Текст книги "Золотые страницы моей жизни"
Автор книги: Анна Желяскова-Берлинская
Жанр:
Биографии и мемуары
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 2 страниц)
5. Родители моего отца
Дедушка – Желясков Иван Константинович ( 1905 – 1947гг)
Бабушка – Чернева Анна Георгиевна (1903 – 1947гг)
А родителей моего отца не помню, они умерли за долго до моего рождения в 1947 году в голодовку. О бабушке и дедушке могу написать несколько слов со слов моего отца.
Они были богаче родителей моей мамы. У деда была собственная мельница, дом добротный, который до сих пор сохранился, семь комнат, подвал, пристройка, только недавно снесли многочисленные пристройки за ненадобностью.
Мельница была за огородом, работала она на ветру. Ее тоже снесли за ненадобностью, сейчас в селе мельница работает на электричестве. Работает в любое время года, не дожидаясь погодных явлений. У них были 2 лошади, корова, 2 вола, телега.
На телеге ,мои дед и бабушка посетили святые места в Израиле – Иерусалим.
Так как я родилась в доме бабушки Анны, деда Ивана, то меня назвали Анной. А в честь деда Ивана, назвали внука Иваном (Сын тети Анны 1934г).
У дедушки Ивана и бабушки Анны дети -
Матрена (1925),Константин – мой отец (1928 ), Георгий (1931), Анна (1934).
Я и мой брат Николай (1952) родились и жили в доме бабушки и дедушки до 1959 года, пока отец не построил недалеко от дома деда новый дом. В новом доме уже родилась моя сестра Лена (1959), наш дом был совсем небольшой, всего пять комнат, но в 1973 году отец достроил к дому еще четыре комнаты из кирпича, теперь дом большой, новый, кирпичный, служит до сих пор.
6. Родители моей мамы
Радушко Радион (1902 – 1947гг) – болгарин
Кравченко Феодосия (1904 – 1966гг) – украинка
«Люди не отдельные искорки, летящие во тьму и угасающие без следа, но звенья в бесконечной цепи, протянутой из прошлого в необозримое будущее.»
Родителей моей мамы помню только бабушку. Дедушка Радушко Радион умер в голодовку в 1947 году. Он занимался разведением пчел. Как умер он, его делом увлекался сын, потом внук, а потом правнук. Сколько помню себя, как пойдем в гости к бабушке, они всегда нас угощали медом.
А бабушка Кравченко Феодосия прожила до 1966 года, я училась уже в школе, в третьем классе, когда она умерла. Бабушка всю жизнь разводила индюков. О индюках я написала отдельную статью.
У бабушки с дедушкой было шесть детей.
Радушко Донна – 1919 – 1982 г
Радушко Надежда – 1920 – 2004 г
Радушко Федор – 1925 – 1988 г
Радушко Варвара – 1927 – 1992 г
Радушко Петр – 1929 – 1989 г
Радушко Феодора – 1932 – 1995 г
У бабушки с дедушкой было 12 внуков , 22 правнука. Но прожили бабушка и дедушка очень мало, не успели нарадоваться успехам внуков и правнуков. Жили очень бедно, в то тяжелое время не было на нужном уровне медицины, питания полноценного и теплых вещей по сезону не носили. Всю жизнь работали в колхозе, денег хватило только на скудное питание и одежду.
7. Какими я запомнила моих родителей?
Моя мамочка
Мама была очень интересным человеком, всесторонне развитым, ей все было интересно, все новое ее интересовало.
Мама была всегда организатором всех праздников на нашей улице – день рождения, бабин ден(Болгарский праздник ), вечерних посиделок возле нашего дома, сидянок, поездки на лиман, походы в рощу со своими закусками. Мама пела всегда болгарские песни, ни с кем, никогда не ссорилась, дружила с соседями, у нее было очень много подруг и приятельниц.
Только благодаря маме все соседки выходили гулять на прогулку на природу. А зимними долгими вечерами собирались у соседок по очереди. Выполняли работу, нудную, однотонную (чистили шерсть от мусора, рвали ткань на домашние половики, пряли шерсть).
У нас в семье, никогда, никто никому не повышал голос. Мамы голос превыше всех был. Все дети неукоснительно маму слушали и выполняли все ее указания. Помню, мама , уходя на работу , всегда писала нам задания на целый день. Отдельно на листочке писала задания мне, и в отдельном листочке, задания брату. Мне , обычно, было простое задание – убрать в доме, подмести двор, накормить и напоить птицу, приготовить еду на вечер. А брату задавали более трудную работу, так как он старше, сильнее. Принести воды из колодца, загнать вечером домой из речки уток, гусей. В огороде нарвать травы для птиц, побелить деревья, постричь кустарники, спилить сухие ветки на деревьях, собрать фрукты в нашем саду, смастерить конуру собаке, отремонтировать штакетник, покосившийся забор исправить.
Мой отец
Наш отец всю жизнь был очень работоспособен, никогда не сидел без работы. Помню в детстве он мастерил нам самодельные самокаты. У него всегда был велосипед, нас учил водить велосипед с детских лет. Помню в детстве рассказывал нам сказки, которые он сам придумывал, игры придумывал, до сих пор помню , на бумаге чертил какие то схемы, вместо кубика мы водили по линейке – кукурузу.
Наш отец , до 86 лет обрабатывал свой огород сам, сам себя обслуживал.
Что интересно, он никогда не курил, не пил спиртного, очень берег свое здоровье, ел только в 7 утра и в 15 часов. После 18 часов не ел, не пил ничего, не болел серьезно . В 86 лет все зубы у него были на месте, но характер у папы был не простой.
Только мама могла жить с папой. Папа был очень темпераментный. Его – копия, мой брат – Николай , и внук Игорь. Конечно же сын в отца, но иначе и не может быть, потому, что у деда, сына, внука одна кровь.
Конечно же папу в селе помнят добрым словом, он много в селе построил людям – печи, окна, двери, бассейны, ворота.
8. Индюки
Дедушки и бабушки всегда очень любят, холят и лелеют внуков. Бабушку и дедушку со стороны папы я не застала в живых, они умерли в голодовку 1947 года. Тогда же и умер от голода отец моей мамы – Радион.
В моем детстве помню бабушку с маминой стороны – Феодосию. Только одна бабушка осталась в живых, так как все дедушки и бабушки умерли во время голодовки в 1947 году, задолго до того, как я родилась. Хорошо помню, как мы с мамой ходили в гости к бабушке Феодоре. Она жила в нашем селе Жовтневое, напротив сельского кладбища, со своим сыном – Радушко Петром. Бабушка всю жизнь растила индюков. Как же интересно было наблюдать за индюками! Нам доверяли пасти индюшек в поле, за сельским кладбищем. Индюков было много – около 50 птиц. Индюки – эти красивые, мощные и капризные пернатые, были любимыми птицами бабушки, потом моей мамы. Наша бабушка в течении долгих лет выращивала индеек. Индейки – вторые по величине домашние птицы, после страусов.
Индюшки вообще, и в особенности молодые, весьма чувствительны к холоду, сырости и потому их разведение в частных хозяйствах идет успешно только в теплом и сухом климате, как в Одесской области.
Эти птицы очень любят простор и без выгулов здоровье этой птицы нельзя гарантировать. В обязанности детей входил выгул индюшек. Возле дома – простор, поля, овраги, где полно корма для индеек. Находясь в поле, индейки очень много истребляют червей, гусениц, кузнечиков, куколок насекомых, полевых мышей, лягушек. Часто гуляя с птицами по полю, мы наблюдали за ними, как они наклоняли свои головы и издавали характерный, тревожный писк. По изданному писку мы узнавали какая птица на небе летит. Мы отличали всех хищных птиц по характерному полету, по силуэту. По крику птицы мы могли с закрытыми глазами назвать птицу ( коршуны, ястребы, скопа, соколы, грифы, канюки, луни). Индейки отличаются от других птиц неуживчивым характером, так и норовят со всеми птицами подраться, любители боевых баталий! Если вблизи пастбища нет деревьев, где могли индейки спрятаться от дождя или сильной жары в полдень, бабушка устраивала для них особые навесы, где они прятались в непогоду. Спали ночью индюшки, в основном, на дереве, во дворе. Дает о себе знать то, что предки индеек спали на деревьях, вот и бабушкины индейки спали на высоте, так безопаснее. Мы, внуки, помогали бабушке пасти индеек в поле, особенно вечерами, когда бабушка была занята дома по хозяйству, то в огороде дел полно, то ужин надо приготовить, постирать, убрать дома.
Мама тоже растила этих удивительных птиц. Если человек долго общается с индейками, хочешь – не хочешь, невольно изучаешь их строение, образ жизни всех птиц, которых видишь в природе.
9. Правильные пчелы
Моя бабушка Феодора, жившая на пятой улице, или на улице Лиманной, куда мы ходили в гости, всегда угощала нас вкуснейшим медом. Откуда же брался это мед? До сих пор помню вкус этого меда. Он был прозрачный, золотистого, янтарного цвета, тягучий. В гуще меда нам нравилось рассматривать воск, пыльцу, крылышки пчел. Пчеловодством занимался еще дедушка Радион, отец моей мамы. Когда не стало дедушки, этим ремеслом занимался сын – Радушко Петр, потом сын Петра – Радион. Теперь правнук – Федор Радушко, продолжает дело дедушки. Когда мы бывали в гостях у бабушки, наш дядя – Петр Радушко, рассказывал удивительные истории о пчелах.
Пчелы – высокоорганизованные насекомые , они совместно осуществляют поиск пищи, воды, жилья при необходимости, вместе защищаются от врагов. В улье пчелы совместно строят соты, ухаживают за потомством, маткой. Пчелы приспособились питаться нектаром и пыльцой, используя нектар главным образом в качестве энергии, а пыльцу для получения белков и других питательных веществ. Медоносные пчелы живут большими семьями. Пчелиная семья состоит из одной пчелиной матки, многих тысяч рабочих пчел (женские особи), а в летнее время и из трутней (мужские особи). Ни матка, ни рабочие пчелы, ни трутни отдельно существовать не могут.
Наш дядя – Радушко Петр Радионович, нам интересно рассказывал о том, как зимуют пчелы, как им сложно собирать пыльцу. Как далеко улетают пчелы, чтобы найти пыльцу в период цветения акации в лесу, в период цветения подсолнуха и кукурузы в полях. Он рассказывал, когда можно отделить часть пчелиной семьи и создать новый улей. Мы слушали его рассказы и мечтали, когда вырастем, стать пчеловодами.
10. Мое место в жизни, мое происхождение
Характер ребенка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер.
Мое генеалогическое древо ( Схема)
11. Мое детство
Память – это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом.
" Истинное сокровище для людей – умение трудится."
Культурные прививки
С самых малых лет я была очень увлечена природой. С интересом наблюдала, обследовала, изучала животных и растений. Я знала, что когда вырасту, моя профессия обязательно будет связана с животными и растениями. Я сначала мечтала быть геологом, потом ветеринаром, лесником, егерем, дрессировщиком животных в цирке. Только после окончания 10 классов , я точно определилась с профессией – захотела быть учителем биологии и химии. А до окончательного определения в профессии, я наблюдала окружающий мир. И первые уроки наблюдения за природой, мне преподнес отец. Он часто ставил эксперименты дома, в нашем огороде. К счастью, наш огород был огромных размеров – есть где ставить бесконечные опыты. Он прививал и перепрививал плодовые деревья. Часто на одном дереве сливы он прививал разные сорта слив (желтые, синие, розовые). На одном дереве сливы, росли ветки разных сортов слив – чернослив, ренклод, венгерка, мирабель, яичная желтая, красная, синяя.
А на дереве дикого абрикоса, у нас росли разные сорта абрикос – ананас, априголд, краснощекие.
Прививки один из самых распространенных и быстрых способов вегетативного размножения плодовых растений.
Прививки в садоводстве называются перенесение части одного растения черенка или почки на другое растение для взаимного их срастания. Поэтому привитое плодовое дерево состоит из двух частей – дикого растения , выращенного из семечки, очень устойчивого к суровому климату и разным болезням. К дикому растению папа прививал почку культурного растения. При срастании эти два растения образуют единый организм и взаимно влияют друг на друга. Вырастает очень стойкое культурное растение, с новыми вкусовыми качествами и стойкое к болезням и холодам.
Прививка позволяет размножать любой сорт плодовых деревьев. Привитые растения плодовых деревьев дают высокие урожаи хороших плодов. Вот чем занимался наш отец, а мы – дети естественно наблюдали, помогали отцу и 1000 вопросов задавали ему, он нам подробно объяснял, почему да как он так поступает.
Тутовый шелкопряд
Когда я училась в школе в начальных классах , с 1 по 3 класс , у нас не было продленного дня. Поэтому родителям нужно было решить вопрос, кто присмотрит за детьми после школы. У нас не было бабушек и дедушек, почти все они умерли во времена голодовки. Единственная оставшаяся в живых бабушка со стороны мамы – Феодоры, жила далеко от нашего дома, поэтому мы не могли оставаться каждый день у неё. И после школы, мы проводили время у моей тети Донны Узун – Радушко, сестры моей мамы. Но мы росли у нее и в летние каникулы, не могли же родители оставить нас дома одних, мы были под присмотром тети. А тетя занималась выращиванием тутового шелкопряда. Мы, дети: я , мой брат Николай (1952 г) , двоюродная сестра Феодора Узун– Каратанас (1946 ) помогали как могли тете и одновременно занимались изучением развития этого удивительного насекомого.
Немного расскажу, как же мы помогали тете выращивать это насекомое? Чтобы получить шелк, удивительно красивую ткань, прочную, шелковистую, приятную на ощупь, надо очень долго трудиться. Во-первых, тетя получала в спичечной коробочке , маленьких червячков (гусениц) тутового шелкопряда, которые уже вылупились из яиц гусеницы. Получив эти червячков, мы их поселяли на стеллажи, где стелили настил листьями шелковицы. Эти червячки(гусеницы) росли очень быстро, не по дням, а по часам. Нам требовалось каждый день собирать листья шелковицы по 6 – 8 мешков. И с каждым днем все больше и больше требовалось листьев, для прокорма этих прожорливых гусениц . За один месяц гусеницы увеличиваются в размере в 10 раз. В течении месяца гусеницы линяют четыре раза. После того. как гусеница пройдет четыре линьки, ее тело становится слегка желтым. Гусеница развивается в течении 30 – 32 дня. Продолжительность зависит от температуры и влажности воздуха, количества и качества пищи и т.д. Гусеница питается исключительно листьями шелковицы (тутового дерева). Поэтому распространение шелководства связано с местами произрастания этого дерева.
Окукливаясь, гусеница плетет кокон, оболочка которого состоит из непрерывной шелковой нити до 900 метров, и до 1500 метров в самых крупных коконах. В коконе гусеница превращается в куколку. Вот в этой стадии тетя сдавала государству коконы.
Выход бабочек из кокона наступает обыкновенно на 18 день после окукливания. Но до этой стадии шелкопряду дожить не дают– коконы держат 2 часа при температуре 100 градусов, что убивает куколку и упрощает раскручивание кокона и получение шелковой нитки. Затем в специальных предприятиях из кокона получали самую прочную нить, для создания удивительных тканей. Вот чем мы занимались в летние каникулы, изучали цикл развития шелкопряда, и это дало мне толчок к выбору дальнейшей профессии и любовь к животным и окружающей среде.
Школьные полевые бригады
В летние каникулы, с 1 июня и до сентября, школьники с 5 по 8 класс работали в школьной полевой бригаде. Мы работали в поле кто один месяц, кто два, а кто три месяца. Ребята работали пять дней в неделю с 8 до 12 часов. Каждую пятницу выдавали нам заработную плату. Каждый день, после работы, нас кормили, затем возили на озеро Ялпуг, которое местные жители называют Лиман. Там мы учились плавать, загорали, играли в подвижные игры, затем нас отвозили домой. Дети были заняты полезным делом и зарабатывали карманные деньги, вполне сопоставимые с зарплатами родителей. Я помню, на заработанные деньги, купила себе часы, велосипед, платья. Мы были заинтересованы иметь личные деньги, которые могли потратить по своему усмотрению. Родители были спокойны за нас, они знали где мы и чем заняты. Обычно мы месяц работали, месяц отдыхали в пионерском лагере Болградского района «Мечта» на берегу озера Ялпуг. «Мечта»– это пионерский лагерь, межколхозный, там отдыхали дети всего Болградского района, все колхозы снабжали лагерь фруктами и овощами.
А чем же мы занимались школьной бригаде?
Мы выполняли все полевые работы, которые нам доверяли. Мы прорывали кукурузу, подсолнечник, свеклу. Трактором сеяли эти культуры, но очень густо, а мы, школьники, прореживали эти культуры, чтобы лучше росли, расстояние между растениями мы оставляли 30 – 40 см. Нам доверяли и более трудную работу. Мы выбирали в поле пшеницы колоски, пораженные мучнистой росой, бурой ржавчиной, пыльной головней. Высматривали в поле желтые цветы сорняка – сурепки и безжалостно её вырывали с корнем. А также мы снабжали пионерский лагерь фруктами и овощами (собирали черешню, абрикосы, сливы, помидоры, огурцы, морковь, лук, кабачки)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
