Текст книги "Невский. Начало"

Автор книги: Александр Литвинов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 7 страниц)

Зайдя в дверь, я двинулся по небольшому коридору и зайдя в очередную дверь попал в небольшую комнату в центре которой стоял большой стол с напитками и едой, вокруг него стояли стулья, а по краям комнаты стояли кровати. За столом сидел и аппетитно кушал Макс с еще одним пареньком, на одной из кроватей лежал Стас, слегка бледный. Вяло махнув парням, я упал на ближайшую кровать и отключился. Спустя где–то пол часика очнулся от зверского аппетита и вихрем полетел к столу с едой, где уже аппетитно чем–то хрустел Стас. Утолив первый дикий голод оглянулся на ребят, Макс со вторым парнем хихикая наблюдали за нами со Стасом. Они видать уже пришли в себя и живо обсуждали нас. Спустя минут пять в комнату зашел, шатаясь последний паренек из нашей пятерки и повалился на ближайшую кровать. Мы в четвером сочувствующе на него посмотрели. Наевшись, потянуло опять в сон, и мы лениво заняли места на свободных кроватях приходя окончательно в себя. Где–то через пол часа последний инициированный пришел в себя и поел, а еще через часик нас отправили в нашу комнату отдыхать до обеда.

В принципе у всех была одна и таже ситуация, как и у меня, сначала взрыв, потом шок, потом придя в себя ребята плели сетки, накидывали на себя, втягивали ману и учились включать и отключать магическое зрение. Эмоций была куча, и все делились впечатлениями.

В обед нас рассадили в столовой, пришел директор школы Герман Горислав.

– Поздравляю юные маги с инициацией, вы прошли первый и один из самых серьезных этапов на своем магическом пути. Надеюсь, успешно закончив нашу школу вы войдете в дружную семью магов Валахии – произнес короткую речь директор школы.

Потом слово взял куратор и на этом торжественные мероприятия закончились и после обеда нас стали вызвать по одному на коллегию магов школы.

Меня вызвали уже ближе к вечеру, я вошел в просторный кабинет директора, там сидел наш куратор Латников, директор Горислав, его заместитель Борислав Шумаков, маг–инициатор Мартынов, а так же пятый маг света, его я еще не видел.

Директор представил всех, пятым магом оказался наш преподаватель магии Златомир Усенко. Коротко опросил, сверяясь с бумагами о моей инициализации, подробно расспросил о том каким образом я умудрился так быстро собрать свою ману. После моих вопросов коллегия слегка посовещалась и обратила свой взор на меня.

– Ну что же молодой человек, при инициализации у вас проявились следующие таланты – проговорил директор – преобладающий талант к магии тьмы максимальный ранг;

– Магия огня, воды и воздуха 7 уровень;

– Магия земли 5 уровень;

– В связи с этим у нас возникает небольшая просьба к тебе Александр, видишь ли, в нашем царстве, магия тьмы не запрещена, а на восточной границе я бы сказал маги тьмы вообще на вес золота, но вот в связи с распространением веры в Единого и появлением фанатиков в нашем царстве, у нас появляется проблема. Мы стараемся прятать детей с темным даром пока они не закончат как минимум среднюю школу, ведь до ее окончания особых боевых заклинаний вы изучать не будете и в случае нападения на вас защищаться особо то и не чем. А у тебя сложился еще и уникальный случай у тебя отличная предрасположенность сразу к 5 элементам. В связи с чем я прошу тебя выбрать какой элемент тебе из них ближе и к какой школе магии ты бы хотел относиться? Это будет только твоя маскировка до окончания средней школы и магию тьмы ты будешь изучать. Итак, какую школу магии ты выбираешь?

– Мне всегда нравился огонь – быстро ответил я.

– Отлично. – сказал директор и куратор выдал мне медальон с изображением пламени. – но прошу тебя не распространяйся другим детям, что у тебя талант к тьме. Только исключительно в целях твоей безопасности.

– Я понял господин директор – покладисто ответил я.

– Вот и хорошо, можешь идти – сказал улыбнувшись директор.

***

Со следующей недели наши занятия выглядели следующим образом, утром умывание и завтрак, потом до обеда обычные школьные предметы, а после обеда магические, так же в качестве разминки у нас выступала физкультура. Ведь залог долгой жизни мага его хорошая физическая форма. А то мана закончится, а тренированные ноги нет, шутили старшие ученики на вечерней пробежке. Учебная неделя была шестидневной, а в воскресенье был выходной. Так все и было до Нового года.

Только Новый год здесь хоть и отмечали, но как–то быстренько, никаких тебе длительных каникул. Отпраздновали праздничным ужином, отдохнули первого числа и вновь грызть гранит науки.

После Нового года, уже все научились управлять своим источником и поскидывали детские сетки. Теперь на уроках магического искусства нас начали обучать основам плетения заклинаний, а также обучать заряжать камни. Казалось бы чего проще, взял в руки камень и подал в него ману и все.

Ну если хочешь повторить подвиг героев, подрывающих себя гранатой, то прямо так и надо действовать. Ведь если подать в камень слишком много маны или слишком сильным потоком, то камень попросту нагревается и взрывается. Поэтому нам выдали кусочки кварца, и мы приступили к тренировкам, по началу в основном все приводило к взрывам, но со временем мы постигли науку зарядки камней, ведь основой всех амулетов, артефактов, хранилищ маны были драгоценные камни или полудрагоценные.

Разница была в том, что в драгоценных камнях можно было накапливать большие объемы маны, и она не развеивалась со временем. А вот полудрагоценные камни не могли похвастаться ни объемом, ни долгосрочным сохранением вложенного заряда. Плюс чем больше был драгоценный камень, тем больше там можно было хранить маны. Поэтому опытные маги всегда носили с собой драгоценные камни и имели огромный запас маны, и соответственно возможности их были куда выше, таким образом даже маг невысокого уровня в длительном противостоянии мог одолеть мага более высокого уровня банально продержавшись до его истощения.

На основах магического искусства помимо зарядки камней нам начали показывать простые заклинания. Для этого мы сначала изучали схему, а любое заклинание сначала строиться в виде определенного рисунка, а потом готовый конструкт напитывается маной из источника и вуаля готов огненный шар, магический огонь или что–то подобное. На словах легко, а вот на деле тяжко, тот же самый банальный магический светильник, казалось бы, куда уж проще, рисунок даже ребенок легко разберет, а если допустишь малейшую оплошность, то есть подашь сильнее поток маны или слишком много маны превратиться или во вспышку или просто мигнет и развеется. То есть необходимо не только построить конструкт, но еще и правильно его запитать, да еще и контролировать силу потока маны и ее количество. До летних каникул мы смогли освоить всего несколько заклинаний толчок чистой силой, шар света, так же научились заряжать кварцевые камни, и теперь регулярно заряжали, сливая в них остаток маны оставшийся за день и сдавали коменданту.

Самое интересное для меня было рассматривать магическим зрением различные узоры на окнах, кроватях, лампочках, стенах и даже полу. Все они запитывались от центрального хранилища маны нашей школы и служили для обогрева помещения, вентиляции и освежения воздуха в комнатах и коридорах, подача света, защита от насекомых, ну и конечно же слежка за нами. Центральное хранилище подпитывалось за счет слива нами остатков маны за день, оно было колоссальным и, по сути, все эти плетения выполняли бытовые и охранные функции. Даже наша стража ходила в кирасах с нанесенными на них рунами и плетениями.

Но нанесение всех этих рун и плетений были для нас из разряда фантастики, нам бы то, что дают усвоить, а уж создавать артефакты – это дела не близкого будущего.

Еще нас учили напитывать маной свое тело, например напитав маной руки можно было сильнее ударить или наоборот дольше удержаться на перекладине, а подав ману в ноги дольше или быстрее бежать. Правда увлекаться этим не следовало, мана конечна, а вот после того, как уберешь подпитку рук и ног, они начинают уставать как обычно, а маны усиление кушает мама не горюй.

Обогащенные такими знаниями нас отправили по домам на летние каникулы.

За первый год учебы, я заметно подрос и похудел, кормили то нас конечно на убой, но вот и гоняли до седьмого пота. Забрал нас отец Марины и мы втроем поехали в родное село.

Глава 5

Дома нас встретили со слезами на глазах наши матери, меня тут же ухватив в охапку утащили домой, дома на мне повисли сначала сестренки, а потом и братья. Я реально по ним всем соскучился за год! Машка, по–моему, уже начала превращаться в красотку и строить глазки парням, Ксюша подросла, но была все той же очаровашкой, Иван пытался косить под взрослого, а Алешка как был балагуром, так и остался.

Отца дома не было, они с мужиками из ополчения уехали на неделю в дальнее село, где завелись какие–то лиходеи и пытались грабить деревенских. Село все росло и расширялось, жизнь била ключом, а жизнь была прекрасна! Ведь впереди почти три месяца дома, никаких тебе ранних подъёмов, зубрежки и грызения гранита науки. Хотя, конечно, про тренировки с магией я не забывал, ведь чем чаще тренируешься, тем лучше развиваются каналы магии, улучшается контроль и развивается дар. Снова бегал на охоту ставя силки, да и просто бегал, плавал в речке и веселился как мог. Единственное моих удивило это красная ученическая мантия со значком школы и символом огня, но быстро все растолковав родные приняли к сведению мою маскировку.

Все бы хорошо, правда отец Икодим периодически появлялся на горизонте и внимательно на меня посматривал, похоже кто–то из прихожан рассказал ему про проверку на магию и то, что шар у меня темнел в первый день. Правда, когда рассмотрел медальон в виде языков пламени вроде под успокоился, а я понял, что прав был директор, не любит у нас церковь темных. Хотя какая разница к чему у тебя дар, ведь важно только как ты его используешь, преступники маги были не только темными, а и других направлений, просто церковь почему–то невзлюбила именно темных, а вот светлым прощала все. Чую здесь попахивает дискриминацией!

***

Так лето и пролетело незаметно, единственное самое заметное событие – это то, что у нашей скромницы Ксении обнаружился дар! Случилось это в середине лета, к нам опять приезжали цирковые и с ними пожаловал давешний маг, и в этом году из всех семей дар обнаружился только у моей младшей сестренки (у нее был предварительно 6 уровень в магии жизни) и еще у одного трех летнего мальчугана (у него обнаружился дар к магии света). Радости в нашей семье не было предела! Ведь двое из детей оказались одаренными! Сильнее нас правда радовался наш священник, ведь у церкви Единого особая любовь к одаренным светлым, и он это представил как дар божий его молитвами и бдениями вымученный. Ню–ню…

Вообще в роду у моей матери одаренные не редкость, но так как и она и отец не были одаренными шанс появления, одаренного в семье не велик. А тут такая радость, тем более маг жизни это само по себе огромное сокровище, и болячки все под корень изведет и вылечит переломы ушибы, и здоровье укрепит и много чего еще. Так что в следующем году сестренка присоединится ко мне в школе.

***

Эх как не жалко, но лето пролетело не заметно и вот опять меня везут в город на учебу, мама надавала мне целую кучу гостинцев и сладостей, а отец смог выбраться и отвезти нас с Мариной в город.

В этом учебном году на удивление уже все умели сносно писать и считать, у меня даже закрались сомнения, а не вундеркинды ли тут все. Предметы остались правда все теже. Из заклинаний выучили личный щит. По сути это такой силовой пузырь который обволакивает мага и находиться буквально в 1–2 сантиметров от кожи и защищает мага от любого вида урона, пока имеется запас маны в резерве. Так же научились ставить защитные барьеры, по сути, тонкие заслоны из стихии. Обычно они разрушались очень легко, но и маны тратили крохи. Но в основном упор делался, конечно, на развитие дара, управление им, концентрации и контроле подачи энергии.

Больше всего мне понравились уроки по изучению нашей страны. На них я узнал, что наша страна географически действительно находится на востоке континента, на западе границу нашего царства определяет целая горная гряда, отделяющая нас от остального континента, через горы ведут только три удобных прохода, южный ведет в независимое герцогство Тамрия, условно средний проход ведет в королевство Аламея, ну а северный находящийся на побережье вел в независимое герцогство Норд.

На севере наши границы можно назвать условно заселены потому, что там практически сплошной лес, зимой жутко холодно, а побережье омывается Северным морем, с которого постоянно дуют ледяные ветра. На побережье есть небольшие рыбацкие деревеньки, но ни одного сколько ни будь значащего порта там нет. Да и вообще север нашего континента обжит крайне слабо, никому не хочется жить в суровом климате, когда есть места и получше.

Юг же напротив густо заселен, его омывает теплое южное море, присутствует аж три крупных порта (Нарп, Кале, Нидр), через которые идет основная торговля с континентом, и множество мелких и средних портов, а так же огромное количество рыбацких деревень.

Центр и запад страны тоже довольно хорошо заселены и в основном местные жители занимаются выращиванием зерновых культур и животноводством.

Восток же страны заселен меньше всего, здесь мало крупных городов, благородные стараются держатся подальше от беспокойных земель, поэтому здесь практически все населенные пункты являются свободными. В основном на восток едут искатели приключений, охотничьи команды для добычи различных ингредиентов из нечисти, крестьяне за лучшей долей, а основная часть – это отставники. Ведь именно здесь проходит так называемый Восточный вал. Он представляет из себя цепь гор, проходы через которые контролируются защитными крепостями.

Царство наше появилось относительно не так и давно, и вело постоянные войны то с нечистью очищая от нее территорию, то отбиваясь от попыток нас захватить.

Так в учебе и прошел очередной год.

Дома тоже особо нового ничего не было. Село наше все росло, реально становясь культурным центром для всех близлежащих деревень, в центре села уже был полноценный базар, который теперь работал ежедневно, в селе начали формироваться ремесленные улицы, уже была кожевенная, гончарная, плотницкая и кузнечная улицы, недавно начала формироваться улица ткачей после того, как одна из деревень начала массово разводить овец, а соседняя деревня начала выращивать аналог земного льна.

Старшая сестра Машка уже перешла в 9 класс, стала главной помощницей матери, смотрела на нас свысока и во всю флиртовала с соседскими мальчишками и была завидной невестой. Иван тоже за лето резко ударил в росте и стремительно начал догонять отца, тем более у него был явный талант к воинской науке, и отец с удовольствием занимался его обучением. Лешка же пока не определился с тем, кем он хочет быть, но судя по его непоседливости, чую на месте он врятли сможет усидеть. Ну а Ксюша серьезно готовилась к поступлению в магическую школу, мама ее также обучила грамоте и счету, а еще почерк у сестры вызывал у меня черную зависть, буковки у нее выходили на загляденье, не то, что мои каракули.

Кстати, в нашем селе построили полноценную школу, находилась она на окраине села и представляла из себя построенные прямоугольником здания. Здесь дети учились, жили, если были с других сел и деревень.

От своего брата Лешки я узнал много нового про школу. Оказывается, местные школы отличались от наших, причем кардинально. Во–первых, помимо обычных предметов здесь во всю преподавали воинское дело для парней, уроки оказания медицинской помощи, а так же, как ухаживать за ранеными, какие полезные травы и ингредиенты использовать для скорейшего выздоровления. Так же в старших классах преподавали о нечисти, видах, ореоле обитания, методами борьбы с ними.

В общем, в местных школах тебя и грамотности обучат и считать, как себя защитить и дом оборонить, манеры привьют и даже полезной профессии обучат. А если нет денег, то можно пойти в школу при приходе, там хоть считать и писать научат, что тоже уже неплохо.

Глава 6

Лето опять пролетело незаметно. В этот раз повез в город нас отец с матерью, отец по своим делам ехал, а мама решила, что–то по хозяйству закупить и подольше побыть с нами рядом. Опять пройдя ад заселения, только теперь уже Ксении родители, взяв с меня клятву, присматривать за сестрой, поехали по своим делам.

Походил с сестренкой по территории школы, показал и рассказал о том, как тут все устроено, ответил на тысячу и один вопрос о школе (ох уж эти дети…) и отвел эту почемучку в женский корпус и сдал на руки комендантше тете Клаве. За порог меня, естественно, не пустили, ибо, как сказала тетя Клава: «Знаю я вас прохвостов! Дай вам только повод!». Данное выражение несказанно меня развеселило, ведь ни о чем таком я и думать в восемь лет не мог, ибо маленький и на голеньких тетенек меня пока не тянет, вот годочков эдак, через пять шесть это да…

Хоть и знал, что первая неделя у меня выдастся нелегкой, но не ожидал, что Ксения может быть такой приставучей, никакого покою с ней, уже тысячу раз рассказал во всех подробностях про свой процесс инициализации, про инициализацию одноклассников, а она все равно находит меня везде и всюду и требует новых подробностей. Я, конечно, понимаю, что момент инициализации очень волнителен для детей, но ведь нам на занятиях все досконально объясняли, показывали и разжевывали все необходимые действия, даже дебил бы после недели объяснений смог бы справиться с закрытыми глазами. За что мне это!? Я ждал воскресенья как маны небесной и святого избавления!

– СААААААААААААААШШШШШШКАААААА!!! – ворвалось в столовую моё голубоглазое чудовище по недосмотру богов ставшее моей младшей сестрой – у меня сссссссссссссеееееееедьмой уровень!!!

И с разбегу прыгнула мне на шею безудержно хохоча и заставляя и меня улыбнуться.

Уж не знаю, чего это стоило всем богам и демонам этого мира, но видать сестренка их капитально достала, и они решили откупиться от нее дав аж 7 уровень при инициализации. Ну и естественно весь ужин, и вечер мне в красках рассказывали, как этот самый уровень был, достигнут, покорен и пал к ногам юной магессы. Мама роди меня обратно!

В этом учебном году обычные уроки шли, как–то скучновато, хотя по физической подготовке нас начали, гонять еще интенсивней, в магических науках начались нудные занятия, как быстро заполнять свой источник с помощью медитации, а также с помощью нее же изучать себя, совершенствуя магические плетения и концентрацию. Повторяли старые заклинания и изучали еще парочку новых доводя их до автоматизма и с минимальным расходом маны. Кстати, к концу четвертого класса мы обязаны были уметь быстро применять не менее 10 простых заклинаний, а именно:

– шар света;

– толчок силы;

– личный щит;

– барьер;

– вихрь (круговой удар чистой силой);

– усиление тела (сначала только отдельных конечностей, а потом и всего тела);

– силовой удар (по сути, контактный удар кулаком напитанной силой);

– медитация;

– передача энергии (передача другому одаренному энергии, правда потери ого–го если у вас не один тип магии);

– регенерация (представляет собой восстановление тела за счет вливания чистой маны, правда лечение идет медленно, любой адепт магии Жизни справиться с этим в 10 раз быстрее если не в 100).

Помимо этого, каждый должен освоить истинное зрение и зарядку амулетов.

Еще магия делиться на чистую и стихийную. Стихийная это чистая магия из источника мага с помощью него маг строит заклинания на основе своей стихии. А вот чистая магия это мана прошедшая обработку и ставшая нейтральной, то есть не несущая в себе магию стихии, но которую можно преобразовать в любую стихию. Она используется в основном в амулетах, артефактах и так далее.

***

Перед новым годом в городе остановился большой обоз гномов и нас отпустили посмотреть на этих мощных коротышек. Слушая рассказы и разговоры учеников и учителей с горожанами, я выяснил следующее, в центре материка идет уже несколько лет крупная война между крупными государствами людей и эльфов. Несколько гномьих кланов, по традиции любящих жить в горах, отказались пропускать сквозь свои земли войска конфликтующих сторон и поплатились за это, устроенной ими резней, уцелевшие гномы были вынуждены покинуть свои земли и искать новый дом. Поплутав по миру три разгромленных клана, направились на восток привлеченные не освоенными землями и ровным отношением. Так клан Железнобоких обосновался и начал обживаться в горах на землях свободного герцогства Тамрия присягнув на верность, а два клана решили искать лучшей доли в наше Валахии. Клан Северного ветра обосновался в западных горах, а вот клан Железного молота решил обосноваться в восточных горах и направлялся сейчас туда.

Про то, что в этом мире живут не только люди, я знал, но одно дело знать и другое дело видеть. Гномы представляли из себя низкорослых, но очень широких и крепко сбитых здоровяков, нрав имели суровый, но выпить были не дураки и конечно же больше всего предпочитали гномье пиво. Но притворно морщась и наше хлестали, не прекращая ворчать, при этом, не забывая и требовать добавки. Покушать они тоже любили и не собирались себе в этом отказывать. Вообще гномы были довольно интересной народностью, имея суровый нрав, были прямолинейны, честны и упорны. Именно гномы открыли огнестрельное оружие и начали его производство, не скажу, что массово, но и редкостью у них оно не было в отличии от наших краев, у нас до сих пор огнестрельное оружие крайне редко. А уж пушки вообще экзотический товар. Так же гномы великолепные кузнецы и механики, именно им принадлежит первая в мире мельница с водяным колесом, а также кузницы с механизированным молотом так же подключенным к водяному колесу. Так же именно гномы по заказу человеческих королей изобрели первые пароходы. Правда, судя по рассказам на текущий момент это всего лишь первые поделки и парусный флот свои позиции занимает крепко. Хоть гномы и любители, что–то изобретать, но вот в военной амуниции у них старые взгляды, все воины гномов одеты в кольчуги, по верх кольчуги у них надеты мощные доспехи, в руках толстые стальные щиты. А вот вооружение довольно разнообразно, кто–то вооружен двуручными молотами, кто–то одноручными, кто–то предпочитает секиру, у кого–то мечи. Некоторые гномы носят за спиной арбалеты, у нескольких виденных мной за спиной висели ружья похожие на раритетные пищали или мушкеты. То есть все метательное оружие имело всего лишь вспомогательную роль, а в бой они предпочитали идти по старинке.

При их виде у меня родилась идея, как заработать, а заодно и ускорить промышленную революцию. Тут суть в чем, гномы людей не особо уважают, за то, что в основном любой человек будет по силе уступать гному, опять же люди не очень любят шахты и туннели и жить под тысячей тонн камня над головой, но вот магов гномы уважают, даже слабых. Ведь магов среди гномов практически не встречается, а если и есть, то очень слабенькие и редчайший одаренный дотягивает до 5 уровня, а уж более сильных одаренных по пальцем одной руки можно пересчитать за всю известную историю.

За то гномы придумали магию рун. Любой гном может начертать на любом доспехе руну или вязь рун, подойти к любому магу и попросить запитать их и пользоваться усиленным оружием или укрепленными доспехами. Правда таким образом можно наносить только обычные руны, которые усиление дают не большое, да и держаться всего пару дней без подзарядки, да и ресурс руны крайне мал.

Самое интересное начинается тогда, когда над амуницией начинают работать гномьи маги – волхвы. Только они знают сложные и старшие руны, умеют сочетать их и правильно применять. Да и нанести сложные и старшие руны надо секретным гномьим способом, а в идеале каким–то сплавом. В результате правильного нанесения, руны активны всегда, а при дополнительной подпитке начинают творить вообще жуткие вещи. Но на сторону свои шедевры они не продают, а разгадать секрет нанесения и сплава для в плавки рун никто так и не смог, а вот захваченным оружием и снаряжением гномов пользуются, и оно всегда в большой цене.

В общем свой план я стал осуществлять, когда увидел, как один из гномов несколько раз заходивший к нам в школу и о чем–то беседующий с директором, в очередной раз вышел от директора сел на лавку и явно о чем–то задумался.

– Здравствуйте мастер Крэг – вежливо поздоровался я.

– И тебе здравствуй отрок – все так же погруженный в мысли ответил гном.

– Мастер Крэг у меня тут есть одна задумка, как ускорить добычу руды в шахтах, не хотите посмотреть? – закинул удочку я.

– В каких шахтах? – удивленно спросил гном, резко выходя из задумчивости.

– Да в принципе любых – уже я изобразил удивление.

– И каким же образом этого можно добиться? – скептически ответил гном внимательно меня разглядывая.

– Ну я придумал как быстро перемещать добытую руду и добытчиков по штрекам в шахте – ответил я.

– Так ты разбираешься в добыче руды? Раз знаешь, что такое шахты и штреки – удивленно ответил гном.

– Ну, если честно, только на словах, но вот моя идея думаю вам понравиться – весело сказал я.

– Ну, давай рассказывай свою идею – все так же скептически сказал гном.

– Основная идея состоит в том, чтобы перемещать добытую руду не тачками, а специально сконструированными тележками, я их вагонетками назвал, для облегчения их перемещения использовать мелких степных лошадей или ослов, или же различные механизмы – начал объяснять я.

– Идея, конечно, не нова, мы делали специальные тележки и пытались впрягать туда животных, но толку от этого было не много, ослы много веса не утянут плюс нужен постоянный присмотр чтобы тележки не ударили об края штреков, так что парень ты явно не первооткрыватель – разочарованно ответил гном.

– Так в этом и смысл моей идеи, что тележки будут передвигаться по специальным железным направляющим, я назвал их рельсами! – весело ответил я.

– Так они от веса в пол уйдут, ты хоть представляешь сколько весит порода? – уже слегка заинтересовано воскликнул гном.

– А для этого под рельсы сначала укладываются деревянные балки, я назвал их шпалы, к ним крепятся зажимами рельсы, на рельсы ставятся вагонетки и их тянет за собой осел, ну или если вагонетка одна то можно и в ручную толкать, но это не очень эффективно, а можно сделать тележку с платформой и установить туда кресла или лавки и получиться уже пассажирская телега ну или более красиво назвать пассажирская платформа – начал разжевывать свою идею гному.

– А рисунок есть рельсов, шпал и вагонеток? – уже не на шутку заинтересовался гном.

– Конечно вот смотрите, вот это как выглядят рельсы и шпалы, я тут даже их размеры накидал для лучшего понимания, а вот так выглядит вагонетка для руды, а вот так примерно выглядит пассажирская платформа. – начал я показывать свои рисунки.

Размеры я брал с наших российских аналогов, как–то в детстве с классом бы на экскурсии в действующей шахте и ради интереса поинтересовался расстоянием между шпал и размерами вагонеток, да и вообще одно время я был увлечен железнодорожной тематикой и даже мечтал стать машинистом поезда. Кстати, а вы в курсе, что длина шпалы 2750 мм, высота, конечно, варьируется, но в среднем от 105 до 150 мм? А вот рельсы бывают узкие для шахт и узкоколеек (Р8, 11, 18, 24) и полноразмерные для железных дорог общего пользования (РП50, 65, 75), есть, конечно, и другие, но меня они мало интересовали, так что я запомнил в основном эти. Для шахт я пока решил, предложит узкоколейки и естественно их размеры и указал.

Гном слушал меня с все возрастающим интересом и засыпал меня множеством уточнений и вопросов по принципу, оптимальной длины рельса, материал изготовления, а как лучше прокладывать, как быть с поворотами и, например пересечениями путей, из чего делать колеса вагонеток и еще тысячу различных вопросов. Но спустя два часа у гнома просто загорелись глаза и он, спросив мое имя и как меня найти, попросил разрешения взять мои рисунки и пообещал на следующий день придти вновь и возможно сделать мне предложение по поводу реализации моей идеи. Кажись, удалось сделать маленькое чудо.

На следующий день сразу после обеда меня вызвали к директору. В его просторном кабинете располагалась целая делегация гномов, они вновь закидали меня множеством вопросов и уточнений, а я в конце намекнул им, что у меня есть идеи как по аналогии можно построить пути по поверхности и таким образом ускорить передвижение уже по земле. На что гномы завелись не на шутку. Но тут меня спас директор, предложив перейти в деловое русло. По итогу обсуждения гномы согласились взять на себя практическую реализацию проекта и при его удачной реализации платить школе, а так же мне определенную сумму, а также при удачном применении моих идей и устройстве на новом месте гномы просили именно им дать на реализацию мои новые идеи, обещая щедро делиться доходами. После чего составили договор между кланом Железного молота и школой, представляющей мои интересы. Думаю, небольшие деньги мне начнут капать через пару лет, ведь пока гномы устроятся, пока разведают пока отстроятся, хоть им всемерно и обещали помощь, но все равно процесс не быстрый. Ну и я пока никуда не тороплюсь. Да и гномы рано или поздно дошли бы сами до всех предложенных мной решений, просто я изрядно облегчил им задачу, ну и конечно буду иметь с этого процент. Гномы на следующий день уехали дальше на восток.

Так и тянулся этот учебный год, правда теперь я часто виделся с сестрой и нам легче было переносить тоску по дому, если я держался молодцом, то первый месяц Ксюшке было тяжело, все–таки девочка. Но потом, как–то втянулась, учится ей явно нравилось в отличии от меня. Я–то в детстве учился из–под палки, а сейчас меня спасает только взрослый разум и знание того, что любое знание бесценно. Да и в город периодически заглядывали родители и передавали нам вкусняшки. Мама теперь старалась не пропускать ни одной поездки отца в город, явно переживала за младшенькую.

Вот и на мой день рождения, а он приходился на 15 мая, родители приехали всей семьей, и мы довольно весело провели время после наших занятий. А вскоре нас, наконец, то забрали домой и впереди было целое лето свободы!