Текст книги "В поисках пропавшей экспедиции"

Автор книги: Ай Рин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 17 страниц) [доступный отрывок для чтения: 7 страниц]

Итак, что такое гипноз? Это – состояние транса, которое сопровождается повышенной внушаемостью, расслаблением и повышенным воображением. Это состояние не похоже на сон, потому что человек воспринимает окружающую среду в этом состоянии. Гипноз часто сравнивается с мечтанием или чувством отстранения при чтении книги или просмотре кинофильма. Вы полностью воспринимаете окружающую вас среду, но отстраняетесь от большинства событий, происходящих вокруг вас. Свое внимание вы полностью сосредотачиваете на книге под рукой, или только на одной какой-либо мысли. В моем рассказе такой мыслью у девочки была мысль о помощи братьям. Заметьте, она не думала о василиске. Скорее всего, если бы она стала о нем думать, то внушила бы себе страх. Отсюда можно сделать заключение, какой великой силой является гипноз. А наша с вами задача – в короткие сроки овладеть его азами. Я все понятно объясняю?

– Понятно, – кивнул Генка.

– Что ж, приступим к практике. Сначала вам придется пользоваться каким-либо подручным средством, чтобы ввести кого-либо в гипнотическое состояние. Например, возьмем классический маятник.

С этими словами Леопольд Викторович извлек непонятно откуда большой плоский медальон на тонкой цепочке.

– А теперь смотрите, – сказал Леопольд Викторович, – вы начинаете медленно раскачивать маятник перед лицом того, кого вы хотите загипнотизировать, и говорите следующие слова. Хотя, собственно, слова вы можете говорить какие угодно, главное, чтобы человек расслабился. Потом медленно начинаете считать до пяти. После чего считается, что человек впал в гипнотическое состояние. То есть, вы можете ему что-то приказать или внушить. Но, заверяю вас, что это происходит далеко не всегда и не со всеми. Некоторые люди не умеют расслабляться, так что в гипноз их ввести достаточно проблематично. О чем это я? Ах да, я отвлекся… После того, как вы подвергли кого-либо гипнозу, его нужно из этого состояния вывести. Для этого вы считаете от пяти до одного в обратном порядке. Ну вот, собственно, и вся техника.

– Как-то слишком просто, – заметил Генка.

– Все гениальное просто, молодой человек, – улыбнулся Леопольд Викторович.

– А почему тогда все с маятниками не ходят? – не сдавался Генка. – Пришел, например, грабитель в банк, помахал маятником перед носом кассирши – и пожалуйста, она ему сама все деньги отдаст.

– Да, но только кассирша вряд ли расслабится, если у нее перед носом, как вы говорите, будут маятником махать. Скорее, она напряжется и вызовет полицию.

А гипноз – это все же состояние расслабления. А теперь, молодые люди, давайте-ка проведем с вами эксперимент. Сейчас вы загадаете три предмета, находящихся в этой комнате, а я попробую их у вас узнать при помощи гипноза. При этом вы всячески должны мне сопротивляться. Заметьте, вы должны не только уметь гипнотизировать кого-либо, но и сопротивляться гипнозу, если кто-то пытается загипнотизировать вас. Что ж, приступим.

Аня, Генка и Борька собрались в кружок и стали тихо перешептываться. Потом они сели за парты и сказали, что готовы. Леопольд Викторович подошел к Ане и пристально посмотрел ей в глаза. Потом он произнес:

– Я уже знаю, что ты загадала, но мне хотелось бы, чтобы ты дала мне это сама.

Аня спокойно встала из-за парты, подошла к доске, взяла мел и отдала его Леопольду Викторовичу.

– У вас повышенная внушаемость, дитя мое, вам нельзя встречаться глазами с гипнотизерами, – сказал Ане преподаватель.

Потом он подошел к Генке, также посмотрел ему в глаза. При этом Генка всячески пытался отвести свой взгляд.

– И что же ты загадал? – спросил Леопольд Викторович.

– Не скажу, – ответил Генка.

– А не надо говорить, ты просто покажи.

Генка указал на ручку на столе.

– Вы тоже сильно внушаемы, молодой человек, – улыбнулся гипнотизер. – Посмотрим на вас!

Он подошел к Борису и пристально посмотрел ему в глаза. При этом парнишка глаз не отвел, а наоборот, уставился в глаза преподавателю. Они долго глядели друг на друга. Вдруг Леопольд Викторович произнес:

– Поздравляю, молодой человек, у вас самая сильная способность противостоять гипнозу, но вы тоже внушаемы. Я потратил на вас много энергии, но сейчас вы все равно отдадите мне то, что вы загадали. Я жду…

Мальчик встал, медленно подошел к учительскому столу, взял с него книгу и отдал Леопольду Викторовичу. Тот улыбнулся:

– Ну вот и все…

– Нет, не все, – закричали Аня и Генка, – Борька загадал ваш колпак, а отдал вам книгу! Так что не получилось вам его расколоть!

Преподаватель оторопел. Он обратился к Борису:

– Ну-ка, подойди сюда! Это правда? Насчет колпака?

– Правда! – кивнул Борис.

– Но как ты смог? Ты – единственный, кого мне не удалось загипнотизировать за мою долгую жизнь.

– Да нет же, вы меня загипнотизировали. Просто перед этим я себе сам внушил, что я загадал книгу. И сам в это поверил. Поэтому я вам ее и отдал.

– Гениально! – закричал Леопольд Викторович. – Двойной гипноз! Это просто гениально! Ты очень способный ученик, из тебя выйдет толк. Я обязательно включу этот случай в мои научные труды. Жаль, что наше время заканчивается. Очень было приятно с вами работать. А вам, молодой человек, персональное спасибо, – с этими словами Леопольд Викторович пожал руку Борису. – И еще небольшое домашнее задание: постарайтесь поиграть сами в игру, в которую мы сейчас тут с вами играли. Пусть кто-то загадывает какие-либо предметы, а кто-то пытается их отгадать при помощи гипноза. Ну что ж, до свидания! С нетерпением буду ждать следующей нашей встречи.

Восторженный преподаватель забрал свои книги с учительского стола и вышел из аудитории. А Аня с Генкой накинулись на Бориса:

– Расскажи, как тебе удалось его одурачить?

– Да не дурачил я его. Так все и было, как ему рассказал.

– Ты – гений! – воскликнула Аня. – А я ничего не могла сделать, как будто меня кто-то за руку вел.

– И меня тоже, – поддержал ее Генка. – Ну что, в столовую?

– Ага, а потом – на прогулку, – сказал Борька.

17. ПРОГУЛКА К МОСТУ

Наскоро поев и переодевшись в обычную одежду, ребята выбежали из здания института. Быстрой трусцой они пробежали мимо воздушного шара и углубились в рощу.

– А как мы мимо разноцветной улитки пройдем? – вдруг спросил Генка. – Она же, вроде, мост охраняет?

– Нарвем пряников и угостим ее, – ответила Аня, ни на секунду не задумываясь.

– Хороший ход, – сказал Борька.

Он тут же принялся рвать пряники на близстоящих деревьях. Когда все карманы у него были забиты пряниками, ребята отправились дальше. Вскоре послышался шум реки. Деревья стали редеть. Перебегая от дерева к дереву, Аня, Борька и Генка приближались к мосту. Действительно, возле него находилось то существо, которое они уже как-то видели в роще.

– Значит, план действий такой, – произнес Борис, – сейчас Генка выйдет и скажет этой улитке, что Прокоп Тихонович разрешил ему или ей пойти и попить чайку с пряниками. В качестве доказательства предъявишь пряники.

– А почему я?

– Потому что ты из нас – самый убедительный. С тобой даже учителя не спорят, – ответил Борька.

– Ладно, давай попробую!

Генка взял пряники и отправился к существу. Что они там говорили, не было слышно. Но спустя какое-то время, улитка поползла в сторону от реки, куда-то за холм. Пряники она тоже взяла. Вернее, не взяла, потому что у нее не было рук, а примагнитила к своему панцирю-колесу Как только она скрылась за холмом, Борька и Аня рванули к Генке.

– Что ты ему сказал? – затараторила Аня.

– То и сказал, что придумали, – ответил Генка, – кстати, улитку зовут Руд. И он попросил меня тут покараулить, чтобы никто на мост не заходил. Так что у нас минут десять-пятнадцать есть. Время пошло!

Ребята быстро зашли на мост. Здесь было довольно прохладно. Аня поежилась и сказала:

– А в какой части моста вставать надо?

– Думаю, посередине, – заметил Борис.

Друзья уселись прямо посередине моста. Приятно шумела вода, больше не было слышно никаких звуков.

– Надеюсь, Макс прав насчет того, что нас никто не услышит, – продолжил Борька. – Итак, что мы имеем на сегодняшний день? Первое: не все так радужно в этом мире, как казалось сначала. Второе: за нами кто-то постоянно следит. И третье: кому-то явно невыгодно наше присутствие здесь. Попрошу высказываться!

– Да уж, не зря же Прокоп Тихонович просил нас не гулять до темноты, – поддержала Борьку Аня. – И это постоянное чувство, что нас кто-то слушает.

– Я думаю, это профессор Шварц, – вдруг произнес Генка. – Уж очень он себя подозрительно ведет. Да и с самого начала мы ему, по-моему, не понравились.

– Мне тоже профессор Шварц не очень нравится, – сказала Аня. – Но мы не можем его обвинить только потому, что он нам несимпатичен. Теперь по поводу того, что Борьку постоянно кто-то запугивает. Возможно, это так. Но у нас еще слишком мало фактов. И к тому же, почему-то нас с Генкой это пока не касается. Может быть, лично Борис кому-то не по душе? Поэтому предлагаю пока не делать никаких выводов, а просто наблюдать. Желательно все время находиться поблизости друг от друга, чтобы, если что, прийти на выручку.

– И что, будем друг друга везде сопровождать? Даже в туалете? – съехидничал Генка.

– Если придется, даже в туалете, – твердо сказала Аня.

– Увольте меня от такой миссии, – притворно застонал Генка. – Нет, Ань, с тобой я, конечно, пойду, но вот с Борькой…

Аня не выдержала и засмеялась, за ней – мальчишки.

– Ладно, давайте уже что-то решать, а то сейчас улитка вернется, – заметил Генка.

– Тогда так, – подытожил сказанное Борис, – нам необходимы факты, значит, будем искать факты. Если на то пошло, мы с вами уже здесь три дня, а нигде практически не были, кроме как на уроках. Так мы с вами никогда ничего не узнаем.

– Но у нас нет свободного времени! – запротестовала Аня.

– Значит, будем его изыскивать, – парировал Борис. – После уроков до отбоя у нас с вами есть четыре часа. Будем меньше сидеть в столовой, а больше ходить по зданию и вокруг здания. Может быть, и обнаружим что-нибудь интересное.

– Но за нами наблюдают, – напомнил Генка.

– Пусть, может, мы гуляем, – пожал плечами Борька.

В это время из-за холма показалось слабое свечение.

– Улитка возвращается, – сказал Генка, – уходите скорей!

Ребята быстро спустились с моста. Аня и Борис побежали в рощу и скрылись за деревьями. А Генка дождался Руда и отчитался ему о том, что никаких происшествий не было. Потом Генка догнал своих друзей.

– Все замечательно, – сказал он, – я Руду понравился. Он сказал, что я могу к нему в любое время приходить.

– Тихо, – прошептал Борька, – возможно, здесь уже присутствует чье-нибудь ухо.

– Понял, – кивнул Генка и замолк.

В роще быстро темнело. Когда ребята добрались до здания института, было уже совсем темно. Возле дверей стояли встревоженные Прокоп Тихонович и Аглафира Кировна.

– Где вы были? – воскликнула Аглафира Кировна. – Мы уже стали за вас волноваться!

– Мы просто гуляли, – ответил Борис. – И так целыми днями сидим в помещении. У нас просто нет другого времени для прогулки.

– Вы правы, молодые люди, – согласился Прокоп Тихонович. – Но все же будьте осторожны и внимательны.

– Прокоп Тихонович, – сказала Аня, – вы уже второй раз говорите нам, чтобы мы были осторожны. Скажите честно: чего мы должны бояться? Может быть, что-то происходит? В любом случае, нам лучше знать.

– Пока точно не могу сказать, – уклончиво ответил профессор.

– В таком случае, вы зря волнуетесь, – заметил Борис. – Ну, мы пойдем, а то уже поздно. Спокойной ночи!

– Спокойной ночи, – ответили профессор и его ассистентка.

Ребята зашли внутрь здания и направились в свои комнаты. Поскольку все устали, было решено лечь спать пораньше. Впервые за несколько ночей Борька уснул хорошим крепким сном. Ему приснилось, что он научился летать.

18. УРОК БОРЬБЫ С НЕЧИСТОЙ СИЛОЙ

Четверг начался как обычно. Отсидев на уроках с Аглафирой Кировной и посетив столовую, ребята отправились в аудиторию 007А. Там по расписанию значился урок с громким названием «Нечистая сила и методы борьбы с нею». Помещение напоминало собой полуподвал. Было оно достаточно мрачным и душным. На стенах висели пучки сухих растений, какие-то предметы. Вдоль стен стояли несколько столов и стульев. Аня, Борька и Генка расставили их так, чтобы им было удобно сидеть, и приготовились ждать преподавателя. Ждать пришлось недолго. Через несколько минут, покашливая, в аудиторию вошел высокий мужчина. На вид ему было лет сорок. Одет он был вычурно. На нем был старинный камзол, высокие сапоги и парик. Он улыбнулся и представился:

– Профессор мировой мифологии Владимир Александрович Ненашев. Вам я буду преподавать такую интересную дисциплину, как «нечистая сила и способы борьбы с нею». На ученом совете мы долго спорили, нужно ли вам вообще давать эти знания, но потом пришли к выводу, что они вам жизненно необходимы. Сам я лично с нечистой силой знаком только теоретически, но Влад и Лена, после своего посещения Темного Мира, заверили нас, что там всякой нечисти предостаточно. Так что вам необходимо научиться от нее обороняться. Лекции мои будут носить направленный характер. То есть, наибольшее внимание я уделю именно способам защиты, а не описанию нечистой силы. Если по ходу моего объяснения у вас будут возникать вопросы, спрашивайте, не стесняйтесь. Что ж, приступим. Начну я свое повествование с наиболее распространенного понятия «ведьмы». К нему же относится и наша небезызвестная Баба Яга. Это в основном женщины, которые занимаются знахарством, колдовством или магией, называйте как хотите. Ведьмы бывают черные и белые, соответственно, как и магия: черная и белая. Белые ведьмы для вас неопасны, а вот с черными лучше не встречаться. Существует огромное количество способов защиты от ведьм. Но мы с вами рассмотрим простейшие. Некоторые трактаты советуют носить на одежде с изнаночной стороны английские булавки. В других упоминается, что лучше всего помогает молитва. В третьих рассматриваются различные травы, способные изгнать не только ведьм, но и различных злых духов. К таким травам относят семена индийского перца, корни аристолохии, большой и малый кардамон, имбирь, стручки перца, гвоздика, корица, мускатный цвет и мускатный орех, камедь, ладан, дерево и корень алоэ, ароматный сандал. Чем больше трактатов мы рассмотрим, тем больше способов защиты мы обнаружим. Но я бы вам посоветовал наиболее простой и, по моему мнению, надежный способ – это ношение в небольшом мешочке на шее обычной поваренной соли. Уж не знаю почему, но ведьмы соли ужасно боятся и предпочитают с ней не связываться. Вторым пунктом у нас с вами идут всякого рода лешие, кикиморы, русалки и водяные. Против лесной нечистой силы оберегом могут являться скрещенные ветки рябины, осины, ружейная дробь и уже известная нам с вами соль. Кикиморы, по сути, вообще не опасны. Они больше пугают. Хотя могут больно укусить. А вот с русалками и водяными нужно быть осторожнее. Они и в омут затянуть могут. У древних славян считалось, что, увидев русалку, достаточно сказать «Чур меня», и, якобы, она не тронет смельчака. Но мы с вами подстрахуемся и возьмем еще несколько способов защиты на вооружение. Итак, чтобы защититься от речных и озерных русалок, нужно начертить на земле крест, обвести его кругом и встать внутрь, тогда русалки не подступятся. Если же вам повстречаются лесные русалки, то нужно оторвать рукав рубашки и бросить им. Иначе защекочут до смерти. С водяным нужно вести себя осмотрительно. Лучше в контакт не вступать. Особых способов защиты не существует. Далее у нас с вами идут оборотни и вампиры. Оборотень, это человек, который может превратиться в какого-либо зверя. Существует несколько способов превращения: первый – это когда человек (колдун) сознательно превращается в того или иного зверя; второй – наказание, когда человек становится животным в наказание за дерзость, ложь, преступление и т. д.; третий – в результате чьего-либо проклятия; четвертый – от горя и плача и пятый – самопроизвольно. Лучшей защитой от оборотней всегда считалась серебряная пуля. Но при отсутствии таковой можно использовать змеиный топор. То есть топор, которым зарубили змею. И поскольку оборотни любят полнолуние, желательно не гулять в это время. Вампиры – это своего рода ожившие мертвецы. Прошу не путать с зомби. Вампиры боятся очень многого: чеснока, освященных крестов, светлых пространств, серебра, святой воды, церквей, зеркал, осиновых кольев и священников. В отличие от зомби вампиры имеют собственное сознание. А вот зомби все делают механически, по указке хозяина, который их и зомбировал. С зомби вам встречаться нельзя. Они крайне живучи, не чувствуют боли и страха. Единственный способ защиты от них – это их полное уничтожение. Уф, что-то я устал!

С этими словами Владимир Александрович вытащил из кармана носовой платок и вытер им лоб.

– Что ж, продолжим, – сказал он, спрятав платок в карман. – В отдельную группу я бы отнес всех так называемых чудовищ. Они, по всей вероятности, принадлежат к разным видам доисторических животных. Что-то вроде динозавров или птеродактилей. С ними, как вы понимаете, лучше не встречаться. Но уж если так случилось, то радикальным средством защиты является оружие. Наконец мы подошли к наиболее значимой части нашей лекции, а именно – к отрицательной энергии. Для начала мы с вами научимся защищаться от плохой энергии, посланной другим человеком. При встрече или общении с передатчиком негативной энергии мысленно представьте, что между вами находится зеркальная стена, обращенная отражающей поверхностью к этому человеку. Многое из того, что он говорит и делает, как бы отскакивает от стены, не достигая ваших глаз и ушей. Но это для простых людей. Если вы повстречаетесь с магом или волшебником, простым «зеркалом» вы не отделаетесь. В таких случаях применяется упражнение «Прожектор». Представьте, как из области вашего «третьего глаза» (он расположен между бровями и чуть выше) исходит мощный яркий луч прожектора, который вы направляете в область «третьего глаза» и в глаза другого человека, чье внимание для вас нежелательно. Иначе сказать, это техника «взгляд в упор». На уроках гипноза и телепатии вас научат аккумулировать энергию в любой части вашего тела. Так что, я думаю, у вас хватит сил противостоять магам и колдунам.

– Можно вопрос? – подняла Аня руку. – Вы ничего не рассказали нам о привидениях.

– Дело в том, – ответил Владимир Александрович, – что ученые до сих пор не пришли к выводу, что же такое привидения. Некоторые считают, что это следствие воздействия инфразвука на психику человека, другие действительно думают, что это души умерших людей, третьи считают их бестолковыми сгустками энергии. Но в любом случае они для вас неопасны. Они могут напугать, но причинить вам вред – никогда. Еще вопросы?

– А как быть с созданиями, о которых вы нам не рассказали? – поинтересовался Борис. – Ведь существует возможность, что в Темном Мире могут обитать совершенно не известные существа и организмы.

– Я ждал этого вопроса, – кивнул Владимир Александрович. – Мой друг, если вдруг вам не посчастливится, и вы встретитесь с такими существами, помните, что любое создание, структура или организм боится огня в большом количестве. Вы можете поджечь его или просто убежать и спрятаться, что тоже считается выходом в подобной ситуации.

Оставшуюся часть урока Владимир Александрович рассказывал про эльфов, гоблинов, троллей и гномов. Потом он пообещал на следующем занятии подробнее остановиться на учении друидов. На этом урок был окончен. Но и без того головы наших учеников гудели от переизбытка информации. Абсолютно выжатыми они добрались до своих комнат и решили, что в столовую пойдут несколько позже, после того как отдохнут. И все равно даже после отдыха ничем заниматься не хотелось. Ребята посидели в столовой, обсудили сегодняшний урок и решили лечь пораньше спать.

– Утро вечера мудренее, – сказал находчивый Генка.

На том и порешили, разойдясь по комнатам.

19. НА ЗАНЯТИИ ПРОФЕССОРА ШВАРЦА

Утро началось как обычно – с уроков Аглафиры Кировны. Зато потом, после обеда, ребята отправились на лекцию к профессору Шварцу. По расписанию она должна была состояться в аудитории 000.

– Цифры какие-то непонятные, – прокомментировал номер Генка.

– И не говори, разве бывают такие аудитории? – поддержал друга Борька.

– В любом случае поспешим, – вступила в разговор Аня, – не хотелось бы к Шварцу опаздывать.

Ребята вызвали кресла, набрали на них нужный код и отправились в аудиторию 000. Ехали они долго, причем все время вниз. Наконец они въехали, как им показалось, в подвал. Здесь кресла остановились. Ребята выбрались из них и отправились разыскивать аудиторию. Вокруг царил полумрак, и было весьма неуютно. Борис ушел немного вперед и вскоре заметил дверь, на которой выделялись крупные цифры 000. Дверь была кованая, испещренная странными символами и знаками.

– Эй, идите сюда, – крикнул он Ане и Генке, – я нашел аудиторию!

Друзья направились к Борису.

– А вы уверены, что это именно то, что нам нужно? – поинтересовался Генка. – Такое ощущение, что эту дверь не открывали лет сто.

– Погодите, – сказала Аня, – на двери какой-то механизм.

Только сейчас, когда глаза привыкли к темноте, ребята действительно увидели на двери странный механизм – набор колесиков, пружин и рычаг.

– Ничего себе, – заявил Генка. – Получается, мы еще должны головоломку решить, чтобы в аудиторию попасть?

– Надо попробовать разобраться, – произнес Борька, – пусть профессор Шварц не думает, что мы такие простые.

Он подошел ближе к механизму и стал его рассматривать. В отверстиях над пружинами виднелись римские цифры, а рядом в окошечках – странные символы разных цветов.

– Что бы это значило? – проговорил Борис.

– Я думаю, – заметила Аня, – что символы нужно расставить по порядку. То есть, каждому символу присвоить номер, а потом дернуть рычаг.

– Придумала ты хорошо, – сказал Борька, – но мы же не знаем, что эти символы обозначают?

– А может, попробуем их расставить в зависимости от цвета? – продолжила Аня. – В конце концов, мы ничего не теряем.

– Давай, – согласились мальчишки.

Борис стал крутить колесики и расставил символы, начиная от более темного к более светлому, попутно присваивая им номера: I, II, III, IV, V и т. д. Потом дернул рычаг. Ничего не произошло. Тогда Борька все сделал в обратном порядке и снова дернул рычаг. Опять ничего! Промучившись минут десять, парнишка сказал:

– Нет, так дело не пойдет, надо понять принцип этой загадки.

Он подошел к символам и стал их пристально рассматривать. Еще минут через десять Борька вдруг воскликнул:

– Эврика! Подойдите сюда. Смотрите, каждый символ похож на иероглиф. И в каждом имеется пересечение черточек. Но в каждом оно свое. В фиолетовом – одно пересечение, в синем – два, в зеленом – три. И так далее. Возможно, это и есть решение задачи.

Мальчик снова стал крутить колесики и расставлять номера. Когда работа была закончена, он дернул рычаг. Что-то скрипнуло и затрещало. Какие-то невидимые механизмы пришли в движение, и через минуту дверь открылась. Борис, Генка и Аня зашли в большое помещение, тускло освещаемое пламенем свечей. Окон в нем не было.

– Видимо, это действительно подвал, – тихо произнес Генка.

Все стены помещения были уставлены книжными шкафами. В центре располагались несколько высоких деревянных столов и кресел. На столах стояли стеклянные колбы и непонятные сосуды. В дальнем углу аудитории виднелась еще одна дверь. Борька направился к ней. Она была не заперта. Борис вошел в небольшое подсобное помещение. И чего здесь только не было! Различные банки-склянки, заспиртованные лягушки, летучие мыши, змеи, какие-то кости, коробки с высушенными растениями, камни, порошки. В общем, настоящая лаборатория алхимика. Парнишка вышел и прикрыл за собой дверь.

Аня и Генка уже расположились за столами.

– Что-то профессор Шварц задерживается, – констатировал Борька.

Вдруг дверь лаборатории, из которой он только что вышел, скрипнула, и оттуда появился профессор Шварц.

– Ты что, его не заметил? – прошептал Генка.

– Клянусь, его там не было, – озадаченно пробормотал Борис, присаживаясь рядом с другом.

– Прошу заметить, молодые люди, я никогда не задерживаюсь, – сипло сказал профессор. – Вы сами заставили себя ждать, так как долго возились с дверью. А загадка на ней была довольно простенькая. По этому поводу – вам первое задание: усилить свои внимание и наблюдательность! Бывают такие ситуации, в которых каждая минута дорога. И вот тогда эти качества вам очень пригодятся. Я не собираюсь делать из вас колдунов и чародеев. В мою задачу входит лишь ваше обучение некоторым истинам, которые помогут в путешествии по Темному Миру. Итак, запоминаем эти истины.

Первая: существует нечто нематериальное, способное оказывать влияние на материальный мир. Назовем это магией.

Вторая: не существует черной или белой магии. Магия едина!

Третья: нет такого необратимого волшебства, которое нельзя было бы расколдовать.

Остальные истины я вам буду излагать в ходе обучения. Но эти три главные запомните раз и навсегда.

А сейчас мы с вами сразу приступим к практике. Каждому необходимо изготовить оберег, который бы защитил вас от злых сил. Сейчас я погружу вас в состояние, называемое трансом. В этом состоянии вы начнете видеть всякие образы и картинки. Постарайтесь их запомнить.

Профессор Шварц подошел к Генке и стал водить руками у него над головой. Через минуту Генка отключился. Еще через минуту Адольф Руфимович вернул Генку в прежнее состояние.

– Что ты видел? – спросил он.

– Какие-то непонятные знаки, потом – орла, который охотится за лисицей, потом – вспышку света, и я очнулся, – ответил Генка.

– Хорошо, продолжим…

Теперь Адольф Руфимович водил руками над головой Ани. После того как она очнулась, он также спросил ее об увиденном.

– Я была в каком-то доме, а там – множество всяких предметов, и все покрыты различными узорами.

– Ты запомнила хоть один узор? – поинтересовался профессор Шварц.

– Да, один запомнила. Он такой приметный, будто змейка вьется по дереву.

– Отлично! А теперь вы, молодой человек, – произнес профессор, обращаясь к Борьке.

Он стал водить руками над головой мальчугана. Сначала тот ничего не почувствовал, потом какая-то неведомая сила подняла его над облаками и бросила вниз. У парнишки перехватило дыхание. Он стремительно падал…

«Сейчас разобьюсь!» – мелькнула мысль.

Но вдруг Борька мягко приземлился на какое-то зеленое покрывало. Вокруг все блестело и сияло. Он встал с покрывала и пошел посмотреть, что же это такое. Это были различные камни – изумруды, самоцветы. Названия других Борис просто не знал. Вдруг среди камней он увидел неприметный вначале медальон. Он поднял его. Это был серебряный кругляк с двумя черточками посередине и знаком «решетка» вверху справа. Мальчишка перевернул кругляк. На этой стороне по ободу шла надпись на непонятном языке. А в центре рельефно выступала звезда с какими-то символами. Тут изображение померкло, и Борька очнулся в классе.

– Ну что? Видел что-нибудь? – спросил Адольф Руфимович.

– Да! Зеленое покрывало, россыпи драгоценных камней и серебряный медальон со звездой, – ответил Борис.

Профессор Шварц вздрогнул.

– Подожди, – обратился он Борису. – Я сейчас тебе что-то покажу.

Он исчез в подсобке, а через минуту вышел с толстой книгой в руках.

– Смотри, не такой ли медальон ты видел?! – спросил Адольф Руфимович у Борьки.

Он открыл книгу и показал рисунок медальона, в точности совпадающий с тем, который парнишка видел в состоянии транса.

– Да, это он, – ответил Борька. – А что это значит?

– Ничего, – покачал головой профессор и быстро захлопнул книгу. – Что ж, молодые люди, чтобы оберег работал, вы должны его изготовить собственными руками. Сейчас мы с Геннадием и Аней пройдем в мою лабораторию и займемся приготовлением компонентов для изготовления оберегов. А Борис пока посидит здесь. Я с ним поговорю позже.

С этими словами профессор повернулся и направился в подсобку, показав жестом Генке и Ане следовать за ним. Борька остался в одиночестве. Спустя некоторое время профессор Шварц вышел и подошел к мальчику.

– Дело в том, молодой человек, – сказал он, – что оберег, который вам привиделся, уже существует. Но это не простой амулет. Это один из самых древних и сильных оберегов. И принадлежал он всегда по праву сильнейшим колдунам и чародеям. Этот талисман сам выбирает себе хозяина, и только ему он будет служить. Где сейчас находится этот амулет, я затрудняюсь ответить. Его следы затерялись где-то на территории то ли Англии, то ли Франции. Так что в Темный Мир вам, видимо, придется отправиться без него. Я постараюсь сделать для вас другой оберег. Он будет, конечно, намного слабее. Но все-таки лучше иметь хоть что-то, чем совсем ничего, правильно?

– А может, мне сначала разыскать этот медальон, а потом в Темный Мир отправиться? – спросил Борис.

– Если бы у нас было время, то это был бы наилучший выход, – ответил Адольф Руфимович, – но времени у нас нет. Так что в следующий раз, молодой человек. Вы сказали, что, кроме медальона, видели еще и россыпи самоцветов, не так ли?

– Так.

– Так вот. Мы изготовим вам оберег из камней-самоцветов. Пойдемте!

Профессор Шварц решительно взял Борьку за руку и потащил в лабораторию. А там уже вовсю кипела работа. Возле большого стола в центре помещения колдовали Генка и Аня. Возле Генки располагались когтистая птичья лапа, какие-то порошки, несколько высушенных растений. На небольшой спиртовке что-то варилось в металлической чашке. Аня занималась чеканкой. На маленьком серебряном кругляке она выдалбливала интересный узор с помощью молотка и зубила. Периодически оба утыкались в толстенные книги, которые лежали на столе. Видимо, там давались советы, что и как делать. Профессор Шварц подвел Борьку к одному из стеллажей и достал с полки ларец. Он сунул его мальчишке в руки и стал что-то искать на книжных полках. Вскоре он достал оттуда толстенную книгу и тоже отдал ее Борису. Потом профессор сказал:

– Ты будешь изготавливать себе амулет в виде перстня. В книге подробно описано, как это делать. Я облегчу тебе задачу. Ты определишься только со вставкой для своего перстня, кольцо сделаю я. Но прошу тебя, отнесись к процессу со всей серьезностью. Из большого количества самоцветов ты должен выбрать именно свой камень. Тот, который будет тебя защищать. Если ты ошибешься, талисман не будет иметь силы. А теперь приступай. У меня тоже есть чем заняться. Встретимся в конце урока.

С этими словами профессор Шварц вдруг щелкнул пальцами правой руки и испарился. Как ни странно, Генка и Аня были настолько увлечены процессом изготовления оберегов, что ничего не заметили. Борька вышел из лаборатории в класс. Он положил свою ношу на стол и открыл ларец. Тот был полон различными, как показалось Борьке, драгоценными камнями. Они настолько сверкали и переливались, что парнишка от неожиданности зажмурился. Потом он открыл глаза и уже более уверенно стал разглядывать камни. Каких цветов и оттенков здесь только не было!