Текст книги "Красный Жук"

Автор книги: Евгений Сурмин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 21 страниц) [доступный отрывок для чтения: 8 страниц]

Ну и последний случай – это неудачная оборона. Думаю, что происходит в этом случае, подробно объяснять не надо: потеря снабжения, связи, управления. В худшем случае – паника и дробление соединений на части с последующим окружением и уничтожением. Одним словом, хаос. Контратаки обороняющихся, соответственно, всё переворачивают с ног на голову.

И что у нас выходит, товарищи? А выходит вот что. При любом наступлении и удачной обороне порядок высокий, а вот при неудачной обороне он резко снижается. Чем эта закономерность интересна для нас? А вот чем. При высоком порядке роль полководца на самом высоком уровне, а роль нижестоящих бойцов и командиров сводится к точному выполнению приказа. Но если порядок падает, также снижается роль полководца. И это, товарищи, компенсируется возросшей ролью нижестоящих командиров, вплоть до командиров отделений. Им, товарищи, не имея чётких приказов сверху, приходится импровизировать и брать ответственность на себя.

А чтоб вы не сомневались, сейчас подробно разберём оба случая.

Наступление. Тут чем выше штаб, тем важнее его роль. Если правильно выбрано место, время и необходимые силы, проработаны последовательность действий и взаимодействие всех участников, то вероятность успеха очень высока. Даже ошибки нижестоящих штабов, недостаточная подготовка отдельных бойцов и командиров или недостаточная техническая подготовка хоть и приведут к увеличению потерь, но не смогут сорвать операцию.

Обратная ситуация, если изначально выбран неверный план наступления. Тогда грамотные тактические действия приводят только к ожесточению боевых действий. Примерами служат множественные «мясорубки» империалистической войны. Если очень просто и коротко, насыщение боевых порядков обороняющихся автоматическим оружием, прежде всего пулемётами, привело к тому, что атакующим стало не хватать подвижности для развития наступления.

Для наглядности вам простой пример. Допустим, я хочу вывести противника из строя и бью его тростью в кадык. Даже если по каким-то причинам лезвие не выскочит, противника я из строя выведу. А вот если я выберу, скажем, ногу, то выскочит лезвие или нет, всё равно фатальным ущерб для врага не будет.

А что происходит в обороне? Даже не берём ситуацию с потерей управления и окружением. Смотрим, как развиваются события с самого начала. И начинаем сверху. Комфронта узнаёт, что один из участков фронта атакован. Что он может сделать? Дать приказ о выдвижении резервов. Всё. Фронт – это несколько сотен километров, значит, даже подвижные резервы, такие как танковые корпуса, смогут прибыть к месту боя в лучшем случае в течение нескольких часов.

Спускаемся ниже, на дивизионный уровень. Если артиллерию комдив сможет перенаправить практически сразу, то с резервами так не выйдет. Уставная ширина фронта, занимаемая дивизией, – восемь-двенадцать километров, глубина – четыре-шесть километров. Вывод: резервы также придётся ждать, скажем, от нескольких минут до получаса.

И кто, выходит, встретит атаку первыми? Кого в траншеях будут гвоздить авиация и артиллерия, утюжить танки? Уже догадались, товарищи курсанты? Правильно, бойцы и командиры от комбата и ниже. И прежде всего от них будет зависеть, устоит оборона до подхода подкреплений или нет.

И вот из всего вышесказанного делаем вывод: в современной наступательной армии, а именно такой является Красная армия, солдаты прежде всего должны уметь наступать. Но вас, товарищи курсанты, как вы уже поняли, будем обучать немножечко другому. Чему? Ну, наступать вы уже умеете, всё-таки кадровые командиры. И именно потому, что вы кадровые командиры, причём одни из лучших, учиться вы будете по усложнённой программе, с уклоном в оборону. А чтоб жизнь вам мёдом не казалась, товарищи курсанты, обороняться научитесь в самых тяжёлых условиях.

А сержант Жуков, слушая, как Командир пугает их трудностями службы, вдруг вспомнил семью. Частенько отец так же стращал Ивана с братьями перед работой: «Ванька, Пашка, Петька! Ох и придётся нам сегодня потрудиться, успеть бы дотемна». И младший Ванька старался изо всех сил, а потом радовался, что успели задолго до сумерек. В одиннадцать лет, окончив начальную школу, Иван уехал к тётке в большой город Рязань, учиться дальше. Как ни странно, по совету местного попа, отца Михаила. Где-то за полгода до своего ареста пожилой настоятель сельской церкви, встретив Иванова деда, порекомендовал отправить Ивана учиться дальше, отметив его светлую голову и явные успехи в науках.

Вот и сейчас Иван вспомнил напутствие, данное ему отцом: «Учиться будет ох как трудно, сын, но ты первый из нашего рода, кто получит образование. Когда будет особенно трудно, помни, сын, ты учишься за всех нас». Значит, буду учиться, решил Иван, да и учиться здесь будет интересно. А Командир, похоже, подходит к самому интересному.

– Авиация, артиллерия, танки и пехота – вот четыре принципиально разных противника. Что должна знать и уметь пехота при встрече с ними? Если вражеский бомбардировщик сбивает наш ястребок, если вражеский танк поджигает наш стальной «Клим», а вражескую пехоту рассеивает Красная артиллерия, пехота должна радоваться и, если позволяет обстановка, кричать «ура» и подбрасывать вверх пилотки. Умеете кричать «ура» и подбрасывать вверх головные уборы? Не сомневаюсь, что умеете. А что делать пехоте, когда она осталась одна, когда средства усиления не успели или заняты на другом участке? Аркадий, ты чего руку тянешь? «Ура» кричать не умеешь? Или шапку подбрасывать?

– Никак нет, товарищ командир. Умею. У меня вопрос. – Смутить сержанта Фишмана было нелегко.

– Ну, раз есть, задавай, Аркадий.

– Товарищ командир, против танка боец гранату кинет, в пехоту вражескую из винтовки стрелять будет. А самолёт он разве может сбить? Ну, кроме как случайно.

– Первое, Аркадий, не беги впереди паровоза. Второе, воюют не солдаты каждый сам по себе – воюют подразделения. А вот то, что спросил и сел, молодец. Хорошо, давайте сейчас отвечу вкратце, а как эффективно воевать против каждого из вышеперечисленных противников, подробно узнаете в процессе обучения.

Авиация. Главное оружие солдата против авиации – это лопата. Так, а где смех? Не смеётесь. И курсант Фишман не смеётся. Что ж вы, товарищи курсанты, так бегать не любите? Может быть, вы и копать не любите? А придётся. Копать, копать и ещё раз копать. Запомните, главное оружие против авиации – лопата. Лопатой вы сможете отрыть щель, в которой благополучно переживёте налёт. При встрече с авиацией противника задача пехоты – выжить. Выжил – значит победил.

А теперь насчёт «сбить случайно». Конечно, если солдат один, то правильнее всего будет укрыться. Но вряд ли самолёт будет гоняться за одним солдатом. Да и в прифронтовой полосе бойцы передвигаются всё-таки чаще в составе подразделения. И не всегда есть возможность закопаться в землю. Авианалёт может застать, например, на переправе или просто на марше. Конечно, бомбардировщику, летящему на высоте более двух километров, вы ничего не сделаете. Но есть ещё пикирующие бомбардировщики и истребители. Пикировщики атакуют с высоты от пятисот метров до километра, истребители могут атаковать ещё ниже.

Что может сделать боец с «мосинкой»? Выстрелить пару раз куда-то в сторону самолёта, и то если сильно повезёт. А вот в стрелковой роте двенадцать ручных пулемётов и сто винтовок. В батальоне уже тридцать шесть пулемётов и около пятисот винтовок. А это примерно пятьсот-тысяча выстрелов в секунду. Самолёт всё-таки не танк, слабых мест у него немало: сам пилот, мотор, бензобаки, хвостовое оперение и так далее. А на низких высотах, да ещё при пикировании, самолёт особенно уязвим. Хватит небольшого повреждения, чтобы он свалился в штопор и воткнулся в землю.

Но даже не это главное, товарищи. И те, кто имеет польский опыт и те, кто финский, думаю, не до конца осознают опасность бомбардировок. Одно дело, если часть находится на передовой и личный состав окопался. Совсем другое, если подразделение находится в движении. Самый худший вариант – затор перед переправой, тогда авиаудары наиболее опасны. Сами понимаете, осколку нелегко попасть в солдата, залёгшего в какой-нибудь яме. А вот автотранспорт, кони, артиллерия – это всё очень чувствительно к ударам с воздуха. Отмечены случаи, когда при массированном авиаударе части просто впадали в панику и разбегались.

Поэтому командир, приказывающий обстреливать самолёт, решает сразу три задачи. Первая и самая важная – борьба с паникой! Запомните очень хорошо, товарищи командиры, паника может принести больше вреда, чем сами бомбы. А пока стреляешь во врага, паниковать и времени нет. Согласны?

Вторая задача – уменьшение потерь. По-простому, немецкие пилоты часто относятся к войне как к охоте. А кому охота умереть на охоте? Поняв, что его интенсивно обстреливают, а если ещё и пара пуль в самолёт попадёт, лётчик, скорее всего, не захочет рисковать и сбросит бомбы, не опускаясь до нужной высоты, а может и вообще прервать бомбардировку, решив поискать менее опасную цель. Да, для нас это дико звучит: «нарушить приказ». Но это явление в люфтваффе присутствует, этот факт нужно просто принимать во внимание и пользоваться им. Понятно, что чем с большей высоты сбросить бомбу, тем больше шансов промахнуться? Думаю, понятно.

И только на третьем месте стоит задача сбить вражеский самолёт. Предупреждаю сразу: не рассчитывайте, что вот вы пачками начнёте их сбивать. Скорее всего, вы добьётесь увеличения высоты бомбометания, а истребители, обстреляв вас один раз, не захотят повторить штурмовку. Но и это, товарищи, очень много. Опять же, за полминуты батальон может выпустить в самолёт до тридцати тысяч пуль. Так что сбить его вполне реально. Тридцать тысяч случайностей – это серьёзно. Согласен со мной, товарищ Фишман?

– Так точно, товарищ командир!

– Раз согласен, давайте рассмотрим артиллерию. Тут, товарищи курсанты, всё очень просто. От артобстрела вас спасёт ваша лучшая подруга лопата. Артиллерия будет хреначить вас с нескольких километров, так что ничего вы ей сделать не сможете. Тем более что немцы любят большие калибры; не удивлюсь, если разрабатываются системы с калибром более пятисот миллиметров. Сами понимаете, тут одно спасение – поглубже закопаться и терпеливо переждать. Профилактическими мерами против артобстрелов можно назвать отстрел снайперами корректировщиков да повышение бдительности, чтоб вражеские разведчики не могли взять языка.

Теперь танки. Детально про танки и способы борьбы с ними вы узнаете в процессе обучения. Сейчас же хочу сказать: танки не такие страшные, как кажутся. И обзор у них плохой, и метко стрелять из танка на ходу довольно трудно. А вот уничтожить близко подъехавший танк пехотинцу вполне по силам. К тому же танк, переехавший окопы, скорее всего, не будет гоняться за отдельными солдатами, а поедет дальше к позициям артиллерии.

Но! Товарищи курсанты, совсем другое дело, когда танки атакуют в одном строю с пехотой. Оставаясь неуязвимыми для стрелкового оружия, танки уничтожают пулемёты, давая возможность пехоте продолжать наступление. В свою очередь пехота уничтожает солдат противника, не давая подобраться им к танку на расстояние броска гранаты. Вывод: главные задачи подразделения при танковой атаке – не поддаться панике и отсечь пехоту. В этом случае с доехавшими до окопов танками вы справитесь, не сомневайтесь.

Так, товарищи курсанты, осталась пехота. С пехотой проще. Вы научитесь уничтожать живую силу противника всеми доступными способами. Конечно, идеально, если это происходит на дальних дистанциях – из пулемёта или снайперской винтовки. Но на войне не всегда воюешь в идеальных условиях. Поэтому, товарищи курсанты, вы научитесь владеть всем, чем можно: от наиболее распространённых моделей стрелкового оружия, как нашего, так и немецкого, до холодного оружия и подручных средств.

Какие подручные средства, спросите вы? Тогда я спрошу вас в ответ: кто лучшая подруга солдата? Вы сильно удивитесь, товарищи курсанты, узнав, каким опасным оружием может стать обычная сапёрная лопатка в руках обученного солдата. Впрочем, даже голые руки – страшное оружие мастера-рукопашника. За три месяца нормального рукопашника из вас, конечно, не сделать. Но по нашим нормативам к окончанию курсов вы на равных будете драться с тремя пехотинцами вермахта или одним специально обученным диверсантом. Таким, например, как бойцы специального батальона «Эббингхауз». В сентябре тридцать девятого они помогали продвижению немецких войск по территории Польши, сея панику и неразбериху в тылу, захватывали или уничтожали важные коммуникации.

Хочу особо подчеркнуть, товарищи курсанты. Правильно – это когда расстреливаешь врага из пулемёта, лёжа в специально оборудованном окопе. Неправильно, когда ты сворачиваешь врагу шею голыми руками. Рукопашная схватка – это крайний случай, и её следует всячески избегать. Мой первый учитель сказал по этому поводу замечательные слова: «Чтобы вступить в рукопашный бой, боец должен: пролюбить на поле боя винтовку, пистолет, нож, поясной ремень, лопатку, противогаз, каску. Найти ровную площадку, на которой не валяется ни одного камня или палки. А главное, найти на ней такого же раздолбая. И только после этого он сможет вступить с ним в рукопашную схватку!»

«Интересно, а кто сильнее: этот диверсант из „Эббингхауза” или осназовец?» – подумал Иван. В прошлом году к ним в часть по какой-то надобности приехал лейтенант из дивизии НКВД. Лейтенант оказался инструктором как раз по рукопашному бою, и комполка уговорил его провести несколько показательных боёв. В полку служили отличный боксёр и несколько приличных борцов. Хотел полковник утереть нос командированному или нет, Ивану неизвестно. Зато теперь он хорошо знает, чем спортивные единоборства отличаются от рукопашного боя.

Уложив пятерых соперников одного за другим, лейтенант ещё и объяснил, что в реальном бою справился бы быстрее, так как не нужно было бы бояться нанести травму. Иван тогда очень гордился, что дольше всех против лейтенанта продержался Сашка Орлов, с которым они служили в одной роте. Вот бы научиться, пусть не как лейтенант, но чтоб хватило умения тому же Сашке по шее накостылять. Опять же, парням деревенским за клубом пару приёмчиков показать – милое дело.

А если надо лопатой поработать, он не против. Лопата – она и крестьянину не чужая, чай, Иван не забыл, за какой конец браться. И когда учился, всё лето дома помогал, да и сейчас отца с матерью не забывает.

– Так, товарищи курсанты, вот мы и добрались, наверное, до самого для вас интересного. Чему же конкретно вас тут будут учить? – Командир моментально вернул задумавшегося Ивана на землю. – Все дисциплины условно можно разделить на три блока.

Первый блок – это навыки, позволяющие из любого солдата создать максимально эффективную боевую машину. Перечислю. Навыки ближнего боя: рукопашный бой, ножевой бой и бой подручными средствами. В последнем случае научитесь владеть палкой, топором, сапёрной лопаткой. По стрелковой подготовке: СВТ-40, «мосинка» и только что поступивший на вооружение автомат ППШ. В будущей войне это будет основное оружие пехоты. В ознакомительном порядке постреляете из автоматов и карабинов вермахта.

Отдельно идут пистолеты – и наши, и германские. Пистолет как оружие последнего шанса намного эффективнее и ножа, и кулака, так что научитесь правильно носить и стрелять. Далее пройдёте курс выживания в лесу, то есть научитесь ориентироваться по карте и солнцу, маскироваться, правильно выбирать место днёвки и ночёвки и куче других полезных мелочей. Последнее – полоса препятствий, ну тут всё просто: чуток побегаете, попрыгаете, немного поползаете для аппетита.

Второй блок позволяет из солдата сделать не просто боевую машину, но машину универсальную. Кто не знает, слово «универсальный» – от латинского понятия «универсум», то есть общий. В нашем случае – взаимозаменяемый. За то время, которое вам отведено на обучение, хорошего специалиста не сделать, но основы вы получите и в случае крайней необходимости сможете заменить почти всех спецов батальонного уровня. Чтобы не быть голословным, давайте пробежимся по специальностям.

Связист. Тут получите основы работы с двумя радиостанциями: РБМ и «Север». Последняя только что прошла войсковые испытания и ещё не пошла в производство. Радиостанция на данный момент является одной из лучших коротковолновок в мире. Между прочим, чтоб заполучить несколько штук, пришлось ездить в Ленинград на завод-изготовитель. Ну и посмотрим, как вы работаете на ключе, вдруг у кого талант.

Далее. Пулемётчик. Тут всё просто. Вдоволь настреляетесь из пулемётов, в том числе из немецкого MG 34. Очень интересный пулемёт, и в качестве трофея скорее всего будет попадаться чаще других.

Следующую специальность я образно назову сапёр-подрывник. Получите навыки, как ставить мины, в том числе мины-ловушки, как их обезвреживать. Как делать взрывные устройства из подручных средств. Инженерное обеспечение на уровне взвода, соответственно, преодоление вражеских заградительных полос. Плюс всякие мелочи, хитрости, которые вам расскажет профильный спец.

Так, дальше. Шофёр. Тоже просто: научитесь ездить на всём, что имеет колёса. Легковушки, грузовики, мотоциклы… О, кстати, кто не умеет, и на велосипеде научится. В автопарке у нас есть советские, немецкие и американские машины.

Иван медленно выпадал в осадок: реальность обещала стать сказочнее его фантазий. Кататься на велосипеде Ивану доводилось. Вместе с ним в классе учился сын директора «Рязсельмаша» Егор, парень правильный, комсомолец. Так что на Егоровом велосипеде учился ездить весь класс. Но вот получить профессию шофёра, да ещё на разных автомобилях – это и почёт, и достаток на всю жизнь. А если шофёр ещё и с орденами! Иван мысленно закатил глаза. Кончится война – женюсь!

– Снайпер. Та же история, товарищи курсанты: классными спецами не станете, но основы получите. Постреляете из винтовки с оптическим прицелом, научитесь правильно целиться. Научитесь правильно выбирать место лёжки и правильно его маскировать. Хорошо подготовленный вражеский снайпер вам, конечно, будет не по зубам, но вот наглому офицеру вермахта на выбор мозги вышибить или яйца отстрелить с пары сотен метров сможете. Ну а кто из вас окажется талантливым яйцестрелом, того ждёт приз – углубленное изучение предмета и возможность стрелять из иностранных снайперских винтовок.

Далее все вы выучите немецкий язык, хотя бы до уровня, позволяющего допросить пленного. У кого окажутся способности к языкам – как вы уже поняли, – добро пожаловать на дополнительные занятия.

Научитесь оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, когда каждая секунда дороже золота. У нас замечательный доктор Карл Густович Эмих, он вас научит и швы накладывать, и пулю при необходимости вытащить. Расскажет, какие таблетки в какой ситуации пить. Ещё Карл Густович преподаёт дисциплину, которую, наверное, следует отнести к первому блоку навыков. Для себя мы её обозвали «боевая анатомия». А то знаю я вас, вам бы только ножи о кости тупить. А Карл Густович – интеллигентный человек, расскажет и покажет вам уязвимые точки человека. Куда и чем надо бить, чтобы чик – и готово: и трупу не больно, и вы не устали.

Как я уже говорил, на войне бывает всякое, поэтому получите несколько, так сказать, не пехотных навыков. Каждый научится водить танк. Не удивляйтесь, это не сложнее трактора. Потом, я не говорю, что в атаку танк поведёте. Но при необходимости должны уметь с десяток километров по прямой дороге проехать и знать самый минимум устройства. Хотя бы чтоб могли проверить, есть горючее или нет. Второй танковый навык – стрельба. Опять самые основы, никто от вас не ждёт снайперской точности, но пугнуть врага, выстрелив в его сторону, сможете.

Также научитесь стрелять в сторону противника из двух пушек. Это 45-миллиметровая противотанковая пушка образца тысяча девятьсот тридцать седьмого года и 76-миллиметровая полковая пушка образца тысяча девятьсот двадцать седьмого года. Эти орудия будут самыми массовыми ещё года два точно.

И наконец, третий блок – навыки командира отделения. Первое, что вы выучите, – структура сухопутных войск вермахта. Вы должны понимать, какие части противника занимают фронт перед вами, какими силами и средствами они могут располагать. Наблюдая противника, например, в оптический прицел, вы должны по форме понимать, какого он звания, в каком роду войск служит. Отличать танк от самоходного штурмового орудия, в конце концов, и помнить слабые места обоих.

Кстати, противодействие бронетехнике противника – это ещё одна дисциплина. Я уже вкратце коснулся вопроса о том, что должна делать пехота во время танковой атаки – отсекать пехоту. Как уничтожить сам танк, тоже узнаете. Бронирование, вооружение, обзор, расположение мотора и боеукладки – всё это вам покажут. Полигон у нас большой, бронетехника и наша, и немецкая в наличии имеется. И на броне покатаетесь, и под бронёй тоже побываете.

Противодействие авиации. Тоже в общих чертах вам рассказал уже. Подробно узнаете на занятиях, ну и попрактикуетесь. Ещё раз напоминаю: и от авиации, и от артиллерии лучшая защита – глубокая узкая яма, куда осколки не залетят.

Следующее, в чём потренируетесь – это форсирование водных преград. Вплавь индивидуально и на подручных средствах отделениями. Лодка, плот, ствол дерева, автомобильная камера – всё сгодится. Кто не умеет плавать – научатся плавать в бассейне. Кто умеет – научится выплывать, упав в воду в полной выкладке. Кто утонет – будет строго наказан! Потом пару раз прогоним переправу на речке для закрепления. Речка неподалёку медленная, русло узкое, всего метров десять между берегами. Так что курорт, а не тренировка. Кто утонет в речке, будет наказан ещё строже, потому что амуницию со дна реки доставать намного труднее, чем из бассейна. Да, зима. Но так даже лучше: зимой микробов в воде меньше.

Далее у нас, товарищи курсанты, ряд дисциплин, которые можно объединить одной целью: научить вас правильно общаться по службе с подчинёнными, с начальством, с сослуживцами. Основы психологии помогут вам понять, что за человек перед вами, как он будет поступать в той или иной ситуации. Склонен он к риску или, наоборот, осторожен и многое другое. Основы военного законодательства – тут сделаем акцент на обсуждении, то есть наиболее важные и интересные нормы разберём по косточкам.

А любите ли вы театр, товарищи курсанты? – неожиданно спросил командир. – Кто любит, поднимите руку.

Более неожиданный и нелепый вопрос Иван не смог бы придумать и нарочно. Нет, Иван, конечно же, любил театр. В Рязани здание театра стояло в самом центре города, на Советской площади. Разумеется, Иван с одноклассниками там не единожды бывал. Комсомольская организация школы год от года повышала культурный уровень и политическую сознательность учащихся. Особенно ему запомнился спектакль «Салют, Испания!». Правда, его он смотрел не с классом, а с Зиной Рахиной, которая через несколько месяцев внезапно уехала, не оставив ему адреса. Но на вопрос Командира, каким бы он ни казался странным, надо отвечать, так что, помедлив несколько секунд, Иван поднял руку.

– Что-то как-то вяло, товарищи курсанты, вы театр любите. Ну, ничего страшного. Есть в армии две категории людей, смысл службы которых немного отличается от остальных. Это интенданты, которые готовы костьми лечь, но имущество, раз попавшее к ним, из своих загребущих лап не выпустить. И разного рода дознаватели, из наркомата внутренних дел, из военной прокуратуры; у тех вообще задача специфическая – доказать, что вы виноваты. В жизни, а особенно на войне, случиться может всякое, так что, товарищи курсанты, каждый из вас поучаствует в одноактном спектакле «Разговор с интендантом». Если кто сейчас не понял – не заморачивайтесь: изучая психологию и законодательство, с преподавателями разберётесь, что к чему.

Так, после театра у нас архитектура. А вернее, та её часть, которая фортификация. Тут, если кратко, научитесь выбирать лучший вариант взводного опорного пункта. И разумеется, возводить его за как можно более короткий срок. В зависимости от типа местности, от наличия личного состава и вооружения разберёте вместе с инструкторами несколько типовых проектов, узнаете слабые и сильные стороны каждого. И когда придётся применять эти знания уже в боевой обстановке, окопы будете копать не абы как, а по плану, выбрав лучший для конкретной ситуации.

Если думаете, что взвод – это для вас рано, так на вырост. В будущей войне хороший сержант до помкомвзвода дорастёт очень быстро, и это самое меньшее. А там кто знает, может, и будущие генералы тут сидят. Согласны, товарищи курсанты?

– Так точно, товарищ командир! – грохнул зал.

– Орлы! Так, товарищи будущие генералы, пожалуй, вкратце расскажу ещё об одной дисциплине, а остальное, если что упустил, в рабочем порядке. За время обучения вы научитесь так задавать вопросы взятым в плен солдатам противника, что им придётся отвечать быстро и предельно честно. А Карл Густович вам поможет. Знания, конечно, не очень приятные, но необходимые.

Давайте, товарищи курсанты, подведём итоги. Фашистская Германия – противник сильный и опасный, и в ближайшее время нам предстоит в этом убедиться. Нужно ли его бояться? Однозначно нет! Сейчас Красная армия сильна как никогда. Под руководством Коммунистической партии и лично товарища Сталина вся советская промышленность, весь советский народ год от года крепит обороноспособность СССР. Мы раздавим любую фашистскую гадину, посягнувшую на нашу советскую Родину!

А вот нужно ли относиться к немецкой угрозе серьёзно? Или, может быть, мы уже полностью готовы? Можно просто сидеть и ждать, ножки свесив? Нет и ещё раз нет, товарищи! Товарищ Сталин ещё в феврале тысяча девятьсот тридцать первого года на конференции работников социалистической промышленности сказал такие слова: «Мы отстали от передовых стран на пятьдесят-сто лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут».

И я хочу сказать: товарищи, которые думают, что эти слова относятся только к нашей промышленности, сильно ошибаются. Ошибаются те, кто считает, что современную войну можно выиграть только храбростью солдата, без скрупулёзнейшего изучения военного дела, без точнейшего взаимодействия всех родов войск. Советская промышленность выполнила наказ товарища Сталина: теперь Советский Союз не отстаёт от самых передовых стран Запада. На вооружение Красной армии поступает самое современное вооружение и самая современная техника.

Наша первейшая задача – освоить эту технику, освоить передовые приёмы её боевого применения. Дорогой Владимир Ильич ещё восемнадцатом году сказал: «Учиться, учиться и ещё раз учиться военному делу настоящим образом». Сейчас этот лозунг актуален как никогда ранее! И я говорю вам, товарищи курсанты: все мы должны стать результатом нового мышления, солдатами нового технологического поколения, если хотите, коммунистическими боевыми машинами на страже завоеваний революции! Мы не можем позволить и не позволим империалистам раздавить наше первое в мире социалистическое государство рабочих и крестьян!

Вот, товарищи курсанты, в принципе, всё, что на данный момент хотел вам сказать. Так что прошу на выход по отделениям, начиная с первого. Наставники проводят вас в спортзал. Так сказать, в здоровом теле – здоровый дух!