Текст книги "Хранитель Вселенной, или Негуманоиды"
Автор книги: Андрей Одинцов
сообщить о нарушении
Текущая страница: 4 (всего у книги 18 страниц) [доступный отрывок для чтения: 7 страниц]
Воспоминания о Золотом веке человечества (25 миллионов лет назад в Солнечной системе)
Огненный Учитель сказал: Великие Божественные Силы создали Вселенную и все её структурные части живыми, обладающими разумом, эмоциями и волей.
Новый, поистине восхитительнейший замысел Великих Божественных Сил осуществлялся вполне успешно. Человечество, созданное на Земле около трёх миллиардов лет назад, развивалось и совершенствовалось. По меркам Вселенной этот срок занял всего лишь около сорока вселенских секунд.
Огненный Учитель сказал: Солнце – это проявление Бога-Отца для всех планет.
Солнце светило необыкновенно мощно, но нежно. Его золотисто-розовые лучи ласково пронизывали атмосферу Земли, насыщая её своими живительными энергиями.
Земля – Мать человечества нежила и лелеяла людей, ведь это были её любимые дети. Она предлагала и давала им всё, что могла. Стремясь сделать их счастливыми, Земля баловала людей, полностью доверяя им.
С самого рождения люди обладали невероятными способностями, а природа и вся Вселенная не только способствовали исполнению их желаний, но и делали ещё более могущественными.
Во всех взаимоотношениях людей господствовали принципы сотрудничества и взаимопомощи, а Любовь была высшей формой их проявления.Огненный Учитель произнёс: – Да… это были счастливые времена… Тогда Небесное и Земное пространства не были разделены, а порядок Земного пространства отражал порядок Небесного. Люди не знали, что такое болезни и несчастья, и жили долго. А овладевшие магией Пространства и Времени становились бессмертными.
…В то время на Планете не было огромных городов, заводов и фабрик, дымящих труб, мусорных свалок и шумных автобанов. Не было пустынь и скученных мегаполисов. Не было войн и концентрационных лагерей, не было преступности, воровства и коррупции, алкоголизма и наркомании, проституции и порнографии. Не было терроризма, рабства и торговли человеческими органами. Не было агрессивности и фанатизма, предательства и двуличия, коварства и холуйства, разврата и ханжества, безответственности и лицемерия.
Всего этого тогда не было на Земле. Не было даже понятий и представлений обо всём этом. Что-либо подобное отсутствовало и в генетической матрице людей…
…Впоследствии эти времена стали называть Золотым веком Человечества.Огненный Учитель сказал: Гуманоидный уровень бытия – это уровень существования Мирового Древа Жизни.
Это уровень разнообразных форм Жизни. Его высшей ступенью являются гуманоиды, в том числе и человеческие существа.
…Поистине прекрасна была планета Земля. Мягкий климат и ласковое Солнце. Спокойные и благожелательные стихии. Кратковременные дожди питали землю необходимой влагой. Золотисто-розовый свет постоянно насыщал воздух, даже когда Солнце закрывали облака.
Атмосфера Планеты была пропитана тончайшими приятными запахами, которые источали растения. Ароматами же сопровождались и состояния людей, которые благотворно влияли на Планету, распространяя умиротворение, спокойствие, радость и Любовь. Непередаваемо нежные оттенки вносили в мир ароматы благодарности, доблести и решительности… Невыразимо притягательны для всего живого были ароматы нежности, умиления, лёгкости, изящества и искренности… И всё вокруг имело свой запах – и утро, и вечер, и времена года, и микроорганизмы, и растения, и насекомые, и животные, и вещи, и мысли, и эмоции, и даже поступки…
Ненавязчивым фоном лилась прекрасная музыка, которую создавало всё живое на Планете. Благодатью звучали и воздух, и сама Планета… Особой музыкой наполнялись равнины и горы, поля и леса, моря, озёра, реки и ручьи. Своя уникальная мелодия была у каждого животного, растения и камня. Птицы пели, насыщая жизнь энергией звука. Звучащая жизненным фоном музыка создавала гармонию…
И всё, находящееся на Планете, – будь то камень, вода или растение – создавало прекрасные цветные картины, радующие человеческое сердце…
При этом всё живое – камни, растения, животные и насекомые – было окружено лёгким радужным сиянием…
Взаимодействие этих сияний создавало непередаваемую гамму постоянно меняющихся лёгких цветных радуг различной формы, которые мягко переливались…
И, словно в калейдоскопе, эти разноцветные переливы, захватывая воображение, никогда не повторялись.
И вот эти постоянно возникавшие новые ненавязчивые прекрасные запахи и новые краски, узоры и расцветки удивительно сочетались с музыкой… И всё это – музыка, краски, узоры, ароматы и т. п. гармонично вливалось в Жизнь, усиливая её.
Спокойные воды Великого Океана ласково омывали берега древних материков. Штормы, цунами, землетрясения и извержения вулканов были большой редкостью.
Лёгкий бриз, создавая равномерные воздушные потоки, приносил живительную прохладу. Повсюду порхали большие яркие бабочки и стрекозы. Радостными звонкими трелями заливались птицы с необычайно ярким оперением…
По равнинам свободно текли широкие и прозрачные полноводные реки. Весело журчали многочисленные ручьи. Меж отлогих холмов, словно громадные прозрачно-голубые капли, были прихотливо разбросаны озёра, полные чистейшей и до сладости вкусной прохладной воды.
Пышный кустарник, сосны и кедры, дубовые рощи и кокосовые пальмы украшали берега многочисленных рек.
Разнообразные деревья круглый год оставались покрытыми вкусными зрелыми плодами, которые время от времени почти бесшумно падали на землю…
Необозримые поля и луга радовали упругой травой, которая плотно покрывала землю, а необыкновенные цветы то собирались в импровизированные клумбы, то гордо красовались в одиночестве. Многие живописнейшие участки тогдашнего ландшафта могли бы успешно поспорить с любой современной рукотворной оранжереей…Люди Золотого века с рождения были способны к ясновидению. Распространяясь и на скрытые вещи, эта способность не была подвластна ни расстояниям, ни материальным препятствиям, ни временным ограничениям…
По собственному желанию люди могли изменять свою внешность, а при необходимости выращивать новые органы в своём теле.
Управление энергиями для них было таким же естественным явлением, как процессы хождения и мышления.
Гармонично сотрудничая со всеми первоэлементами, люди были одинаково хорошо приспособлены для жизни в любой стихии и могли непосредственно познавать любые вещи, а также суть явлений и процессов.Огненный Учитель сказал: Чтобы достичь физического бессмертия, надо реализовывать в себе Бога.
Всё Бытие людей было направлено на усиление Жизни, увеличение силы Любви и создание Гармонии.
Одежда и предметы их обихода, прежде всего, выполняли магические функции, помогая развиваться и совершенствоваться.
Разнообразные строения и храмы создавались для взаимодействия с окружающими силами.
Формируя магические места, люди пропитывали их своими волшебными эманациями. После чего эти места содействовали исполнению их желаний. В таких местах люди задавали разные вопросы и почти мгновенно получали нужные ответы.Огненный Учитель сказал: Весь процесс бытия – это взаимодействие с Силами.
Человеческая цивилизация Золотого века была единой, едиными были её культура и система общественных отношений.
Базовой социальной структурой цивилизации являлся Род – общность людей, включающая родственников по духу и крови. Род происходил от первопредков – Богов. Родовое устройство общества отражало гармонию окружающего мира и Вселенной. Главой Рода был самый мудрый человек, обладающий Знанием и Силой.
Мужчины Золотого века, усиливая своё мужское свечение, были активными творцами. Они занимались изучением женской силы своего мира. В быту мужчины окружали себя вещами, усиливающими их мужское начало, например, мечами как символами устремлённости мужского Духа или – ремнями…
Работа мужчин была очень нужна Планете, которой всегда недоставало мужских структурирующих энергий…Огненный Учитель сказал: Мужчина излучает энергии порядка.
Александр работал над способностью принимать правильные решения для адекватного претворения желаемого в жизнь. В этом ему помогали структуры камня обсидиана, который усиливал мужские черты его характера, и сердолика, повышающего активность и жизненную энергию.
Александр и сам при этом создавал новые виды камней…
Нарабатывая величие и благородство, силу и мощь и культивируя эти состояния, Александр излучал их в окружающий мир. Его пение: – О-о-о – …-м-м-м! – разносилось по долине, вокруг которой росли из-под земли величественные мощные горы…
Марусвет работал над способностью телепатически общаться с другими человеческими существами и сущностями других планет.
Он не считал необходимым выражать свои мысли простым общепринятым способом, поэтому от него редко можно было услышать какое-нибудь слово.
Иногда его можно было найти на берегу звонкого ручья или на вершине горы, где он, играя на диковенном струнном инструменте, предавался взаимодействию с собравшимися на звуки его игры зайчиками, бабочками, солнечными лучиками и другими существами…Женщины Золотого века олицетворяли молодость, изящество и красоту. С мягкими и тёплыми голосами, с глазами, сияющими спокойствием и лаской, они выглядели словно небесные создания. Их голоса очаровывали и завораживали, а приятный и чистый смех, мелодичный и молодой, особенно радовал в темноте и тишине ночи.
Движения женщин также были мягкими и плавными, а их удобные позы вносили в пространство расслабленность и умиротворение…
Женщины постоянно воплощали «приманки» для Духа – обаяние и нежность, чистоту и грациозность, пластичность и мягкость, живость и таинственность, эмоциональность и стыдливость, а также другие женские качества, которые подчёркивали не только своей одеждой и украшениями, но и причёсками, манерами, ароматами, взглядами и речами…
Занимаясь своим телом, женщины предпочитали нарабатывать красоту, молодость и стройность. Они также любили создавать новые необыкновенной красоты растения, удивительные цветы, затейливые деревья и т. п.
Часто, оживлённо беседуя, они степенно прогуливались небольшими группами по лугам и рощам. На фоне редких и негромких голосов мужчин внезапно возникали всплески их переливчатого смеха. На далёкие расстояния женщины перемещались преимущественно левитируя, в то время как мужчины предпочитали телепортацию.
Оленька любила животных. Она их понимала и умело направляла их бытие. Белочки и зайчики постоянно окружали Оленьку, сопровождая её. Белочки приносили Оленьки грибы и орешки, а зайчики учились говорить и звали её:
– О-ляй-ляй!..
Гортензия, увлекаясь тонами розового и красного цвета, находила самые неожиданные места, где бы эти цвета были уместны. Одним из её любимых занятий было выращивание кораллов в зоне прибоя. Удивительная общительность Гортензии способствовала разрастанию этих «розовых полей». Земля в этих местах тоже становилась красноватой, так как в ней повышалась концентрация меди. Очень любила Гортензия гранаты, так как эти плоды улучшали кровь и укрепляли кровеносную систему.
Натэлла излучала спокойствие и умиротворение. В своём творчестве она использовала в основном голубые и зелёные оттенки. Натэлла подолгу бывала на море. Благодаря её стараниям увеличивалось разнообразие микроорганизмов в море, и поэтому его воды переливались всеми оттенками синего – от голубого до глубокого тёмно-синего, от изумрудного до почти чёрного… Игриво брызгаясь и плескаясь, благодарное море ласково покачивало Натэллу на своих волнах…
Таисия развивала память и с увлечением путешествовала по траку Времени…
В горах, созданных Александром, Таисия выращивала кристаллы бирюзы, которая впоследствии стала камнем, дарующим людям умиротворение и улучшающим память. В результате работы Таисии сформировалось много месторождений малахита, который ускоряет исполнение желаний. С её помощью образовались и целебные голубые глины.Огненный Учитель сказал: Только заботясь о других, можно понять, что такое Любовь.
Люди легко находили общий язык с животными и растениями.
Птичек учили общаться посредством пения. Медведей – обустраивать берлоги и жить в них, а позже – научили их и бортничеству… Волков же обучали жить в стае и постигать азы природного коллективизма. Потом об этом же людей попросили и львы, которые учились жить в прайде. Буйволам и другим копытным при смене времён года люди показывали пастбища и пути миграции…
Помогали даже камням, которые хотели ускорить происходящие в них процессы. Никто не оставался обделённым вниманием человека! Люди же постоянно способствовали возникновению новых видов и подвидов, которые легко приспосабливались к окружающей среде…Огненный Учитель сказал: Будьте осторожны с желаниями, которые, породив нечто, могут включить вас в нежелательные ветви Реальности.
Человеческое общество составляли не только отдельные мужчины и женщины, но и полноценные Человеческие существа, то есть мужчины и женщины, объединённые друг с другом силой Любви.
Эти Человеческие существа обладали удивительной возможностью усиливаться через Любовь.
Они были способны к существованию в виде шара лучистой энергии и осознанно влиять на процессы, протекающие в Солнечной системе.Огненный Учитель сказал: Мужчину и женщину объединяет Любовь, а не секс или общее хозяйство.
Люди бесконечно радовались общению друг с другом. Запахи, исходившие от их тел, были удивительно свежи и приятны.
Огненный Учитель сказал: У Человечества есть не только интегральная Душа, но и Совесть. Планета даёт людям животворящую энергию. Чем активнее люди развиваются, тем больше человеческих эмоций они способны подарить Земле и тем больше животворящих энергий даёт им Планета на усиление их человеческой Магии. Магия и есть следствие гармоничного взаимодействия людей с Землёй.
Широкое распространение получили занятия по обучению детей взаимодействию с силами. Вели занятия опытные маги, в числе которых был Учитель Половалек.
– Мир и Реальность заполнены разнообразными силами, – объяснял Половалек, – духи, стихии (ветер, дождь, гром, молния), ну и, конечно, животные, растения, горы, леса – всё, что вы видите вокруг, является вместилищем сил.
Видя, что кто-то из ребят хочет задать вопрос, Учитель позволил это сделать.
– А можно ли управлять силами? – малыши, как всегда, смотрели в самый корень.
– Конечно, силами можно управлять, но нужно использовать правильные методы. С помощью сил можно достигать нужные и полезные цели. При этом чем больше будет твоя индивидуальная сила, тем более мощными силами ты сможешь управлять.
– Значит, всё дело в накоплении собственной силы?
– Да, но главное в накоплении индивидуальной силы, как и всегда в жизни, – это следование человеческой этике. Если не соблюдать этику, то даже необходимую собственную силу можно потерять.
– Учитель, расскажите, а что такое предмет силы?
– Практически любой предмет может быть носителем силы, которую в предмет обычно заключает маг. Но имейте в виду, что есть предметы, которые легче воспринимают силу и держат её дольше. Например – кольцо, ремень, посох, нож, зеркало, колокол, зонтик, фонарь… Некоторые предметы, например талисманы или свитки, несут в себе силу благодаря наличию магической надписи. Прекрасный пример – оберег, вывешенный на двери, ведущей в помещение. Но для получения нужного результата следует возбудить и активизировать магические свойства надписи.
И последнее на сегодня: действие всех магических предметов необходимо направлять и тщательно контролировать. Большинство из них становятся бесполезными или просто обычными предметами, если рядом нет мага…Огненный Учитель сказал: Для любых самоизменений необходима Сила.
Праздники играли особую роль в жизни людей Золотого века, так как помогали каждому лучше понимать свою уникальность. На праздниках-встречах широко практиковалось совместное выращивание новых органов тела, а также другое творчество. Благодаря совместной работе возникал мощный синергетический эффект, вследствие которого всё происходило намного быстрее.
На праздниках женщины не упускали благоприятного момента пообщаться и обсудить новости.
Девушки в своём кругу демонстрировали замысловатые наряды-драпировки, материал которых менял геометрию рисунка. Одна из девушек создала одеяние из бабочек, а другая – щеголяла в одеждах из живых растений.
Некоторые девушки принимали обличье необычных красивых деревьев, огромных бабочек и цветов. Присоединяясь к сознанию растений и насекомых, они способствовали его развитию.
Девушкам также нравилось создавать экзотические жилища. Наиболее популярным и красочным вариантом такого дома было жилище в виде огромного цветка.
Молодые люди пользовались случаем, чтобы продемонстрировать друг другу свои успехи, завязать новые знакомства или поухаживать за девушками.
Они также соревновались в силе, левитировали с грузом, устраивали поединки взглядов и сдвигали своими мыслями в противоположных направлениях гору.
Некоторые изменяли траектории движения мелких метеоритов в космосе или же соревновались в точности попадания падающего метеорита в цель. Многие демонстрировали свои способности находиться под землёй, в воде, воздухе и огне или же превращались в зверей, хотя их Учителя были против подобных метаморфоз, так как это вносило дисбаланс в энергетику превращающегося.
Старшее поколение собиралось в группы по различным интересам.
Так, одна из групп много путешествовала. Члены группы все вместе перемещались в самые отдалённые места Земли и, прислушиваясь к новым ощущениям, любовались природой. Перемещаясь на другие планеты, эти люди провозглашали: «Общими силами с комфортом в любую точку Галактики!..»
Другая группа, изменяя климат, создавала уникальные жилища с водопадами, фонтанами, «маленькими Солнцами» и другими живописными эффектами…
В дни праздников повсюду царило радостное возбуждение… Готовились подарки со значением…Это место было одним из красивейших на Планете. Просторная долина в окружении величественных гор, на западных склонах которых произрастали удивительно высокие синие ели. На восточных склонах преобладали лиственные деревья. Горные вершины венчали ослепительно белые шапки ледников.
Огненный Учитель сказал: Характерной особенностью гуманоидов является наличие у них эмоционального сердечного центра, который излучает в окружающий мир энергии Божественной Любви.
Дедал прибыл на праздник одним из первых. Он отвечал за безопасность самых маленьких, которым всё интересно и всё в первый раз. Тренируя свои способности к левитации, играющие дети то поднимались в воздух, то опускались. Создавая у детей ощущение полёта, Дедал помогал им достичь состояния левитации и даже полёта… Кто-то из мальчиков, взобравшись на высокое дерево, испытывал затруднения со спуском…
Кто-то купался в горячем родоновом источнике, периодически охлаждаясь в бурных водах горной реки, а кто-то пытался отыскать спрятавшегося внутри горы.
Несколько девочек соревновались в предсказании места появления телепортирующегося.
Кто-то из детей общался с любознательными сусликами, зайчиками и лисичками. В присутствии детей звери забывали, кто из них хищник, а кто – жертва. Все просто жаждали внимания людей…Каждый из прибывающих на праздник тепло приветствовал других:
– Благословенны будьте, дорогие мои, в ваших устремлениях к свету, чистоте, созиданию и изменениям!
– Друзья мои! Пусть Божественная Любовь не оставляет вас на Пути!
– Да сопутствует вам Любовь!
– Пламенный привет всем! Пусть вся Вселенная озаботится исполнением ваших желаний! Пусть и она захочет того же, что и вы!..
Золотисто-розовое свечение в этом месте усилилось настолько, что воздух стал казаться почти таким же плотным, как вода. Синева неба стала глубже, облака белее, а трава зеленее, и это потому, что суть вещей стала чётче и проявлялась ярче.Огненный Учитель сказал: Когда человек двигается по пути Развития, то он получает дополнительную энергию Времени. Благодаря этому он выключается из линейного течения времени, поэтому лучше сохраняется биологически.
Вокруг Дедала неутомимо ворковали девушки, нежные голоса которых не давали ему погрузиться в размышления…
К нему подошла Оленька:
– Дедал, почему ты такой задумчивый и грустный? Ты совершенно ни на кого не обращаешь внимания! Может быть, тебе просто не нужна Вторая половина?
Оленька всегда выделяла Дедала среди других молодых людей и не стеснялась выражать особую симпатию к нему.
Затем подбежали и другие девушки:
– Дедал! Иди с нами в хоровод! Ведь хоровод объединяет мужское и женское начала! Или ты всё это уже перерос? – это уже Лизочка испытывала свои женские чары.
– Дедал, ведь самую большую Силу дают женщины! Пользуйся моментом! – это вновь прозвучал очаровательный голос Оленька.
– Да уж действительно, женщина – это тренер для мужчины, – подумал Дедал.
Учитель Мудроглав, расположившись неподалеку, с умилением наблюдал за девушками. Он видел, что из сердца Оленьки вот-вот хлынет волна Любви, и знал, что они – Пара, но объединяться им пока ещё рано.
Печальная задумчивость Дедала, конечно, имела глубокие причины: он уже несколько дней чувствовал какие-то боли в желудке и думал: «Мне не хватает Силы. Наверное, я просто переоценил свои возможности и взялся не за своё дело. А тут ещё приглашение от Учителя!..» Дедалу, как и любому мужчине, самому хотелось разобраться в ситуации, поэтому свой визит к Учителю он откладывал уже который день!..
В силу своих обязанностей Стража Дедал различал множество энергий. Он знал, что в Космосе есть энергии, вредные для Земли и людей, поэтому должен был чутко улавливать их веяние. Несмотря на мощь защитного энергетического барьера, мельчайшие крупицы подобных энергий всё же просачивались через этот барьер, а иногда даже достигали и Земли.
При обнаружении малейших дисгармоний Дедал предпринимал необходимые меры, усиливая иммунитет Планеты.
А если с чем-то Дедал был не в состоянии справиться, то он обязан был сразу же информировать Учителя или других Посвящённых.
Изучением и поддержанием иммунитета Планеты занималась довольно большая группа юношей и девушек под руководством Учителей, а курировал эту работу сам Мудроглав.Огненный Учитель сказал: Дух рождает адекватность.
– Лизочка, что-то тебя давно не было видно!? – поинтересовался Павелус, аура которого отражала глубокую нежность.
– Друг мой! Более трёх месяцев я обучала соловья пению! – ответила Лизочка, аура которой кокетливо замерцала в ответ.
– Это такая маленькая серенькая птичка? – спросил Павелус. – Интересно, почему ты выбрала именно эту птичку для обучения пению?
– Конечно, эта маленькая птичка не имеет талантов. У неё нет мощного клюва и когтей, как, например, у орла. И она не может, как сокол, с заоблачной высоты камнем падать на добычу. И не может она взлетать выше других птиц. У неё нет и красоты павлина. И хотя она так невзрачна, но её Божественное предназначение – пение… и знаешь, у соловья к пению просто необычайные способности. А я всего лишь помогаю ему раскрыть их! – вдохновенно поясняла Лизочка.
– И что, удаётся? – в вопросе молодого человека прозвучал неподдельный интерес.
– Да ещё как! – воскликнула Лизочка. – После первых же уроков соловей просто забыл обо всём! И теперь всё своё свободное время он посвящает пению! Он поёт просто самозабвенно и исполняет самые неожиданные рулады. И ты представляешь, все другие птицы тут же замолкают, как только начинает петь этот соловей!
– Зная твой безупречный музыкальный вкус, Лизочка, можно утверждать, что Планета приобрела нового отменного певца, – сделал комплимент Павелус.
Лизочка одарила своего воздыхателя благодарным и одновременно лукавым взглядом.
– А как воспринимают упражнения твоего гениального соловушки другие соловьи? Случайно не изгнали его из стаи? – со смехом вопросил молодой человек.
– Во-первых, соловьи – индивидуалисты, которые не объединяются в стаи, – ответила Лизочка. – А во-вторых, другие соловьи очень быстро перенимают у «моего» навыки пения, и теперь у некоторых трели звучат даже лучше!..
– Неужели соловьи превзошли свою учительницу и скоро начнут соревноваться в пении? – не унимался молодой человек.
– Да они уже это делают, даже и не успев как следует научиться петь, – насмешливого отозвалась Лизочка. – Нам всем ещё не раз предстоит порадоваться соловьиному пению, – заключила она.
Но тут вмешался Дедал и насмешливо спросил:
– Лизочка, обучение соловья пению, конечно, большое и интересное дело, но три месяца для этого, на мой взгляд, слишком большой срок. А что по этому поводу говорит твой Духовный учитель?
– К стыду своему, должна признаться, что Духовный учитель не советовал мне уделять этому занятию так много времени, но ведь так увлекательно было заниматься с соловушкой! – ответила Лизочка.В одной из групп, состоящей из более старших участников праздника, возникло некоторое беспокойство. Все окружили телепортировавшегося молодого человека и хлопотали, оказывая ему помощь.
Находясь в экспедиции на далёкой планете, молодой человек попал в серьёзную передрягу, в результате которой его конечности оказались расплавленными. Осмотрев пострадавшего, женщины взбодрили его:
– Не горюй! Вырастим новые! До свадьбы заживёт!..
А молодой человек, как бы извиняясь, объяснял:
– На той дальней молодой планете кипит бурная вулканическая деятельность. На поверхность выходит много расплавленной магмы. Мы всем отрядом гармонизировали протекающие процессы. А тут – ещё и землетрясение… Ну и… Не успел охватить вниманием свои конечности… Вот так это и случилось…После того как процесс лечения расплавленных конечностей был завершён и все немного успокоились, Командр неторопливо рассказал:
– В те далёкие времена Земля была ещё недостаточно упорядочена. Часто возникали землетрясения и извержения вулканов. Мы должны были со структурировать её энергии. Наша группа занималась вулканами. Дело хоть и интересное, но опасное. Сложность заключалась в том, что мы были лишены возможности как следует подстраховывать друг друга.
Однажды моему товарищу пришлось в одиночку гармонизировать участок поверхности, где извержения вулканов шли постоянно. Представьте себе одновременное извержение нескольких вулканов, из кратеров которых изливаются мощные потоки лавы.
И вот на моего друга выплеснулся гигантский сгусток лавы… в результате больше половины его тела расплавилось…
Мы помогли другу эвакуироваться в безопасное место, а потом совместными усилиями ещё долго вытягивали фрагменты его тела из расплавленной лавы. Но слава Богу, всё-таки удалось практически полностью восстановить его тело, – хотя и не очень быстро… А потребовалось на это около года. Те же фрагменты тела, которые не удалось достать из лавы, мы вырастили заново.
– А давно это было? – рассказ Командра заинтересовал молодёжь.
– Это было около 70 тысяч лет назад.
– И долго после этого парень жил?
– Он и сейчас с нами. Жив и здоров, слава Богу!
– Здорово! А можно поинтересоваться, кто это? – молодёжь всегда любила конкретику.
– Конечно, можно, – вставил свою реплику Мудроглав. – Это был я…Огненный Учитель сказал: Развитие – это процесс постепенного уменьшения энтропии Жизни, вплоть до полной её нейтрализации. И происходит подобное за счёт одухотворения и одушевления энергий жизни, что усиливает их жизнеспособность и увеличивает силу и мощь. А в процессе совершенствования из энергий жизни формируются новые качества.
– Дедал, как прошёл праздник? Не слишком ли тебя утомили девушки? – спросил Мудроглав.
«Да, в юморе ему не откажешь, как, впрочем, и во всём остальном», – подумал Дедал, приветствуя Учителя уважительным поклоном.
– Как ты себя чувствуешь? – сердечно продолжил Мудроглав. – Достаточно ли у тебя силы для свершений?
– Учитель, похоже, силы стало не хватать.
– Хочу обратить твоё внимание, Дедал, именно на то, что в последнее время ты слитком отдаёшься работе над собой. Конечно, твоя работа, Дедал, чрезвычайно важна для всех. И ты достиг в ней больших успехов, но в то же время, Дедал, не забывай, что это всего лишь часть твоей работы. Понимаю, на другое тебе не хватает времени, но позволь тебе напомнить, что и время – это Сила… Пожалуй, даже одна из главных Сил…
Мудроглав сделал небольшую паузу…
– Всё в мире подчинено человеку, однако об этом знает только тот, кому дано знать об этом, то есть совершенный человек. Об этом не знает тот, кому не положено знать об этом, то есть животный человек.
У тебя в последнее время снизилась интенсивность сердечного излучения, из-за чего и боли в желудке, который не дополучает энергий Любви!
Будь готов осознать, что все твои убеждения обусловлены окружающей средой и могут оказаться чем-то незначительным, даже если они когда-то и были полезны для тебя. На самом деле они могут стать бесполезными и даже оказаться ловушками.
Дедал подумал: «Вот ведь Учитель – сказал как отрезал!..»
– Спасибо, Учитель! – полыхнул энергиями благодарности Дедал. – Теперь мне необходимо глубже осмыслить Ваши слова, чтобы исправить свои ошибки…
Беседа с Учителем, пусть и краткая, не только пробудила в Дедале новые, доселе неведомые ему силы, но и способствовала появлению радостного, возвышенного эмоционального фона. Дедалу снова захотелось «свернуть горы»…Огненный Учитель сказал: Человек начинается с благодарности.
Мудроглав пешком шёл на заседание Круга. Он любил эти прогулки именно пешком, хотя мог не только левитировать, но и – телепортироваться. Но всё же лучше всего было просто пройтись… Сегодня же Мудроглав должен был объявить о рождении детей – мальчика и девочки, которые уже с момента своего появления имели уровень Посвящённых. Все члены Совета знали об этом. Но рождение детей такого Космического ранга – далеко не рядовое событие, возможные последствия которого важно было адекватно оценить, так как рождение подобных детей имело огромное значение для Галактики, Земли и всего Человечества.
Вдруг Мудроглава окликнул нежный женский голос. Он оглянулся и увидел, как раскрылся огромный роскошный цветок и из него вышла – нет, выпорхнула… его ученица
Лада. Мудроглав невольно залюбовался её аурой, которая переливалась нежными тонами с оттенками розового, персикового и оранжевого. Восхищённо воспринимая щедро излучаемую Ладой палитру возвышенных чувств и переживаний, Мудроглав уловил в ней некоторый диссонанс – да, и у Лады слегка наметилось пренебрежение выполнением Общей части Божественного предназначения.
– Лада, а не кажется ли тебе, что ты излишне увлекаешься совершенствованием собственных форм? – мягко спросил Мудроглав.
– А вам разве это не нравится? – кокетливо изогнулась Лада, играя своей сверкающей аурой.
– Нравится!.. И всё-таки не забывай, что проявление Бога таково, какова твоя подготовленность. Относительно сего знай, что постигаешь ты всегда со своей подготовленностью. Так именно и видишь ты тобой испрошенное; если же ты не видишь его, то знай, что нет у тебя должной подготовленности, – посоветовал, улыбнувшись, Мудроглав.
