Текст книги "Четыре умника и девчонка идут по следу. Тайна пропавшего врага"

Автор книги: Аглая Горчакова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 6 страниц)

Глава 3
Подозрение

– Мы не в курсе, где Жора, он нам не докладывал, – проговорил Глеб. А Веня молчал, смотрел в угол и переминался с ноги на ногу.

– Не хотите говорить? – прищурился полицейский. – Ну ладно, зайдем с другого конца. Меня зовут Петр Ильич.

– Чайковский? – ляпнул Глеб и прикусил язык.

– Ну почему же сразу Чайковский? – ничуть не обиделся полицейский, видно, привык, что его имя вызывает такие ассоциации. – Фамилия моя Зуев. Если родители назвали тебя Петя, а папу зовут Илья, это не значит, что ты композитор!

– Логично, – признал Глеб.

– Хотя в нашей работе тоже своего рода симфонии встречаются. Жаль, что криминальные, иногда такие «композиторы» попадаются! Садитесь вот сюда, на диванчик, а я напротив, на креслице.

Полицейский не сюсюкал, просто он был тоже такой же большой, как и тот, что сторожил вход, и для него нормальный диван был диванчиком, а кресло – креслицем, так что он просто назвал вещи своими именами.

– А это – наш инспектор детской комнаты полиции, Марина Васильевна.

Молодая женщина – к счастью, нормального размера – села рядом с мальчишками и внимательно оглядела их, словно прикидывая, можно ли им верить.

Школьный психолог Лидия Маркеловна придвинула стул, а директор заняла свое законное место, откуда зорко следила за происходящим. Ей предстояло узнать много нового и интересного о своих учениках.

Инспектор включила диктофон и приготовила блокнот и ручку.

– Ну, начинаем, – скомандовал Петр Ильич. – Для начала вы должны понять, что дело серьезное, пропал ваш одноклассник. Со вчерашнего дня мы не смогли его обнаружить ни по одному из адресов, которые указал нам его отец. Теперь мы должны проверить всех, кто может что-то знать. Вы же друзья с Георгием Шестаковым?

– В смысле? – удивленно переспросил Глеб. – Нет, мы не друзья…

– А вот по нашим данным, вы дружите. Так нам сказал папа Жоры, Павел Семенович Шестаков. И вчера Георгий задержался в школе именно потому, что хотел поговорить с вами. Так он написал папе в смс. Вот, он мне переслал.

Зуев открыл смартфон и показал мальчикам текст: «Папа, я немного задержусь, надо поговорить с Глебом и друзьями. Пусть меня заберут через час».

– А когда за ним приехали, его уже и след простыл! – вроде бы улыбнулся Петр Ильич, а инспектор полиции Марина Васильевна впилась в мальчиков взглядом.

– Я не знаю… – совсем растерялся Глеб.

– Так зачем вы задержались в школе? – вступила в разговор Марина Васильевна. – И о чем Георгий с вами разговаривал?

– Жора подошел к нам на переменке и сказал, что хочет с нами что-то обсудить…

– Ну? И вы что?

– А мы… – замялся Глеб. – Мы… отказались.

Полицейские переглянулись.

– И почему же вы отказались? – поджала губы Марина Васильевна, явно не поверив мальчику.

– Потому что Жора опять обозвал Сашу косоглазым заикой, – выдавил Глеб.

– Из-за этого вы стали его избивать? – уточнила женщина-инспектор, делая пометки в блокноте.

Глеб вдруг увидел ситуацию глазами этой суровой женщины-инспектора, которая привыкла иметь дело с подлыми подростками, которые еще и врут как дышат, и понял, что она не в их пользу. Что полицейские считают зачинщиками именно их.

– Да не били мы его! – в отчаянии проговорил Глеб. – Они первые на нас напали!

– Да? А вот Костя Петров и Рома Сергеев говорят, что вы ударили Жору, и они вступились за товарища.

Глеб аж задохнулся от возмущения.

– Мы?! Его ударили? Я его не бил, а если бы Веня ему хоть разок двинул, от Жоры мокрое место бы осталось!

– Ага, немотивированная агрессия, – удовлетворенно произнесла Марина Васильевна и вновь что-то записала. И задала следующий вопрос: – Вы завидуете Георгию Шестакову?

От такой глупости даже тяжеловесный Веня подскочил на стуле.

– Мы завидуем Жоре?! Чушь собачья! – ответил за двоих Глеб, а Веня энергично закивал головой, а потом подумал и замотал, чтобы точно было понятно, что не завидуют.

– Ну ла-адно, – протянула Марина Васильевна. – А вот кого вы привели вчера в школу? Завуч рассказала, что Жора прибежал к ней перепуганный, и сказал, что в ваш класс шел какой-то мужчина в черном плаще. А в классе оставались только вы – Глеб и Веня. После этого Жора и пропал.

– Вы хотите сказать, что это мы помогли Жоре сбежать? Вместе с каким-то мужиком? Не шутите? – выпалил Глеб и понял, что именно на это и намекала женщина-инспектор.

– Зачем нам это? – еще больше удивился Глеб.

– Друг попросил – вы помогли, – фальшиво улыбнулся «не композитор».

– В чем вы обвиняете ребят? – вступилась школьный психолог Лидия Маркеловна. – Арсеньев и Лосев – хорошие ребята!

– Да-да, одни из лучших! – поддержала директор Маргарита Павловна.

– Отличники? – поинтересовалась Марина Васильевна.

– Ну… нет, хорошисты, – признала директор. – То есть один хорошист, а второй пока нет.

– А Шестаков – отличник, – удовлетворенно сказала Марина Васильевна, как будто это она лично воспитала такого хорошего ребенка. – И папа его любит. У него все есть. При таких условиях не сбегают! А значит…

Что значит, она не договорила, но как-то стало понятно, что в исчезновении Жоры сотрудники полиции подозревают Глеба и его друзей, как будто они подбили Жору на побег. И вообще получалось, что их одноклассник-мажор – жертва, а Четыре Умника – отпетые хулиганы и двоечники, способные на все. Так показалось Глебу, если он правильно понял намеки женщины-инспектора.

– Я их ни в чем не обвиняю, – торопливо сказал Петр Ильич, увидев выражение лиц директора и психолога. – И мы тоже были бы склонны немного подождать, но нас торопят, поймите! Мы должны раскрыть это… ммм… происшествие по горячим следам» Может, ваш Георгий Шестаков действительно просто сбежал из дома и теперь прячется где-нибудь у друзей! Такое очень часто случается…

– Но не в нашей школе! – встряла директор Маргарита Павловна. – У нас приличные семьи!

– Вот-вот, я и говорю, – обрадовался чему-то Петр Ильич. – Приличный папа Павел Семенович Шестаков нам такой скандал сегодня ночью устроил! Всех на ноги поднял! Мне под утро начальник звонил, с постели поднял, говорит, ищите немедленно! А то пришлют к нам в Петербург следователей из Москвы, они найдут мальчишку, а нам выговор объявят, что плохо работаем.

– Петр Ильич… – предостерегающе сказала Марина Васильевна.

– Хм-м… – закашлялся полицейский. – На самом деле мы, конечно, переживаем, у нас у самих дет и эти… хм-мм… внуки. А в жизни всякое бывает. Подростки уже вполне взрослые люди и должны знать, что вокруг живут не только добрые деды морозы.

– Мы проводим в школе беседы о безопасности, – вставила директор.

– Рассказываете, что нельзя брать конфетку у чужих тетенек? – усмехнулся Петр Ильич. – Или не стоит идти с чужим старичком, который хочет показать вам котенка? Эти рассказы хороши только для младших классов. А для тех, кто постарше, негодяи готовят другие приманки. Вы, например, не замечали у Жоры странные таблетки, шприцы? Может, он вам предлагал попробовать? – обратился Зуев к мальчишкам.

– Наркотики, что ли? Нет, ничего такого не было, – решительно отмел подозрения Глеб.

– М-да, – задумался Зуев. – С таким папашей не забалуешь. А может, Жора был чем-то обеспокоен? – обратился он к школьному психологу.

– Я его вчера вообще не видела, – растерялась Лидия Маркеловна. – Но если бы он ко мне пришел за помощью…

– Ну кто же добровольно пойдет к школьному психологу, – усмехнулась инспектор Марина Васильевна.

– Можно подумать, к вам в инспекцию дети сами приходят, – неожиданно разозлилась Лидия Маркеловна.

– А вот ребята Жору видели и вполне могли заметить что-то необычное, – быстро вмешался Петр Ильич. – Мы только этого от них пока и хотим, чтобы они рассказали все, что знают. Что-то необычное…

– Мы честно не знаем! – заверил Глеб и для убедительности приложил руки к груди. – Вообще-то необычное было… Жора выглядел так, будто его бомбило, ну то есть все плохо… Странный немного…

– Вот и расскажите! – обрадовался не композитор. – Понимаете, мы надеемся найти Жору живым и невредимым. Иначе придется возбуждать дело об киднеппинге или даже об убийстве. А нам только этого не хватало!

Глава 4
Таинственный незнакомец

– Ок, если это поможет, я расскажу, – согласился Глеб.

– Ты начинай, а мы посмотрим, поможет или нет, – кивнул полицейский.

Глеб прикрыл глаза, и перед глазами мгновенно встал весь вчерашний день. Вот он в школе. Тянутся бесконечные уроки, на которых мальчик уносится мыслями куда-то вдаль. А когда возвращается, ничего не понимает. Пропустил мимо ушей все, что говорил учитель. А что вы хотите? Мозг-то еще спит! А вместе с ним слух, зрение и двигательные рефлексы. Поэтому дети на уроках часто напоминают застывшую на камне с открытыми глазами, а на самом деле спящую ящерицу. Почему учителя этого не замечают? И надеются, что у бедных детей что-то в голове задержится. Ха-ха, не надейтесь, не задержится, мимо проскочит-просвистит. А если и застрянут крохи знаний, то не иначе как чудом. И как некоторые умудряются быть отличниками? Не иначе, у них не мозг, а суперкомпьютер, все запоминает с первого раза, без усилий.

А остальным приходится немало потрудиться, чтобы усвоить миллион знаний. Ну ладно, когда интересно, а если нет?

– Бубу-бу, система уравнений, алгебраическое выражение… – бубнит что-то учитель математики. О чем это он?!

У Глеба в голове своя математика: сегодня четверг, завтра пятница, потом суббота… Еще три дня школьного кошмара.

Эх, если бы он знал, что бывает еще кошмарнее!

Глеб вздрогнул, открыл глаза и начал рассказывать.

* * *

…Вчера на большой перемене Жора неожиданно подошел к Глебу и сказал:

– Ты не мог бы смыться с урока, есть разговор, важный.

– Реально? – удивился Глеб. – Давай лучше после уроков, а?

Вся четверка стояла у окна в коридоре.

– Мне очень надо прям щас, – настаивал Жора.

Ребята переглянулись, удивившись такой настойчивости.

– А нам сейчас не в тему, – ляпнул Веня.

А Саша демонстративно уткнулся в книгу и усмехнулся. Вот эта усмешка и вывела обидчивого Жору из себя.

– А ты!.. ты!.. Ты мне еще указывать будешь, заика косоглазый! Эйнштейн недоделанный! – задыхаясь от ярости, прокричал Шестаков.

И выхватив книжку из рук Тихомирова, Жора стал рвать ее, бросать листки на пол и топтать ногами. А книга-то была библиотечная.

Все вокруг застыли. Обычно сын банкира на людях вел себя воспитанно, а мелкие пакости делал исподтишка, так что учителя, как правило, ни о чем и не догадывались. Но в такую ярость он никогда не впадал, тем более на глазах учеников сразу нескольких классов. Поэтому школьники не сразу сообразили, как реагировать на внезапную вспышку.

У Четырех Умников был принцип – первыми в драку не лезть, только защищаться. Но ведь и защищаться нужно уметь, а то тебя посчитают слишком легкой добычей и потом будут цепляться ради прикола. Поэтому лучше сразу показать, кто чего стоит на самом деле.

Жора успел сильно попортить книжку, пока Глеб с Веней опомнились, отобрали ее у разъяренного одноклассника и отдали Саше, который даже не пытался вмешаться в сражение.

Жора яростно размахивал руками, пытаясь ударить Глеба или Веню. Но на самом деле больше изображал драку, не приближаясь к сопернику слишком близко. Глеб легко уклонялся от ударов, а Веня не мог преодолеть миролюбивые инстинкты и тоже сдерживал себя, никак не решаясь вмазать сопернику как следует. Богдан прыгал вокруг и приговаривал: «Эй, пацаны, вы че, перестаньте!».

Остальные школьники окружили дерущихся, образовав удобный круг. Никто не вмешивался, следуя принципу: не лезь, куда не просят. Дежурные по этажу пытались остановить потасовку, но были сметены с дороги. Да они не особенно и старались: кому охота получить в нос или в ухо совершенно ни за что?

Вскоре сквозь толпу протиснулись Два Дебила и сходу принялись молотить кулаками направо и налево, оттеснив своего предводителя с передовой под защиту своих могучих плеч. И вот тут-то и начался настоящий бой. Зрители достали смартфоны и стали снимать происходящее на видео. Она того стоила, сразу было видно: на ринг вышли профессионалы. Рома с Костей драться умели и любили, о своих потасовках вне школы часто с гордостью и громко рассказывали: «А я ему врезал, кровью умылся» и «А помнишь, я тому лоху жестко надавал, пусть знает, кто здесь главный» – как-то так, если убрать уж совсем ненормативную лексику. И вот впервые представился случай продемонстрировать свое мастерство одноклассникам и всей школе.

Вене пришлось выступить в тяжелом весе сразу против двоих – Кости и Ромы. Глеб с Богданом помогали как могли и сдерживали Жору, который рвался в самую гущу схватки. Или делал вид, что рвется: он любил театральные эффекты.

А Саша Тихомиров по-прежнему просто стоял и смотрел в окно, как будто ему скучно.

Потасовку прервала классная руководительница мальчиков, Татьяна Капитоновна, которая вела у мальчишек историю. Ее внимание привлек тесный круг, внутри которого что-то происходит – какое-то пыхтение, сопение, вроде бы удары, бормотание, да еще Богдан звонким голоском уговаривает кого-то перестать. С трудом растолкав школьников, Татьяна Капитоновна решительно пробралась в самую гущу и увидела «картину маслом». Шестаков стоит набычившись и тяжело дыша, губа кровоточит, волосы в беспорядке, глаза безумные. На одной руке у него повис Арсеньев, на другой Кузин, Жора вроде сопротивляется, но не слишком. В центре круга – взмыленные Веня, Рома и Костя. У кого одежда порвана, у кого под глазом синяк, у третьего на щеке царапина. Саша у окна держит в руках покалеченную книжку и несколько выдранных листков, которые он спас из-под ног дерущихся.

Увидев Татьяну Капитоновну, все участники действа застыли, как в детской игре "Замри".

– Глеб! – воскликнула Татьяна Капитоновна. – Что происходит?! Драка в школе – это недопустимо! И кто порвал книжку?!

Жора воспользовался всеобщей заминкой, развернулся и, расталкивая ребят, быстро ушел. Рома с Костей решили последовать за ним, но были схвачены за рукава учительницей.

– Э, нет, голубчики, – злорадно воскликнула Татьяна Капитоновна. – Сначала объясните мне, что происходит.

– Мы?! – изумились Два Дебила. Всем было известно, что по части связно излагать мысли – это не к ним.

– Лосев? – вопросительно взглянула Татьяна Капитоновна. И тоже мимо.

– Вроде бы это Шестаков у Тихомирова книжку отобрал и порвал, – неуверенно проговорил кто-то. – Я видел… А Арсеньев и Лосев вступились… Иванов и Сергеев вроде тоже…

– Да, это Жора начал, точно, – подтвердила девочка из параллельного класса. – Я как раз мимо проходила, он схватил и стал рвать.

– Ну хорошо, а из-за чего? – спросила учительница, пристально глядя на Глеба. – Вы что-то ему сказали? Или он вам?

– Я… потом вам объясню, – выдавил из себя Глеб.

Он не мог при всех сказать, что Сашу некрасиво обозвали косоглазым заикой. Не хотел, чтобы обидное прозвище вновь разлетелось по школе, когда все уже об этом подзабыли.

– Ну хорошо, пойдемте со мной, – проговорила наконец Татьяна Капитоновна, поняв, что на людях толку не добьется. – А остальные расходятся, шоу окончено! Звонок на урок слышали?

Ребята нехотя разошлись по классам, с интересом оглядываясь на ребят с опущенными головами, которых учительница повела к директору. Сашу не привлекали как не участвовавшего в драке.

Урок биологии Глеб, Веня, Богдан, Рома и Костя пропустили. Жору тоже кто-то разыскал и привел в кабинет. К этому моменту он уже взял себя в руки и внешне выглядел совершенно спокойным и даже почти не пострадавшим, если не считать пары синяков и оборванной пуговицы.

Разбирательство с Маргаритой Павловной было долгим. Директор справедливо рассудила: Жора должен извиниться перед Сашей. И все пусть пообещают, что больше не станут задирать друг друга. Все-таки школа у них приличная, раньше никаких инцидентов не было, и ей, директору, очень бы хотелось, чтобы не было и впредь. Достаточно того, что кто-то успел заснять драку, еще придет в голову выложить в Интернет! Найдутся родители, которые напишут жалобу в РОНО, оттуда придут с проверками, в общем, мало никому не покажется.

Маргарита Павловна лично осмотрела каждого мальчика, вызвала медсестру, которая смазала раны йодом. Оставалось только надеяться, что никто из родителей не раздует скандал. Ребята заверили, что уж их-то родители такой подлянки не сделают.

Директор выдала мальчишкам скотч, чтобы они вместе склеили книгу, и оставшуюся часть урока они этим молча и занимались, стараясь не смотреть друг на друга.

После этого Жора демонстративно перестал обращать на четверых друзей внимание, только постоянно что-то строчил в телефоне и выглядел непривычно молчаливым и задумчивым.

Оставшиеся пара уроков прошли как обычно.

Наконец занятия закончились. Школа опустела, лишь у старшеклассников еще шел последний урок.

Саше нужно было к врачу. Друзья не обиделись на него за то, что не принимал участия в драке. Знали, что он не трус, просто убежденный противник выяснения отношений силовыми методами. «Пацифист», как объяснила Глебу бабушка.

Убежал на очередную тренировку и Богдан.

В классе литературы и русского задержались только Арсеньев и Лосев, им сегодня некуда было торопиться. Глеб копался в рюкзаке, Веня его ждал. Учительнице надоело ждать, она попросила сообщить ей в учительскую, когда они наконец уйдут, чтобы запереть дверь.

– Ну че ты тормозишь? – нетерпеливо спросил Веня. – Снег выпал, пойдем снежки покидаем, пока не растаял.

– Щас, – рассеянно ответил Глеб, запихивая в рюкзак недоеденный завтрак и размышляя, заметит это мама или нет.

– Ребята, а вы что тут делаете? – дверь класса распахнулась внезапно, мальчики аж подскочили.

Вошла завуч Марина Филимоновна, милая женщина, которая редко теряла терпение, поэтому ученики ее любили. Но в этот раз в ее голосе звучало подозрение.

Она окинула ребят цепким взглядом и быстро пробежалась глазами по углам, даже сделала движение, будто хочет заглянуть под парту, но удержалась.

За завучем бочком протиснулся Жора. Кажется, опять назревал конфликт. «Ну вот за что?» – тоскливо подумал Глеб.

– Спросите их! – Шестаков был явно чем-то не на шутку взбудоражен.

Глеб и Веня с недоумением переглянулись.

– Да понимаете, Жора увидел в коридоре подозрительного незнакомого мужчину, – уже не так уверенно проговорила Марина Филимоновна. – В темном плаще и джинсах…

– Рили? Так у нас половина родителей так выглядит, – хмыкнул Глеб. – Может, отец за своим первоклашкой заскочил.

– Да, но родителей не пускают дальше вестибюля, – возразила Марина Филимоновна. – А здесь второй этаж!

– Ну и что? Может, он к директору шел, поговорить.

– Директор уже ушла, – поджала губы Марина Филимоновна.

– Но он же об этом не знал, – возразил Глеб.

– А мы-то тут причем? – подал голос Веня, которому хотелось уже поскорей пойти прочь.

– Вот Шестаков говорит, что он сюда побежал, – объяснила Марина Филимоновна.

– Куда – сюда? – не поняли ребята. – К нам в класс?!

Ребята и завуч нервно оглянулись: вдруг неизвестный потихоньку спрятался в каком-нибудь шкафу, а они и не заметили!

Веня решительно подошел к шкафу, в котором хранились книги, дипломы и кубки за победу учеников в олимпиадах, и распахнул их. Как и следовало ожидать, там никого не оказалось, да и при всем желании здесь не мог втиснуться даже хомяк.

Когда злодея не обнаружили, все невольно с облегчением вздохнули.

– Так куда, говоришь, он пошел? – язвительно переспросил Глеб.

– Ну… в эту сторону… – неуверенно пробормотал Жора. – По коридору…

– В этой стороне много кабинетов, – резонно возразил Глеб.

– Но этот – последний, и остальные мы уже проверили, – развела руками Марина Филимоновна.

– И за углом – вторая лестница, он, скорей всего, по ней спустился и ушел, – высказался Глеб. – Если этот «он» вообще был…

– Жора, может, тебе показалось? – с надеждой переспросила завуч. – Может, это был какой-нибудь старшеклассник? Многие ростом со взрослого, – тут завуч покосилась на Веню. – Оделся, вспомнил, что забыл что-то в своем классе, и поднялся наверх, а затем ушел по другой лестнице?

Жора лишь плечами пожал: мол, может, и так.

– Надо было за ним до самого конца проследить, тогда бы точно знал, – вздохнул Глеб. – По-моему, это логично.

Конечно, он считал, что на самом деле одноклассник-мажор придумал всю эту историю, но благоразумно оставил свои мысли при себе.

На самом деле и завуч тоже не слишком верила в то, что кому-то из ее учеников грозит опасность, но проверить никогда не помешает.

– А вы почему домой не торопитесь? – спросила Марина Филимоновна. – Давайте, идите уже, я дверь на ключ закрою.

Мальчишки вышли. Глеб с Веней впереди, Жора отстал.

– Глеб… Веня… Э-э-э… обождите… – неожиданно раздалось сзади.

Мальчики резко обернулись: на них в упор смотрел Жора. И как смотрел! Позже Глеб определил выражение его лица как умоляющее, испуганное. В общем, ничего похожего на обычную наглую самоуверенность. А сейчас Глеб просто удивился, как если бы с ними заговорил шкаф или стул. Слишком много всего произошло в этот день: сначала Жора затеял драку, затем якобы увидел кого-то чужого, а теперь ему еще что-то от них надо!

– Э-э-э… Глеб… – проблеял Жора, глядя Глебу в глаза. – Походу мне помощь нужна…

Сердце Глеба дрогнуло, и он уже готов был сказать: «Да, конечно, рассказывай», но Веня испортил момент.

– Да нам по барабану твои проблемы, че это мы должны их решать? – выпалил обычно спокойный мальчик. Что на него нашло, он позже и сам не мог объяснить, но вот нашло.

Глеб растерялся, а Жора опустил глаза и пробормотал:

– Понимаю… Ладно, я сам разберусь… Наверно…

После чего отвернулся и погрузился в общение со своим айфоном.

Глеб с Веней недоуменно переглянулись, пожали плечами и пошли дальше. Жора последовал за ними следом, но на некотором расстоянии, все так же уткнувшись в телефон.

– Че он за нами тащится, – напрягся Веня, шаркая большими кроссовками по полу.

– Веник, ты че такой злой, ты же на самом деле не такой, – урезонил друга Командир.

– Да достал он меня.

– Ладно, проехали, – философски заметил Глеб. – Чего ты там говорил про снежки?

Мальчишки оделись и вышли на улицу, под крупные снежные хлопья. Но попробовать, будут ли из них лепиться снежки, не успели.

– А вон и наш мажор, – воскликнул Веня. – Как он мимо нас из раздевалки просочился?

– Где? – завертел головой Глеб.

– Вон, в машину заползает, темно-синюю!

– Точно, его шапка Только его вроде другая тачка возит?

– У его отца денег и машин лом, – хмыкнул Веня. – Сегодня одна, завтра другая.

– Точняк, – оценил Глеб.

Но настроение играть в снежки у мальчишек почему-то пропало. Да и снег пока еще был какой-то хиленький и сразу таял, на приличный снежок не наберешь.

* * *

– Номера запомнили? – полицейский Петр Ильич аж подался вперед в ожидании ответа.

– Да мы их даже не рассмотрели, тачка так быстро рванула вперед, – виновато пробормотал Глеб. – Да и парковалась на другой стороне улицы…

Капитан Зуев лишь тяжело вздохнул.

– Ну хорошо, ты считаешь, что Жора все придумал, – подвела итог инспектор Марина Васильевна. – Тогда куда же он делся?

– Вы серьезно спрашиваете? – изумился Глеб. – Вы что, мне не верите? Это нелогично!

– Нелогично! – прищурилась инспектор. – А вот ваш школьный охранник говорит, что Жора выскочил из дверей как ошпаренный после разговора с вами! А следом вышли и вы. Больше никого не было, кроме малышей на продленке. И вы хотите сказать, что ничего не знаете?!