия, – заметила завуч.

– О-о…, – многозначительно протянул Александр. – Очень уважительная, – он посмотрел прямо в глаза завучу. – Вопрос жизни и смерти, – и перешёл на серьёзный тон. – Романа Меликова и Юлии Горячевой. Если я сейчас не сообщу Роману из школы Кирилла и Мефодия, что его любимой плохо, то мы загубим обе жизни, и дело налаживания отношений между школами так и не сдвинется с мёртвой точки.

– Вы о чём? – с изумлением посмотрела на него завуч. Александр получал наслаждение, взирая на то, как завуч изменился в лице. Он был доволен собой.

– Как? – сделал он удивлённое лицо. – Разве Вы не знаете? «Именно поэтому я и пришёл к вам». Обе школы об этом гудят.

– А Роман это…? – начала догадываться завуч.

– Брат Ростислава, – закончил предложение Александр. О каком Ростиславе идёт речь, завуч прекрасно знала.

– Вы свободны до конца дня. Я улажу все вопросы с учителями.

– Я знал, что Вы меня поймёте, – улыбнулся Александр и выбежал из кабинета.

Стоило Александру Новикову скрыться, как завуч тут же набрала номер учительской.

– Алло! Елена Владимировна, здравствуйте! Сейчас будет большая перемена. Попросите всех учителей задержаться. Особенно меня интересует классный руководитель 10 «А». Спасибо.

Следующий номер по городскому телефону.

– Здравствуйте, будьте добры директора. Директор школы Кирилла и Мефодия? Здравствуйте. Меня зовут Елена Валерьевна, завуч Петропавловской школы. У меня для вас ошеломляющие новости.

Таким образом, к концу дня не только все ученики, но и весь педагогический состав был в курсе происходящих событий.

Александр подбежал к стоянке, где его уже ждала машина. Водитель открыл ему дверь.

– В Кирилло-мефодиевскую школу. Мигом! – скомандовал он и снял пиджак, потом одел синий, висевший рядом на вешалке.

Машина выбрала самый короткий путь, и вскоре показалось синее здание. Александр подбежал к расписанию, и через минуту уже забежал в кабинет, где проходили занятия Ростислава.

– А где Роман? – немного растерявшись, не найдя глазами нужного человека, спросил он.

– Не просыхает уже второй день, – последовал ответ Ростислава, который с некоторым интересом и удивлением рассматривал вошедшего ученика. Он готов был поклясться, что этого старшеклассника раньше не видел. – А где, я и сам не знаю.

Александр растерянно вышел из кабинета и был пойман за руку незнакомым старшеклассником, который молча вручил ему какую-то бумажку.

– Вот адрес, – произнёс он интонацией «Ты знаешь, что делать дальше». – Чем наглее себя будешь вести, тем больше сойдёшь за своего.

– Кто ты? – удивлённо посмотрел на него Александр.

– Тот, кто также как и ты скрывает своё лицо, – услышал он таинственный ответ.

– Подожди-ка…, – Александр что-то вспомнил. – Твоё лицо кажется мне знакомым. Не ты был в нашем школьном дворе в красном форме?

– Может быть, – загадочно улыбнулся незнакомец. – Значит, ты меня понимаешь. А теперь иди. Удачи! – он дружески хлопнул его по плечу.

Александр вломился в квартиру, где всё было пропитано сигаретным дымом и перегаром. Ему стоило немалых усилий опознать среди присутствующих Романа. Он постарался подойти как можно ближе к нему.

– У меня к тебе срочное дело, – почти прокричал он, чтобы заглушить звуки музыки.

– Все срочные дела для меня закончились, – в одной руке держа рюмку, ответил Роман.

– Юля умирает! – прокричал Александр.

Роман резко повернулся к нему, и Александр с удивлением наблюдал перемену, произошедшую от этих слов. На него смотрели осмысленные глаза абсолютно трезвого человека. Он подбежал к Александру и схватил его за шиворот.

– Как?

– Она ничего не ела со вчерашнего дня, – пояснил Александр. – Идём! Я на машине! – уже выбегая, сообщил он.

– У тебя есть права?

– Нет, они есть у моего водителя.

Когда Роман оказался на пороге квартиры Юлии, открывший ему дверь Юрий даже не попытался его остановить. Он молча наблюдал, как Роман подбежал к Юлии, лежавшей без движения на диване.

– Юля… Солнышко, прости меня…, – ему казалось, любые слова сейчас не смогут возместить утраченное и выразить его чувства. – Я не должен был так делать.

Юля коснулась руками его лица. Юрий находившейся в непосредственной близи не мог не заметить, что глаза его сестры впервые зажглись радостью.

– Ты… другой, – тихо произнесла она. Юрий поцеловал её ладошку.

– Но мои чувства к тебе не изменились, – ответил он и, взяв её на руки, направился к двери. Путь ему преградил Юрий, но молчаливо сдался под напором взгляда Романа. Он понимал, что выбор ему не оставлен. Закрывая за ними дверь, он впервые вздохнул с облегчением.

В течение часа Александр с удивлением наблюдал у себя на квартире удивительные перемены, происходящие на его глазах с Романом и Юлией. Какой-то небольшой промежуток времени, что они были друг с другом, вновь вернул аппетит Юлии и силу Роману. Они были в соседней комнате, когда Александр обдумывал то, какое развитие событий его теперь ожидает.

– Нам надо перевестись в другую школу, – полным решимости голосом произнёс Роман.

– Нет, – возразила ему Юлия. – Мы должны вернуться, – он посмотрел ей в глаза и увидел другого человека, изменившегося также как и он сам.

– О чём ты? – он не смог понять новую интонацию, появившеюся в её голосе.

– Если мы уйдём, школы так и будут враждовать.

– А если мы останемся, то пострадаем от вражды.

На секунду она замолчала.

– Один человек сказал мне однажды, что у нас много общего, – начала она. – Что то, что у нас братья, мы оба из-за границы и нас обоих не встретили, наверняка, что-то значит. Я не поняла его тогда, – она сделала паузу, увидев удивлённый взгляд Романа. – А теперь понимаю. Это действительно имеет значение. Значит то, что только мы вдвоём способны помирить враждующие школы и установить мир в городе!

Роман посмотрел на неё полным поддержки взглядом.

Часть 3. Вина и искупление: от вражды до примирения

Сотовый зазвонил и Юрий в надежде бросился к нему, но высветившейся номер не предвещал ничего хорошего. Борясь с желанием скинуть, Юрий всё-таки взял трубку.

– Да, – интонацией «Не рад тебя слышать» ответил он.

– Это Ростислав, – интонация на той стороне провода тоже отличалась немногим.

– Странно, что ты ещё помнишь мой номер, – ехидно заметил Юрий.

– Постоянно забываю удалить, – огрызнулся Ростислав. – Я что звоню… Не знаешь, где мой брат?

– А я как раз собирался узнавать у тебя про свою сестру. Вчера он забрал её и с тех пор я их не видел.

– Значит они вместе? – уточнил Ростислав, всячески пытаясь скрыть радость в голосе.

– Как видишь, – сухо прокомментировал Юрий.

– Ух! – услышал он вздох облегчения на другой стороне. – По крайней мере, это значит, что мой брат не пьёт.

– А моя сестра ест, – в тон ему продолжил Юрий.

Впервые в жизни Ростислав и Юрий друг друга поняли.

Когда директор Петропавловской школы вошла в учительскую, яблоку было негде упасть. Она с удивлением взирала на коллег, пылко что-то обсуждающих. Насколько она могла судить, говорили все об одной и той же теме.

– Педсовет, а меня не пригласили? – улыбнулась она. – Что случилось?

– Как, разве Вы не знаете? – удивлённо повернулась к ней одна из учителей.

– Не знаю о чём?

Ученики обеих школ облепили окна, когда Роман и Юлия показались во дворе каждый своей. «Смотрите, кто там!». «Он вернулся?». «Она вернулась?». Удивление, лёгкий трепет царили и там, и там, когда они увидели направлявшихся к школе Романа и Юлию. Все попытки учителей продолжать урок были обречены на провал. Ученики выбежали во двор и смотрели в окна, ожидая, что будет, когда Ростислав и Юрий выйдут на улицу. Юрий молнией выбежал во двор и порывисто обнял сестру.

– Рад тебя видеть, – произнёс он.

– Я тоже, – улыбнулась Юлия.

– Правда, это вовсе не значит, что в отношениях двух школ что-то изменится, – к Ростиславу вернулась его прежняя интонация.

– Я удивился, если бы ты сказал что-нибудь другое, – хитро улыбнулся ему Роман.

– Тогда зачем ты вернулся? – непонимающе посмотрел на него брат.

– Чтобы покончить с этой враждой раз и навсегда, – решительно посмотрела на него сестра.

– Я не успокоюсь до тех пор, пока вы с Юрием не пожмёте друг другу руки, – объявил Роман.

– Мечтать не вредно, – тоном «этого мне ещё не хватало» сказал Юрий.

– Но вредно враждовать, – с вызовом ответила ему сестра.

Заходя в здание школы и проходя по коридору в класс, она впервые не почувствовала отчуждения, ловя на себе иногда восхищённые, иногда сочувствующие взгляды. Мощным невидимым фронтом её окружала молчаливая поддержка тех, кто боялся высказаться.

Директор Петропавловской школы набрала номер мэрии.

– Здравствуйте, Николай Петрович! Я звоню сообщить Вам…

– О двух влюблённых, – не дал закончить ей мэр. – Я уже знаю, спасибо. Через сколько у Юлии закончатся занятия?

– Через 3 часа.

– Значит, через 4 жду вас обеих у себя.

Директор удивлённо положила трубку, пытаясь сообразить, когда же мэр узнал о происходящем. «Наверное, директор Кирилло-мефодиевской школы уже сообщил ему», – подумала она.

За пять минут до звонка, которого ученики ждали с большим нетерпением, в кабинет, где сидел 10 «А», заглянул дежурный.

– Юлия Горячева к директору, – по его тону стало ясно, что он не совсем определился, какую интонацию придать голосу: оповестительную или укоряющую.

Юлия поднялась с места, окружённая такими же удивлёнными взглядами, какой сейчас был у неё. И собралась было сдвинутся с места…

– С вещами, – эффектно добавил дежурный.

– Можно? – она посмотрела на учителя.

– Я не могу возражать директору, – только развела руками она.

Провожаемая непонимающими взглядами и коварными перешёптываниями, Юлия вышла из класса. Довольно улыбнувшаяся ни с того ни сего учительница, максимально оптимистичным голосом продолжила:

– А теперь запишем домашнее задание.

Дежурный, судя по значку, из восьмого класса счёл нужным проводить Юлию до самого кабинета директора. Она неловко постучалась и вошла в приёмную, попутно вспоминая всё, что успела сделать за эти дни. За что её можно было бы вызвать к директору. Ну, разве что, отсутствовала без уважительной причины четыре дня. И из-за этого к директору?!

– Юлия Горячева? – секретарь улыбнулась. – Проходите. Подождите минутку.

После обещанной минутки Юлия зашла в кабинет директрисы. На стенах висели многочисленные плакаты и медали, полученные школой. Кабинет украшали живые цветы. Взгляд Юлии упал на букет, стоящий на столе директрисы. Что-то отличало его от остальных. Вложенная открытка. Директриса проследила за взглядом Юлии.

– Это от мужа, – улыбнулась она. – Об этом я и хотела с тобой поговорить.

– О муже? – не поняла Юля.

– О твоём любимом человеке и конфликте школ, в который вы оказались втянутыми, – продолжила она.

– Вы знаете, с чего всё началось? – задала ей вопрос Юлия.

– Точно нет, тогда я не была директором этой школы. Но учителя рассказывают, что всё началось несколько лет назад на соревнованиях по спортивному ориентированию, когда погиб ученик школы Кирилла и Мефодия. Никто точно не знает, что случилось, но свидетели утверждают, что видели рядом с ним ученика Петропавловской школы, который был рядом, но не помог. Сначала казалось, что инцидент улажен, но уже на следующих соревнованиях ученики школы Кирилла и Мефодия обвинили учеников Петропавловской школы в бездействии. Им ничего не оставалось, как защищаться. Отвечать агрессией на агрессию. Потом была большая потасовка и погром, после которой совместных мероприятий больше не устраивали. Директора обеих школ сняли с себя полномочия и уволились. И нас с директором школы Кирилла и Мефодия назначили на эти места…, – директриса отвлеклась от воспоминаний. – А теперь одевайся.

Не совсем понимая, зачем нужно одеваться, Юлия всё-таки натянула на себя куртку и села в приёмной. Буквально через минуту из кабинета вышла уже одетая директриса.

– До конца дня меня больше не будет, – тоном начальницы объявила она. – До свидания!

Роман вместе с директором прошёл на стоянку, где тот пригласил его в свою машину.

– А куда мы едем? – садясь, спросил Роман.

– На очень важную встречу, – очень деловым тоном с загадочной улыбкой последовал ответ.

Они выехали со стоянки. Роману ничего не оставалось, как наблюдать за меняющимися вокруг пейзажами. Они ехали в центр города, но куда именно, он определить не мог. Машина цвета золотой металлик припарковалась на стоянке рядом с каким-то важным зданием, всем своим видом говорящем о красоте и величии. Всячески стараясь вспомнить, что это за здание, Роман вдруг увидел на стоянке Юлию, тоже выходящую из другой машины.

– Юля! – вырвалось у него, и молодые люди бросились друг к другу.

Погружённый в тёплые объятия Роман уже хотел поцеловать Юлю, как вдруг они оба вспомнили про двух директоров, также находившихся на парковке. Немного стесняясь, они отстранились от друг друга.

– Ничего. Мы не против, – подмигнул им директор Кирилло-мефодиевской школы.

– Юлия Горячева! Роман Меликов! Проходите, не стесняйтесь! Рад вас видеть! – радостно приветствовал их мэр, когда они вошли в его кабинет. – Наслышан о вас. Располагайтесь. Рад, что вы снова вместе…

При этой фразе Роман удивлённо посмотрел на Юлию.

– … Честно говоря, я так переживал, когда вы расстались…

«Откуда он знает?», – по губам прочитал Роман у Юлии. «Без понятия», – ответил тот. Директора тоже непонимающе переглянулись, по ходу понимая, что они этого не знали.

– Итак, будущие почётные граждане города, – с широкой улыбкой начал мэр, когда ребята и директора уселись в его кабинете. – У вас уже есть план?

Юлия и Роман переглянусь.

– Пока… нет, – неуверенно ответил Роман.

– Хотя…, если учесть, что вы только вернулись…, – продолжал вслух рассуждать мэр.

– Откуда Вы знаете? – поражённо спросила Юлия.

– Ну, как это? – непосредственно начал мэр. – Мне м…, – и осёкся. – У меня свои надёжные источники, – переменил он тон. – Позвольте выразить восхищение тем, что, осознавая вражду между школами, вы всё же вернулись и открыто заявили о противостоянии вражде. Вы первая пара, не только открыто заявившая о своих чувствах, но и не ставшая переводиться в другую школу.

– Были другие? – не поверил Роман.

– Были…, – грустно ответил директор Кирилло-мефодиевской школы.

– Но вся правда стала известна только тогда, когда они перевелись, – добавила директриса Петропавловской.

– Кто они? – обернулась к директорам Юлия.

– Математический гений из тогда 9 «А»…, – вспомнила ученика директриса.

– И будущий переводчик с очень большим талантом к языкам из 8 «Г», – грустно добавил директор. – Мы не можем назвать все случаи, но они, несомненно, были.

Роман и Юлия обменялись взглядами, в которых читалось воспоминание двухдневной давности, когда они сами хотели уйти. Чувствуя, что на их плечи ложится огромная ответственность.

– За годы вражды многие ученики переводились в другие школы, – закончил мэр. – Вот почему для нас так важно, что вы остались. Поймите! – с жаром начал он. – Никакие меры сверху не помогут тогда, когда ученики не хотят сотрудничать! Инициатива должна исходить от них самих. И до сих пор не было людей, от которых бы эта инициатива исходила, – он сделал передышку. – Ненависть должна разрушиться изнутри.

– Это ты ему рассказал о Романе и Юле? – выходя на улицу, просила директриса.

– Нет, – начиная понимать происходящее, ответил директор. – Я сам только сегодня узнал.

– То есть, вы были не в курсе нашего расставания? – уточнил Роман.

– Узнали сейчас от мэра, – прояснила директриса.

– Осведомлённость мэра меня просто поражает, – поделилась мыслями Юлия. – Откуда у него такие сведения?

– Нам и самим хотелось бы знать, – улыбнулась директриса.

– У него нет сына, который бы учился в одной из школ? – предложил версию Роман.

– Мы уже проверяли, – поспешил разочаровать его директор. – Ученика по фамилии Лорис нет ни в одной из школ. Точно известно, что у мэра есть сын, но в какой школе он учится, до сих пор неизвестно.

– Может, он скрывается под фамилией матери? – не унималась Юлия.

– Даже, если так. Он бы давно выдал себя, – уверенно опровергла её мысль директриса. – Разве мы этих папенькиных сынков не знаем? Пальцы веером, самомнение выше небоскрёба…

– А что, если он скрывает своё происхождение? – подхватил мысль Юлии Роман. – И старается вести себя как обычный ученик?

– В этом случае он просто ас маскировки, – шутя улыбнулся директор, всё ещё не веря теории ребят. – А как же родительские собрания?

– Может, у него дядя ходит вместо папы, – не желала сдаваться Юлия.

– Бесполезно, – оценила их шансы директриса. – Да и потом, зачем ему это?

– Чтобы не тыкали пальцем! – как само собой разумеющееся высказала Юлия. – Вести обычную жизнь…

Вопрос повис в воздухе, но факт оставался фактом. Мэр был очень хорошо осведомлён о том, что происходило в обеих школах. Причём, как им показалось, с самого начала…

Юлия зашла в класс и, сопровождаемая любопытными, сочувствующими и укоряющими взглядами, направилась к парте. Что-то происходило. Она и Роман уже второй день чувствовали это. Молчаливое, но другое. Едва не упав от подножки, она села за парту и встретилась взглядам с братом, всячески прятавшим небезразличие к ней под маской укора и равнодушия. Класс был вотчиной брата, поэтому ожидать здесь тёплого или хотя бы понимающего приёма было бесполезно. Юрий крепко держал власть едва ли ни во всей параллели и, как и Ростислав являлся непреложным авторитетом и лидером среди старшеклассников. Данное положение, однако, не помешало её соседу по парте едва заметно улыбнуться, приветствуя её, и взглядом указать на внезапно потолстевшую тетрадку. Удивляясь, как она успела так быстро набрать вес за перемену, Юлия открыла её. В середину в беспорядке были напиханы записки. Юлия странным взглядом оглядела класс. Никто не обернулся к ней.

– Класс был закрыт на перемене, – тихо пояснил её сосед. – Но я знаю, что в кабинет заходили, – почти шёпотом пояснил он.

– Роман Меликов, – завуч по воспитательной работе заглянул в 10 «Б» класс. – Пройдите со мной.

Роман вышел за завучем, сопровождаемый любопытными взглядами. Вчера к директору с вещами, сегодня к завучу по воспитательной работе. Роман определенно пользовался популярностью. Чем это объяснялось, оставалось только догадываться.

– Я хочу Вам кое-что показать, – пояснил он, когда они вышли в пустынный коридор и дошли до учительской.

– Это ящик доверия, – показал ему завуч самодельный почтовый ящик, висевший на стене. – Через него ученики обычно отправляют письма тем, с кем боятся встретиться лично. Адресатами могут быть даже учителя. Вот уже несколько лет им пользовались только по праздникам, однако, вчера, заглядывая в него, мы нашли вот это, – завуч указал на кипу писем, лежащих на небольшом столе.

Роман с изумлением подбежал к столу и принялся рассматривать письма.

– Все они адресованы Вам, – продолжал завуч, видя, как Роман открывает первый конверт. – Можете посидеть здесь.

Роман взял первое письмо.

Юлия развернула первую записку с замиранием сердца. «Ты классная!», – прочитала она и улыбнулась.

«Наконец-то нашёлся кто-то, кто смог выступить против вражды».

«Я бы так не смогла заявить собственному брату! Ты молодец». «Ты крутая девчонка! Я сразу это понял, как только ты здесь появилась».

«Давно пора заканчивать с этим безобразием! Вы с Юлей молодцы!». «Юля – просто красавица! У тебя хороший вкус. А в Петропавловской школе все девчонки такие?».

«Встретимся в библиотеке после занятий», – лаконично гласила последняя записка. Подпись не оставляла сомнений: «Друзья».

«Встреча в малом спортзале после уроков».

Дочитав последнюю записку, счастливая и улыбающаяся Юлия увидела лицо брата, всё это время наблюдающего за ней, и бросила ему полный вызова и превосходства взгляд, понятный пока только ей одной.

Запыхавшаяся от бега, она влетела в библиотеку. Оставляя куртку в гардеробе, с интересом оглядываясь вокруг в поисках единомышленников. Кто-то из школьников махнул ей рукой из читального зала, зовя к себе. Юлия шире открыла дверь, вошла… Все стулья, столы и даже полы, покрытые коврами, были заняты школьниками, которые с восхищением и любопытством смотрели на неё. Среди них она узнала соседа по парте, Александра, ребят из параллельных классов, однако большинство: от учеников пятых классов до будущих выпускников были ей абсолютно незнакомы. Все они с неподдельным интересом и восхищением смотрели на вошедшую девушку.

– Здра…вст…вуйте, – переводя дыхание, поприветствовала их она, чувствуя себя абсолютно неловко и понятия не имея, как вести себя в подобных ситуациях.

– Привет, – улыбнулась ей девушка с первой парты.

– Присаживайся, – какой-то парень встал со своего стула и уступил его Юлии, усаживая так, чтобы она видела всех.

– Вы все…, – озирая присутствующих начала Юлия, – против вражды?

– Все? – другая девушка уточнила. – Это те, кого нам удалось собрать. Есть многие, о которых мы не знаем.

– Да, против, – парень, уступивший ей стул, ответил с подоконника. – Лично нам ученики школы Кирилла и Мефодия ничего плохого не сделали.

– Почему же вы молчали всё это время?! – от нахлынувших эмоций Юлия поднялась. – Заяви вы раньше об этом, всё было бы совсем по-другому! Почему раньше не высказали своё мнение?

Молчание в ответ говорило больше, чем когда-либо.

– Мы боимся, – набравшись смелости, произнесла девушка с первого стола.

– Кого?

– Твоего брата и его компании и… остальных учеников, – поддержала её другая.

– Но если вы будете молчать, то ничего не измениться! – пылко возразила Юлия. – Вы хотя бы понимаете, что именно из-за вашего страха всё остаётся по-прежнему! – эмоции рвались наружу. Возмущение и обида хлестали фонтаном из ран души человека, которому пришлось в одиночку противостоять целой школе. – Вы боитесь вмешаться и вражда продолжается! – она смахнула слезу. – Своим бездействием вы только помогаете моему брату и ему подобным! – и отвернулась к полке с книгами, стараясь успокоить нахлынувшие чувства и слёзы.

– Прости нас, – после минутного молчания произнес кто-то сзади. Юля повернулась.