Текст книги "Школа в Дедморозовке"
Автор книги: Андрей Усачев
Жанр:
Сказки
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 2 страниц)
Как делали леденцы
Одним из самых важных предметов в школе считался труд. На уроках труда снеговички делали кормушки для птиц и зверей, лыжи, санки, коньки, деревянные игрушки. Обычно занятия Дед Мороз проводил в одной из мастерских. Но в тот день он вывел учеников на улицу и подвёл к огромному сугробу, который заготовил накануне.
– Сегодня у нас очень важный и ответственный урок, – сказал Дед Мороз. – Мы будем делать подарочные новогодние леденцы.
Снегурочка развязала мешок и достала оттуда формочки.
– Мы что, маленькие, что ли, куличики лепить? – обиделся Чугунков.
– А зачем их вообще делать? Вон наломать сосулек с крыши – и все леденцы! – Морковкин уже собрался лезть на берёзу.
Но Дед Мороз осадил его:
– Не торопись, торопила! Я же сказал, это необычные леденцы, из сладкого снега. Всё, что вы сегодня сделаете, войдёт в подарочные наборы, которые я отвезу детям.
– Ух ты! И вправду сладкий, – лизнув снег, сообщил снеговичок Варежкин.
За ним к сугробу бросились и остальные.
– Отставить! – приказал Дед Мороз. – Если будете есть много сладкого, рот слипнется! Снегурочка, покажи нашим помощникам, как делают леденцы.
Снегурочка набила формочку снегом, вставила в неё палочку и залила сверху малиновым сиропом из бутылки. Через минуту леденец застыл. И она вытащила из формочки малинового петушка.
– Прямо как живой, – сказала восхищённая Беломухина.
– Кукареку! – закричал петушок голосом Чугункова. И все засмеялись.
Снеговики быстро расхватали формочки и принялись за дело. Формочки были разные: петушки, белочки, зайчики. Кто-то отливал сердечки, кто-то – колокольчики…
Аккуратная Косичкина считала готовые леденцы, сортировала их накладывала в большую картонную коробку.
Похвалив учеников, Дед Мороз отправился в мастерскую, а присматривать за снеговиками оставил внучку.
На перемене Снегурочка разрешила всем взять по леденцу. Но некоторым этого показалось мало, и на следующем уроке кое-кто тайком запихнул себе за щёку ещё парочку.
Особенно отличился Варежкин: мало того что он съел килограмма два сладкого снега, так ещё умудрился запихнуть в себя не меньше тридцати леденцов.
– Смотри слипнешься, – сказала ему снеговичка Шапочкина, работавшая рядом. – Дедушка Мороз ведь предупреждал…
– Детям, значит, можно, а нам нельзя? – хмыкнул Варежкин. – Тебе просто завидно! – И показал снеговичке чёрный от ежевичного сиропа язык.
К концу второго урока сугроб закончился, а три большие подарочные коробки были доверху набиты леденцами.
– Молодцы! – похвалила учеников Снегурочка. – Всем пять.
– Леденцов? – спросил Варежкин, но скорее из жадности. Он чувствовал лёгкую тошноту, и сладкого ему уже не хотелось.
Учительница внимательно посмотрела на снеговичка, но ничего не сказала.
Следующим уроком была математика. Проходили вычитание. Снегурочка диктовала задачу про белок:
На сосне сидели белки
И бросали вниз тарелки:
Три разбили из восьми —
Три тарелки отними!
Сколько тарелок
Осталось у белок?
– Восемь минус три будет пять! – бойко сообщил Чайников. Чайников считался самым умным учеником. И его всегда спрашивали первым.
– Молодец, Чайников! Пять, – сказала Снегурочка.
На сосне сидели белки
И бросали вниз тарелки:
Четыре разбили из восьми —
Четыре тарелки отними!
– От восьми отнять четыре будет… – задумалась снеговичка Уголькова. – Будет четыре.
– Хорошо, Уголькова, садись!
– Варежкин! Сколько осталось тарелок? – неожиданно спросила Снегурочка.
На сосне сидели белки
И бросали вниз тарелки:
Пять разбили из восьми…
Пять тарелок отними!
Варежкин хотел ответить, но почувствовал, что не может. Рот у него не открывался, а язык словно прилип…
– Ну, Варежкин, задача совсем простая.
Сидевший впереди Морковкин показал Варежкину три пальца. Однако снеговичок не мог произнести ни слова.
– Плохо, Варежкин, – нахмурилась Снегурочка. – Два!
– Не два, а три, – хотел ответить Варежкин. Но только промычал.
«Слипся!» – с ужасом подумал он.
Когда прозвенел звонок, Варежкин выскочил из класса, бросился на улицу и стал тереть рот свежим снегом.
К нему подбежал Морковкин:
– Ты что?! Я тебе показывал-показывал – «три»!
– Я и так тру, – с трудом пробормотал Варежкин.
В тот день, как назло, было четыре урока. На последнем Варежкин почувствовал, как у него начинают слипаться глаза… Он отчаянно сопротивлялся, но ничего не мог поделать и заснул. Снеговичку приснилось, что он оказался в лесу, а вокруг собрались леденцовые зайцы, белки, медведи. Они показывали на него лапами и кричали:
«Варежкин! Ты влип!»
А он стоял, как пень, и не мог пошевелиться.
– Варежкин! – послышался голос Снегурочки.
Снеговичок с трудом разлепил глаза и увидел, что все смотрят на него. Он хотел подняться с места, но почувствовал, что прилип. Варежкин засопел, закряхтел и с трудом оторвался от стула.
– Прямо старичок-снеговичок какой-то! – сказала учительница.
Все засмеялись.
– А ты, случайно, не заболел?
Варежкин помотал головой.
– Садись! Боюсь, при таком отношении к учёбе, Варежкин, каникулы тебе придётся провести в деревне.
Шум в классе мгновенно утих. Самым страшным наказанием для снеговичков было остаться на Новый год в Дедморозовке, в то время как остальные поедут с Дедом Морозом развозить детям подарки.
Впрочем, это были ещё не все испытания, выпавшие на долю несчастного Варежкина. В этот день по графику он должен был кормить животных: сначала собак, а потом лошадей. Когда снеговичок вынес собакам еду, они стали радостно лизать его…
«Вот как меня любят, – подумал Варежкин. – Собаки умные, они понимают, что я добрый. Не то что некоторые».
– Смотрите, какие косточки я вам принёс, – сказал он, снимая с кастрюли крышку.
Но собаки, не обратив на еду никакого внимания, продолжали жадно облизывать снеговичка – и лицо, и руки, и живот…
А лайка Фуфайка стала лизать Варежкину спину. И тут до него дошло: «Это потому, что я сладкий. Они же меня всего излижут. От меня пустое место останется…»
– Караул! – закричал Варежкин и, бросив кастрюлю, пустился от собак наутёк.
Лошадей он кормить не пошёл. Встретив Чугункова, предложил ему.
– Вот спасибо, – обрадовался Чугунков. – Ты настоящий друг! Хочешь? – Чугунков достал из кармана малинового петушка. – Я припрятал одного…
Варежкин в ужасе помотал головой.
В эту ночь он спал стоя, боясь приклеиться к кровати. И не без причины: ещё несколько дней снеговичок прилипал к разным предметам. Но потом всё прошло. И Варежкин успокоился. И даже иногда жалел, что не взял у Чугункова петушка. «Мог бы и припрятать, – думал он. – А теперь жди до следующего года!»
История с географией
Снеговики ходили в школу уже две недели. Снегурочка занималась с ними чтением, письмом, математикой, рисованием и другими интересными предметами. Но больше всего помощникам Деда Мороза нравились в школе перемены.
– Я только одного не понимаю, почему уроки длинные, а перемены короткие, – говорил Морковкин. – Лучше бы было наоборот!
– Верно, – соглашался с ним Кроссовкин. – А то только разыграешься, и сразу звонок.
На переменах снеговики выбегали во двор и играли в салки, чехарду, снежки. А в выходные Дед Мороз съездил в город и привёз им волейбольный мяч.
Ученикам так понравилась игра, что Снегурочке приходилось по нескольку раз давать звонок.
– Если будете опаздывать на уроки, мяч отберу, – пригрозила учительница.
И как сглазила.
На следующий день, на первой же перемене, снеговичок Ведёркин с такой силой ударил по мячу, что мяч долетел до забора, напоролся на ржавый гвоздь и лопнул.
Снеговики накинулись на Ведёркина.
– А что, я, что ли, вбивал этот гвоздь?! – оправдывался Ведёркин.
Мяч пытались надуть, но он тут же сдувался. Настроение у всех было испорчено.
Однако на следующей перемене Морковкин заметил в шкафу разноцветный мяч, стоявший на подставке. Мяч этот был твёрдым и крутился на железном пруте.
– Смотри, – позвал он снеговичка Чайникова.
Чайников с минуту подумал, открутил гайку и снял мяч с подставки. Разноцветный мяч был тяжелее и, хотя в нём было две дырочки, почему-то не сдувался.
Мяч вынесли во двор. И игра закипела с новой силой. Ученики не услышали, как вышла Снегурочка со звонком.
– Безобразие, кто взял глобус? – возмутилась учительница.
– Какой глобус?
– Вот этот!
– Какой же это глобус, когда это мяч! – возразил Морковкин.
– Вам только дай волю, всю землю перевернёте, – в сердцах сказала Снегурочка.
Вернувшись в класс, она водрузила «мяч» на подставку, но убирать в шкаф не стала.
– Сегодня мы познакомимся с новым предметом, который изучает нашу Землю и называется – география. А этот, с точки зрения Морковкина, мяч – называется глобусом!
– Откуда я знал?.. – буркнул Морковкин.
– Это маленькая модель Земли, только она во много раз меньше настоящей. На глобусе можно увидеть разные страны и города, реки и горы, материки и океаны…
– А нашу Дедморозовку тоже можно увидеть?
– А речку Урожайку?
Ученики вытянули шеи, словно надеялись увидеть и деревню, и школу, и самих себя. Но, понятно, ничего не увидели.
– А почему этот хлопус вертится? – поинтересовался Котелков.
– Не хлопус, а глобус!
Снегурочка объяснила, что планета вертится вокруг Солнца и вокруг своей оси. Поэтому на Земле бывают лето и зима, день и ночь…
– Странно, если она вертится, тогда почему у нас голова не кружится? – засомневался Чайников.
– У меня кружится, – сказала Уголькова. – Иногда так закружится…
– А ты перед зеркалом меньше крутись! – посоветовал ей Варежкин.
Уголькова больше других снеговичек следила за своей внешностью и каждую свободную минуту проводила у зеркала в раздевалке.
– Тихо, – сказала учительница.
Снегурочка стала рассказывать ученикам о разных удивительных вещах: о бескрайних солёных океанах и пустынях, в которых совсем нет воды, о деревьях, на которых растут огромные орехи, о слонах, у которых хобот-нос достаёт до земли, о странах, в которых живут летающие белки и сумчатые зайцы…
– Наверное, капусту с огородов сумками таскают! – заметил снеговичок Мерзлякин.
– А почему все океаны солёные, а сладких океанов нет?! – возмутился Варежкин.
Но больше всего снеговиков удивило, что есть такие страны, где совсем не бывает зимы и снега.
– И как там люди живут?
– И снеговиков там нет?
– А Новый год у них есть?!
Ученики снова зашумели. Снегурочка улыбнулась:
– География очень интересный предмет. А теперь скажите мне, для чего она нужна?
Класс задумался.
– Наверное, – подняла руку Берёзкина, – чтобы знать, куда ходить не надо, чтобы не растаять.
Все засмеялись.
– Хороший ответ, – сказала Снегурочка. – Представьте, что в Новый год вы поедете с Дедом Морозом в разные города. И кто-нибудь из вас потеряется… Что вы тогда будете делать?
Все молчали.
– А если вы будете знать географию и где какой город находится, то не заблудитесь и сможете вернуться домой!
Уроки закончились. Ученики разошлись по своим делам. А снеговичок Морковкин решил вернуться в школу и поискать на глобусе Дедморозовку. Когда он зашёл в класс, там стоял Чайников и задумчиво крутил глобус.
– Я вот думаю, – сказал он, – если Земля крутится, а мы возьмём и подпрыгнем – Земля за это время укрутится вперёд, а мы, когда приземлимся, окажемся в другом месте. – Чайников поправил очки. – Надо провести эксперимент.
Морковкину идея понравилась. И они отправились в поле, чтобы во время прыжка не наткнуться на забор или ещё на что-нибудь. Но пока они шли, Морковкину вдруг стало боязно:
– Послушай, Чайников! А если мы подпрыгнем и окажемся на безлюдном острове или в пустыне?
– Я об этом думал. Тогда мы пропрыгаем ещё несколько раз. И в конце концов окажемся в Дедморозовке. Земля-то круглая!
– Ладно, – махнул рукой Морковкин. – Прыгаем на счёт три!
Снеговики взялись за руки, зажмурились и, досчитав до трёх, подпрыгнули. Но где были, там и остались.
– А может. Снегурочка всё выдумала? – засомневался Морковкин.
– Не думаю. Просто мы низко прыгнули, и Земля за это время нё успела повернуться. Вот если прыгнуть высоко…
– С трамплина, – пришло в голову Морковкину. Два дня назад на берегу реки Урожайки снеговики начали делать трамплин, но не докончили.
– Хорошая идея!
Морковкин и Чайников отправились в деревню за лопатой и санками. Через час трамплин был готов. Испытатели сели в санки и покатились с обрыва…
У-ух! Сани взлетели высоко в воздух.
Когда Морковкин открыл глаза, то с удивлением обнаружил себя на другой стороне реки.
– Ура! Получилось! – закричал снеговичок.
Рядом лежали перевёрнутые санки. А Чайников ползал по снегу и искал очки. Вскоре они нашлись метрах в десяти от места приземления.
– Очки упали в другом месте, – сказал Чайников. – Значит, она вертится!
Снеговички возвращались в деревню.
– А представь себе, если подпрыгнуть ещё выше, куда можно попасть?! – размышлял Чайников. – Я вот думаю, если найти хорошие пружины и приделать их к валенкам, то можно будет проскакать всю Землю!
«Тогда и географию не нужно учить, сами всё увидим!» – подумал Морковкин.
Снеговичок был счастлив. Дед Мороз не раз говорил, что у каждого есть талант, просто не все могут его найти. Вот Чайников хочет стать изобретателем, Кроссовкин – спортсменом, а снеговичка Беломухина пишет стихи… Но теперь и у Морковкина появилась настоящая мечта – стать путешественником!
Снежный душ
На краю Дедморозовки, на откосе, стояла русская баня. Некоторые думают, что Дед Мороз не любит тепла. Ничего подобного! Не реже раза в неделю он жарко протапливал баню и парился в ней сразу тремя вениками – берёзовым, дубовым и еловым. Правда, после этого дедушка вылетал из бани распаренный и красный как рак и прыгал в огромный, специально взбитый сугроб… И оттуда с шипением вылетало белое облако пара.
Снеговички были просто в восторге от этого зрелища.
– Вот какой у нас дедушка! Ни в воде не тонет, ни в огне не горит, ни в бане не тает!
– Дедушка, а для чего ты ходишь в баню? – спрашивали они.
– Для здоровья, – отвечал Дед Мороз. – И долголетия.
– А сколько тебе лет?
– Не помню, – хитро улыбался Дед Мороз. – То ли 939, то ли 993… Позабыл уже. Вы у Снегурочки спросите.
– Откуда же она знает, когда она моложе тебя? – засомневался снеговичок Чайников.
– Снегурочка всё знает. Она же учительница.
Всего Снегурочка, конечно, не знала. Но говорила, что сила и здоровье у дедушки не только от волшебства, но и от зарядки.
Каждое утро Дед Мороз бегал босиком по снегу три круга вокруг деревни. Затем делал приседания и другие упражнения. А в конце обтирался снегом или обливался холодной водой из кадки и громко фыркал.
Снеговики решили брать с него пример. Правда, принимать душ им не разрешалось. Но что касается всего остального – они тоже стали бегать по утрам, приседать, обтираться и фыркать.
– Фыркают прямо как лошади! – глядя на мальчишек, морщила нос Уголькова.
Снеговички делать зарядку ленились. Они считали, что красота важнее здоровья. И по целому часу заплетали косички. А кое-кто тайком от Снегурочки натирал щёки свёклой, чтобы выглядеть румянее.
Только Шапочкина не отставала от мальчишек.
– А ты чего за нами бегаешь? Шла бы мазалась свёклой! – сказал ей снеговичок Чугунков.
Шапочкина, не говоря ни слова, так врезала Чугункову, что тот отлетел на три метра, потерял чугунок и больше вопросов не задавал.
Как-то снеговики отправились в лес ставить кормушки для птиц и белок. Кормушки привязывали к дереву верёвкой и насыпали в них семечки, сушёные грибы и ягоды.
Морковкин, самый ловкий из снеговичков, вскарабкался на ель и стал приспосабливать кормушку.
– Ниже… нет, выше… левее, правей… – командовал Ведёркин, которого назначили старшим. – Правей, кому говорю, балда!
– Сам балда! – разозлившись, Морковкин топнул ногой, и с ветки на Ведёркина посыпался снежный дождь.
Морковкин думал, что тот начнёт ругаться и вопить, но вид у Ведёркина был очень довольный:
– Класс! Прямо снежный душ! Тряхни-ка вон ту ветку.
– Отойди, теперь я! – сказал Чугунков, отталкивая приятеля.
И Морковкин тряхнул соседнюю ветку.
– А теперь я!
– Нет, я!
Снеговички по очереди вставали под душ, пока Морковкин не обтряс всю ель.
На следующем дереве снежный душ устраивал Ведёркин.
На третье забрался Чугунков. Но успел тряхнуть только две ветки, как по чугунку вдруг кто-то постучал. На голове у снеговичка сидел дятел.
– Деревья-то без снега замёрзнут – соображать надо!
Повесив все кормушки, помощники Деда Мороза пошли в деревню. И тут снеговичку Чайникову пришла в голову идея:
– А что, если на крышу сарая поднимать вёдра со снегом и высыпать его сверху? Получится домашний душ. Не надо даже в лес ходить.
– Гений! – сказал Ведёркин и хлопнул изобретателя по чайнику.
Деду Морозу идея тоже понравилась.
После школы Чайников взял колесо от старой телеги, насадил его на ось и прибил конструкцию к стене сарая. Затем привязал к ведру верёвку и перекинул её через колесо.
– Что это ты делаешь? – заинтересовался Морковкин.
– Подъёмник, чтобы легче было вёдра поднимать, – объяснил Чайников.
На следующее утро всё население Дедморозовки принимало снежный душ.
– У-ух! Здорово придумали, ребята! – радовался Дед Мороз.
Правда, ведра дедушке было мало. И специально для него поставили большую кадку.
Через несколько дней пошёл снег. Снеговичок Морковкин посмотрел в окно и задумался.
– Представляю, какое там колесо и кадка! – произнёс он вслух.
– Какое колесо и кадка? – удивилась Снегурочка, диктовавшая домашнее задание.
– На небе, – пояснил Морковкин. – Кто-то ведь оттуда сыплет снег?
– На небе никого нет, и снег сыплется сам, – объяснила учительница. – Вода на солнце испаряется и превращается в облака, а зимой капельки влаги замерзают и превращаются в снег. Это называется – круговорот воды в природе. Понятно?
– Угу, – кивнул Морковкин, но учительнице не поверил. – Она просто сама не знает, – сказал он Варежкину. – А колесо и кадка на небе есть…
– Колесо – солнце? – догадался Варежкин.
– Может быть, – кивнул Морковкин. – Но кадку я точно видел…
К вечеру снегопад закончился. И снеговички вышли посмотреть на звёзды.
– Видал? – спросил Морковкин, показывая на ковш Большой Медведицы.
– Здорово! – задрав голову, сказал Варежкин. – Интересно, кто же его поднимает?
– То-то и оно, – вздохнул Морковкин.
